Ciencia y tecnologa como asunto Poltico

El debate que se desarroll en clase sobre la ciencia y tecnologa como

asunto poltico, tuvo un impacto de aprendizaje y reflexiones sobre la
tecnologa avanzada o atrasada, desde el punto de vista mercantilista, la
cual tiene precedentes sobre las trasformaciones sociales y culturales de
nuestro mundo.
Las sociedades modernas en el proceso de industrializacin y desarrollo
marcaron sin duda la historia humana, del mundo desde el punto de vista
social, econmico, cultural y poltico sin medir los escenarios en que estos
se desarrollaran. Es de aqu que a travs de los gobiernos fuimos
dogmatizados y sesgados de toda posibilidad de surgir en el desarrollo
cientfico tecnolgico, en su afn de desarrollo, Copiando o imitando
economas imperialistas.
Las cuales contemplaban que la mejor tecnologa era desarrollada por
ellos un ejemplo vivo en Venezuela fue la aparicin del petrleo, desde
ese entonces las industrial imperialistas y mercantilistas le introdujeron un
proyecto perverso al pas que era la modernizacin en el parque
automotor. Es de aqu donde se extingui las vas Ferreras de nuestro
pas, y as como ese ejemplo muchos otros.
Es por ello que desde esta visin constituye un componente medular del
pensamiento neoliberal y tecnocrtico contemporneo. En este sentido
carece de plantearse los problemas del desarrollo cientfico tecnolgico
como un asunto poltico, como un tema en torno al cual tenga sentido
formularse exigencias de naturaleza democrtica.
Es de aqu donde nace el pensamiento libre del hombre, con la necesidad
del bienestar del ser humano, basado en el desarrollo cientfico y
tecnolgico.

Pero la ciencia y la tecnologa como la conocemos no es la forma en la
cual el hombre se relaciona naturalmente con la naturaleza una vez que
se ha logrado librar de las limitaciones e inhibiciones impuestas por la
magia, religin u alguna otra tradicin. El conocimiento cientfico no tiene
una fundacin ontolgica en la naturaleza humana. este prrafo
redactado por Edgardo Lander, refleja como los pases nos han
dogmatizado, inducindonos a un pensamiento o conocimiento de una
sociedad particular estableciendo como prioridad absoluta la produccin y
el trabajo, sin pensar en el bienestar de la sociedad.

La informacin presupone una relacin de dominacin, de all que el
ejercicio de la participacin en la democracia requiere la independencia de
las clases populares de los monopolios del saber, la comunicacin y la
informacin. Visto de ese modo, el conocimiento es poder, empleado bien
para la sujecin social o para la emancipacin humana.

El conocimiento cientfico y la apropiacin tecnolgica son las palancas
fundamentales de sostenimiento y fortalecimiento de los pases
desarrollados es de aqu donde nace la inquietud y el debate en la clase
de porque seguir esos lineamientos porque no tomar el rumbo de nuestro
pas y no dejarlo a la merced de otras potencias y quitarnos la venda de
los ojos o el paradigma de que somos un pas de materia prima. Creo que
es justo realizar alianzas, siempre y cuando salgamos ganando, y cuando
digo esto es al intercambio de tecnologa, pero tecnologa de verdad
donde se exponga el aprovechamiento de nuestras riquezas. Para ello, se
deben soslayar complejos y prejuicios, desmitificar la ciencia y la
tecnologa como manejo exclusivo de los poderosos. Forjar una cultura
propia de apropiacin del conocimiento.

Es por ello que las innovaciones tecnolgicas y los avances cientficos,
deben de ser susceptibles del beneficio colectivo, han de convertirse en
patrimonio de la nacin, y ms all, de la humanidad toda. El Estado debe
garantizar las condiciones idneas para el fomento de la investigacin en
todos los campos, pero en correspondencia con las prioridades plasmadas
en el plan de desarrollo econmico social de la nacin, y bajo estricta
coordinacin y alineacin con las polticas sectoriales.

Adems es importante mencionar que la ciencia y la tecnologa no atenta
solo contra el bienestar de la humanidad (como la manejan las grades
potencias) si no tambin amenaza a la naturaleza y al planeta entero en el
que vivimos.

En conclusin La revolucin tecnolgica ha cambiado la estructura
productiva de la sociedad moderna. El trnsito de la sociedad industrial a
la sociedad del conocimiento ha supuesto una readaptacin de las
condiciones del trabajo, tanto como el acceso mismo al conocimiento.