APRENDIZAJE: Es un cambio conductual de cierta duracin, generado por
la experiencia (Davidoff, 1989; Schunk, 1997). Desde el enfoque conductual se asume que cambiamos hbitos, ingresamos informacin nueva y la contextualizamos, tambin se puede aprender en forma asociativa, adems permite que se puede identificar cuando los seres humanos han sido condicionados en su comportamiento. MEMORIA: Es un proceso mental que se encuentra en el cerebro, le permite a los seres humanos acciones como el lenguaje, la evocacin, posee una fase de registro, en ella capta informacin a travs de los sentidos, la memoria se permite guardar o rechazar datos, el recibo de informacin es continuo y depende de la intensidad de los estmulos y el funcionamiento sensorial. De otro lado, almacena o guarda datos del medio ambiente interno y externo y los clasifica y ubica en determinado sector. Adems realiza la recuperacin de informacin, que podramos llamarle evocacin, pues le permite traer recuerdos de sucesos pasados o presentes. PENSAMIENTO: Es el proceso que se da en el cerebro al tener una memoria que guarda informacin, de all fluyen las ideas, anlisis y elaboracin de acciones, mediadas en la captacin de experiencias sensoriales, y lenguaje. LENGUAJE: Es un proceso que tambin est asociado a la memoria porque sin ella no se puede producir palabras, que le permiten al hombre comunicarse en forma hablada, por escritura o por signos. INTELIGENCIA: La entiendo como la capacidad de discernir sobre una accin y evaluar las posibilidades de acierto o negacin teniendo en cuenta el aprendizaje, el lenguaje y la informacin almacenada en la memoria.