Analisis B.Indonesia SMKN3 Kuala Kapuas 2013 Hal.

1

Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan Materi Ajar
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : X
MATERI AJAR : Pemodelan Teks Laporan Hasil Observasi

Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta
dalammenempatkan
dirinya sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.


Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.2. Mensyukuri
anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi
dalam mengolah,
menalar, dan
menyajikan
informasi lisan
dan tulis melalui
teks laporan hasil
observasi.

Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai),santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
2.2. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, dan
proaktif dalam
menggunakan
bahasa Indonesia
untuk
menceritakan
hasil observasi

Analisis B.Indonesia SMKN3 Kuala Kapuas 2013 Hal. 2

Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

Pengetahuan Memiliki pengetahuan
Faktual, konseptual dan
prosedural dalam
Ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan kejadian
yang tampak mata
Memahami, menrapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan
teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
3.1 Memahami
struktur dan
kaidah teks
laporan hasil
observasi baik
melalui lisan
maupun tulisan.

3.3 Menganalisis teks
laporan hasil
observasi baik
melalui lisan
maupun tulisan.

3.4 Mengevaluasi teks
laporan hasil
observasi
berdasarkan
kaidah-kaidah
teks, baik melalui
lisan maupun
tulisan.

Buku Siswa (Kegiatan 1)
1. Perbedaan teks laporan
dengan teks deskripsi



2. Struktur teks laporan.






3. Frasa verbal yang digunakan
untuk membuat klasifikasi
dalam teks laporan.



4. Kata-kata yang mengandung
makna sama (sinonim) dan
kata-kata yang mengandung
makna berlawanan
(antonim).

5. Perubahan jenis kata akibat
proses pembentukan kata.



Buku Guru (Kegiatan 1)
1. Memperhatikan penjelaskan
guru tentang perbedaan antara
teks deskripsi dengan teks
laporan hasil observasi.

2. Membaca pemahaman teks
laporan hasil observasi
Makhluk di Bumi Ini dan
memperhatikan penjelasan
guru tentang ciri-ciri teks
laporan hasil observasi.

3. Membaca memindai untuk
menemukan frasa verbal dalam
teks laporan dan menuliskan
hasil pindaiannya ke dalam
buku siswa.

4. Mengidentifikasi sinonim dan
antonim dari berbagai sumber
dan menuliskannya di dalam
buku siswa.


5. Memperhatikan penjelasan
guru tentang proses
pembentukan kata dari kata
dasar menjadi kata bentukan
dan mengerjakan latihan
Teknik :
Tes dan Nontes
Penilaian Sikap
(Pengamatan)
Bentuk :
Pilihan Ganda
dan Uraian
Jenis :
Lisan
Tertulis
Penugasan

Analisis B.Indonesia SMKN3 Kuala Kapuas 2013 Hal. 3

Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian


6. Konjungsi yang digunakan
dalam teks laporan.




7. Perbedaan kalimat simpleks
dengan kalimat kompleks.



8. Teks laporan yang ideal
(diawali dengan pernyataan
umum/klasifikasi diikuti oleh
anggota/aspek yang
dilaporkan)

9. Kalimat definisi dalam teks
laporan.


10. Perbedaan kalimat definisi
dengan kalimat deskripsi
dalam laporan.




11. Perbedaan kelompok nomina
penjenis dengan kelompok
nomina pendeskripsi.
pembentukan kata.

6. Membuat contoh kalimat
dengan menggunakan
konjungsi dan, tetapi,
sementara itu, sedangkan, dan
selanjutnya.

7. Mencari contoh kalimat
simpleks dan kalimat kompleks
dan menuliskannya di dalam
buku siswa.

8. Membaca teks laporan hasil
observasi Sistem Peredaran
Darah Manusia dan
membahas strukturnya.


9. Membuat kalimat definisi
secara tertulis tentang suatu
benda atau istilah.

10. Mencari contoh kalimat definisi
dan kalimat deskripsi, setelah
memperhatikan penjelasan
guru tentang perbedaan
kalimat definisi dengan kalimat
deskripsi.

11. Membuat kalimat secara
tertulis menggunakan
kelompok nomina penjenis dan
kelompok nomina
pendeskripsi.

Analisis B.Indonesia SMKN3 Kuala Kapuas 2013 Hal. 4

Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Keterampilan Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret Sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah atau sumber
lain yang sama dengan
yang diperoleh dari
sekolah

Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
4.2. Memproduksi
teks laporan hasil
observasiyang
koheren sesuai
dengan
karakteristik teks
yang akan dibuat,
baik secara lisan
maupun tulisan
1. Struktur teks laporan tentang
Sistem Peredaran Darah
Manusia
1. Membuat teks laporan tentang
Sistem Peredaran Darah
Manusia
-


Mengetahui:
Kepala Sekolah,




Moh. Amin Hi. Ambotuwo, S.Pt., M.Pd.
NIP 19680308 199802 1 003
Kuala Kapuas, 26 Juli 2013


Guru Bahasa Indonesia,



Sahman, S.Pd.
NIP 19650507 198703 1 017