Programa: Prevencin del Abandono Infantil 2011

ESQUEMA DEL PRIMER TALLER PARA ALUMNOS I.E. PADRE ILUMINATO

NOMBRE DEL
TALLER
: El arcoris de mis emociones
TEMA O MODULO : Desarrollo personal: Manejo de Emociones
FECHA DE LA
SESIN
: 1 de j!nio del "#11
LUGAR : I$E$ Padre Il!minato
POBLACION
OBJETIVO
: Al!mnos de % de &ec!ndaria
RESPONSABLE : 'arola 'aja(!am)n
OBJETIVO
GENERAL
: *omar conciencia de +!e el adec!ado manejo de emociones evita m!c(os con,ictos - es b!eno para n!estra sal!d
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
: .econocer n!estras emociones - las diferentes reacciones +!e se generan en n!estro organismo$
.econocer la importancia - la f!ncin +!e tiene las emociones en n!estra vida$ Asimismo e/presarlas en el momento
oport!no como medida preventiva para evitar con,ictos e/ternos e internos$
CONTENID
O
OBJETIVO DESARROLLO
METODOLOG
A
TIEMP
O
RECURSO
S
RESPONS
ABLE
I!"#$%&''()
!
Presentacin
del e+!ipo0
tema0 objetivo
- normas de
convivencia$
1os asistentes colocaran s! nombre en la (oja de asistencia seg2n el
orden de llegada$
&e dar) inicio al taller (aciendo la presentacin del e+!ipo$ 1!ego se
preg!ntara acerca de las normas +!e consideren importantes para
poner en pr)ctica d!rante la sesin$ Asimismo antes de presentar el
tema se preg!ntara +!e ideas p!eden recordar acerca del taller
anterior 3se tomara ap!ntes en !n papelografo4 - se sacara los
aportes com!nes para poder relacionarlos con el tema +!e se
desarrollara en la presente sesin$

E/positiva 1# min
1ista de
Asistencia
Papelgrafo
*res
Pl!mones
5acilitadora
D(!*+(',
%-
A!(+,'()!
.econocer la
importancia
de !n
adec!ado
a!toconocimie
nto de s!s
emociones -
valorar la
f!ncin +!e
genera en
cada !no$
D(!*+(', 02: E. P*/,#$ -! -. ,.+,
&e le dar) a cada !no de los al!mno !na (oja con el c!ento
mencionado - se le pedir) +!e lo lean en silencio$
Desp!6s se pedir) +!e compartan s!s e/periencias respondiendo a las
sig!ientes preg!ntas: 78!6 es lo +!e m)s te agrado del c!ento90
78!6 cajn se abre mas contin!amente en t! vida diaria9 7En +!e
sit!aciones crees +!e el p)jaro del alma abre el cajn de la 3clera0
triste:a0 miedo0 alegra - afecto49
;ivencial
.e,e/ivo
1<
min$ 1## =ojas
recicladas
5acilitadora
1
Programa: Prevencin del Abandono Infantil 2011
R-0-1()!: Es importante +!e los al!mnos comprendan +!e las
emociones son partic!lares solo dependen de s!s e/periencias
anteriores0 aprendi:aje0 car)cter - de la sit!acin concreta$

D(!*+(',
%-
#-2$#3,+(-
!"$
Eval!ar -
.efor:ar los
conocimientos
aprendidos
d!rante el
taller
D(!*+(', 04: V,5(-+$'($!-5
En los s!bgr!pos se repartir) a cada al!mno !n vaso descartable -
cinco (ojas de colores: roja0 crema0 celeste0 amarilla - rosada$
Desp!6s se le pedir) a cada !no de los al!mnos +!e esc!c(en
atentamente cada !na de las sit!aciones ante las c!ales rasgaran los
papeles del color +!e corresponde a la emocin +!e les genero dic(a
sit!acin$
R-0-1()!: Propiciar !n clima de conversacin en la c!al se remarcara
la importancia de tomarse !n tiempo para esc!c(ar a s!s emociones
- entender lo importante +!e es la presencia - el reconocimiento de
ella0 (aciendo de cada !na de estas e/periencias !na oport!nidad -
!na invitacin para generar !n cambio0 por tal motivo no e/iste
emociones malas0 todas son necesarias para adaptarnos al medio en
+!e nos rodea
;ivencial
#
Min$
1## vasos
descartab
les$
=ojas de
colores$
=ojas
bond
5acilitadora
D(!*+(',
%-
#-2$#3,+(-
!"$
Identi>car las
reacciones
fsicas -
>siolgicas
+!e se
generan en
n!estro
organismo
frente a las
diferentes
emociones$
D(!*+(', 06: L, +*5',#,77
&e formar)n < gr!pos de cinco participantes0 +!ines se !bicar)n en
media l!na dejando !n espacio pr!dente +!e los diferencie?
seg!idamente girara por todos los participantes !n globo in,ado 3el
globo tendr) dentro !n papel escrito !na emocin40 el c!al dejara de
girar a la vo: de tengo0 el al!mno +!e se +!ede con el globo
proceder) a reventarlo j!nto a s! gr!po - leer) la emocin +!e
contiene0 posteriormente se !bicar) en !n espacio adec!ado para
proceder a identi>car las caractersticas fsicas - >siolgicas +!e se
e/perimenta en dic(a emocin$ 5inalmente pegar)n las caractersticas
en !na m)scara de la emocin correspondiente$
.e,e/in: Es importante ser consciente de cada !na de los cambios
+!e se genera en n!estro organismo c!ando e/perimentamos las
diferentes emociones$
'inco
m)scaras$
'aractersticas
escritas en
papel$
1impia tipo$
1# globos$
#
min$
'inco
m)scaras$
'aractersti
cas
escritas en
papel$
1impia tipo$
1# globos
C(-##- 8
-9,.&,'()!
5omentar +!e
el al!mno se
a!toeval!6 -
ponga en
practica los
conocimientos
D- +( -+$'()! , ., ,''()! ,5-#"(9,
'ada !no de los al!mnos tendr) !nos min!tos para discernir -
determinar +!e emocin considera +!e tiene !n poco de di>c!ltad
para controlar0 dic(a emocin la dib!jara en el rostro +!e se le
presentara en !na tarjeta pe+!e@a$ 1!ego en el interior de la tarjeta
escribir) +!e medidas p!ede tomar para +!e p!eda a manejarla$
vivencial 1< min
*arjetas de
caritas
5acilitadora
e+!po
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Programa: Prevencin del Abandono Infantil 2011
ad+!iridos$ 5inalmente lo ir)n pegando en !n papelografo en donde esta dib!jado
el rostro de !na persona$
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