NOMBRE: RAQUEL BENSUSAN FARACHE

DNI: 45281228-R
MODULO: DCM 06

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Pg.
TAREA UT6______________________________________________________________3
Bibliografa
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Imagina que ya ests en las prcticas como educador/a infantil. La maestra te pide que
observes atentamente a un alumno con el fin de detectar problemas en su comportamiento
que entorpecen el ritmo del resto de la clase. Para ello debes crear una lista de control con
mnimo, 10 tems.
LISTA DE CONTROL
Nombre del alumno/a: _________________________________________________________
Curso: _______
Fecha de recogidas de datos: desde_________________________hasta__________________
ASPECTOS A OBSERVAR

SI

NO

1. Se distrae fcilmente, muestra escasa atencin.

2. Molesta frecuentemente a otros nios.
3. Tiene dificultades de aprendizaje escolar.
4. Deja por terminar las tareas que empieza.
5. Contesta con facilidad. Es irrespetuoso y arrogante.
6. Se mueve constantemente, intranquilo.
7. Discute y pelea por cualquier cosa.
8. Tiene explosiones impredecibles de mal genio.
9. Se burla ante los errores de los dems.
10. Presta atencin a las explicaciones del educador.
11. Acepta mal las indicaciones del educador.
12. Es impulsivo e irritable.
13. Muestra inters por las tareas propuestas.
14. Deja sin terminar las tareas que empieza.
15. Discute y pelea por cualquier cosa.
16. No recoge el material.
17. Niega sus errores o echa la culpa a otros.