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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA14


Poemas y fbulas

Objetivos de la Clase:
Comentan sobre el tema o valor presentado en la fbula
Escribir sobre el tema , organizando las ideas en introduccin y
desarrollo, incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las
ideas.
Reemplazar los pronombres por construccionessintcticas que
expliciten o describan al referente.

Lee el siguiente texto:

La paloma y la hormiga
Obligada por la sed, una hormiga baj a un arroyo; arrastrada por la
corriente, se encontr a punto de morir ahogada.
Una paloma que se encontraba en una rama cercana observ la
emergencia; desprendiendo del rbol una ramita, la arroj a la
corriente, mont encima a la hormiga y la salv.
La hormiga, muy agradecida, asegur a su nueva amiga que si tena
ocasin le devolvera el favor, aunque siendo tan pequea no saba
cmo podra serle til a la paloma.
Al poco tiempo, un cazador de pjaros se alist para cazar a la
paloma. La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la emergencia
lo pic en el taln hacindole soltar su arma.
El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y
as la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.
1. Qu tipo de texto es el anterior?
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2. Cul es el propsito del texto?


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3. Quines son los personajes del texto?


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4. Cul es la moraleja del texto?


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5. Reemplaza los pronombres por los recuadro:


a) l se alist para cazar a la paloma.

.......................
b) Ella pudo devolver el favor a su amiga.

.......................
c) Desprenda de l una ramita.

.......................

Cazador

Hormiga

rbol

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6. Te invito a comentar la moraleja: reflexiona de acuerdo a las siguientes


preguntas y anota las ideas: Sabes qu es la gratitud?Cmo puede una
persona demostrar la gratitud a los dems A quines demostraremos
gratitud? De qu forma?

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA14


Poemas y fbulas

Objetivos de la Clase:
.
Comentan sobre el tema o valor presentado en la fbula
Escribir sobre el tema, organizando las ideas en introduccin y
desarrollo, incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las
ideas. Utilizar palabras terminadas en cito-cita

1. Lee las siguientes reglas del uso de cita-cito

Todos los denominados diminutivos terminados en cita o cito- siempre


deben escribirse con la letra c, con la sola excepcin de aquellas palabras
que contienen una letra s en la ltima de las slabas.
Por ejemplos: Un len pequeo es un leoncito.
Algunas palabras, como por ejemplo mariposa y casa, contienen en su
ltima slaba la letra s, y es por ello que el diminutivo se transforma en
sita. Casa casita Mariposa mariposita
2. Encuentra en el crucigrama palabras con cita- cito.

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3. Con las ideas de la clase anterior, escribe un texto considerando introduccin,


desarrollo y conclusin.

Introduccin

Desarrollo

Conclusin

4. Revisa y reescribe en su cuaderno.


5. Revisa segn pauta:
Indicadores

Si

No

Mi texto tiene relacin con el tema


Se estructura con inicio, desarrollo y conclusin.
Escrib con una buena ortografa.

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA14


Poemas y fbulas

Objetivos de la Clase:

Realizar evaluacin

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