Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
III
2013/2014
1.
2.
216
4
144
3.
4
3
1
108
36
5.
6.
108
72
Dodatna nastava
Dopolnitelna nastava
72
72
1 ~as sedmi~no
36 godi{no
1 ~as sedmi~no
36 godi{no
Tema:
Fond
Vreme na
na
realizacija
~asov
i
10
10
12
10
18
24
10
14
108
IX
IX-X
X-XI
XI-XII
XII, I, II
II,III,IV
IV-V
V-VI
U~enikot / u~eni~kata:
Da gi pro{iruva soznanijata za neposrednata okolina i da ja sfa}a
povrzamnosta me|u lu|eto, predmetite i pojavite;
Da gi zapoznava osnovnite detski prava;
Da steknuva svest za zna~eweto na znaewata vo li~niot i
op{testveniot `ivot;
Da se osposobuva da koristi razli~ni izvori na znaewa;
Da gi zapoznava razli~nite na~ini na masovni komunikacii i
prenesuvawe na informacii;
Da gi soznava odnosite vo semejstvoto i da se pottiknuva za
harmoni~ni semejni i prijatelski odnosi;
Da steknuva soznanija i naviki za zdrava ishrana i ~uvawe na
zdravjeto;
Da steknuva soznanija za pravilata na kulturno odnesuvawe i da se
pottiknuva da gi po~ituva;
Da gi pro{iruva znaewata za svoeto mesto, rodniot kraj i svojata
tatkovina;
Da se osposobuva za orientacija vo prostorot i vremeto;
Da gi sogleduva sli~nostite i razlikite me|u ~ovekot, `ivotnite i
rastenijata;
Da gi pro{iruva soznanijata za sobra}ajot i raznovidnite sobra}ajni
sredstva;
Da steknuva znaewa za bezbedno odnesuvawe pri dvi`ewe na ulica i
pat;
da se pottiknuva na za{tita na prirodata;
Da gi pro{iruva znaewata za kulturata na svojata zaednica i drugite
zaednici;
Da razviva pozitiven odnos kon multikulturalizmot;
Red.
Br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Red.
Br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Red.
Br.
1
2
3
TEMA BROJ 1
Jas so drugite i drugite so mene
(10 ~asa)
Nastavna edinica
Znam i mo`am pove}e
Jas rastam , se razvivam
Povtoruvawe -rabotilnica
Jas i ti , nie i vie
Sorabotka I po~ituvawe
Razliki i sli~nosti me|u nas
Rabotilnica povtoruvawe
Moite prava i dol`nosti
Organizacii za ostvaruvawe i za{tita na
detskite prava
Povtoruvawe rabotilnica
TEMA BROJ 2
U~ili{teto i znaeweto
(10 ~asa)
Nastavna edinica
U~ili{teto i znaeweto
Izvori na u~ewe
Kako da u~ime?
Mojot na~in na u~ewe
Kako e organizirano moeto oddelenie?
Aktivnosti vo oddelenieto
Timska rabota vo oddelenieto
Pravila na odnesuvawe vo u~ilnicata
Go razubavuvam moeto u~ili{te
Vo u~ili{niot dvor
TEMA BROJ 3
Odnosi vo semejstvoto
(12 ~asa)
Nastavna edinica
Moeto potesno semejstvo
Predci i potomci
Povtoruvawe
Vreme na
realizacija
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
Vreme na
realizacija
IX
IX
X
X
X
X
X
X
X
X
Vreme na
realizacija
X
X
X
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Red.
Br.
TEMA BROJ 4
Mojot roden kraj
(10 ~asa)
Nastavna edinica
Mojot roden kraj
Op{tina
Povtoruvawe
Mojot kraj ima minato i tradicija
Mojot kraj ima minato i istorija
Kulturni tradicii vo mojot roden kraj
Stari zanaeti i tradicionalna kujna
Simboli i obele`ja na mojot roden kraj
Ubavinite na rodniot kraj
Utvrduvawe
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Red
.
Br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
TEMA BROJ 5
Ja istra`uvam prirodata
(18 ~asa)
Nastavna edinica
Po~vata vo mojata okolina
Svojstva na po~vata
Utvrduvawe za po~va
Voda
Koristewe na vodata
Utvrduvawe za voda
^ista i zagadena voda
Rabotilnica aktivnosti so voda
Vozduh
Veter
Utvrduvawe za vozduhot
Svetlina
Istra`uva~ki aktivnosti za svetlina
Utvrduvawe
Zvucite okolu nas
X
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
Vreme na
realizacija
XI
XI
XI
XI
XII
XII
XII
XII
XII
XII
Vreme na
realizacija
XII
XII
XII
XII
XII
XII
I
I
I
I
I
I
II
II
II
16
17
18
II
II
II
Red
.
Br.
TEMA BROJ 6
Odliki na `ivotnata sredina
(24 ~asa)
Nastavna edinica
Mojata okolina
Rabotilnica istra`uva~ki aktivnosti za okolinata
`iviot svet okolu mene
Rastenijata vo mojata okolina
Utvrduvawe
Delovi na rastenijata
Istra`uva~ki aktivnosti za rastenija
Rastenija na livada
Rastenija na niva
Utvrduvawe za rastenija
[umski drvja
Utvrduvawe za drvjata
`ivotni
Doma{ni `ivotni
Utvrduvawe za doma{nite `ivotni
Divi `ivotni
Utvrduvawe za divite `ivotni
Vo zoolo{ka gradina
Istra`uva~ki aktivnosti za `ivotnite
Sli~nosti me|u ~ovekot, rastenijata i `ivotnite
Razliki me|u ~ovekot, rastenijata i `ivotnite
Vreme na
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Red.
Br.
1
2
realizacija
II
II
II
II
II
II
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
IV
IV
IV
IV
IV
IV
Vreme na
realizacija
IV
IV
3
4
5
6
7
8
9
10
Red.
Br.
TEMA BROJ 8
Sobra}aj
(14 ~asa)
IV
IV
IV
IV
V
V
V
V
Vreme na
realizacija
Nastavna edinica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
V
V
V
V
V
V
V
V
VI
VI
VI
VI
VI
VI
III
2013/14
( 6 , 216 )
70
20
80
36
10
216 , 6
,
,
,
, , ,
,
, , , , ,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
.,, ,,
. ,, ,,
,, ,,
,, ,,
,, ,,
.,, ,,
,, ,,
,, ,,
-
,,,,
,,,,
,, ,,
,, ,,
,,-,,
,,-,,
( )
,,,,
-
,, ,,
,, ,,
,, ,,
,
,, ,,
-
,, ,,
-
-
,,,,
,,,,
-
-
,, ,,
,, ,,-
,, ,,
IX-1
41.
42.
43.
44.
45.
46.
,, ,,
-
-
-
X-4
47.
48.
,, ,,
.,, ,,
X-5
IX -2
IX -3
IX -4
IX -5
X-1
X-2
X-3
. .
- :
- ,
,,
- ( ) ;
- - ,
, , ,, , .
- ;
- ;
- ,
- ;
- ;
- ;
- , ;
- :,,, ;
- , ;
- , ;
- ;
- ,,, , ;
- ;
- ;
- ;
- .
;, a
U~enicite se osposobuvaat :
-
Fond
na
~aso
vi
Sobirawe i odzemawe 50
do 100
Formi vo ramninata
15
Mno`ewe i delewe
55
na broevite do 100
Merewe
15
Rabota so podatoci
9
Vreme na
realizacija
IX-XI
XI-XII
I-V
V
IX-VI
Metodi na rabota:
metod na igra;
metod na nabquduvawe;
metod na istra`uvawe;
govoren metod ( monolo{ka, dijalo{ka i metod na diskusija );
tekst metoda;
metod na pi{uvawe, crtawe;
metod na poka`uvawe - demonstrativen;
ilustrativen metod;
metod na prakti~na rabota;
audio-vizuelen metod.
TEMATSKI PLAN
Konkretni celi
TEMA 1: FORMI VO PROSTOROT, FORMI VO RAMNINATA I
I ODNOSITE ME\U NIV
U~enikot/u~eni~kata:
da voo~uva i imenuva geometriski tela vo prostorot: topka, kocka i cilindar
( povtoruvawe);
da voo~uva predmeti vo forma na geometriskite tela i da gi sporeduva po
golemina (pogolemo, pomalo),boja i forma (forma na topka, kocka i cilindar);
da se osposobuva da gi prepoznava i imenuva geometriskite tela konus, kvadar i
piramida i da voo~uva predmeti vo forma na geometriskite tela od neposrednata
okolina;
da gi prepoznava, identifikuva i imenuva geomitriskite figuri triagolnik, krug,
kvadrat i pravoagolnik (povtorubawe);
da se osposobuva da crta so pomo{ na {ablon triagolnik, krug, kvadrat i
pravoagolnik;
da otkriva triagolnik, krug, kvadrat i pravoagolnik vo neposrednata okolina;
da se osposobuva da prepoznava i imenuva prava, kriva, otvorena i zatvorena
linija;
da se osposobuva da koristi linijar za crtawe pravi linii;
da ja odredi i verbalno da ja iska`e polo`bata na predmetite vo nivniot me|useben
odnos so primena na soodvetna terminologija (povtoruvawe);
da se osposobuva grafi~ki da gi pretstavi me|usebnite odnosi na predmetite;
da se osposobuva da odreduva levo i dasno vo odnos na sebe i vo odnos me|u
predmetite.
- Sodr`ina na temata
Tematskoto planirawe gi sodr`i i slednite dve barawa koi se planiraat spored uslovite za
rabota:
- Sodr`ina na temata
- Sodr`ina na temata
Broewe
Redni broevi
Broevite 1,2,3,4 i 5
Sporeduvawe na broevi
Sobirawe broevi do 5
Odzemawe broevi do 5
Broevite 6,7,8,9 i 10
Prethodnik i sledbenik
Sporeduvawe na
broevite
Sobirawe broevite do 10
Odzemawe broevi do 10
Broevite od 11 do 20
Dvocifreni broevi
Parni broevi
Neparni broevi
Sobirawe broevi do 20
Odzemawe broevi do 20
Nepoznat sobirok namalenik i
namalitel
Grupirawe na sobirocite
Brojni izrazi
Re{avawe na ednostavni
tekstualni zada~i
Celo, polovina, ~etvrtina
Tematskoto planirawe gi sodr`i i slednite dve barawa koi se planiraat spored uslovite za
rabota:
TEMA 4: MEREWE
U~enikot/u~eni~kata:
da se osposobuva za merewe, procenuvawe i sporeduvawe na dimenzii iska`ani so
nestandardni merki;
da se osposobuva da ja iska`uva dol`inata vo centimetri (do 20 centimetri );
da se osposobuva da sporeduva i procenuva dol`ini na predmeti do 20 centimetri;
- Sodr`ina na temata
Nestandardni merki za
dol`ina
Merewe dol`ina
Nestandardni merki za
masa
Merewe masa
Deteto i ekonomijata
Pari
Merewe vreme
Tematskoto planirawe gi sodr`i i slednite dve barawa koi se planiraat spored uslovite za
rabota:
- Sodr`ina na temata
VREME NA REALIZACIJA
1.
2.
3.
4.
Sobirawe i odzemawe do 10
5.
S
E
P
T
E
M
V
R
I
6.
Sobirawe i odzemawe do 20
7.
8.
9.
10.
Broevite do 100
11.
Dvocifreni broevi
Desetki ,edinici
12.
13.
14.
15.
16.
Predhodnik -sledbenik
17.
18.
Povtoruvawe
19.
Redni broevi
20.
21.
22.
Ve`bi povtoruvawe
Sobirawe desetki do100
Odzemawe desetki do 100
O
K
T
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Re
d.
br.
na
~a
s
29.
VREME NA
REALIZACIJA
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
O
M
V
R
I
O
K
T
O
M
V
R
I
N
O
E
M
V
R
I
48.
49.
50.
51.
52.
Otse~ka
Aktivnosti
Dol`ina na otse~ka
Iskr{ena linija
Dol`ina na iskr{enata linija
53.
Ve`bi
54.
55.
56.
Triagolnik
57.
58.
Ve`bi
59.
Pravoagolnik
60.
61.
Kvadrat
62.
Povtoruvawe
63.
64.
Zada~i za ve`bawe
65.
Aktivnosti
66.
Mno`ewe
67.
68.
D
E
K
E
M
V
R
I
69.
Mno`itel, proizvod
70.
Aktivnosti
71.
Delewe
72.
Delenik,delitel, koli~nik
73.
Aktivnosti
74.
Mno`ewe so brojot 2
75.
Aktivnosti
76.
Delewe so brojot 2
77.
Ve`bi
78.
Mno`ewe so brojot 5
79.
Delewe so brojot 5
80.
81.
Mno`ewe so brojot 10
82.
Delewe so brojot 10
83.
J
A
N
U
A
R
I
F
E
V
R
U
A
R
I
84.
85.
Mno`ewe so brojot 3
86.
Ve`bi
87.
Delewe so brojot3
88.
89.
Mno`ewe so brojot 4
90.
Aktivnosti
91.
Delewe so brojot 4
92.
Ve`bi
93.
Mno`ewe so brojot 6
94.
Ve`bi
95.
Delewe so brojot 6
96.
Ve`bi
97.
98.
Mno`ewe so brojot 7
99.
Aktivnosti -
M
A
R
T
A
P
R
I
L
122 Ve`bi
.
M
A
J
123 ^as
124 Minuta
125 Digitalen ~asovnik
126 Povtoruvawe
127 Decenija. Vek
128 Aktivnosti so ~itawe podatoci
129 Decimetar
Re
d.
br.
na
~a
s
VREME NA REALIZACIJA
NASTAVNA SODR@INA
M
A
J
J
U
N
I
-
,
-2 , 72
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
-
-
-
-
-
19/23
19
12
8
6
8
72/76
: ( 19 )
(1:1 1:2, 2:1)
: ( 19 )
: ( 12 )
,
(,, , .)
: (8 )
: ( 6 )
:, , 1
1
:
( 8 )
,,
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
-
-
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1:1-
1:2--
( )
X
X
X
X
X
X
X
X
X
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XII
XII
XII
XII
XII
XII
1.
2.
1.
1.
2.
1.
1.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
1 1
( )
1 1
XII
XII
XII
I
I
I
II
II
II
II
II
II
II
II
II
III
III
III
III
III
III
III
III
III
1.
1.
2.
1.
2.
()
( )
()
IV
IV
IV
IV
IV
1.
2.
1.
IV
IV
IV
1.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
,
1 1
1 1
()
V
V
V
V
V
V
V
V
V
1.
2.
1.
VI
VI
VI
-
-
-
: (19 )
/:
( )
,
, ,
, .
: (19 )
/:
,
, ,
,
: (12 )
/:
,
(, , , .)
:
, , ,
,
.
: (8 )
/:
, , ,
( ...)
: (6 )
/:
: , , 1 1
:
,
, .
: (8 )
/:
, .
.
:
,
, , .
: ,
(
.
-
-
-
-
-
-
.
, ,
-
-
-
-
- -
-
- ,
- ,
- ,
-
- ,
-
-,
O.. -
2013/2014
(2 , 72 )
1.
20
2.
32
3.
10
4.
10
72
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
, ,
10.
11.
12.
13.
14.
15.
-
()
16.
17.
18.
19.
20.
-
()
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
, , ,
,
, , ,
,
-
-
-
2 , 72
, , , ,,
,
,
,
,
:
:
/ :
(, );
( ) ;
;
;
;
;
-.
:
:
/ :
;
;
;
: ,
:
/ :
, ()
;
;
;
( );
;
;
;
.
:
:
/ :
/ ;
;
, , ,, .
III
2013/2014
( 3 , 108 )
1.
2. o
3.
4.
5.
( )
( )
45
9
13
10
5
9
/ :
,
h.v
.
1.
/:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
-
-
,-,
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
2.
/:
, , , (
)
,
,
3.
/:
, ,
, ( )
( )
1.
IX
2.
X
3.
X
4.
-,,-
X
5.
X
6.
X
7.
-
X
8.
X
9.
X
10.
:
X
11.
( 30 )
III
12.
( 30 )III
13.
III
14.
III
15.
III
16.
III
17.
-
III
18.
60
III
19.
V
20.
V
21.
V
22.
X
23.
X
24.
X
25.
XI
26.
-
XI
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44..
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
-
()
(
)
1
2 3
( )
1-
2 3-
-
-
XI
XI
IV
IV
IV
IV
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XI
XII
XII
II
II
II
II
II
II
II
II
II
V
V
V
V
4.
/:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
11.
12
13.
14.
-
( )
-
,
XII
XII
XII
XII
XII
XII
XII
XII
XII
XII
XII
I
I
II
5.
/:
:, , ,
, .
, ,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
.
.
.
.
I
I
III
II
III
III
IV
V
I
X
I
II
IV
IV
X
III
V
IV
III
IV
v
v
/
:
1. 6
*:
-
( ,, .
,
2.
*: ,, .
-
-
:,
-
3.,,
*: ,
,
-
4. :
*:
,
5.
*:
-
6.
*:
.
,
,
.
, ,
(,, ).
,, ,
-
-,
-
-
-
2013/2014
( 2 , 72 )
-
1.
2.
3.
4.
5.
12
18
20
8
14
72/76
,
, .
/
-
/
-
;
;
;
;, ;
, ,
,
;
;
.
1:
1. -
2.
3. - :
4. -
5. -
6.
, ,
7.
8.
9.
10.
11.
12.
2: -
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
3:
1. 1.
2.
( )
3.
4.
5.
6. ,
7.
8.
4:
1. 2.
3.
4. ,
5.
6.
7.
8.
9. -
10.
11. -
12.
13.
14.
-
-
,
- ( )
- ( )
- -
.
,
, ,
,
,
,
,
/
,,
,
KRITERIUMI ZA OCENUVAWE
MAKEDONSKI JAZIK
-kriteriumi za ocenuvawe po temi
i slogna
i glas
kakovo
del
od zborotazbuka
Prepoznava
Gi identifikuva
malite i golemite
pe~atni
bukvi dve
od
interpunkciski
znaci: to~ka,
zapirka,
POMNEWE
latinskoto
pismo
POMNEWE
to~ki, izvi~nik i pra{alnik
Prepoznava
Pravilno da sopstveni
gi pi{uva malite
golemite rakopisni
bukvi odi
imenki,i geografski
poimi i praznici
latinskoto
pismo
gi
pi{uva so
golema bukva
RAZBIRAWE
Pravilno
da
povrzuvapridavki
rakopisnite
latinski {to
bukvi
vo
Prepoznava i gi
primenuva
kako zborovi
stojat
zborovi
do imenkata i ja objasnuvaat
^ita re~enici
i tekst
so latinsko
pismo
Razlikuva
i pravilno
gi napi{an
pi{uva prostite
i rednite
broevi
Primenuva
golemi
i
mali
rakopisni
bukvi
pri
pi{uvawe i
Pravilno gi pi{uva upotrebenite zborovi
PRIMENUVAWE
prepi{uvawe
nai sopstveni
re~enici imenki
i tekst so latinsko pismo i
Prepoznava
op{ti
RAZBIRAWE
pravilno
gi
povrzuva
vo
zborovi
Razlikuva i primenuva rod i broj kaj imenkite
Razlikuva i primenuva glagoli kako zborovi koi
ozna~uvaat rabota, dejstvo i sostojba
ANALIZA,
^ita tekst
napi{an re~enici
so latinsko
i jai forma
razbira
Razlikuva
i primenuva
sporedpismo
zna~ewe
SINTEZA I
sodr`inata
Primenuva op{ti i sopstveni imenki
VREDNUVAWE
Pi{uva i prepi{uva
re~enici
i tekst
rakopisni bukvi
so
Primenuva
glagoli kako
zborovi
koi so
ozna~uvaat
rabota,
latinsko
pismo zapazuvaj}i gi pravopisnite pravila
PRIMENUVAWE
dejstvo
i sostojba
Primenuva re~enici spored zna~ewe i forma
Primenuva pridavki kako zborovi {to ja objasnuvaat
imenkata
Prepoznava prosti i redni broevi
ANALIZA,
Formulira re~enici spored zna~ewe i forma
SINTEZA I
Ne upotrebuva lokalizmi vo usnoto i pismenoto
VREDNUVAWE
izrazuvawe
Pravilno primenuva interpunkciski znaci: to~ka, zapirka,
dve to~ki, izvi~nik i pra{alnik
Razlikuva zbor i slog i glas kako del od zborot
Programsko podra~je: ^itawe, literatura i lektira
Nivo na znaewa i
STANDARD
sposobnosti
^ita pravilno so kirili~no i latinsko pismo
Odgovara na postaveni pra{awa
Recitira delovi od pesni
Prepoznava i razlikuva stih, strofa i rima
POMNEWE
Voo~uva glaven i sporeden lik
Raska`uva pro~itan kus tekst
Prepoznava pogovorki i gatanki
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Vo
RAZBIRAWE
Vo
Vo
PRIMENUVAWE
Vo
Vo
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
Vo
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Preraska`uva film
Razlikuva radio i TV - emisii
Voo~uva radio, TV - emisija, film i teatarska pretstava
Imenuva u~ili{na i drugi biblioteki vo mestoto na `iveewe
Razgovara za sodr`ina, vreme, mesto, nastan i likovi vo
gledan film, sledena radio i TV - emisija i teatarska
pretstava
Nao|a soodvetna kniga vo biblioteka
Razgovara za gledan film, sledena radio i TV - emisija i
teatarska pretstava i izvlekuva soodvetna poraka
Nao|a soodvetna kniga vo biblioteka i se slu`i so
kartoteka
^ita detski pe~at i soodvetni tekstovi od dnevniot pe~at
^ita, preraska`uva i prenesuva kratki informacii od
detskiot i soodvetni tekstovi od dnevniot pe~at
Pozajmuva knigi od u~ili{na i gradska biblioteka
MATEMATIKA
-Kriteriumi za ocenuvawe po temi
Programsko podra~je: Sobirawe i odzemawe na broevite do 100
Nivo na znaewa i
STANDARD
sposobnosti
Sobira i odzema broevi do 20
^ita i zapi{uva broevi do 100
Podreduva broevi po golemina
Sobira i odzema desetki do 100
POMNEWE
Sobira i odzema broevi do 100 vo red i kolona(bez
premin)
Go znae zna~eweto na zagradite vo zada~ite
Odreduva vrednost na ednostaven broen izraz
Zapi{uva broen izraz na ednostavni tekstualni zada~i
Odreduva prethodnik i sledbenik
Gi odreduva parnite i neparnite broevi do 100
Sobira i odzema broevi do 100 vo red i kolona (do i od
RAZBIRAWE
polna desetka)
Ja razbira primenata na bukva kako nepoznat broj vo
ravenka
Odreduva vrednost na broen izraz so zagradi
Zapi{uva i re{ava broen izraz na ednostavni tekstualni
zada~i
Primenuva redni broevi vo prakti~ni primeri
Pretstavuva broevi na brojna poluprava
Zapi{uva broevi od poziciona vo razviena forma i
obratno
Sobira i odzema broevi do 100 vo red i kolona (so
PRIMENUVAWE
premin)
Odreduva nepoznat sobirok, namalenik i namalitel vo
ravenka
Go primenuva sobiraweto i odzemaweto vo ramkite na
100 vo re{avawe na brojni izrazi so dve operacii
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
mestoto na mno`itelite
Ja objasnuva vrskata me|u operaciite mno`ewe i delewe
Go deli celoto na delovi i odreduva ,
Programsko podra~je: Merewe
STANDARD
Znae {to e dol`ina, masa, vreme i volumen
Gi (cm, dm, m),
(kg), (h, min), (l) ( 1, 2, 5, 10
i 50 ari 10, 50 100 ari);
Znae da meri dol`ina, masa, vreme i volumen
Gi razlikuva (cm, dm, m),
(kg), (h, min), (l) ( 1, 2, 5, 10
i 50 ari 10, 50 100 ari);
primenuva pri merewe: , ,
, i soodvetni merni edinici
pretvora pomali vo pogolemi edinici merki
z
i
Programsko podra~je: Rabota so podatoci
STANDARD
^ita podatoci, informacii od tabeli, slikoviti prikazi i
grafikoni
Popolnuva gotovi tabeli za pretstavuvawe na podatocite
Interpretira dadeni podatoci
Sostavuva lista na potrebni podatoci
Pribranite podatoci gi sreduva spored dadeno barawe
Planira na~in na pribirawe na podatocite
Komentira razli~no pretstavuvawe na eden ist podatok
ZAPOZNAVAWE NA OKOLINATA
kriteriumi za ocenuvawe po temi
Programsko podra~je: Jas so drugite i drugite so mene
Nivo na znaewa i
STANDARD
sposobnosti
osoznava deka sekoja godina e povozrasen
spoznava deka lu|eto koi `iveat i rabotat zaedno stapuvaat vo
odredeni me|usebni odnosi (qubov, po~ituvawe, gri`a,
POMNEWE
doverba,
prijatelstvo, sorabotka, pravednost)
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
nea
opi{uva pova`ni istoriski nastani
gi po~ituva tradicijata i kulturnoto nasledstvo na svojata
zaednica i drugite zaednici vo svojot kraj
identifikuva pova`ni objekti vo op{tinata vo koja `ivee
iska`uva patriotski ~uvstva i ~uvstva na pripadnost kon
svojata zemja
nabrojuva prirodni bogatstva na svojata op{tina i tatkovina
objasnuva za zna~eweto na pova`nite objekti vo rodniot kraj
naveduva pridobivki od slu~uvawata vo minatoto
go objasnuva zna~eweto na prirodnite bogatstva za rodniot
kraj
Programsko podra~je: Ja istra`uvam prirodata
STANDARD
nabrojuva karakteristiki na po~va, voda, vozduh i svetlina
razlikuva razli~ni zvuci
opi{uva karakteristiki na po~va, voda, vozduh i svetlina
nabrojuva razli~ni izvori na zvuci
objasnuva za osobinite na po~vata, vodata, vozduhot i
svetlinata
objasnuva za nastanuvawe na zvukot(prirodni i ve{ta~ki
izvori)
nabquduva, istra`uva, sporeduva i zaklu~uva za aktivnostite
vo vrska so po~vata, vodata, vozduhot i svetlinata
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
LIKOVNO OBRAZOVANIE
Kriteriumi za ocenuvawe po temi
Programsko podra~je: Crtawe
STANDARD
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
SINTEZA I
VREDNUVAWE
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
MUZI^KO OBRAZOVANIE
-kriterium za ocenuvawe po temi
Programsko podra~je: Muzika i dvi`ewe
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
STANDARD
Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki
Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora
Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki
Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri
Izveduva ednostavni narodni ora
Izveduva muzi~ko-ritmi~ki ~ekorewa
Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe
Izveduva dvi`ewa spored odnapred utvrdena koreografija
U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so
soodveten ritam i dvi`ewe
Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaj}i elementi po
sopstvena koreografija
Nivo na znaewa i
sposobnosti
POMNEWE
POMNEWE
RAZBIRAWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
PRIMENUVAWE
VREDNUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
STANDARD
Identifikuva
vokalna,
instrumentalna
i
vokalnoinstrumentalna interpretacija
Identifikuva interpretacija na detski, `enski i ma{ki glas
Identifikuva podra~je:
interpretacijaPeewe
na detski, `enski i ma{ki hor
Programsko
Pri slu{awe muzika
identifikuva klasi~na, narodna i
STANDARD
muzika za deca
Pri
slu{awe
muzika
Pravilno
go dr`i
telotoidentifikuva
pri peewe dinamika vo pesnata
silno) vokalna interpretacija na detski glas
(tivko,
Prepoznava
Go
identifikuva
karakterot
Pri peewe prepoznava
ritamna
vo muzikata:
pesnata vesela, ta`na,
brza,
bavna
Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata
Identifikuva
i kompozicija
Identifikuvakompozitor
pesni za deca
i narodni pesni
Razlikuva
i
imenuva
vokalna,
i vokalnoZnae deka pesnata ima strofa instrumentalna
- refren
instrumentalna
Pee ednostavniinterpretacija
pesni za deca
Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i
Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1
ma{ki glas
Gi pee i taktira tonovite sol1 i mi1 (vo traewe na polovini
Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i
i ~etvrtini)
ma{ki hor
Pee so pravilna primena na ritam i dinamika
Pri slu{awe muzika prepoznava tempo i dinamika vo
Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i
pesnata (zabavuvawe i zabrzuvawe na tempoto i
ima elementii zgolemuvawe
na izrazno i kultivirano
peewe
namaluvawe
na dinamikata)
Pee elementarni
ve`bi izapesni
Razlikuva
klasi~na, melodiski
narodna i muzika
deca po noti so
taktirawe
Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno
Identifikuva kompozicii i nivnite avtori
peja~ko di{ewe, jasna dikcija)
Identifikuva zvuci na odredeni muzi~ki instrumenti
Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so
Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija
pridru`ba
Prepoznava avtor na slu{ana kompozicija
Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i
Razlikuva
izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo,
narodni pesni
VREDNUVAWE
dinamika
Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti
Razlikuva solo i horsko peewe
STANDARD
Poka`uva na~in na svirewe na DMI
Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI
Objasnuva na~in na izvedba na razli~ni DMI
Koristi razli~ni DMI vo ve`bite
Demonstrira pravilno svirewe na DMI
Sviri na DMI individualno i grupno kratki ritmi~ki i
melodiski motivi
Istovremeno sviri na DMI i pee
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
STANDARD
Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota
Pi{uva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata
skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto
Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na
pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi
Primenuva violinski klu~, pettolinie, znak za nota
Gi ~ita i izveduva so taktirawe notite od osnovnata skala
sol i mi
Pee ednostavni ve`bi napi{ani so notite od osnovnata
skala sol i mi
Na pettolinie pi{uva violinski klu~ i notite od osnovnata
skala sol i mi
STANDARD
POMNEWE
RAZBIRAWE
PRIMENUVAWE
ANALIZA,
SINTEZA I
VREDNUVAWE
:
:
;
;
;
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Izbor na oddelenska zaednica
Rabotilnica -Malata lokomotiva {to mo`e{e
Pravila na zaemno `iveewe
Imam pravo da gi znam moite prava
Drugar~iwata od moeto u~ili{te
Moite drugari str.97
Pravila na igrata str.228
Na{ata u~ilnica str.324
IX-I / 1
IX- II/ 1
IX- III /1
IX-IV /1
X-I /1
X II /1
X-III/1
X-IV/1
:
:
1.
2.
3.
4.
5.
;
;
?
, ;
.
.228
.225
205
. 153
.156
XI-II/1
XI-III/1
XI- IV /1
XI-V/1
XII-I /1
;
....
.
:
:
1.
2.
3.
4.
;
;
;
.
.125
. 103
. 79
128
XII-II/1
XII-III/1
XII- IV /1
I-I/1
:
;
;
:
:
1.
2.
3.
4.
, ;
;
.
117
50
. 48
.45
II-I/1
II-II/1
II- III /1
II-IV/1
:
;
.
:
:
1.
2.
3.
4.
5.
;
;
.54
. 55
.244
,16
. 18
III-I/1
III-II/1
III-III/1
III-IV/1
III-V/1
:
;
;
;
.
:
:
1.
2.
3.
4.
;
.
.
.33
.35
, . 67
.288
IV-III/1
IV-IV/1
IV-V/1
IV-VI/1
:
;
.
.
: Soobra}aj,,
:
1.
2.
3.
4.
5.
;
;
;
.
. 257
. 262
2 . 264
. 267
.76
:
;
;
.
V-II/1
V-III/1
V-IV/1
V-V/1
VI- I/1
2013/2014
-
.
.
, .
- / ,
spored potrebite na u~enicite
- 1
-
,
-
,
-
( )
-
-
,
-
. :
r.b.
, ,
100
1.
2.
20
3.
4.
5.
20
6.
7.
8.
100
9.
10.
100
100
100
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
, ,
22.
100
100
100
100
23.
--
24.
25.
26.
27.
--
28.
29.
30.
100
31.
32.
33.
34.
35.
36.
100
100
*
.
III
2013/2014
.
, .
1.
2.
3.
4.
5.
,,
8
8
5
5
10
IX
X ,XI ,
.XII ,I
II,III,IV
V
- -- 2
-
--2
- -- 2
- -- 2
- --2
- --1
-
--2
- 2 -2
-
--3
- 1
-
--2
-
--1
- --2
- --2
- --4
- - 3
- -1
*
.
*
: ,
.
*
- . -. . -
- -. - - .
- - - .
*
.
, ,
.
III
2013/2014
:
,
, ,
1.
,,,
IX -VI
2.
20 100,
IX -VI
3.
, , ,,
IX -VI
1
2
10
, ,
10
4
5
100
20
100
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6
7
17
18
100
1
2
3
1
1
2
2
2
2
3
1
III
2013/2014
,
, ,
,
,
.
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
X,III,
XI,
II.III,
IV,V
IX, V