You are on page 1of 8

Model ASSURE

Berorientasikan bilik
darjah yang
merupakan model RP
berskala kecil yang
tertumpu kepada
perancangan bagi
satu masa pengajaran
Model ADDIE
Model ADDIE
merupakan satu
pendekatan
bersistem pada kerja
penerbitan bahan
atau perisian
Model ASSURE
Terdiri dari 6 langkah:
Analyse learner (Analisis
pelajar).
State learning objectives
(Nyatakan objektif
pembelajaran).
Select methods, media and
materials (Pilih kaedah, media
dan bahan).
Utilise media and materials
(Gunakan media dan bahan).
Require learner participation
(Dorong penglibatan pelajar).
Evaluation (Penilaian).
Model ADDIE
Terdiri dari lima langkah atau
fasa yang perlu dipatuhi dalam
model ADDIE :
Analysis (Analisis),
Design (Reka Bentuk),
Development (Pembangunan),
Implementation (Pelaksanaan )
Evaluation (Penilaian).

Model ASSURE
A - Analisis pelajar:

Ciri-ciri umum;
Kompetensi khusus
peringkat masuk
(specific entry
competencies); dan
Gaya pembelajaran
Model ADDIE
A - Analisis:

Pengguna (aplikasi,
produk), khususnya
pelajar,
Persekitaran
pembelajaran,
Matlamat
pembelajaran,
Keperluan dan
kekangan yang
terlibat
Model ASSURE
S - Nyatakan Objektif
Pembelajaran:
Mengenal pasti kebolehan
atau prestasi yang akan
dipelajari atau ditunjukkan
oleh pelajar selepas mengikuti
pelajaran.

S Pilih Kaedah, media dan
bahan:
Pilih bahan yang menepati
kehendak dan keperluan
objektif atau ubah suai bahan
multimedia.
Model ADDIE
D Reka bentuk:
Kenal pasti tentang reka
bentuk, struktur, pendekatan
pengajaran; teori
pembelajaran; jenis media dan
teknologi.
Model ASSURE
U Gunakan Media
dan Bahan
pribiu bahan;
sediakan bahan;
sediakan
persekitaran;
sediakan pelajar; dan
sediakan pengalaman
pembelajaran.
Model ADDIE
D Pembangunan
Pembangunan bahan
pengajaran mengikut
spesifikasi keperluan
Perkakasan, perisian
dan elemen sokongan
lain perlulah
bersesuaian dengan
objektif.
Model ASSURE
R Dorong Penglibatan
Pelajar
pelajar perlu dilibatkan
dalam aktiviti
pembelajaran seperti
membuat latihan,
perbincangan, latih tubi,
kuiz, projek dan
sebagainya.
Kegiatan pengukuhan,
seperti pengukuhan serta
merta, diberi selepas
pelajar memberi tindak
balas yang betul.
Model ADDIE
I Pelaksanaan
Laksanakan seperti
yang dirancang
sehingga terhasilnya
suatu output.
Dilaksanakan di dalam
keadaan sebenar.
Model ASSURE
E Penilaian
Nilai pencapaian pelajar;
Nilai pembelajaran yang
dihasilkan;
Nilai media dan kaedah;
Nilai kualiti media;
Nilai penggunaan guru;
dan
Nilai penggunaan murid.
Model ADDIE
E Penilaian
dinilai samada memenuhi
objektif
Penilaian formatif
dilakukan terhadap
semua fasa untuk
memastikan
keberkesanannya
Penilaian sumatif -
berlaku di peringkat akhir
projek setelah
penghasilan bahan
pengajaran diselesaikan.