SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
Institución Educativa : Alm. Miguel Grau
Grado-Sección : 3ro
Responsable : Cleofe Dominguez Gonza

II. DATOS CURRICULARES

Nombre de la Sesión : “Descripción de los seres de la Naturaleza"
Área : Ciencia y Ambiente

Capacidades Indicador de logro Instrumento de

evaluación
• Produce textos • Describe
descriptivos características de • Ficha evaluativa
resaltando las los objetos.
características de
los seres. • Emplea adjetivos
• Describe en sus
características de descripciones.
los seres que hay
dentro de su
entorno.
• Lee con interés • Lee y escribe
diversos textos. palabras
significativas

III. CONTENIDOS
 Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Los seres de la • Relaciona los • Participación
naturaleza: seres de un activa de los niños.
• Descripción entorno con otro • Piden la palabra
• Producción de • Describe las para participar.
textos características de • Respeta las ideas
un animal. de sus
• Desarrolla una compañeros.
práctica.
 Estrategias Recursos Criterios de evaluación
• se forman grupos (4 integrantes) con la dinámica del
Rey manda. • Papelote • Participa expresando
• Luego se entrega una ficha de lectura con la sus ideas
descripción de la Vicuña. • Plumones
• En grupo leen la ficha de la lectura y la comentan.
• A cada grupo se le entrega una ficha con preguntas • Pizarra
de comprensión de la lectura. • Leen atentos el texto

• Posibles interrogantes: • Cinta

¿Cómo es la cabeza de la Vicuña?
¿Cómo son sus orejas?
¿Cómo es su cuello?
¿A quien representa la vicuña en el escudo? • Responden a las

¿Cómo se alimenta la vicuña? interrogantes

¿Dónde vive la vicuña?

¿Qué debemos hacer por la vicuña?
• Luego cada grupo resuelve las preguntas orientadas
por la docente.
• Luego nos reunimos todos y exponemos los trabajos
 cada grupo.
• En el momento de la exposición se va explicando lo
que estamos realizando. Se les explica la descripción
que se le ha hecho a la vicuña.
• Luego la docente explica el tema de descripción de
las actividades de desarrollo.
• La docente explica las características que se dice
formular en una descripción.

Descripción
es
Mencionar características
de
Los seres u objetos
su

Color Forma Tamaño

• Se les entrega a c/u una imagen de un animal y lo

describimos juntos.
 Tiene 4 patas
Es marrón

Es grande Chivo Vive en la

inverna

Come hierba
Es un animal
Tiene cachos

Tiene ojos
grandes

• Se les indica a los niños(as) que para producir mejor

nuestro texto vamos ha escribir de corrido el texto.
Ejemplo:
- El chivo es un animal que vive en el
campo, se alimenta de hierba, tiene cachos,
tiene 4 patas, y es de color marrón, es grande y
tiene ojos grandes.
• Luego de haber escrito se les interroga si han
entendido y se les da opción a que ellos pregunten.