El acto

Filosofa de la

Teora de la

educacin

educacin
Es parte de la

ES ESENCIAL

pedagoga general

OPERA

ESTUDIA

Presupuestos

Acto educativo

metafsico

SABER

Comunica

La

Las nociones

bilidad del

perfectibilidad

de cualidad.

saber.

humana.

Naturaleza

Fines

EducandoEducador
Inmediatos
Temas
Intuitivos

Abarca
Acto Educativo

ESTUDIA
La Educacin

CONCEPTO DE FILOSOFA DE LA EDUCACIN

En cuanto a nosotros, por un lado admitimos tanto la Filosofa de la educacin como

la Pedagoga general y la Teora de la Educacin: lo nico que debemos hacer es,
en tal caso, sealar sus incumbencias y acotar los campos respectivos. Por otro
lado, en- tendemos que la Teora de la Educacin puede y debe tener una doble
dimensin: cientfica e ideolgica; es decir, puede hacerse como ciencia positiva o
dando cabida a reflexiones antropolgicas y filosficas. Concepto de Teora de la
Educacin. La definimos diciendo que es la parte de la Pedagoga general que
estudia lo esencial del acto educativo, a saber: su naturaleza y sus fines, los
factores que lo constituyen y la parte que en el mismo han de tener el educando y el
educador). La Filosofa de la Educacin es precisamente la encargada de formular
tales preguntas y organizar la reflexin encaminada a encontrar una respuesta; y
para ello slo tiene que aprovechar la reflexin establecida por la Antropologa, la
tica, la Axiologa, la Metafsica, la Teodicea, la Esttica y otros saberes que
puedan contribuir a esclarecer los fines de la educacin.

IDEAS PRINCIPALES

Filosofa es un saber problemtico.

Filosofa general es fundamental, que se ocupa slo de las cuestiones

troncales.

Filosofa de la Educacin, y por eso la consideramos como aplicada.

Filosofa pedaggica acta como una Filosofa aplicada.

IDEAS SECUNDARIAS

La Pedagoga es el coronamiento y consumacin de la Filosofa.

La ciencia (teortica) o pura es la que estudia desinteresadamente su
objeto.
La ciencia aplicada es un medio para resolver dificultades prcticas de la
vida.
La Filosofa es necesariamente pedaggica.

REFERENCIA DE LA FUENTE
PIAGET, J., Epistemologa de las ciencias humanas, Buenos aires, 1982
Quintana Cabanas, J.M. (2010). Concepto de filosofa de la educacin.
Recuperado de internet:
www.raco.cat/index.php/Enrahonar/article/download/42427/90359
REBOUL, O., 2 Transformar la sociedad? 2 Transformar la Educacion?,
Madrid, 1972, Narcea