8evlsln del modelo educauvo

loro de ConsulLa naclonal para la

8evlsln del Modelo Lducauvo
7 de febrero de 2014
Carlos Mancera
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Cue enLender por un
nuevo modelo educauvo?
8epresenLacln de las parLes del slsLema
educauvo, y de las relaclones que guardan enLre
sl, !"# %&'(")%* * +* ,&-.*%/0' (# +&1 %/"(*(*'&1
(#+ 1/2+& 34.
LsLa represenLacln es necesarla porque da
clarldad para organlzar al slsLema para el logro de
los nes de la educacln.
1amblen slrve como referenLe para saber sl las
parLes del slsLema esLn funclonando
armnlcamenLe para alcanzar los ob[euvos
esperados.
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Se cuenLa hoy con un modelo educauvo?
Ln Lermlnos formales sl se cuenLa con un modelo
educauvo:
LxlsLen normas que esLablecen las relaclones que las
parLes del slsLema guardan enLre sl.
Sln embargo, en la prcuca hay una gran dlsLancla
enLre las normas y la realldad.
Pay poca clarldad respecLo de lo que se espera de las
escuelas y los maesLros, o blen lo que se prescrlbe
esL le[os de la realldad de los alumnos y las escuelas.
Ll modelo educauvo verucal y alLamenLe prescrlpuvo
respondl a oLra eLapa del desarrollo del pals, pero
hoy ya no es funclonal.
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A que debe responder un
nuevo modelo educauvo?
A los lmperauvos clslcos
de la educacln:
La formacln de la
personalldad, la lecLura,
la comunlcacln verbal y
escrlLa, las maLemucas,
el pensamlenLo lglco, el
enLendlmlenLo de los
fenmenos naLurales y la
ublcacln del hombre en
la socledad, enLre oLros.
A nuevos requerlmlenLos
(o los clslcos reforzados):
La lnclusln, el respeLo, el
dllogo, las declslones
eucas, el mane[o de la
lnformacln, aprender a
aprender, la creauvldad,
el Lraba[o en grupo y el
respeLo al medlo
amblenLe, enLre oLros.
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LlemenLos clave para un
nuevo modelo educauvo
1. una escuela forLaleclda que uene el apoyo
del slsLema educauvo.
2. ConLenldos bslcos blen selecclonados.
3. MaesLros que reclben apoyo y forman parLe
de un equlpo que aprende al lnLerlor de la
escuela.
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LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
La escuela slempre debe ser el cenLro del slsLema
educauvo:
La salud del slsLema esL en la salud de sus escuelas.
Las prcucas educauvas suceden denLro de la escuela.
Ll modelo verucal y prescrlpuvo no es funclonal en un
slsLema educauvo del Lamano del mexlcano.
La federallzacln de 1992 fue un paso necesarlo, pero
no suclenLe para forLalecer a la escuela.
Sl el modelo educauvo acLual no es funclonal, menos
aun lo ser frenLe a los reLos del slglo 21.
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1. La escuela forLaleclda y al cenLro del slsLema
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
una escuela forLaleclda es necesarla para ofrecer las
prcucas educauvas relaclonadas con los Lemas de la
formacln lnLegral:
Ll respeLo a la dlversldad y la lnclusln.
Los valores y el [ulclo euco.
Los aprendlza[es academlcos.
La creauvldad.
Ll gusLo por aprender.
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1. La escuela forLaleclda y al cenLro del slsLema
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
Se dlsungue por Lener la capacldad para organlzar la
ensenanza de manera ecaz, para Lodos los alumnos de la
escuela. 8equlere de:
a. Clarldad respecLo de lo que se espera de ella.
b. AseguramlenLo de la normalldad mlnlma.
c. un equlpo docenLe profeslonal, llderado por un dlrecLor,
que hace dlagnsucos, esLablece meLas y acuerda
acclones.
d. Capacldades para organlzar prcucas educauvas proplas y
perunenLes para la poblacln que auende.
e. Compromlso para que Lodos sus alumnos aprendan.
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1. La escuela forLaleclda y al cenLro del slsLema
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
... (la escuela) requlere de:
f. Medlos econmlcos proporclonados por el LsLado para
dar susLenLo maLerlal a sus declslones.
g. una supervlsln y un servlclo de aslsLencla Lecnlca (SA1L)
que ayudan a la escuela a resolver problemas.
h. 8eglas para la paruclpacln fecunda de padres de famllla.
l. Andamla[e para aLender los reLos soclales de la
acLualldad.
[. Lvaluacln de la escuela para la me[ora.
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varlos de esLos punLos esLn slendo Lraba[ados por las
auLorldades educauvas y son ob[eLo de la ConsulLa naclonal
1. La escuela forLaleclda y al cenLro del slsLema
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
Currlculo cenLrado en lo bslco y con apoyos para maesLros y
alumnos:
a. Asegurar que la educacln manLenga su carcLer lnLegral,
naclonal y unlversal.
b. 8evlsar la nocln de lo bslco" o lndlspensable" para que
Lenga prlorldad y profundldad, a n de que responda
me[or a las necesldades del slglo 21.
c. ermlur que los esLados y las escuelas complemenLen los
conLenldos bslcos con aquellos que conLexLuallcen y
faclllLen la concrecln currlcular.
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2. AspecLos currlculares
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
... currlculo cenLrado en lo bslco y con apoyos para maesLros
y alumnos:
d. Ampllar el acervo y la dlversldad de maLerlales educauvos.
e. laclllLar el acceso a lnLerneL y uullzar las Lecnologlas como
medlo para el aprendlza[e de las capacldades del slglo 21.
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LsLos punLos esLn slendo Lraba[ados por las
auLorldades educauvas y son ob[eLo de la
ConsulLa naclonal
2. AspecLos currlculares
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
una escuela me[ora cuando sus maesLros aprenden en su
quehacer profeslonal coudlano. nada es ms lmporLanLe para
la educacln que un buen maesLro. or ello, se planLea:
a. Ll acceso al servlclo medlanLe mecanlsmos que aseguren
que qulen lngrese sea merecedor del uLulo de maesLro
(LCSu).
b. Ll forLaleclmlenLo del Lraba[o del equlpo de maesLros al
lnLerlor de la escuela como facLor para el desarrollo de
una culLura academlca.
c. Los concursos de oposlcln para ocupar las comple[as
funclones de dlreccln y supervlsln (LCSu).
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3. uesarrollo profeslonal docenLe
LlemenLos para un nuevo modelo educauvo
...por ello se planLea:
d. Ll acompanamlenLo a escuelas y maesLros por parLe de las
supervlslones y el SA1L.
e. La aLencln a los requerlmlenLos de los docenLes en
funcln de las necesldades del aprendlza[e en la escuela.
f. una oferLa formauva exLerna a la escuela adecuada a las
necesldades docenLes.
g. Ll reconoclmlenLo al buen desempeno (LCSu).
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LsLos punLos esLn slendo Lraba[ados por las auLorldades
educauvas y son ob[eLo de la ConsulLa naclonal
3. uesarrollo profeslonal docenLe
Cmo saber sl se logra un
nuevo modelo educauvo?
La prueba esL en el funclonamlenLo de las
escuelas:
Convlvencla respeLuosa.
AmblenLe de Lraba[o y dlsclpllna.
8uen esLado de nlmo de maesLros, dlrecLor,
personal de apoyo, alumnos y padres de famllla.
ulsponlbllldad de los elemenLos maLerlales que la
escuela requlere.
8uen logro academlco en el promedlo y pocos
alumnos de ba[o rendlmlenLo.
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un camblo de modelo educauvo
requlere de uempo y perseverancla
Se gesLa duranLe anos, a la par del camblo en el enLorno de
la educacln.
Sus elemenLos se van perlando y probando en el uempo
(en Mexlco, al menos desde el AnML8 de 1992).
8equlere de un andamla[e [urldlco slldo con ampllo
respaldo polluco y soclal (la reforma consuLuclonal y de la
leglslacln secundarla de 2013, adems de oLras reformas
prevlas).
uescansa en la base educauva y culLural lograda por
generaclones de educadores que han hecho poslble el
desarrollo de Mexlco.
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Ll compromlso y la cooperacln de Lodos los acLores
sern condlclones lndlspensable de exlLo.
}C8AClAS!
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