ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PRESENTA: EDNA KARELLE SNCHEZ TOLEDO

REVISIN DEL TOMO 4.1:
1. Indaga en varias fuentes bibliogrficas la forma en que se define cuerpo en
geometra:
Corresponde a una figura geomtrica tridimensional, es decir, que se proyecta en
tres dimensiones: largo, ancho y alto. Debido a sta caracterstica existen en el
espacio pero se hallan limitados por una o varias superficies.

2. Explica con tus palabras a qu se denomina cuerpos redondos:
Son cuerpos geomtricos que tienen alguna superficie curva.

3. Qu ventaja didctica ofrece el hecho de iniciar el estudio de los crculos y
las esferas a partir de que los nios reconozcan los cuerpos redondos para
diferenciarlos y de ah pasar a las superficies curvas?(argumentar)
Que los alumnos se podrn percatar y tendrn nocin de algunas figuras
circulares que existen en su entorno como una tapa y un baln, que servirn de
apoyo para que al conocer las definiciones o conceptos nuevos puedan
comprender y asociar stas formas con el concepto y as puedan tener una
concepcin e imagen de lo que es un crculo y una esfera ms claramente.

4. Qu situacin didctica propondras para que los nios deduzcan las
propiedades de los cuerpos geomtricos redondos y distingan la diferencia
entre stos y las curvas planas?:
Que los alumnos:
-Tomen un aro, un cono y un baln de futbol, lo observen y despus comenten:
Cul es la forma del baln?, Cmo es la del aro y la del cono?, Hay similitudes
entre los objetos?, Qu diferencia encuentran entre ellos?, Qu forma
geomtrica tiene el aro?, Qu otros objetos conocen que sean como stas
figuras y puedan encontrar a su alrededor?
-Explicar los conceptos de circunferencia, crculo y esfera con los objetos.
-En un Geoplano dibujen circunferencias de distintos tamaos y despus
comenten Qu es lo que tienen de diferente cada uno de las circunferencias?,
Cul es la parte ms ancha de la circunferencia? Creen que tenga algn
nombre? Cul se imaginan?
-Explicar el concepto de dimetro y radio.
-Plasmar en el pizarrn un ejemplo de crculo y que los alumnos realicen uno
similar en su cuaderno.
-Explicar la diferencia entre los objetos, que unos ocupan un lugar en el espacio y
se puede sentir su forma mientras que otros solamente se pueden observar para
saber la forma que tiene.

5. Explica con tus propias palabras la diferencia entre crculo y esfera:
El crculo es la figura geomtrica plasmada en una hoja o superficie plana que solo
tiene rea y permetro y la esfera es un cuerpo geomtrico tangible que adems
de tener rea y permetro tambin cuenta con volumen o sea ocupa un lugar en el
espacio.

6. Cul es la intencin didctica de presentar a los nios diferentes formas de
organizarse (pg. 17) para garantizar que todos tengan la misma
oportunidad de dar en el blanco en el juego de argollas?:
La intencin es que los nios sin darse cuenta se percaten que el crculo tiene un
centro, el cual sera la botella donde deben atinar el aro, los radios seran la
distancia en que se encuentran parados los alumnos en relacin a la botella y,
adems, de lo que es una circunferencia que sera la lnea curva que representan
todos ellos al estar parados alrededor de la botella.

7. Cmo explicaras a un alumno de cuarto grado cul es la diferencia entre
crculo y circunferencia? Argumenta.
Con un dibujo de una circunferencia le explicara que la circunferencia es el lmite
del crculo o sea que es la lnea curva que se dibuja y el crculo es toda la
superficie que se encuentra dentro de la circunferencia o todo lo que est dentro
de la lnea curva.

8. Cules son los elementos que comparten el crculo y la circunferencia?:
Centro, Radio, Dimetro, Arco, Cuerda, Mediatriz, Secante y tangente.

9. Qu propiedad comn poseen todos los radios de una circunferencia?:
Parten del centro del crculo y toca un punto de la circunferencia adems que
todos tienen la misma longitud.

10. Qu propiedad comn poseen todos los dimetros de una circunferencia?
Parte justamente por la mitad al crculo formando dos semicrculos y pasa por el
centro de ste y es la mxima distancia permisible.

11. Cmo se llama a la lnea que corta a la circunferencia en dos puntos?:
Dimetro.

12. Cul es el nombre del segmento que une dos puntos de la circunferencia?:
Cuerda.

13. Indaga qu relacin geomtrica existe entre el radio de una circunferencia y
la tangente en el punto de la circunferencia que determina ese radio:
La tangente y el radio de la circunferencia son perpendiculares.

14. Cmo se denomina el segmento curvilneo determinados por dos puntos
de la circunferencia?:
Arco.

15. Cules seran las limitaciones didcticas si se utilizan los trminos crculo y
circunferencia de manera indistinta?:
El nio comprendera que el crculo y la circunferencia son lo mismo y en cursos
ms avanzados se podr confundir ya que se da por entendido que el alumno ya
sabe claramente las definiciones y al estar aplicando estos conocimientos no
podra diferenciar entre uno y otro.