Sessão 4, Tarefa 2 – 2ª parte

Comentário ao contributo de um colega

Foi particularmente interessante ler os contributos dos vários

formandos nesta sessão, já que as tarefas propostas estão, cada vez
mais, ligadas à realidade das BECREs e das Escolas/Agrupamentos
representados por cada um de nós, tornando-se este espaço um
espaço de partilha efectiva de experiências reais no terreno.

De entre os contributos dos vários formandos, destaco, pela segunda

vez, o do colega Fernando Rebelo.
Em primeiro lugar, o Fernando tem um conhecimento bastante sólido
do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares. Em segundo
lugar, conhece a dinâmica da sua BECRE e tem uma percepção clara
do lugar que esta ocupa na escola/agrupamento e de como é
considerada pelas várias partes. O diagnóstico da situação no âmbito
dos vários domínios contemplados pelo Modelo de Auto-Avaliação das
Bibliotecas Escolares é bem estruturado e profundamente revelador de
conhecimento da realidade BECRE na sua escola. As estratégias de
melhoria que apresenta são pertinentes e adequadas às necessidades
e revelam objectivos concretos.
O trabalho do Fernando fez-me reflectir sobre importância fulcral de o
Professor Bibliotecário ter um conhecimento abrangente e
aprofundado da sua BECRE e da escola/ agrupamento e comunidade
educativa em que se insere. É evidente que nem todos os Professores
Bibliotecários terão uma visão tão completa das suas BECREs, mas é
essencial que procurem tê-la. Estando há pouco tempo na escola ou na
equipa BECRE, o Professor Bibliotecário deverá considerar esta acção
prioritária. Este trabalho alertou-me ainda para o facto de ser
extremamente importante que o Professor Bibliotecário mantenha uma
postura o mais objectiva possível, traçando linhas de orientação,
procurando agir de acordo com as necessidades verificadas e com
base nos recursos disponíveis, sem no entanto se acomodar ou
resignar perante condições menos favoráveis, mas alertando para o
que é necessário mudar ou melhorar.

Carla Carmelo Ferreira da Silva

Escola Básica 1,2,3 do Bom Sucesso – Alverca do Ribatejo