METODE PENELITIAN SOSIAL:

Overview dan RKPS

Dr. Rini Dwiastuti
Lab. Agriculrure Economics, Faculty of Agriculture, Brawijaya University
Email : rinidwi.fp@ub.ac.id
1. Deskripsi Modul
2. Tujuan Umum Praktikum
3. Metode Pembelajaran
4. Evaluasi Pembelajaran
5. Rencana Kegiatan Pembelajaran
Semester (RKPS) Kegiatan Praktikum
1. Deskripsi Modul
Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah pembentuk kepribadian. Mata
kuliah ini merupakan mata kuliah yang menitikberatkan pada pengembangan
kepribadian setiap mahasiswa untuk kegiatan selama kuliah maupun kehidupan
setelah masa kuliah. Materi yang disajikan digunakan untuk memberikan
stimulus bagi mahasiswa agar dapat mengembangkan potensinya dalam bidang
penulisan karya ilmiah dengan memberikan gambaran singkat tentang teknik
penyusunan karya tulis ilmiah. Karena itu, materi yang disajikan bukanlah teori-
teori bahasa Indonesia akan tetapi cara menggunakan bahasa Indonesia untuk
mengungkapkan materi pada jurusan masing-masing. Untuk menampakkan
keterkaitannya dingan ilmu pada jurusan, dalam perkuliahan ini mahasiswa
ditugaskan langsung mencari topik yang menarik untuk sebuah perkuliahan.
Materi tersebut selanjutnya dikaji aspek kebahasaannya, dibaca bagian-bagian
yang bisa dijadikan rujukan, dirangkum dan diulas, setelah itu dikembangkan
menjadi tulisan ilmiah mulai dari pendahuluan, tinjauan pustaka, simpulan, dan
daftar rujukan. Setelah memahami semua topik tadi, sebagai puncak praktikum,
mahaiswa diwajibkan menulis PKM.
2. Tujuan
Sebagai matakuliah pembentuk kepribadian, praktikum mata kuliah bahasa
Indonesia ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya
ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah, memanfaatkan
bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas
akademik.
MODUL PRAKTIKUM BAHASA INDONESIA:
Overview dan RKPS
Dra. Lilik Wahyuni, M.Pd. & Muhammad Hambali, M.Pd.
Faculty of Agriculture, Brawijaya University
www.fp.ub.ac.id
0
S
E
L
F
-
P
R
O
P
A
G
A
T
I
N
G

E
N
T
R
E
P
R
E
N
E
U
R
I
A
L

E
D
U
C
A
T
I
O
N

D
E
V
E
L
O
P
M
E
N
T
(
S
P
E
E
D
)
Page ii of xvii
Metode Penelitian Sosial/Overview 2014 Brawijaya University
3. Metode Pembelajaran
Untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan, praktikum ini dilakukan dengan metode berikut.
1. Small Group Discussion
Mahasiswa peserta kuliah diminta membuat kelompok kecil (3 sampai 5 orang) untuk mendiskusikan
bahan yang diberikan oleh asisten atau bahan yang diperoleh sendiri oleh anggota kelompok tersebut.
Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi mahasiswa dan mengembangkan keterampilan
menulis karya ilmiah
2. Discovery Learning
Mahasiswa memanfaatkan materi dalam modul dan yang dicari sendiri untuk membangun pengetahuan
dengan cara belajar mandiri. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa
Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan
tugas-tugas akademik
3. Self-Directed Learning
Mahasiswa melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap proses pembentukan
pengalaman belajar dalam praktikum. Metode ini digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar
bahasa Indonesia karya ilmiah dan memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan
mengerjakan tugas-tugas akademik
4. Collaboratif Learning
Mahasiswa melakukan kerjasama antar mahasiswa yang didasarkan pada konsensus yang dibangun
sendiri oleh anggota kelompok. Masalah/tugas/kasus memang berasal dari asisten (di bawah
pengawasan dosen) dan bersifat open ended, tetapi prosedur kerja kelompok, waktu dan tempat
diskusi/kerja kelompok, sampai dengan bentuk hasil diskusi/kerja kelompok yang dilaporkan,
semuanya ditentukan melalui konsensus bersama antaranggota kelompok. Motede ini digunakan untuk
meningkatkan motivasi belajar bahasa Indonesia karya ilmiah, mengembangkan keterampilan menulis
karya ilmiah, memanfaatkan bahasa Indonesia sebagai sarana meningkatkan mengerjakan tugas-tugas
akademik
4. Evaluasi
Penilaian praktikum ini dilkukan melalui penilaian kinerja, diskusi, dan laporan kinerja. Penilaian kinerja
dilakukan dalam bentuk tiga strategi berikut.
1. Penilaian Kinerja Klasikal
Penilaian kinerja klasikal dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama kelas dalam
menyelesaiankan tugas-tugas yang bersifat klasikal. Penilaian kinerja klasikal ini diambil dari nilai
makalah akhir dan presentasi UAP.
2. Penilaian Kinerja Kelompok
Penilaian kinerja kelompok ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan, kompetensi, dan kerjasama
kelompok dalam menyelesaian tugas-tugas kelompok. Penilaian kinerja kelompok ini diambil dari nilai
proposal PKMyang dikerjakan oleh kelompok.
3. Penilaian Kinerja Individual
Penilaian kinerja individual ini dilakukan dalam bentuk kedisiplinan dan kompetensi individu dalam
menyelesaikan tugas-tugas individu. Penilaian kinerja individu ini dilakukan melalui penilaian
keaktifan, pretes dan postes, kedisiplinan asistensi, dan laporan praktikum per kegiatan.
Page iii of xvii
Metode Penelitian Sosial/Overview 2014 Brawijaya University
5. Rencana Kegiatan Praktikum
5.1. Rincian Kegiatan Menurut Pertemuan & Materi
No
Minggu ke Praktikum
Kegiatan ke-
Materi
1
I
0 Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum
2
II
1
Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa Indonesia
Karya Ilmiah
3
III
2
Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa Indonesia Karya
Ilmiah
4
IV
3
Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi
5
V
4
Membuat Kutipan
6
VI
5
Menyusun Rangkuman yang Bertema Agriculture
7
VII
6
Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema Agriculture
8
VIII - IX
UTS
9
X
7
Penyusunan Pendahuluan
10
XI
8
Teknik penyusunan tinjauan pustaka
11
XII
9
Teknik pembuatan kesimpulan
12
XIII
10
Membuat daftar pustaka
13
XIV
11
Penyusunan Abstrak
14
XV
12
Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM
15
XVI
13
Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa
16
XVII-XVIII
14
UAP
B.2. Rincian Kegiatan Menurut Materi & Modul
No. Materi Modul Judul Modul
1. Pengarahan/Persiapan Pelaksanaan Praktikum 0 Deskripsi Umum (Overview)
2. Prinsip-prinsip Umum Ejaan & Diksi dalam Bahasa
Indonesia Karya Ilmiah
I
Prinsip-prinsip dan kiat-kiat
penggunaan bahasa Indonesia yang
baik dan benar dalam karya ilmiah
3. Bentukan Kata, Kalimat & Paragraf dalam Bahasa
Indonesia Karya Imiah
4. Menganalisis dan Menginterpretasikan Informasi II Membuat Kutipan
5. Membuat Kutipan III
6. Menyusun Rangkuman yang Bertema Agriculture
IV
Menyusun Rangkuman dan Ulasan dari
Artikel/Makalah Yang Bertema
Agriculture
7. Membuat Ulasan Artikel/Makalah yang Bertema
Agriculture
8. Penyusunan Pendahuluan V Penyusunan Pendahuluan
9. Teknik penyusunan tinjauan pustaka VI Teknik penyusunan tinjauan pustaka
10.
Teknik pembuatan kesimpulan
VII Teknik Pembuatan Kesimpulan &
Saran
11. Membuat daftar pustaka VIII Membuat Daftar Pustaka
12. Penyusunan Abstrak IX Penyusunan Abstrak Penelitian
13. Aspek Kebahasaan dalam Penulisan PKM
X Penyusunan proposal PKM
14. Sistematika Usulan Program Kreativitas Mahasiswa
5.3. Pelaksanaan Praktikum
(1)
MINGGU
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(3)
MATERI PRAKTIKUM
(4)
BENTUK PEMBELA JARAN
(5)
KRITERIA (INDIKATOR)
PENILAIAN
(6)
BOBOT
NILAI
2 Mahasiswa terampil:
menggunaan ejaan secara tepat
dalam penulisan karya ilmiah,
memilih diksi secara tepat dalam
penulisan karya ilmiah
Kegiatan 1. Prinsip-prinsip Umum
Ejaan & Diksi dalam Bahasa
Indonesia Karya Ilmiah
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil analisis:
Ejaan
Diksi
5%
3 Mahasiswa terampil menyusun:
bentukan kata secara tepat dalam
penulisan karya ilmiah,
kalimat secara tepat dalam
penulisan karya ilmiah,
paragraf secara tepat dalam
penulisan karya ilmiah,
Kegiatan 2. Bentukan Kata,
Kalimat & Paragraf dalam Bahasa
Indonesia Karya Imiah
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil analisis:
Bentuk kata
Kelimat
paragraf
5%
4 Mahasiswa terampil:
mengingat dan mengenali isi
bacaan,
menginterpretasi makna tersirat,
mengaplikasikan konsep-konsep
dalam bacaan,
menganalisis isi bacaan,
menilai isi bacaan
Kegiatan 3. Menganalisis dan
Menginterpretasikan Informasi
1. Small Group Discussion
2. Discovery Learning
3. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil analisis
tesis
Kualitas interpretasi
makna tersirat
Ketepatan aplikasi
konsep-konsep
Ketepatan analisis isi
bacaan untuk
Ketepatan penilaian isi
bacaan untuk
menetapkan posisi
5%
5 Mahasiswa terampil mengutip
yang tepat sesuai dengan:
sistem kutipan
cara mengutip
Kegiatan 4. Membuat Kutipan 1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil:
analisis sistem kutipan,
pengubahan sistem
kutipan,
analisis cara mengutip
yang digunakan penulis
pengubahan jenis
kutipan.
5%
Page xvi of xvii
Metode Penelitian Sosial/Overview 2014 Brawijaya University
(1)
MINGGU
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(3)
MATERI PRAKTIKUM
(4)
BENTUK PEMBELA JARAN
(5)
KRITERIA (INDIKATOR)
PENILAIAN
(6)
BOBOT
NILAI
6 Mahasiswa terampil:
menganalisis gagasan umum
penulis,
membuat catatan pokok-pokok
pikiran bacaan,
menentukan panjang
rangkuman/ikhtisar
Kegiatan 5. Menyusun
Rangkuman yang Bertema
Agriculture
1. Small Group Discussion
2. Discovery Learning
3. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil
analisis gagasan umum
penulis
analisis pokok-pokok
pikiran bacaan
penghitungan panjang
rangkuman
Kualitas produksi
rangkuman
10%
7 Kegiatan 6. Membuat Ulasan
Artikel/Makalah yang Bertema
Agriculture
Ketepatan hasil:
penulisan identitas
artikel dalam satu
paragraf
membaca artikel secara
mendalam dan kritis
membuat ikhtisar isi
artikel
mengkritisi isi artikel
10%
8 9 UTS Perkuliahan
10%
10 Mahasiswa terampil:
menyusun latar belakang,
menyusun rumusan masalah,
menyusun tujuan penelitian, dan
menyusun kegunaan penelitian
Kegiatan 7. Penyusunan
Pendahuluan
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan penyusunan
latar belakang, rumusan
masalah, tujuan penelitian
& kegunaan berdasarkan
standar
10%
11 Mahasiswa terampil menyusun
kajian pustaka
Kegiatan 8. Teknik penyusunan
tinjauan pustaka
1. Small Group Discussion
2. Discovery Learning
Ketepatan:
identifikasi kata kunci
topik
Urutan peta literatur
(literature map)
10%
Page xvii of xvii
Metode Penelitian Sosial/Overview 2014 Brawijaya University
(1)
MINGGU
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(3)
MATERI PRAKTIKUM
(4)
BENTUK PEMBELA JARAN
(5)
KRITERIA (INDIKATOR)
PENILAIAN
(6)
BOBOT
NILAI
urutan. dan
keterkaitan topik
penelitian dan
referensi
12 Mahasiswa terampil:
1. menganalisis simpulan dan
saran penelitian,
2. menulis simpulan penelitian,
3. menulis saran penelitian
penelitian.
Kegiatan 9. Teknik Pembuatan
Kesimpulan dan Saran
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil
analisis komponen
simpulan & saran,
Kesempurnaan
rumusan kesimpulan&
saran yg dibuat
5%
13 Mahasiswa terampil:
1. memilih dan memilah sumber
pustaka yang relevan dengan
topik penelitian dari berbagai
sumber pustaka,
2. memindah sumber pustaka ke
dalam kartu buku.
Kegiatan 10. Membuat daftar
pustaka
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan urutan
substansi dari sumber
pustaka (teori, konsep,
metode) yang relevan
dengan permasalahan
& tujuan penelitian
Kualitas hasil
rangkuman, sintesa
atau ulasan
7,5%
14 Mahasiswa terampil:
menyusun abstrak artikel
dan laporan penelitian,
meringkas bagian-bagian
artikel dan laporan
penelitian menjadi abstrak,
merangkai komponen abstrak
agar sesuai dengan ketentuan
media dan lembaga tempat karya
tulis ilmiah ditulis
Kegiatan 11. Penyusunan Abstrak
Penelitian
1. Discovery Learning
2. Self-Directed Learning
Ketepatan hasil
analisis komponen
abstrak
Kualitas rumusan
abstrak yang telah
disusun oleh praktikan
7,5%
15 Mahasiswa terampil menulis
aspek kebahasan PKM yang
meliputi:
kebakuan ejaan,
penomoran halaman,
Kegiatan 12. Aspek Kebahasaan
dalam Penulisan PKM
1. Discovery Learning
2. Collaboratif Learning
Ketepatan hasil analisis
aspek kebahasaan
(kebakuan ejaan,
penomoran halaman,
penomoran judul tabel
5%
Page xviii of xvii
Metode Penelitian Sosial/Overview 2014 Brawijaya University
(1)
MINGGU
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
(3)
MATERI PRAKTIKUM
(4)
BENTUK PEMBELA JARAN
(5)
KRITERIA (INDIKATOR)
PENILAIAN
(6)
BOBOT
NILAI
penomoran judul tabel dan
gambar,
penulisan kutipan, dan
penulisan daftar rujukan.
dan gambar, penulisan
kutipan, dan penulisan
daftar rujukan) proposal
PKM yang telah
disediakan
16 Mahasiswa terampil menganalisis
sistematika PKM yang meliputi:
judul,
latar belakang masalah,
perumusan masalah,
tujuan,
luaran,
kegunaan,
tinjauan pustaka,
gambaran umum rencana usaha,
gambaran umum masyarakat
sasaran,
metode pelaksanaan,
jadwal kegiatan program,
rancangan program,
daftar pustaka, lampiran
Kegiatan 13. Sistematika Usulan
Program Kreativitas Mahasiswa
1. Discovery Learning
2. Collaboratif Learning
Ketepatan hasil analisis
sistematika PKMdari
semua unsure.
5%
17 18 UJIAN PRAKTIKUM 30 Mei 3 Juni 10%