ESTUDIANTES DEL 1 Y 5 AO DE LA EPIT UNFV 2014 Franco Casasola Esteban & Renzo Bellido Herrera
Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas Universidad Nacional Federico Villarreal
Asesor:
Ing. Rodrigo Cuba Arzola PROBLEMA Cul es el nivel de Conocimiento de las Reglas de Trnsito entre los estudiantes del 1 y 5 ao de la EPIT UNFV 2014?
HIPTESIS H: El nivel de conocimiento de Reglas de Trnsito en los estudiantes de 5 ao es mayor que en los estudiantes de 1 ao de la EPIT UNFV - 2014. h: Los estudiantes de 5 ao de la EPIT UNFV - 2014 tienen un mayor conocimiento sobre las Reglas de Trnsito en cada uno de los Ttulos del actual Reglamento Nacional de Trnsito, con respecto a los estudiantes de 1 ao.
HIPTESIS h: Los aos de formacin universitaria recibidas por parte de los estudiantes de 5 ao dentro de la EPIT UNFV es la causa de la superioridad en conocimientos de Reglas de Trnsito en comparacin con los estudiantes de 1 ao. h: Los estudiantes de 1 ao tienen nociones sobre las Reglas de Trnsito debido a que en la actualidad hay mayores medios de comunicacin para la difusin de estas.
OBJETIVOS O: Comparar el nivel de Conocimiento de las Reglas de Trnsito entre los estudiantes del 1 Y 5 ao de la EPIT UNFV 2014. o: Determinar si Los estudiantes de 5 ao de la EPIT UNFV - 2014 tienen un mayor conocimiento sobre las Reglas de Trnsito en cada uno de los Ttulos del actual reglamento nacional de trnsito, con respecto a los estudiantes de 1 ao.
OBJETIVOS o: Determinar si los aos de formacin universitaria recibidas por parte de los estudiantes de 5 ao dentro de la EPIT UNFV es la causa de la superioridad en conocimientos de Reglas de Trnsito en comparacin con los estudiantes de 1 ao. o: Determinar si los estudiantes de 1 ao tienen nociones sobre las Reglas de Trnsito debido a que en la actualidad hay mayores medios de comunicacin para la difusin de estas.
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA Morbilidad por accidentes de trnsito (9 al 3) del 2000 al 2020. Informe mundial sobre prevencin de los traumatismos causados por el trnsito( 1 causa de 15 a 29 aos). Educacin vial es parte de la educacin social. Si no la conoce , como la respeta.
ANTECEDENTES No existen antecedentes especficos. Algunos estudios de accidentes de trnsito donde se han visto implicados jvenes. Medri (2013) : En la mayora de los pases de la Regin de Amrica Latina, no existen mtodos de recopilacin ni procesamiento de datos sobre los accidentes de trnsito, por lo que las estadsticas reportadas generalmente estn incompletas
SUJETOS O MATERIALES Los estudiantes de 1 y 5 ao de la EPIT UNFV 2014. Texto nico Ordenado del Reglamento Nacional de Trnsito Cdigo de Trnsito RECOLECCIN DE DATOS E INSTRUMENTOS Encuesta, cuestionario de preguntas con opcin mltiple. De forma directa. Instrumento de acuerdo a las ltimas modificatorias del TUORNT CD.
PROCEDIMIENTO Bsqueda e indagacin de instituciones para la obtencin de datos oficiales. Formulacin de preguntas acorde al TUORNT - CD, tomando como referencia las preguntas para obtener licencia de conducir ( enfocadas al peatn). Prueba piloto, posteriormente encuesta censal. Registro de datos en Excel y/o SPSS STATICS para su anlisis.
CRONOGRAMA sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 5 sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 1 sem 2 sem 3 sem 4 Elaboracin del informe (Metodo, resultados y discusin) Elaboracin de problema y marco terico Recoleccion de datos Analisis de datos Actividades Octubre Noviembre Setiembre Agosto PRESUPUESTO REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Beltrn, E. & Chacn, J. (2008).Seguridad Vial en la provincia de Pichincha, cantn Quito, parroquia Santa Prisca. Quito. Decreto Supremo N016-2009-MTC. Ministerio de Transportes y Comunicaciones. Medri, E. (2013). Seguridad Vial en el mundo, Diagnsticos y Perspectivas en el Per. OMS (2004). Informe sobre la situacin mundial de la Seguridad Vial: Es hora de pasar a la accin.
IV Encuentro Nacional de Consejos Regionales de Seguridad Vial se inici ayer en Tacna pregunta de respuesta cerrada o categorizada de opcion multiple Cuestionario de entrevista personal Segn funcion es bateria de preguntas de menor a mayor dificultad tipo embudo Segn su contenido son preguntas de informacin