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Curso: ______________________ puntaje real_____________ puntaje ideal 34 puntos.

Lenguaje y comunicacin
Nb4: sexto bsico
Aprendizaje esperado: Identifican y comprenden elementos caractersticos
de un texto narrativo.
Profesora: Natalia Tapia

Prueba sumativa unidad I

I.-Lee comprensivamente los siguientes textos para luego responder las preguntas de
comprensin.
TEXTO 1
El papel ms difcil
Un marido y su mujer solan disputar porque el marido se empeaba en decir que
su trabajo era ms difcil de realizar que el de su mujer. Un da de verano cambiaron de
ocupaciones: la mujer se fue al campo y el marido qued en casa.
-Fjate bien! -le dijo la mujer antes de salir- que salgan a su hora las vacas y los
corderos, da de comer a los pollos cuidando de que no se extraven, prepara la comida,
trabaja la estopa y bate la manteca, y sobre todo no te olvides de amontonar el mijo.
La mujer se march. Antes de que el mujik hubiera pensado en soltar el ganado,
los dems animales estaban muy distantes y pudo alcanzarles con trabajo. Volvi a casa, y
para que las aves de rapia no pudieran llevarse los pollos, los at uno a otro y fij el
extremo de la cuerda a una pata de la madre. Se haba dado cuenta que su mujer,
mientras amontonaba el mijo haca la pasta, y quiso hacer como ella. Y para poder batir la
manteca al mismo tiempo, se sujet a la cintura el bote de crema.
- Cuando el maz est dispuesto, la manteca tambin estar lista -pensaba.
Y apenas haba comenzado aquella triple faena cuando se oy el "co-co-co" de la gallina y
el agudo piar de los pollos. Quiso correr para ver qu ocurra en el patio, pero tropez,
cay y el bote de la crema se hizo pedazos. Cuando sali del corral pudo ver cmo un
enorme milano se llevaba en el pico los pollos y la gallina. Mientras el hombre se quedaba
con la boca abierta, un puerco entr rpido en la casa y derribando la artesa esparci la
masa y se la comi. Otro puerco se meti en el mijo. Viendo tantas desgracias el hombre
no saba cul de ellas reparar. Cuando volvi la mujer mir el patio y no vio a los pollos. A
toda prisa baj del caballo y entr en la casa.



NOTA
- Dnde estn los pollos y la gallina?
- Un milano se los llev, los haba atado a la gallina para que no se extraviaran,
pero el milano era muy grande y carg con todos.
- Est lista la comida?
- Qu comida? El fuego se apag, ya lo ves.
- Batiste la manteca?
- No, corriendo por el patio, resbal, ca, el bote
se rompi y los perros se comieron la crema.
- Y qu significa toda esta masa esparcida?
- Los malditos puercos! Mientras estaba en el
patio entraron en la casa: uno de ellos se ha
comido la masa de pan y el otro el mijo.
- Qu bien has trabajado! -dijo la mujer-.
Yo he labrado tanto como t cualquier da y
llego a buena hora.
- Oh! En el campo solo hay que hacer una cosa, mientras que aqu todo debe
hacerse a la vez: prepara esto, piensa en aquello, cuida lo otro. Cmo entenderse?
- Yo me entiendo, y bien, todos los das. No discutamos ya ms y no repitas nunca
ms que el trabajo de las mujeres no es nada y que lo poco que hacen es fcil.

Len Tolstoi, El papel ms difcil. En Marcela Lpez O. y Ana Mara Moraga S., Te cuento y te canto.
Santiago: Pehun, 2010 (fragmento y adaptacin).
1. Cul es la situacin ms importante del relato? (1 pto.)
a) La disputa entre dos personas por amor.
b) El intercambio de trabajos entre el marido y su mujer.
c) Cuando el marido corre a ver las aves y tropieza botando todo.
d) Cuando la mujer vuelve de su trabajo y encuentra un desastre en la casa.

2. Qu problema del ser humano se representa en el relato? (1 pto.)
a) El problema de un hombre que se queda en casa.
b) La valoracin del trabajo de la mujer por parte de su marido.
c) La venganza de la mujer frente a los insultos de un marido machista.
d) El menosprecio del trabajo de la mujer en casa por parte de su marido.
Vocabulario
disputar: luchar, combatir, pelear.
estopa: parte del lino o del camo
que queda en el rastrillo cuando se
peina.
mijo: planta parecida al maz.
mujik: campesino ruso.
milano: ave rapaz.
artesa: cajn, por lo comn de
madera, que por sus cuatro lados va
angostando hacia el fondo y sirve
para amasar el pan.

3. Qu nivel de conocimiento tiene el narrador del relato? (1 pto.)
a) Solo sabe lo que dicen los personajes.
b) Puede relatar solo lo que ha vivido como personaje.
c) Total, sabe lo que ven y lo que piensan los personajes.
d) Solo relata lo que observa como una cmara cinematogrfica.

4. Qu sucedi como consecuencia del vuelco de la manteca? (1 pto.)

a) El hombre corri al patio y cay.
b) Otro puerco se meti en el mijo.
c) Un puerco entr rpido en la casa.
d) El hombre oy a la gallina y los pollos piar.

5. Cul acontecimiento representa el NUDO de la narracin? (1 pto.)
a) Cuando todo se vuelve un desastre para el marido.
b) El momento que el milano se lleva a la gallina y sus cras.
c) Cuando vuelve la mujer y se da cuenta de todo lo ocurrido.
d) El instante que el marido se da cuenta de la difcil labor de su mujer.
6. Qu tipo de personaje es el marido? (1 pto.)
a) Testigo.
b) Secundario.
c) Antagonista.
d) Protagonista.
7. A partir del texto completa la siguiente secuencia narrativa con las acciones
principales de cada momento: ( 3 pts.)
Inicio:



Desarollo:



Desenlace




TEXTO 2

8. El narrador de la historia leda es: (1 pto.)

A) Mario Valdovinos.
B) persona ficticia creada por el autor.
C) una persona de carne y hueso.
D) el creador del autor.


9. El grado de conocimiento del narrador se refiere a cunto conoce l de la historia y
sus personajes, qu grado de conocimiento presenta el narrador del texto ledo?
(1 pto.)

A) Relativo.
B) limitado.
C) Testigo.
D) Ominisciente.



11. Al final de la historia, el protagonista: (1 pto.)

A) utiliz el fierro que llevaba.
B) utiliz el cuchillo que llevaba.
C) dispar el revlver que llevaba.
D) dispar la escopeta que llevaba.

12. El tema central del relato ledo es: (1 pto.)

A) la vida de John Lennon.
B) la muerte de un integrante The Beatles.
C) la violencia en Central Park.
D) el asesinato sinsentido de un fan.

TEXTO 3




13 Qu tipo de narrador presenta el texto? Qu grado de conocimiento tiene sobre lo
que sucede? En qu persona gramatical se narra lo ocurrido?
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14. Por qu el texto anterior es un texto narrativo? Fundamenta tu respuesta.

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15. Es lo mismo autor y narrador? Por qu?
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Logrado (4 pts) Semilogrado (2 pts) No logrado (0 pts)
Responde la totalidad de la
pregunta de manera coherente,
entregando a lo menos tres
argumentos.
Respeta ortografa acentual,
literal y puntual (tiene hasta
cuatro faltas ortogrficas).
Responde sealando dos
argumentos coherentes.
Respeta ortografa acentual,
literal y puntual parcialmente
(tiene hasta cinco faltas de
ortografa).
No responde lo requerido o bien
entrega argumentos
incoherentes.
No respeta ortografa acentual,
literal y puntual (tiene ms de
cinco faltas
ortogrficas).







II. Realiza la siguiente actividad.

1. Identifica los afijos y raz de las siguientes palabras. Luego, construye una nueva
palabra con la raz y otros afijos. ( 9 pts.)

Palabra Prefijo o Sufijo Raz Nueva palabra
Ex teniente


Igualmente


Felicidad


desaparecido


Puntualidad


lealtad