Unitate de nvmt: coala gimnazial cu clasele I-VIII Clrai

Clasa a VIII-a B
Anul colar: !"#-!"$
%ro&esor: Amiculesei Ana-'aria
Con&orm (' )*+,!-."!.!!+
PLANIFICARE ANUAL
CONSILIERE I ORIENTARE
/0. '(1U2
/0. (03
43'3450U2 I 43'3450U2 II A/UA2
". Autocunoa tere i dezvoltare 6ersonal
$ # 7
. Comunicare i a8ilit i 6ro&esionale
$ +
#. 'anagementul in&orma iilor i al nv rii
$ +
$. %lani&icarea carierei
# ) *
). Calitatea stilului de via
# $ 7
5otal "$ ! #$
46tmna 7 97 - "" a6rilie: ; 4 tii mai multe< s &ii mai 8un=
(BI3C5IV3 CA10U:
". 1ezvoltarea ca6acit ii de autocunoa tere i a atitudinii 6ozitive &a de sine
. 1ezvoltarea a8ilit ilor de interrela ionare n conte>te variate
#. 1ezvoltarea a8ilit ilor de utilizare a in&orma iilor n 6rocesul de nvatare
$. 1o8ndirea a8ilit ilor de e>6lorare i 6lani&icare a carierei
). 3>ersarea a8ilit ilor de management al unui stil de via de calitate
"
1irector<
%ro&. %a6uc Vasile

0es6onsa8il comisie metodic<
%ro&. Ami culesei Ana-'aria
Unitate de nvmt: coala gimnazial cu clasele I-VIII Clrai
Clasa a VIII-a B
Anul colar: !"#-!"$
%ro&esor: Amiculesei Ana-'aria
PLANIFICARE CALENDARISTIC
CONSILIERE I ORIENTARE
'(1U2
53'A5IC
(BI3C5IV3 13
03?30I/ @
C(/ I/U5U0I23
A/V@ @0II 53'A AC5IV. 13 A/V@ A03 4@%5.
".
Autocunoa tere
i dezvoltare
6ersonal
".". s i autoevalueze
6unctele tari i 6e
cele sla8e< n ra6ort cu
6ro6riile
interese 6rivind
evolu ia 6ersonal
"." Autocunoa tere:
- autoevaluare: interese<
6uncte tari< 6uncte sla8e<
caracteristici 6ersonale
".(rganizarea colectivului
.0egulamentele colare
#. Cunoaterea de sine-cBeia
succesului
$.Inteligen a &r caracter nu
valoreaz nimic
).5radi iile noastre
+.%rietenia
7. Adolescena ; vrsta
idealurilor i a ntre8rilor
- cBestionare i &i e de autoevaluare
6entru identi&icarea 6unctelor tari<
a celor sla8e i a intereselorC
- 6orto&oliul resurselor 6ersonale.
4"
4
4$
4"-
4"$
4#!
4-
.Comunicare i
a8ilit i
6ro&esionale
.". s e>6lice
im6ortan a
res6onsa8ilit ii
individuale i sociale<
." A8ilit i sociale:
- res6onsa8ilitate
individual i social n
coal< n &amilie i n
comunitate
". tiu s ascult o6iniile
celorlal i
.3u m im6lic 9voluntariatul:
- e>erci ii de identi&icare a
situa iilor n care este necesar
asumarea res6onsa8ilit ii
individuale si socialeC
4"!
4"+

1irector<
%ro&. %a6uc Vasile

0es6onsa8il comisie metodic<
%ro&. Ami culesei Ana-'aria
n di&erite conte>te
.. s analizeze
in&luen a
stereoti6urilor
i a 6reDudec ilor
asu6ra comunicrii
inter6ersonale
. Comunicarea:
- 6reDudec i i
stereoti6uri: im6act
asu6ra comunicrii
#.'esaD 3U-5U
$.Com6ortamentul asertiv<
6asiv< agresiv
).%utem evita con&lictele
+.4inceritate i minciun
- e>erci ii de e>6rimare a o6iniilor
6ro-, contra< n conte>te marcate de
6reDudec i, stereoti6uriC
- monitorizarea unor stereoti6uri,
6reDudec i< n di&erite ti6uri de
discurs.
4)
4!
4)
4$
#.'anagementul
in&orma iilor i al
nv rii
#.". s se documenteze
n 6rivin a
(6 iunilor 6entru clasa
a IE-a< utiliznd 5IC
9teBnologii in&ormatice
i de comunicare:
#.. s analizeze
in&orma iile cu 6rivire
la
o&ertele educa ionale
du6 &inalizarea
clasei a VIII-a
#." 'anagementul
in&orma iilor:
- surse de in&ormare cu
6rivire la &ilierele<
6ro&ilurile i
s6ecializrile de
actualitate din
nv mntul liceal
96u8lica ii< site-uri Fe8<
8aze de date< trguri de
o&erte educa ionale:C
avantaDe i limite ale
utilizrii 5IC 6entru
in&ormare cu 6rivire la
o6 iunile 6entru clasa a
IE-a
- criterii de analiz a
in&orma iilor re&eritoare
la o&ertele educa ionale:
relevan a< actualitatea<
com6letitudinea<
corectitudinea etc.
".1e ce nv euG
. tii s- i gos6odre ti tim6ulG
#.Calculatorul< 6rieten la nevoie
$.4tructura nv mntului
secundar su6erior
).Ami 6lace< nu-mi 6lace
+. Avem nevoie de 5ICG
- selectarea in&orma iilor utile
6entru decizia 6rivind traseul
educa ional< accesnd 6ortalurile
FFF.edu.ro<
FFF.admitere.edu.roC
- discutii de gru6 6rivind avantaDele
i limitele utilizrii 5IC< 6entru
in&ormarea cu 6rivire la o6 iunile
6entru clasa a IE-aC
-discu ii de gru6 des6re utilitatea
in&orma iilor cu 6rivire la o&ertele
educa ionale care 6ot &i alese du6
&inalizarea clasei a VIII-aC
- vizite de documentare< n vederea
com6letrii in&orma iilor des6re
o&ertele educationale do8ndite din
diverse surse.
4-
4*
4""
4"
4#"
4#)
$." %lani&icarea carierei:
- 6orto&oliul 6ersonal ".1ecizia 6ro&esional 4"7
#
$.%lani&icarea
carierei
$.". s ela8oreze
6orto&oliul 6ersonal<
6entru conturarea unui
traseu
educa ional i
6ro&esional
6entru clasele V-VIII:
desene< rezultate ale
a6licrii cBestionarelor i
a &i elor de autoevaluare
a intereselor i a8ilit ilor<
di6lome i certi&icate
o8 inute< rezultatele
di&eritelor concursuri i
ale activit ilor de
voluntariat< sugestii<
recomandri
- &ormularele cu o6 iuni
6entru clasa a IE-a ;
modalit i de com6letare
.CV-ul 6ersonal
#.1omenii 6ro&esionale
$.4 cunoa tem 6ro&ilurile
liceelor din Dude
).5otul des6re admitere
+.1ic ionarul ocu6a iilor
7.'otiva ia muncii
*.Calit ile ntre6rinztorului de
succes
-6orto&oliul 6ersonal 6entru clasele
a V-a ; a VIII-aC
- discu ii de gru6 6rivind traseele
educa ionale 6osi8ile
du6a terminarea clasei a VIII-aC
- simulare: com6letarea
&ormularelor cu o6 iunile
6osi8ile 6entru clasa a IE-a.
4
4")
4#
4#$
4"
4+
47
).Calitatea
stilului de via
).". s i autoevalueze
convingerile<
atitudinile i
com6ortamentele
de&initorii 6entru
dezvoltarea 6ersonal
).. s analizeze
mecanismele e&iciente
de
ada6tare n situa ii de
stres sau de criza
)." Calitatea vie ii
6ersonale:
- &actori determinan i ai
dezvoltrii 6ersonale
- ada6tarea e&icient la
stresC surse de s6riDin n
situa ii de stresC
managementul stresului
n situa ii de e>aminare
- situa ii de crizC reac ii
emo ionale i
com6ortamentale n
situa ii de criz
9catastro&e naturale<
violen < accidente etc.: i
modalit i de reac ieC
tra&icul de &iin e umane.
". Ce este sntateaG
. Boli ale secolului EEI
#. Alcoolul i drogurile< un
&enomen ngriDortor n rndul
tinerilor
$. 'inte sntoas n cor6
sntos
). 1elincven a Duvenil< un
&enomenG
+. tim s circulm n
siguran G
7. Iu8e te natura=
- dez8ateri< studii de caz<
6ro8lematizri< 6e tema
o6 iunilor educa ionale i de via C
- 6roiecte individuale de
dezvoltare< cu identi&icarea
o6 iunilor educa ionale i
6ro&esionaleC
- discu ii de gru6 cu tema: HCum
&acem &a stresuluiGI
- e>erci ii de identi&icare a
modalit ilor de ada6tare n diverse
situa ii 6otential stresante
- 6roiect de gru6 de 6romovare a
s6riDinului social< n situa ii de
criz 9catastro&e naturale< violen <
accidente etc.:.
4#
47
4"#
4#
4*
4##
4"*
$