O Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar: metodologias de

operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação / melhorar os enunciados mais

descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de
hipóteses possíveis).

Enunciados Enunciados Enunciados avaliativos (hipóteses

avaliativos descritivos possíveis)
1- Foi recolhida 1 – A BE aplica inquéritos para avaliar a
informação dos colecção a todos os docentes dos vários
departamentos sobre a departamentos e, após a sua análise,
colecção da BE. verifica-se que … % dos in-quiridos
considera a colecção variada e
adequada ao currículo e aos gostos e
necessidades dos uti-lizadores; no
entanto, …% considera que a classe …
é pouco variada.
2- A BE promove
sistematicamente
mecanismos de avaliação
cujos resultados são
utilizados na planificação
do trabalho.

3- Iniciativa de um 3 – A BE promove, em parceria com a

projecto (parceria com a Câmara Municipal, o concurso…, de
Câmara Municipal) de âmbito nacional, destinado aos alunos
âmbito nacional. do 3º ciclo, ao qual aderem …% dos
agrupamentos.
4- Aproximação
estimulante às famílias e
seu envolvimento no
projecto da BE, com o
projecto “Leituras em
família”.

5- Horário da BE cobre 5 – O horário da BE cobre todo o tempo

todo o tempo de abertura de aber-tura da escola, contribuindo
da escola. para a aquisição e desenvolvimento de
métodos de trabalho e de estudo
autónomos.
6- A actualização do 6 - A actualização do material
material informático não informático não corresponde às
corresponde às necessidades dos utilizadores
necessidades dos (professores, alunos), impedindo-os de
utilizadores (professores, realizar pesquisas e os trabalhos
alunos). solicitados pelos professores.

7- A BE disponibiliza 6- A BE promove formação aos alunos

guiões de pesquisa do 2º ciclo sobre o modelo Big6,
baseados no modelo Big6. disponibiliza guiões de pes-quisa, em
formato impresso e digital, e o modelo
foi adoptado pelos professores das
A formanda: Carmo Gonçalves Página 1
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operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação / melhorar os enunciados mais

descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de
hipóteses possíveis).

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