MEDIACION PROBLEMICA

NOMBRE DE LA MEDICACION: Interactu con el numero 10

TIEMPO PROBABLE: Una hora
GRADO: Transicin
MAESTRA ACESORA: Nancy lzate
ESTUDIANTE-DOCENTE: Mara Camila Gmez Romero
LOGROS:

Desarrollo la motricidad fina en los nios

Soluciono diferentes operaciones de suma y resta en el rango propuesto

SITUACION PROBLEMICA:
En los primeros cursos de la escuela primaria se busca que el nio tenga desarrolladas diversas
capacidades, conocimientos y competencias que son la base para su desenvolvimiento social y
acadmico. La principal funcin de las matemticas es desarrollar el pensamiento lgico, interpretar
la realidad y la comprensin de una forma de lenguaje. El acceso a conceptos matemticos requiere
de un largo proceso de abstraccin en el cual el nivel de preescolar da inicio a la construccin de
nociones bsicas. Porque es importante socializar el nio con las matemticas desde el comienzo
de sus estudios?
PREGUNTAS PROBLEMICAS:

Por que es importante que el nio construya por si mismo los conceptos matemticos?
Por qu es importante que el nio construya las nociones lgico matemticas a partir de
las experiencias que les brinda su entorno?
Qu ten importante es la matemtica en los inicios de la vida del nio?

TAREAS CONGNOSITIVAS

Relleno el numero 10 con papel seda

Coloreo los pies que acompaan el numero 10

CRITERIOS DE EVALUCION:

Actitud de escucha
Cumplimiento en la entrega de trabajos
Creatividad.