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Conceptualizacin sobre los siguientes procesos:

APRENDIZAJE: Es un cambio conductual de cierta duracin, generado por


la experiencia (Davidoff, 1989; Schunk, 1997). Desde el enfoque conductual
se asume que cambiamos hbitos, ingresamos informacin nueva y la
contextualizamos, tambin se puede aprender en forma asociativa, adems
permite que se puede identificar cuando los seres humanos han sido
condicionados en su comportamiento.
MEMORIA: Es un proceso mental que se encuentra en el cerebro, le
permite a los seres humanos acciones como el lenguaje, la evocacin,
posee una fase de registro, en ella capta informacin a travs de los
sentidos, la memoria se permite guardar o rechazar datos, el recibo de
informacin es continuo y depende de la intensidad de los estmulos y el
funcionamiento sensorial. De otro lado, almacena o guarda datos del medio
ambiente interno y externo y los clasifica y ubica en determinado sector.
Adems realiza la recuperacin de informacin, que podramos llamarle
evocacin, pues le permite traer recuerdos de sucesos pasados o
presentes.
PENSAMIENTO: Es el proceso que se da en el cerebro al tener una
memoria que guarda informacin, de all fluyen las ideas, anlisis y
elaboracin de acciones, mediadas en la captacin de experiencias
sensoriales, y lenguaje.
LENGUAJE: Es un proceso que tambin est asociado a la memoria
porque sin ella no se puede producir palabras, que le permiten al hombre
comunicarse en forma hablada, por escritura o por signos.
INTELIGENCIA: La entiendo como la capacidad de discernir sobre una
accin y evaluar las posibilidades de acierto o negacin teniendo en cuenta
el aprendizaje, el lenguaje y la informacin almacenada en la memoria.