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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMÁN - JULIACA 1

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMÁN - JULIACA

1
1
SESIÓN DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.2. GRADO Y SECCIÓN

1.3.

1.4. DOCENTE POSTULANTE

1.5. FECHA

TURNO

: 70549 “La Capilla”

: 4to “C”

:

: Wilfer Roland Zela Coila

: 14 de diciembre de 2009

Mañana

II.INFORMACIÓN CURRICULAR

2.1. ÁREA EJE

2.2. COMPETENCIA

2.3. CAPACIDADES, INDICADORES DE LOGRO, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

: Comunicación

: (2) Comprensión de textos

CAPACIDADES

CAPACIDADES

(2.3) Reconoce la estructura de la oración.

CONOCIMIENTOS

(c) La oración: Elementos.

INDICADORES DE LOGRO

- Reconoce que una oración está constituida fundamentalmente por el sujeto y el predicado.

- Usa estrategias para reconocer el sujeto y el predicado de una oración.

ACTITUDES

(2.c) Muestra interés por dar opiniones.

2.4. ÁREAS INTEGRADAS

- PS. (1.7) Practica normas de convivencia en el aula.

2.5. DURACIÓN

:

40 minutos (11:50 – 12:30)

TEMA

 

“Los Elementos de La Oración Gramatical”

:

III. ESCENARIO DEL APRENDIZAJE

2
2
Secuencia Indicadores Momentos de la Sesión Recursos Metodológica de Proceso Inicio (5 minutos) Observación Se
Secuencia
Indicadores
Momentos de la Sesión
Recursos
Metodológica
de Proceso
Inicio (5 minutos)
Observación
Se realiza los saludos respectivos.
El profesor pide a las niñas y a los niños que
observen con suma atención las siguientes
laminas:
Láminas
Observa con
atención las
láminas.
Inés e Iván
Pedro
Daniel
El profesor pregunta:
¿Qué están haciendo Inés e Iván? ¿Qué está
haciendo Pedro? ¿Qué está haciendo Daniel?
¿Quiénes están bailando? ¿Quién está
comiendo? ¿Quién está haciendo volar su
comenta?
Preguntas
Responde con
seguridad a las
interrogantes
del profesor.
El profesor pega las láminas en la pizarra y con
ayuda de los niños y las niñas escribe oraciones
acorde a éstas.
Pizarra
Masking
Plumón
Dicta oraciones
acorde a las
láminas.
Láminas
Inés e Iván bailan marinera.
Inés e Iván
Pedro está desayunando.
Pedro
Daniel hace volar su cometa.
Daniel
Se interroga a los niños y niñas:
Exploración
de
Evoca saberes
Saberes Previos
¿Qué hemos escrito al costado de cada
lámina? ¿Recuerdan qué es un oración?
¿Conocen los elementos de la oración?
¿Quieren conocer los elementos de la
oración?
Preguntas
Diálogo
ya conocidos.
Conflicto
Cognitivo
TEMA
:
“Los Elementos de La Oración Gramatical”

III. ESCENARIO DEL APRENDIZAJE

3
3
Secuencia Indicadores Momentos de la Sesión Recursos Metodológica de Proceso Desarrollo (20 minutos) Análisis
Secuencia
Indicadores
Momentos de la Sesión
Recursos
Metodológica
de Proceso
Desarrollo (20 minutos)
Análisis
El profesor presenta una oración con el siguiente
formato:
Lámina
Analiza la
Pizarra
oración.
Masking
Luís
toma leche fresca.
S
P
Se pregunta:
¿Por qué creen que “Luís” está escrito de color
azul? ¿Para qué habré subrayado esta oración
con diferentes colores? ¿Qué significará la “S”
y la “P”?
Preguntas
Evoca hipótesis.
Explicación
El profesor, después de oír las respuestas de las
niñas y los niños, comienza a explicarles que la
Oración está conformada por dos partes: el
Sujeto y el Predicado; para ello se vale de una
lámina y algunas oraciones escritas en la pizarra.
Pizarra
Escucha con
Lámina
atención la
Plumón
explicación.
Es la persona animal o cosa de la que decimos algo.
Es lo que decimos del sujeto.
Síntesis
Terminada la explicación los niños y las niñas
escriben los conceptos de Sujeto y Predicado en
una hoja idéntica a la lámina usada.
Hoja
Copia
Lapiceros
conceptos.
Lámina
Aplicación
Las niñas y los niños salen a la pizarra a
reconocer el Sujeto y el Predicado.
Pizarra
Plumón
Mota
Subraya el
Sujeto y el
Predicado.
René baila en los carnavales.
Mi
gato es juguetón.
Mi
padre es un carpintero.
TEMA
:
“Los Elementos de La Oración Gramatical”

III. ESCENARIO DEL APRENDIZAJE

4
4
Secuencia Indicadores Momentos de la Sesión Recursos Metodológica de Proceso Luego los niños y las
Secuencia
Indicadores
Momentos de la Sesión
Recursos
Metodológica
de Proceso
Luego los niños y las niñas inventan predicados
para los sujetos:
SUJETO
PREDICADO
Ana y Lolo
son muy buenos amigos.
Teodoro
El gato
La guitarra
Se forman dos grupos: el grupo “Sujeto” y el
grupo “Predicado”. Un niño/niña del primer
grupo dice un Sujeto y otro niño/niña del
segundo grupo dice el Predicado
correspondiente. Se sigue con la misma tónica.
Niños
Niñas
Crea sujetos y
predicados.
Mi perro
ladra mucho.
Cierre (15 minutos)
Evaluación
Se evalúa los aprendizajes por medio de una hoja
de aplicación.
Hoja
Subraya
Lapiceros
correctamente
sujetos y
predicados.
Crea predicados
acordes a cada
sujeto.
Transferencia
Se les pide que en casa escriban diez oraciones y
subrayen el sujeto y el predicado de tales
oraciones.
Cuaderno
Subraya el
Lapiceros
sujeto y
predicado.
TEMA
:
“Los Elementos de La Oración Gramatical”

IV. BIBLIOGRAFÍA

5
5

Ministerio de Educación República del Perú. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.

MONTENEGRO, Rosa. Revelaciones Comunicación Integral 3. Primera Edición. Edit. Master Libros S.A.C. Lima. 2007.Ministerio de Educación República del Perú. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.

BENAVIDES, Augusto. Escuela Nueva. Enciclopedia Escolar 3er. Grado. Primera Edición. Edit. Escuela Nueva S.A. Lima.3. Primera Edición. Edit. Master Libros S.A.C. Lima. 2007. http://www.icarito.com/medio/articulo/0,0,38035857

http://www.icarito.com/medio/articulo/0,0,38035857 188896080_1,00.html

http://www.aplicaciones.info/lengua/sinta01.htm

http://sapiens.ya.com/auladelengua/oraciongramatical.htm

http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2764

http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2799

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/oracion.htm

http://www.scribd.com/doc/2446997/LA-ORACION-GRAMATICAL

http://2.bp.blogspot.com/_s6SjVi2lH4o/RtzGbWauHVI/AAAAAAAAABk/A0QTThlb-JI/s400/

bailes%2Btipicos.jpg

http://4.bp.blogspot.com/_f-sw_0SoUKU/SDq0kQCi8kI/AAAAAAAABFI/VF8_olkIv0E/s400/img068.jpg

img068.jpg

 

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http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.educima.com/es-colorear-dibujos-

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TEMA

:

“Los Elementos de La Oración Gramatical”

 

ANEXOS

: “Los Elementos de La Oración Gramatical”   ANEXOS Lic. WILFER ROLAND ZELA COILA Profesor Postulante

Lic. WILFER ROLAND ZELA COILA Profesor Postulante

Predicado:

¿Quién…? DEELEMENTOS Sujeto ORACIÓNLA ¿Quiénes…? Predicado ¿Qué…? Sujeto:
¿Quién…?
DEELEMENTOS
Sujeto
ORACIÓNLA
¿Quiénes…?
Predicado
¿Qué…?
Sujeto:
HOJA DE APLICACIÓN NOMBRE:
HOJA DE APLICACIÓN
NOMBRE:

1. Subraya

el

Sujeto

y

siguientes oraciones:

el

Predicado

de

las

- Juan juega fútbol en el parque.

- Pedro duerme hasta las ocho de la mañana.

- Rosa cuida a su hermano menor.

- Yo amo a mi familia.

2.Inventa predicados para los sujetos:

SUJETO

PREDICADO

Jaime

trabaja en un banco

El gato

María y José

Jesús

Mi perro

Yo