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LO COGNITIVO
Lo ms general que puede decirse es que refiere la
explicacin de la conducta a entidades mentales, a
estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental,
para los que reclama un nivel de discurso propio, que es
distinto de aquel que se limita al establecimiento de
relaciones entre eventos y conductas externas y del
referido a los procesos fisiolgicos subyacentes a las
funciones mentales.
Presupone la idea de que las funciones del conocimiento
no slo estn determinadas por funciones de abajoarriba o bottom-up sino tambin por funciones de
arriba-abajo o top-down.
Problemas de la Psicologa
Cognitiva
Mtodos
Antecedentes y orgenes de la
Psicologa Cognitiva
La Psicologa entra en crisis a mediados de los 50. Se
abandonan los presupuestos conductistas de
reduccionismo, conexionismo y sensorialismo. Se
aceptan los procesos mentales como objeto de estudio.
Este cambio tiene orgenes muy diversos.
Psicologa.
Antecedentes y orgenes de la
Psicologa Cognitiva
Ciencias
El procesamiento de la informacin
La forma principal de entender la psicologa en la
actualidad, asume que la mente humana funciona de
forma parecida a un ordenador
Input Codificacin Procesamiento
Almacenamiento Decodificacin Output
La analoga de la computadora es funcional. La
mquina opera con smbolos, de acuerdo a reglas,
utilizando operaciones sencillas. Es definida como un
sistema de procesamiento general, que codifica,
retiene y opera con smbolos y representaciones. La
similitud con el sistema nervioso humano produce una
analoga y hace que los psiclogos tomen como modelo
a la computadora para plantear hiptesis psicolgicas y
elaborar interpretaciones tericas. Esta analoga es
funcional, no fsica, ya que las diferencias de hardware
son considerables.
Procesamiento de la Informacin
Sobre esta analoga, se establecen dos versiones.
La versin dbil, que establece una similitud funcional
entre ambos sistemas y utiliza el vocabulario del
procesamiento de la informacin de modo
instrumental, que representa a la Psicologa
Cognitiva y estudia el comportamiento inteligente de
sujetos humanos.
La versin fuerte considera que la computadora es
algo ms que una simple herramienta conceptual.
Su objetivo es elaborar una teora unificada del
procesamiento de la informacin que englobe a
ambos sistemas. Da lugar a la Ciencia Cognitiva,
cuyo inters es la construccin de programas de
Inteligencia Artificial.
PSICOTERAPIA COGNITIVA
Proceso de resolucin de problemas basado en una
experiencia de aprendizaje.
1) sobre s mismo,
2) sobre el entorno vital,
3) sobre el futuro.
La percepcin y la estructura de las experiencias
determinan emociones y conductas
PSICOTERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL
Diseada para cambiar la conducta desadaptativa
alterando interpretaciones, suposiciones y formas de
comportarse de las personas.
TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL
TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (Bandura)
PSICOTERAPIAS COGNITIVOCOMPORTAMENTALES
DIMENSION
COGNITIVA
SELECCIN DE
PACIENTES
.
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RELACIN
TERAPUTICA
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ESTRUCTURA DE
LA SESIN
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INTERPRETACIN
/ HIPTESIS
TRABAJO CON
LAS RESISTENCIAS
.
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NUMERO MEDIO
DE SESIONES
TAREAS
INTERSESIONES
8.TERMINACIN
TCNICAS DE INTERVENCIN
COGNITIVAS
INOCULACIN AL ESTRS: Identificar y modificar dilogos internos antesdurante-despus de enfrentarse a estmulos ansigenos, por autoinstrucciones,
relajacin y prevencin de la evitacin.
IDENTIFICACIN DE SUPUESTOS PERSONALES: asociados a las
anticipaciones negativas. Cuestionamiento. Generar alternativas racionales y
conductuales. Entrenamiento asertivo.
BSQUEDA DE EVIDENCIAS Y ALTERNATIVAS A PENSAMIENTOS
AUTOMTICOS Y SUPUESTOS PERSONALES: Balance de ventajasdesventajas. Generacin de pensamientos alternativos crebles, Peticin de
evidencias. Puesta a prueba con experimentos personales.
DEBATE DE CREENCIAS IRRACIONALES Y DISFUNCIONALES.
TCNICAS DE INTERVENCIN
COGNITIVAS
TCNICAS DE INTERVENCIN
COMPORTAMENTALES
Se aplican tras reformular el problema o tratar las creencias irracionales. Se trata de
no potenciar las soluciones fallidas. Se basan en condicionamiento operante; y
proporcionan un "feedback corrector".
A) OBJETIVO: MEJORAR LA CONDUCTA DEFICIENTE
TCNICAS DE INTERVENCIN
COMPORTAMENTALES
B) OBJETIVO: REDUCIR LA CONDUCTA EXCESIVA
TCNICAS DE INTERVENCIN
COMPORTAMENTALES
PSICOTERAPIA COGNITIVA
Surge en EE.UU. en la dcada del 50 y se consolida en los 60.
Actualmente existen no menos de 22 tipos de terapia cognitiva.
1962
1963
1971
1971
1971
1971
1973
1974
1974
1975
1977
1983
PSICOTERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL
Tcnica
Evaluacin
Se centra en tres ejes:
1.
2.
3.
EL CONTENIDO PROBLEMTICO
ABC de Ellis
A
Hablar en
pblico
me va a ir mal
se van a burlar de mi
van a pensar que soy tonto
me voy a bloquear
Ansiedad
Evitacin
Ser evaluado
Hablar en
pblico
Ser evaluado
me va a ir mal. se van a
burlar de mi
van a pensar que soy tonto.
me voy a bloquear
Ansiedad
Evitacin
Ansiedad
Evitacin
Enojo
Vergenza
METACOGNICIN
Teora de la Mente
METACOGNICIN
Capacidad del individuo de:
ejecutar operaciones cognitivas heursticas
sobre conductas psicolgicas propias y ajenas,
as como la capacidad de utilizar estos
conocimientos con fines estratgicos para la
solucin de tareas y el control de estados
mentales especficos que son la causa del
sufrimiento subjetivo.
EVALUACIN DE LA
METACOGNICIN
La metacognicin puede dividirse en tres clases:
1.
La actividad autorreflexiva
2.
La comprensin de los estados mentales ajenos
3.
Las estrategias de control (mastery)
Las clases 1 y 2 se calculan con los siguientes niveles: