Komunikasi Seluruh

Komunikasi

Seluruh

Falsafah
Dalam deafness.com
dan Universiti Gallaudet,
falsafah daripada komunikasi
seluruh merupakan suatu kaedah
yang harus dijalani oleh kanakkanak pekak yang bertujuan untuk
memberikan persediaan
mendengar dan berkomunikasi
dalam bahasa

Bahasa
Isyarat

Gerakan
isyarat

Mimik
muka
Membaca
dan
menulis

Komponen
Pertuturan

Ejaan jari
Bacaan
bibir

Ciri-ciri

Sumber : (David Stewart, eHow.com)

Prinsip-prinsip Amalan
Prinsip-prinsip
Amalan
Mengetahui bagaimana
menyesuaikan dan mengubah
interaksi dalam komunikasi.
Memahami perkembangan bunyi
pertuturan.
Melaksanakan strategi yang
sesuai.
(Sumber :kumpulan sokongan sekolah UK,
http://www.schoolswithschools.co.uk)

MATLAMAT

Mengembangkan komunikasi

Peluang komunikasi

Menyokong integrasi

Sumber : (BEGINNINGS, https://www.ncbegin.org)

Kelebihan
Penggunaan
imbuhan. Contoh,
pertunjukan.

Mengurangkan
tekanan ibu bapa

Penggunaan kata
hubung (di, pada,
kepada, dari,
daripada)

Beri kelebihan
kepada individu
yang tidak dapat
berkomunikasi
menggunakan.

Penggunaan kata
keterangan (sangat,
amat, terlalu, paling)

Sumber:
(http://intanwahid.blogspot.com,
http://deafness.about.com)

Kekurangan
Terdapat perkataan yang tidak
mempunyai isyarat.
Terdapat isyarat yang kurang sesuai
Pengalaman bahasa terhad kepada kodkod tangan sahaja.

Kurang perkembangan kemahiran

bertutur. Menurut kajian yang
dijalankan, kanak-kanak yang
menjalani program oral adalah lebih
baik kemahiran pertuturannya.

(http://intanwahid.blogspot.com,
http://deafness.about.com)