TUTORIA UNIVERSITARIA

Necesidad de atencin tutorial

Se ha llegado a la masificacin de la universidad, el

alumno se siente desatendido y despersonalizado

La Universidad deviene en institucin muy compleja:
organizacin, estructura, titulacin, planes de estudio.
Currculum ms abierto: mltiples asignaturas, cursos
lectivos, pre-requisitos, etc.
Cambios de carrera, repitencia, desercin, culminan
luego de varios aos

 Mejorar la calidad de las relaciones humanas

Expuestos a riesgos y problemas de la edad: drogas,

tensiones y abandonos familiares, crisis emocionales y

afectivas, dificultades de insercin laboral
Incremento del nmero de mujeres, estudiantes
adultos que trabajan, inmigrantes, becarios, etc.
Falta de madurez y autonoma

Accin Tutorial
Conexin interinstitucional: Secundaria-

Universidad, facilitar procesos de toma de decisiones

Atencin al estudiante, al ingreso para conocimiento
del contexto y recursos disponibles
Servicios de orientacin y tutora: evitar desercin,
cambio de carrera, eleccin de cursos
Egreso del estudiante: incorporacin al mundo
laboral

Caractersticas del universitario

Dficits en estrategias de aprendizaje
Compaginar actividad laboral con la acadmica
Con diferentes niveles de formacin y motivaciones
Inmigrantes
Ingresar con mayor edad
Incorporacin de la mujer de manera creciente

Definicin de Tutora
Proceso orientador en el cual el profesor-tutor y el
estudiante se encuentran en un espacio comn para que,
de acuerdo con un marco terico referencial y una
planificacin previa, el primero ayude al segundo en los
aspectos acadmicos y/o profesionales y juntos puedan
establecer un proyecto de trabajo conducente a la
posibilidad de que el estudiante pueda disear y
desarrollar su proyecto profesional. El tutor tiene a su
cargo el desarrollo cognitivo, personal y profesional de un
nmero determinado de estudiantes, los que lo han de
tomar como referente (Gallego, 1997)

Modalidades de tutora
a) Tutora Acadmica: labor informativa y formativa,

seguimiento del proceso de aprendizaje

b) Tutora de carrera: seguimiento de la madurez
personal y profesional del estudiante (ingreso-egreso)
c) Tutora personal: estudio y resolucin de problemas
personales psicolgicos que afectan el rendimiento
d) Tutora de iguales: estudiantes de aos superiores que
guan asesoran a otros (Garca Nieto,2008)
- Acadmica, Profesional (insercin laboral, PPP),
Personal, Social (becas) y Administrativa(matrculas,
convalidaciones, biblioteca, servicio social, etc.)

Compromisos de la Tutora
Conocer mejor a los estudiantes y, a profundidad sus
problemas (confianza, amistad y estima)
2. Crear entornos de aprendizaje, implicar a los
estudiantes en su proceso de aprendizaje, nuevo rol
docente
3. Inculcar valores, lograr educacin integral
4. Crear recursos humanos y materiales necesarios,
consensuar un proyecto comn y participativo
1.

6. Establecer programas de formacin de tutores:

curricular-organizativa y tutorial; desarrollar actitudes y
habilidades necesarias
7. Promover planes de accin tutorial, actividades
sistemticas, planificadas y orientadas a metas

Funciones de la Tutora
Universitaria
Funcin de ayuda, procesos de pensamiento,
tensiones afectivas, rendimiento acadmico,
autoestima, mtodos y hbitos de estudio, etc.
2. Funcin formativa, de actitudes y valores
3. Funcin evaluadora, individual (niveles de
rendimiento) y general (necesidades, actitudes y
capacidades de un grupo de aula)
4. Funcin planificadora, diseo de itinerarios de
acuerdo al nivel de motivacin del tutorando
1.

Dimensiones de la atencin tutorial

Origen y situacin social de los estudiantes,
condiciones sociales y antecedentes acadmicos,
contexto familiar y cultural
2. Condiciones de estudio, espacio, equipamiento
(escritorio, ordenador, libros..)
3. Orientacin vocacional, objetivos formativos y
ocupacionales claros (metas y aspiraciones
educativas) para evitar la desercin
4. Hbitos de estudio y prcticas; tcnicas,
procedimientos y habilidades
1.

5. Actividades culturales, de difusin y extensin

universitaria, tipo y frecuencia con que participan en la
vida cultural y recreativa, dentro y fuera de la
universidad
- Es muy importante la informacin sobre los
antecedentes acadmicos y sobre la trayectoria escolar
para la elaboracin del diagnstico de necesidades de la
tutora educativa

Finalidad de la tutora universitaria

Personaliza la educacin universitaria, que los
universitarios consigan construir y madurar sus
conocimientos y actitudes
2. La atencin tutorial elemento clave de calidad, la
tutora canaliza los diferentes mbitos:
- Acadmico-administrativo (informacin)
- Docente (comprensin del curriculum)
- Organizativo, favorece participacin en la organizacin
- Orientador, promueve servicios de orientacin
1.

3. Facilita la integracin activa del estudiante, a la

universidad, dimensiones:
- Intelectual-cognitiva, aprender a aprender
- Emotivo-afectiva, habilidades sociales,
autoconocimiento y autoconcepto
- Social, integracin al grupo de clase
- Profesional, consecucin de un proyecto profesional
y, posterior acceso al mundo laboral

Perfil del profesor-tutor

Tener conocimiento de los valores pedaggicos
Ser un profesor con experiencia acadmica: docente e

investigador
Poseer amplio conocimiento acerca de las diferentes
reas del ejercicio profesional y, asignaturas del plan de
estudios
Posibilitar las condiciones para que los estudiantes
adquieran procedimientos y herramientas
intelectuales y recrear su propio conocimiento

 Ser capaz de propiciar la adquisicin, la aplicacin y el

dominio de las competencias curriculares

Competencias del Tutor

A) Competencias Bsicas
- Cognitivas: conocimientos psicopedaggico
- Metacognitivas: reflexin sobre su propia prctica

- Comunicativas: lenguaje cientfico

- Gerenciales: gestin de la enseanza y recursos
- Sociales: liderazgo, cooperacin, trabajo en equipo,

dilogo
- Afectivas: docencia responsable y comprometida con
acciones formativas

Competencias del tutor

B) mbito Didctico
- Conocimiento del proceso de aprendizaje
- Planificacin de la enseanza y de la interaccin
didctica: objetivos, contenidos, metodologa y eval.
- Utilizacin de mtodos didcticos pertinentes: Tics
- Relaciones con los estudiantes
- Evaluacin de la docencia y del aprendizaje
- Conocimiento de la normativa legal sobre derechos y
deberes de los estudiantes

 Gestin de su propio desarrollo profesional como

docente y de la preparacin de sus estudiantes para la

vida laboral y desarrollo profesional futuro

Actitudes personales del tutor

universitario
Comprensin: tener buena relacin con los estudiantes
Proximidad: estrechar relaciones para crear un clima

propicio de entendimiento con ellos

Modelo o referente: ser un modelo a imitar, transmitir
sinceridad y autenticidad
Espritu de renovacin: no se puede permanecer ajeno a
la evolucin de los tiempos ni de las tcnicas
Equilibrio: para evitar bloquear su aceptacin en los
estudiantes

 Crtico consigo mismo: analizar su trayectoria como

orientador y gua y, corregir sus errores

Tolerancia: humildad, paciencia, buena disposicin,
capacidad de escucha o de acogida; han de ser las
actitudes ms relevantes que conformen el perfil de
profesor-tutor

Funciones del Tutor

Gua y gestor del proceso acadmico, prioriza el uso de
las diferentes herramientas y recursos
2. Orientador personal, diagnostica las necesidades,
intereses y dificultades del grupo e individual
3. Proveedor de informacin y de recursos: busca,
selecciona, procesa, valora y sistematiza la informacin
4. Creador de ambientes propicios y dinamizador de
grupos, crea un clima adecuado para el aprendizaje y
favorece la comunicacin con los estudiantes; modera
debates, tareas colaborativas, estudio de casos
1.

5. Motivador y facilitador del aprendizaje, supera las

tareas meramente instructivas, descubre caminos,
apunta estrategias y soluciona problemas, propone
iniciativas
6. Supervisor y evaluador, supervisa y comprueba el
progresivo avance de cada estudiante; evaluador
formativo, diagnosticando y orientando el progreso

Actividades de accin tutorial

1. Tutora Acadmica, conocimiento y adaptacin al
mundo universitario
- Talleres, entrevistas, actividades complementarias,
actividades de valoracin del centro universitario
2. Tutora de Titulacin: seguimiento acadmico,
asesoramiento curricular
3. Tutora Profesional: perfilar su futuro profesional y
mejorar su insercin laboral

Objetivos de las actividades de

tutora universitaria
Motivar a los estudiantes a iniciar su proceso de

aprendizaje
Dar soporte humano: mostrar disponibilidad
permanente
Motivarlos a continuar su proceso de aprendizaje
Planificar y programar el curso a fin de que puedan
obtener un mximo aprovechamiento del mismo

 Ayudar a personalizar ms la formacin de modo que

se adecue mejor a las caractersticas de cada uno

Evaluar el proceso de aprendizaje y su
aprovechamiento por parte de los participantes:
elaborar informes de evaluacin de rendimiento

Temas a desarrollar
Roles que desempean los sujetos
Moda y medios de comunicacin
Relaciones parentales
Identidad sexual, relaciones de genero
Relaciones interpersonales y afectos

Procesos cognitivos y estrategias de

aprendizaje

 Desarrollo de habilidades y motivaciones

para el aprendizaje
Intereses profesionales, valoracin de la
carrera elegida
Desarrollo de la autoestima, autococimiento
Aplicacin del enfoque de la I.E.
Liderazgo, Competitividad y Creatividad

Tutora, Universidad y Familia

Integrar la comunidad universitaria:

Docencia y Familia
Compromiso de padres con los propsitos y
sueos de sus hijos
Compartir el proceso E-A
Compartir problemas familiares que inciden
en el rendimiento acadmico
Realizar actividades extra acadmicas

 Hacer conocer la labor universitaria

Intervenir en actividades de divulgacin de

conocimientos
Propiciar una Asociacin de padres de
familia

Actividades de Tutora
Primer Ao
1. Supervisar el rendimiento y logros
2. Facilitar la adaptacin y desarrollo de competencias
3. Tcnicas de trabajo y hbitos
4. Asertividad y control personal
5. Actitudes favorables frente a normas, valores
6. Programa de Orientacin profesional y ocupacional
7. Brindar informacin sobre la profesin que eligi

8.- Informar y asesorar a padres sobre el rendimiento,

dificultades que presenta
9.- Identificar a estudiantes con problemas de eleccin
profesional (realizar entrevistas con padres)
10. Desarrollo de temas sobre: sexualidad, consumo de
sustancias psicoactivas, entre otros de acuerdo a sus
intereses y necesidades.

Nivel Medio: 3 - 6 Semestre

1. Informe sobre especialidades
2. Dificultades y progresos de sus aprendizajes
3. Deteccin de problemas de rendimiento

4. Resolucin de problemas personales

5. Educacin de la inteligencia emocional
6. Aplicar Programas de Prevencin

7. Fomentar Relaciones sociales

Nivel Final: 7 - 10 Semestre

1.

Supervisin del rendimiento

2. Diversas especialidades y proyecciones laborales

3. Informar sobre el mercado ocupacional
4. Promover: valores, normas, tica profesional a
travs de Talleres
5. Resolver problemas personales
6. Identificar casos que necesite ayuda especializada
7. Programas de desarrollo personal-social
8. Orientar hacia las Practicas Pre-profesionales

Problemas derivados al Servicio de

Orientacin
Bajo rendimiento
Repitencia
Ausentismo

Hbitos inadecuados de estudio

Problemas de Atencin y concentracin
Baja comprensin lectora
Dificultades en expresin oral y escrita
Problemas de comportamiento
Retraimiento y timidez
Agresividad, desorientacin Profesional y Ocupacional