CAPACITACIN DOCENTE

CONTRA- ASCENSO NOMBRAMIENTO

FORMACIN PEDAGGICA
Mg. Chavarry Capristan Juan Carlos
TEORA SOCIOCULTURAL
SESIN N 05
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MARCO
CONCEPTUAL
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CONCEPTOS CLAVES
OBJETO DE ESTUDIO
TIPO DE APRENDIZAJE
ROL DEL DOCENTE
METODO DE ENSEANZA
CONCEPCIN DE
APRENDIZAJE
INTERACCIN SOCIAL
APRENDIZAJE SOCIAL
MEDIADOR Y TRANSMISOR
SOCRTICO
INTERACCIN E
INTERIORIZACIN DEL
CONOCIMIENTO
E - M - R
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CONCEPTOS CLAVES
1
2
3
4
5
FUNCIONES MENTALES
HABILIDADES PSICOLGICAS
ZONAS DE DESARROLLO
MEDIADORES
MEDIACIN
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FUNCIONES MENTALES
1
2
INFERIORES
SUPERIORES
Influencia gentica
Desarrollo de los
sentidos
Atencin
Memoria
lenguaje
Pensamiento
Gnesis
Interaccin
social
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HABILIDADES PSICOLGICAS
HABILIDADES
INTERPSICOLGICAS
Atencin
Memoria
Lenguaje
Pensamiento
INTERACCIN SOCIAL
CAMPO EXTERNO
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HABILIDADES PSICOLGICAS
HABILIDADES
INTRAPSICOLGICAS
Internalizacin
Apropiacin
Procesos Mentales
Conocimiento
INTERIORIZACIN
CAMPO INTERNO
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LEY DE LA DOBLE FORMACION
(LDF)
SUJETO
OTRO
OTRO
OTRO
OTRO
PLANO
INTERPSICOLOGICO
2.- RECONSTRUCCION
INTERNA
1.- SE APROPIA DEL
LENGUAJE
PLANO
INTRAPSICOLOGICO
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ZONAS DE DESARROLLO
PROXIMO
ZDP
Nivel
Tutor
Nivel
Potencial
Nivel
Real
Aprendiz
Tutor
Andamiaje
participacin
guiada
Es la distancia entre el nivel de
desarrollo real, determinado por la
capacidad de resolver
independientemente un problema, y
el nivel de desarrollo potencial,
determinado a travs de la
resolucin de un problema bajo la
gua de un adulto o en colaboracin
con otro compaero mas capaz.
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ANDAMIAJE
Estructura de apoyo al estudiante por parte del docente
facilitando recursos y herramienta para la construccin de su
aprendizaje
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No temas, porque yo estoy contigo; no te desalientes, porque yo soy tu
Dios. Te fortalecer, ciertamente te ayudar, s, te sostendr con la diestra de
mi justicia Isaas 41.10
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