O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II)

SESSÃO 6 – TAREFA 2

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ DEIXAR DE FAZER

 Receber alunos colocados fora Tal como já frequentemente referido nesta Acção de Formação, a principal missão da BE é contribuir
das salas de aula sem qualquer para a construção do conhecimento nos seus utilizadores. Assim sendo, receber alunos mal
plano de acompanhamento. comportados é contraproducente, uma vez que o espaço passa a ser conotado negativamente e as
condições de trabalho e de lazer que deve proporcionar ficam condicionadas.

 Ter um PAA construído à Frequentemente, o PAA da BE é construído de forma desligada das restantes estruturas e não em
margem do PAA do parceria e colaboração com elas. Embora algumas tarefas sejam próprias da BE (a catalogação, por
Agrupamento. exemplo), devem ser sempre articuladas com os departamentos curriculares e restantes projectos do
agrupamento.

Formanda: Maria Celeste Nunes

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SESSÃO 6 – TAREFA 2

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ CONTINUAR A FAZER

Articular com as diversas Por forma a dar resposta às necessidades do agrupamento, a BE deverá continuar a articular com as
estruturas pedagógicas e de diversas estruturas e a desenvolver projectos em sintonia com o estipulado no PEA. Só assim a BE
gestão intermédia. poderá atingir os objectivos a que se propõe.

Estabelecer parcerias diversas. O AESG e a sua BE têm vindo a desenvolver uma prática de parcerias muito profícua e que deverá
continuar a ser implementada.

Formanda: Maria Celeste Nunes

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SESSÃO 6 – TAREFA 2

DUAS COISAS QUE A BE DEVERÁ COMEÇAR A FAZER

Catalogar, classificar e indexar A BE só poderá verdadeiramente criar todas as condições de trabalho e apoiar os seus utilizadores se
os recursos electrónicos em se aventurar em áreas de mudança. Conhecendo o valor que as competências digitais assumem no
linha. desenvolvimento do trabalho dos alunos, compete também à BE organizar os recursos electrónicos em
linha disponíveis.

Implementar o Plano de Feita a autoavaliação e divulgados os seus resultados, caberá à BE implementar o seu Plano de
Marketing da BE. Marketing para valorizar o papel que desempenha no seio da comunidade educativa.

Formanda: Maria Celeste Nunes