ATRIBUTOS DE LOS ROLES: FEMENINO

Y MASCULINO
OBJETIVO
Experimentar un acercamiento y conocimiento del sexo opuesto.
TIEMPO:
Duracin: 90 Minutos
TAMAO DEL GRUPO:
Ilimitado
Subgrupos con diferente arreglo.
LUGAR:
Un saln amplio y bien iluminado,
acondicionado para que los
MATERIAL:
Sencillo
I. Hojas de papel y lpi! para cada
participante.
II. Hojas de rotafolio y marcadores
para cada subgrupo.
participantes puedan escribir y dialogar
en subgrupos.
DESARROLLO
SIN FORMATO
"as acti#idades enfocadas a los estereotipos de los papeles: femeninos y
masculinos, sostenidos por un grupo de participantes, pueden ser $tiles para
aumentar el conocimiento personal y para anali!ar los prejuicios que existen
para ambos sexos. % continuacin se da una lista de ejercicios que pueden
aplicarse para el crecimiento personal y en el dise&o del entrenamiento de
l'deres. (ambi)n pueden manejarse en di#ersas situaciones de un grupo.
I. El instructor debe relatar la acti#idad, con anterioridad a que el grupo realice el
ejercicio o a los objeti#os del grupo. *oluntariamente deben ser fuertes. El
instructor enfati!a en que el ejercicio debe centrarse en el estereotipo de los
roles de cada sexo y no a los sentimientos que se tienen sobre cada uno de los
sexos. Se debe proporcionar el tiempo necesario para desarrollar el ejercicio.
II. Se instruye a los participantes para que escriban tres adjeti#os que, desde su
punto de #ista, sean caracter'sticos de las personas del sexo opuesto.
III. "uego los participantes deben escribir tres adjeti#os que sean menos
caracter'sticos del sexo opuesto.
I*. El instructor escribe los adjeti#os en orden alfab)tico en cuatro Hojas de
rotafolio. +"a caracter'stica femenina ms t'pica, la caracter'stica femenina
menos t'pica, etc.,
*. Se forman subgrupos del mismo sexo y se les pide llegar a un consenso de
cinco adjeti#os principales de cada lista, las cuales se muestran a todos y el
instructor dirige una discusin sobre las igualdades y las diferencias.
*I. El instructor puede introducir #ariaciones de acuerdo al funcionamiento del
grupo, como: reuniendo a los participantes de acuerdo a su sexo para que
realicen el consenso y luego reunir un grupo de sexo femenino con uno
masculino para el momento de la discusin- o bien solicitar a los participantes
que anoten tres adjeti#os que sean caracter'sticos y tres que sean menos
caracter'sticos de sus padres.
*II. .osteriormente el instructor forma dos grupos uno de mujeres y el otro de
/ombre. Entonces el instructor pide a cada grupo que discuta bre#emente
cmo son las conductas t'picas del sexo opuesto, por ejemplo: como caminan,
se sientan, fuman, beben, etc.
*II. "os participantes act$an en forma no #erbal, durante un per'odo de cinco
minutos, las conductas y comportamientos que perciben del sexo opuesto. "as
reacciones se pueden discutir en subgrupos de ambos sexos o con todo el
grupo.
*III. El instructor gu'a una fantas'a en la cul, los participantes se imaginan que
ellos /an asumido el papel del sexo opuesto. En la fantas'a el instructor da
cla#es para que sean conscientes del cuerpo, acti#idades, expectati#as
sociales, trabajo, conductas de su nue#o sexo, etc. "os participantes
comparten su fantas'a en parejas, en peque&os grupos o con todo el grupo.
I0. 1e re#istas o peridicos, el instructor re$ne fotograf'as +de doce a #einte, de
objetos animados e inanimados y los presenta uno por uno a los participantes,
)stos en forma indi#idual etiquetan sexualmente cada fotograf'a +ya sea
2masculino3 o 2femenino3, anota su clasificacin en forma pri#ada sin discutirlo
con los dems. 1espu)s de /aber pasado todas las fotos, el instructor /ace
una clasificacin de cada una de ellas y lle#a a cabo una discusin.
0. En )sta acti#idad, el instructor separa a los /ombres de las mujeres formando
#arios subgrupos y les pide que respondan a dos preguntas con un dibujo o un
collage: 45mo #emos a nuestro propio sexo6 y 45mo creemos que nos #e el
otro sexo6. 7epresentantes de cada grupo presentan y explican los dibujos.
1espu)s de esto, el instructor conduce una discusin general.
0I. El instructor forma dos c'rculos uno de /ombres y el otro de mujeres. Una
mujer se re$ne por pocos minutos en el c'rculo de /ombres, simultneamente
un /ombre /ace lo mismo. El participante que est en el c'rculo del sexo
opuesto experimenta sin /acer comentarios en forma #erbal las posturas, la
falta de apertura, etc. 1espu)s del ejercicio los participantes discuten sus
reser#as y sentimientos por ser 2el $nico3.
0II. El instructor gu'a un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar
lo aprendido en su #ida.
.ara cualquier duda o aclaracin sobre esta dinmica, fa#or de en#iar un correo electrnico a la siguiente direccin
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