Metodologia Cercetarii

.
METODOLOGIA CERCETRII
Relaia dintre inteligen i reprezentarea numrului de prieteni
I.
OBIECTIVELE CERCETRII
Obiectivul principal al cercetrii noastre a fost realizarea unui studiu sistematic i cuprinztor
asupra inteligenei i al numrului de prieteni, att din punct de vedere teoretic ct i tiinific.
Lucrarea de fa se bazeaz pe studiul unei bibliografii ce reunete titluri ale unor specialiti ai
domeniului psihoterapiei, romni i strini. Majoritatea surselor sunt recente, fiind publicate ntre
anii 2000-2013.
Perspectiva propus de noi aduce cteva elemente de noutate i originalitate, cel puin pentru
nivelul cercetrilor acestui domeniu din ara noastr. Iar aceste elemente sunt date de studierea n
aceeai cercetare a inteligenei cognitive, a inteligenei sociale, a inteligenei emoionale, precum
i a dimeniunii empatie. Pe de alt parte sinteza integratoare pe care am realizat-o asupra
studiilor i lucrrilor scrise pe aceast tem ne-a ajutat s tragem cteva concluzii, i n acelai
timp au susinut ipotezele formulate de noi.
Un prim obiectiv pe care ncearc acest lucrare s l demonstreze este relaia dintre
inteligen i reprezentarea numrului de prieteni la tineri. S-a urmrit distrubuia pe sexe,
vrst, nivel de inteligen. Identificarea relaiei dintre numrul de prieteni i inteligena
emoional. Investigarea relaiei dintre numrul de prieteni i inteligen social. Investigarea
relaiilor de prieteni att n mediul real ct i n mediul virtual. Identificarea i investigarea
relaiei dintre empatie i numrul de prieteni.
IPOTEZELE CERCETRII
II.
HS1: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre inteligena emoional i numarul de

prietenii.
HS2: Se prezum c exist o corelaie negativ ntre IQ mare i numrul de prieteni.
HS3: Se prezum c fetele au mai muli prieteni dect biei.
HS4: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre empatie i numrul de prieteni.
HS5: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre numrul de prieteni de pe facebook i
numrul de prieteni reali.
HS6: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre inteligena social i numrul de prieteni.
III.
STRUCTURA EANTIONULUI
Cercetarea a fost realizat pe un lot de 130 subieci, studeni din anul III, la Facultatea de
Medicin, Univ. Ovidius selecia fiind aleatoare.
Au fost utilizate urmtoarele loturi de subieci mprit n funcie de variabila sex.
65 de studente, secia zi a Facultii de Medicin, univ.Ovidius, Constana.
65 de studeni, secia zi a Facultii Medicin, univ.Ovidius, Constana
Fig. nr.1. Diagram de structur pentru variabila ,,sex
Diagram de structur pentru

distribuia lotului de subieci n
funcie de variabila ,,sex"
1
fete
2
baieti
Fig. nr.2 Diagram de structur pentru variabila ,,vrst
IV.
INSTRUMENTE UTILIZATE
1. Matricele Progresive Raven:

Testul Raven este cel mai celebru test folosit pentru masurarea inteligentei,
masurand factorul G, adica inteligenta generala, nivelul de dezvoltare mentala. Matrici
Progresive Standard (SPM) a fost construit pentru evaluarea inteligenei persoanelor cu vrsta
cuprins ntre 6 i 80 de ani. Testul a fost adaptat n peste 60 de culturi i are indiactori
psihometrici care atest valoarea sa n evaluarea inteligenei.
Permite o msurare acurat a proceselor intelectuale ale copiilor i adulilor. Testul este
alctuit din 5 serii a cte 12 itemi, care cresc progresiv n dificultate.
Testul este alctuit din cinci seturi sau serii de imagini/diagrame lacunare n care apar
modificri seriale simultan n dou dimensiuni. Fiecare diagram are o parte lips, iar persoana
testat trebuie s o identifice ntre alternativele de rspuns care i sunt oferite.
Testul Standard este alctuit din 60 de itemi organizai pe cinci serii (A, B, C, D i E) a
cte 12 probleme. n cadrul fiecrei serii soluia primei probleme este ct se poate de evident.
Soluiile la problemele care urmeaz se bazeaz pe strategiile care au condus la gsirea
soluiilor precedente i devin din ce n ce mai dificile. Ordinea itemilor ofer antrenamentul
necesar nelegerii metodei de lucru. Cele cinci serii ofer cinci oportuniti de a deprinde
strategia necesar rezolvrii problemelor i cinci evaluri progresive ale aptitudinilor intelectuale
ale individului. Pentru meninerea interesului i evitarea oboselii, fiecare problem este
prezentat ntr-o manier clar i pe ct posibil aspectuoas.
SPM poate fi administrat i persoanelor care nu vorbesc limba romn sau care au
deficiene auditive. Deoarece este necesar ca toate persoanele s neleag ceea ce au de fcut,
testul poate fi administrat doar individual sau n grupuri de maximum 5 persoane.
2. Prob de inteligen social propuse de J. P. Guilford, M. OSullivan i R. De Mille
Cele patru teste de inteligen social din proba propus de J. P. Guilford,M. OSullivan i R.
De Mille acoper patru dintre aa-numitele aptitudini de cunoatere a comportamentelor
celorlali (adic aptitudinile de a nelege gndurile, sentimentele i
inteniile altor
persoane).Testele pot fi aplicate cu deosebire adolescenilor (cu vrste mai mari de 14 ani) i
adulilor.
n Romnia, aceast prob a fcut obiectul unui demers de adaptare ntreprins n cadrul
Societii de Psihologie Aplicat PSITEST din Iai de ctre o echip coordonat de psiholog
principal Mihail Gaspar. Bateria include patru teste: 1) testul povestirilor de ncheiat (29 de
itemi), cu un timp de rezolvare limitat la 12 minute; 2) testul grupurilor de expresii (30 de itemi),
cu limita de timp pentru rezolvare de 14 minute; 3) testul expresiilor verbale (24 de itemi), cu un
timp de rezolvare limitat la 10 minute; 4) testul povestirilor de completat (28 de itemi), cu un
timp de rezolvare de 20 de minute.
Scorarea rspunsurilor pe care elevii le-au dat la cele patru teste a fost realizat cu ajutorul
unei grile. Suma scorurilor brute la cele patru teste (care poate s varieze, teoretic, ntre 0 i 111)
ofer o estimare a nivelului inteligenei sociale, care este mult mai predictive dect scorurile
brute la fiecare prob, atunci cnd probele sunt utilizate
3. Test de inteligen emoional

Testul este elaborat de Daniel Goleman, autorul crii Intelegen emoional, aparut n
1995. Testul este adaptat de Mihaela Rocco i const n 10 ntrebri ce prezint unele situaii
(scenarii) n care se poate afl o persoan. Fiecare dintre ntrebri avnd 4 variante de rspuns.
Completarea testului are n vedere, pe de o parte, asigurarea pe ct posibil a transpunerii
individului n situaia respectiva, iar pe alt parte, alegerea uneia dintre variantele de rspuns din
cele patru posibile, care reprezint unele modaliti concrete de a reaciona n situaiile indicate
de ntrebri.
Modul de notare i interpretare a rspunsurilor la testul de inteligen emoional const n a
aduna punctele corespunzatoare celor patru variante de rspuns de la cei zece itemi, dupa care se
raporteaza punctajul obinut la etalon.
Exemplu de ntrebare:
1. Suntei ntr-un avion care e lovit brusc de turbulenta i ncepe s se balanseze ntr-o parte
i n alt. Ce facei?
5
a. Continuai s citii sau s v uitai la film dnd puin atenie turbulenei.

b. Devenii plin de grij fa de pericol urmrind stewardesa i citind fia cu instruciuni n
caz de pericol.
c. Cte puin din a. si b.
d. N-am observat nimic.
Cotarea testului
Pn la 100p punctaj sub medie
100p-125p punctaj mediu
125p-175p punctaj peste medie
200p excepional.
4. Chestionar propriu de prietenie

Acest chestionar, reprezint un instrument propriu i are ca scop, determinarea numrului
de prieteni, deoarece pentru fiecare dintre noi prieteni ocup un loc mai mult sau mai puin
important. Chestionarul cuprinde, 20 ntrebari, referitoare la prietenie ca de ex: ,,Atunci cnd ai o
problem sunt multe persoane n jurul tu la care s apelezi? , ,,mi place s fiu aproape de
persoane! , ,, Atunci cnd am o problem prefer s o mprtesc prietenilor. , ,, Obinuiesc s
m ntlnesc cu cel puin un priten pe zi.
Pentru fiecare ntrebare subiecii au posibilitatea de a alege din 5 variante de rspuns:
a) acord total
b) acord
c) neutru
d) dezacord
e) dezacord total
Acest chestionar cuprinde o scal care msoar relaiile de prietenie de pe reeaua de
socializare facebook. ntrebrile relevante pentru aceast scala sunt: (2,5,8,9,12,18)
La aceast scal s-au adaugat patru ntrebri referitoare la numrul de prieteni, pentru a
crete validitatea chestionarului, respectiv: ,,Scrie aproximativ numrul de prieteni reali , ,,Scrie
aproximativ numrul de prieteni de pe facebook , ,,Scrie aproximativ numrul de prietene

(fete) , ,,Scrie aproximativ numrul de prieteni (biei)
Instruciuniile chestionarului au fost formulate astfel nct subiecii s neleag c acest
chestionar msoar o latur a personalitii lor, punnd accent pe faptul c nu exist rspunsuri
,,corecte sau ,,greite ci aceste rspunsuri reflect modul lor de a fi i de a se comporta ntr-o
situaie dat.
,,Acest chestionar msoar unele aspecte ale personalitii dumneavoastr. Nu exist
rspunsuri bune sau rele,ci numai rspunsuri care reflect felul dumneavoastr de a fi. Bifai
rspunsul care considerai c v definete!
1.
Cercetarea pilot
Chestionarul a fost administrat unui grup de 30 de persoane avnd aceleai caracteristici cu
lotul de subieci cruia i-a fost destinat. Am descoperit astfel c itemul ,,Am mai muli prieteni
pe facebook, dect n viaa real nu este relevant deoarece toi partcicipani au rspuns afirmativ
la aceast ntrebare.Acest item a fost eliminat din chestionar, deoarece nu oferea informaii
concrete despre numrul de prieteni al subiecilor.Chestionarul solicit i cteva date personale
ale respondenilor precum numele i prenumele, dar pot fi folosite i pseudonime, facultatea din
cadrul universitii ai crei studeni sunt subiecii inclui n eantionul pilot, specializarea
facultii, vrsta etc .
n faza de pretestare a chestionarului de prietenie, eantionul pilot a fost constituit din 30 de
studeni la diverse faculti din cadrul Universitii Ovidius, administrarea chestionarului fiind
realizat individual, prin autoadministrare.
2.Calculul fidelitii
Metoda TEST-RETEST
Aceast metod evalueaz gradul n care scorurile obinute la test sunt constante de la o
administrare la alta .
Procedur :
se administreaz testul unui grup de subieci ;
dup un interval de timp (aproximativ 2-3 sptmni) se administreaz acelai test,

acelorai subieci;
se calculeaz coeficientul de concordan ntre scorurile obinute n cele dou situaii

i se obine un coeficient de stabilitate. Metoda test-retest este util atunci cnd
scorurile msoar caracteristici durabile i specifice ale persoanelor.
Tes t - re te st
variatia comuna
variatia reala
eroare v ariatiei
coef icient de
conc ordanta
,189
,034
,155
,656
Matric ea de covarianta este calc ulata si f olosita in analiza
Valoarea coeficientului de concordan dintre cele dou aplicri ale chestionarului este
egal cu 0,656, ceea ce nseamn c instrumentul este fidel caracteristicilor msurate.
Validare prin metoda SPLIT- HALF (metoda njumtirii)
Aceast metod const n respectarea urmtoarelor etape :
se administreaz testul unui grup de persoane ;
se mparte testul n jumtate folosindu-se pentru acesta itemii cu so i cei fr so
se calculeaz corelaia ntre scorurile obinute la cele dou jumti. Pentru

aceasta se utilizeaz coeficientul de concordan , Spilt Half.
se aplic, din nou coeficientul de corelaie prin momentul produselor Bravais

Pearson
Tabelul nr. 7 Validare prin metoda Split-Half

Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Part 1
Value
N of Items
Part 2
Spearman-Brown Coefficient
Value
.152
10
.758
N of Items
10
Total N of Items
28
Correlation Between Forms
.626
Equal Length
.684
Unequal Length
.684
Guttman Split-Half Coefficient
.684
Coeficientul de concordan este =0,684 de unde putem concluziona c instrumentul este

fidel caracteristicilor msurate. Corelaia rezultatelor obinut prin cele dou metode : test-retest
i spilt-half, se plaseaz n zona de semnificaie, ceea ce duce la concluzia c chestionarul
construit ndeplinete condiiile de fidelitate i validitate impuse de normele metodologice.
Am utilizat, n continuare cea de-a treia metod de estimare a fidelitii unui chestionar,
metoda analizei consistenei interne, utiliznd pentru acesta un coeficient de omogenitate,
coeficientul Alpha Crombach.
Coeficientul de concordan este =0,688 de unde putem concluziona c instrumentul este
fidel caracteristicilor msurate.Corelaia rezultatelor obinut prin cele dou metode : test-retest
i spilt-half, se plaseaz n zona de semnificaie, ceea ce duce la concluzia c chestionarul
construit ndeplinete condiiile de fidelitate i validitate impuse de normele metodologice.
Am utilizat, n continuare cea de-a treia metod de estimare a fidelitii unui
chestionar, metoda analizei consistenei interne, utiliznd pentru acesta un coeficient de
omogenitate, coeficientul Alpha Crombach.
Reliability Statistics
Cronbach's
Cronbach's Alpha Based
Alpha
on Standardized Items
.688
N of Items
.721
28
Tabelul nr.8 Coeficientul de concordan Alpha

Cronbach`s
Dup ce am trecut instrumentul propriu prin toate formele de calcul ale fidelitii,
obinnd coeficieni de stabilitate, echivalen i omogenitate ridicai, am trecut la administrarea
lor pe subiecii cercetrii, precum i la prelucrarea, analiza si interpretarea datelor.
5. Chestionar de empatie Robert Wood i Herry Tollez

Empatia este capacitatea de a intra n minte i personalitatea altcuiva i de a simi astfel, n
nchipuire, sentimentele intime i emoiile interioare ale persoanei respective. Robert Wood i
Herry Tollez sunt autorii chestionarului de empatie. Autorii au descompus empatia n patru laturi
de baz:
1.a fi sensibil cu ali oameni i a-i nelege
2. a v raporta la nevoiile i la binele celorlali
3. a ncuraja progresul altor oameni
4. a fi acordat din punct de vedere social i politic
A fi sensibil cu ali oameni i a-i nelege a plecat de la premisa conform creia indivizii
care posed empatie dau dovad de sensibilitatea fa de alte persoane i sunt dispui s fac
efortul de a le nelege comportarea.
Raportarea la nevoiile i la binele celorlali se refer la faptul c oamenii nu numai c
percep simmintele i nevoile altora, ci vor s fac efortul de a vedea aciuniile, ntmplrile i
situaiile din alt punct de vedere n afar de cel propriu i s acioneze n concordan cu acesta.
10
A ncuraja progresul altor oamenii se refer la oamenii care au o importan crucial n tot
felul de situaii, mai ales dac vorbim de ngrijirea i educarea copiilor.
A fi de acord din punct de vedere social i politic se refer la capacitatea de a detecta
structurile sociale neoficiale i relaiile ascunse de putere existente n interiorul grupurilor i al
firmelor. Chestionarul de empatie cuprinde 4 teste cu cte 6 itemi pentru fiecare latur a
empatiei, 24 de itemi n total. Subiectul are la despoziie trei variante de rspuns, notate, cu (a, b,
i c) care i ofer aciuni ct mai apropiate de ceea ce ar face sau ar fcut situaia respectiv. De
exemplu pentru prima latur a empatiei, este formulat urmtorul item: ,,Obsevai c un membru
al grupului din care facei parte care de obicei, spiritual i vesel, a devent tcut i retras. Cum
reacionai? iar variantele de rspuns sunt urmtoarele:
a) V gndii c schimbarea de dispoziie nu are nici o legtur cu dumneavoastr i c
persoana va reveni probabil, la comportamentul normal fr s intervenii n nici un
fel.
b) i ntrebai pe ceilali membri ai grupului dac tie cineva ceva.
c) Gsii o ocazie de a vorbi separat cu persoana respeciv; v exprimai ngrijorarea
privind starea sa i o ntrebai dac i putei da vreun ajutor.
Fiecare rspuns ,,a , b, sau c i corespunde unui tip de empatie, respectiv: empatie medie,
empatie ridicat, i empatie sczut. La final se face suma rspunsurilor pentru a afla, ce tip de
empatie este caracteristic subiectului respectiv.
6. Chestionarul de introversie/extraversie
Chestionarul de evaluare a introversiei-extraversiei este o prelucrare dup tipologia lui
Jung, realizat de Neyman i Kohlstedt. Trsturile psihologice fundamentale ale introvertitului
i extravertitului de care au inut seam cei doi sunt urmtoarele:
Introvertitul: (gnditor, introspectiv, reflexiv; cu profunzime i intensitate n gndire; cu o
gndire fundamentat pe baze subiective (subiectiv, n sens de personal, pe
baza analizei i
reflexiei proprii i nu pe idei preluate de la alii n mod necritic); tendin spre operare cu
abstracii, concepii, teorii; triri interioare puternice dar slab exteriorizate, sentimente intense
sub o masc de rezerv i chiar de indiferen;
11
Extrovertul: (gndete n funcie de ceea ce simte admind drept logic i adevrat ceea ce
se potrivete cu structura sa sentimental; bun observator al concretului pe care l prefer
abstractului; elaborri intelectuale orientate ctre date obiective, exterioare; triete exterior, n
lume i n ceilali; interes i atenie pentru fapte imediate (nepreocupat de planuri de perspectiv
ndelungat); energic, dinamic, activ dar relaxat interior fa de ceea ce ntreprinde; aciuni
condionate de raporturi obiective imediate;)
Chestionarul este alctuit din 50 de itemi, dintre care 25 se refer la introversie i 25 se
refer la extroversie. Sarcina subiectului este aceea de a rspunde cu ,,Da sau ,,Nu la fiecare
item, n funcie de ct de potrivit este enunul pentru structura de personalitate respectiv. Pentru
fiecare rspuns cu ,,Da la ntrebrile (1, 3, 5, 6, 8, 10, 12, 15, etc) din scala de introversie
subiectul primete cte un punct. Scalei de extraversie i corespund ntrebriile (2, 4, 7, 9, 11, 13,
14, 16, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 27, 29 etc) iar pentru fiecare rspuns cu ,,Da la aceste ntrebri,
subiectul primete un punct.
Se calculeaz n final factorul de personalitate dup formula: rspunsuri extraversie rspunsuri introversie. n funcie de ce valoare ia factorul ,,P subiectul este ncadrat fie la
introversie, fie la extraversie, fie la ambivert. De exemplu pentru introversie factorul ,,p trebuie
s se ncadreze n intervalul [+13 ; +25]
C.G. Jung are n vedere i unele aspecte patologice:
introvertitul: neurastenia, psihastenia, paranoia;
extravertitul: isteria, ipohondria, mania.
12
1.1. Testarea ipotezei nr.1

HS1: ,,Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre inteligena emoional i numarul de
prietenii.
Pentru a putea verifica aceast ipotez, va trebui n primul rnd s analizm din punct de
vedere statistic rezultatele subiecilor obinute la instrumente. Fiecare dimensiune va fi analizat
n funcie de indicatorii de start si de frecvenele de apariie a rezultatelor.
n funcie de valorile indicatorilor de start, vom putea stabili ce tip de relaie corelaionala
vom calcula.
1. Dimensiunea inteligen emoional
Statistics
inteligenta emotionala
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
Skewness
Std. Error of Skewness
Kurtosis
Std. Error of Kurtosis
62
0
132.3387
3.53968
130.0000
120.00
27.87145
-.062
.304
-.565
.599
Minimum
70.00
Maximum
185.00
Sum
8205.00
Tabelul 1.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,inteligen emoional
13
Media pentru aceast dimensiune este egal cu 132,33, aproximativ egal cu mediana
130.00 i aproximativ egal cu modulul 120,00. Din relaia celor trei indicatori statistici de start
rezult o asimetrie negativ, cu o concentrare a scorurilor n partea dreapt a distribuiei.
Coeficientul de variaie Pearson ne ofer informaii legate de gradul de omogenitate sau
mprtiere a distribuiei de date. Valoarea acestuia este egal cu 21,06%, ceea ce semnific o
distribuie a datelor relativ omogen
(mprtierea este medie i media este suficient de
reprezentativ)
Valoarea coeficientului de asimetrie Skewness este egal cu -0,062, adic curba este
asimetric pozitiv, kewness < 0 distribuia este nclinat spre dreapta, avnd mai multe valori
extreme spre stnga. Valoarea coeficientului de boltire Kurtosis este egal cu -0,565 de unde
putem concluziona c distribuia este platikurtica, mai plata dect o distibuie normal avnd
valori dispersate pe un interval mai mare n jurul mediei. Probabilitatea pentru valori extreme
este mai mic dect n cazul unei distribuii normale.
Fig. nr.1.1. Histogram pentru dimensiunea ,,inteligen emoional
Histogram of inteligenta emotionala

Spreadsheet1 10v*62c
inteligenta emotionala = 62*10*normal(x, 132.3387, 27.8715)
12
10
No of obs
0
50
60
70
80
90
100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
14
Fig.nr.1.2. Diagram de structur pentru dimensiunea ,,inteligen emoional

Stacked Plot of inteligenta emotionala
200
Bar/Column Plot of inteligenta emotionala
180
200
180
160
160
140
140
120
120
100
100
60
80
40
80
20
0
60
7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
7
4
13
10
19
16
25
22
31
28
37
34
43
40
49
46
55
52
61
58
Fig.nr.1.3. Diagram de structur pentru

dimensiunea ,,inteligen emoional
2. Dimensiunea ,,prietenie
Statistics
prietenie
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
0
250.9677
3.52306
250.0000
250.00
27.74058
Skewness
.135
.304
Kurtosis
-.289
.599
Minimum
190.00
Maximum
310.00
Sum
15560.00
Tabelul 1.2. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,prietenie

15
Media pentru aceast dimensiune este egal cu 250.96 aproximativ egal cu mediana
250,00 i aproximativ egal cu modulul 250,00. Din relaia celor trei indicatori statistici de start
distribuie a datelor omogen (mprtierea este mic i media este reprezentativ)
Valoarea coeficientului de simetrie Skewness este egal cu 0,135 adic, Skewness > 0 distribuia este nclinat spre stanga, avnd mai multe valori extreme spre dreapta, iar valoarea
coeficientului de boltire Kurtosis este egal cu -0,289 ceea ce nseamn c distribuiea este
platikurtica, mai plat dect o distibuie normal avnd valori dispersate pe un interval mai mare
n jurul mediei. Probabilitatea pentru valori extreme este mai mic dect n cazul unei distribuii
normale.
Fig. nr.1.4. Histogram pentru dimensiunea ,, prietenie
16
Fig. nr.1.5.Grafic 3D, pentru dimensiunea,, prietenie

Bar/Column Plot of prietenie
3D Sequential Graph
350
300
320
250
300
280
200
2 60
240
150
220
200
100
pri
ete
nie
13
19
25
31
37
43
49
55
61
50
0
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
prietenie
Fig.nr.1.6.Grafic cu bare pentru dimensiunea ,,prietenie
Datorita faptului c cele dou distribuii de date sunt omogene, coeficientul de corelaie
folosit va fi unul parametric, si anume Bravais Pearson.
Correlations
inteligenta
emotionala
Pearson Correlation
nr. de prieteni
1
Sig. (2-tailed)
**
.000
N
nr. de prieteni
.975
Pearson Correlation
62
62
**
.975
Sig. (2-tailed)
.000
62
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Tabel nr. 1.3. Coeficient de corelaie Bravais Pearson
17
62
Exist o relaie pozitiva semnificativ ntre inteligen emoional i nr de prieteni (r =

0,975, p < 0,01). Adica, cu ct gradul de inteligen emoional este mai mare cu att numrul
de prieteni este mai mare.
Fig.nr.1.7. Grafic de comparaie 3D
3D Sequential Graph
320
300
280
260
24 0
220
20 0
Bivariate Histogram of inteligenta emotionala against prietenie

1 80
160
140
12 0
100
80
e li
ge
nta
on
ala
p ri
et e
nie
13
19
25
31
37
43
49
55
No of obs
in t
ti
mo
61
0
20 90
1 80
1 70
1 60
1 50
1 40
int
eli
1 30
g
1 20
en
1 10
ta
1 00
em
1 90
oti
on
80 0
ala
7
60 0
5
3
3 10
2 02
2 94
2 86
2 78
2 70
2 62
24 54
2 6
2 38
nie
2 30
et e
2 22
pri
2 14
19 06
19 8
0
Fig. nr.1.8. Grafic de comparaie

Fig.nr.1.9. Norul de puncte
Scatterplot with Histograms of inteligenta emotionala against prietenie
Histogram(1) = 62*8*normal(x, 250.9677, 27.7406)
Scatterplot = 176.3943-0.1755*x
20
10
0
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
180
200
220
240
260
280
300
prietenie
18
320 0
10
20
Din punct de vedere teoretic, inteligena emoional se refer la capacitatea de a cunoate

propriile emoii i sentimente i pe ale celorlali, de a ne motiva i de a face un mai bun
management al impulsurilor noastre spontane, ct i al celor aprute n relaiile cu ceilali. Exist
numeroase studii care susin c, un nivel ridicat al inteligenei emoionale, este esenial pentru a
realiza relaii de prietenie, i c de cele mai multe ori tot de inteligena emoional depinde i
numrul relaiilor de prietenie stabilite.
ntr-un studiu despre inteligena emoional i paterrnul de stabilire a relaiilor de prietenie la
Univeritea din Minnesota, Parker i colab (2004), afirm c studenii au anumite responsabiliti
interpersonale, printre care se numr i stabilirea de noi prieteni. Cercettorii au demonstrate c
inteligena emoional este un factor care influeneaz experiena studenilor n ceea ce privete
numrul de prietenii legate.
Engelberg & Sjoberg (2004) au demosntrat c studenii cu un nivel ridicat al inteligenei
emoionale, pot face mai bine fa stresului emoional i sunt mai adaptabili din punct de vedere
social, n ceea ce privete legarea de noi prietenii. Constatrile lor par a ntrii ideea c
inteligena emoional este esenial pentru adaptarea social i, prin urmare pentru stabilirea de
prietenii.
ntr-un alt studiu realizat de Brackett, Mayer i Warner (2002) ntre inteligena emoional i
personalitate, a evideniat faptul c persoanele cu o inteligen emoional sczut sunt mai
predispuse spre comportamente deviante i obligaiuni srace de prietenie.
Un alt studiu care susine cercetarea noastr, este cel realizat de Salovery i Straus (2003),
care au gsit dovezi cu privire la relaia dintre inteligen emoional i relaiile de prietenie.
Persoanele care au obinut punctaje ridicate la inteligen emoional au fost mulumii de
numrul relaiilor lor de prietenie, au avut interaciuni pozitive i au avut mai puine conflicte n
relaiile de prietenie.
19

HS2: ,,Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre IQ mare i numrul de prieteni.
1. Dimensiunea ,,inteligen cognitiv
Tabelul nr.2.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,inteligen cognitiv
Media pentru aceast dimensiune este egal cu 133,54 aproximativ egal cu mediana
normale.
20
Fig. nr.2.1. Histogram pentru dimensiunea ,,inteligen cognitiv
Histogram of inteligenta cognitiva

inteligenta cognitiva = 62*1*normal(x, 133.5484, 2.8669)
12
10
No of obs
0
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
inteligenta cognitiva
Fig.nr.2.2. Grafic de secvenialitate 3D

3D Sequential Graph
Bar/Column Plot of inteligenta cognitiva
61
58
55
52
49
46
43
40
37
34
31
28
25
22
19
16
13
10
7
4
1
142
140
138
1 36
1 34
1 32
130
128
int
eli
ge
nta
co
gn
itiv
a
13
19
25
31
37
43
49
55
61
20
40
60
80
100
120
140
160
Fig.nr.2.3. Grafic pe coloan 3D
21
2. Dimensiunea ,,prietenie
Statistics
prietenie
N
Valid
Missing
Mean
62
0
250.9677
Std. Error of Mean

Median
3.52306
250.0000
Mode
250.00
Std. Deviation
27.74058
Skewness
.135
.304
Kurtosis
-.289
.599
Minimum
190.00
Maximum
310.00
Sum
15560.00

normale.
22

3D Sequential Graph
350
300
320
250
300
280
200
2 60
240
150
220
200
100
pri
ete
nie
13
19
25
31
37
43
49
55
61
50
0
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
prietenie
23
Datorita faptului c cele dou distribuii de date sunt omogene, coeficientul de corelaie
Correlations
inteligenta
prietenie
prietenie
Pearson Correlation
cognitiva
1
.985
Sig. (2-tailed)
.000
N
**
Pearson Correlation
62
62
**
.985
Sig. (2-tailed)
.000
62
62
Tabel nr.1.3. Coeficient de corelaie Bravais-Pearson

Exist o relaie negativ semnificativ ntre inteligen emoional i nr de prieteni (r =
0,985, p < 0,01). Adica, cu cat gradul de inteligen cognitiv este mai mare cu att numrul de
prieteni este mai mic, deci se infirm ipoteza conform creia ,, Se prezum c exist o corelaie
pozitiv ntre IQ mare i numrul de prieteni.
3D Sequential Graph
320
300
Bivariate Histogram of inteligenta cognitiva against prietenie
280
260
240
220
20 0
1 80
1 60
No of obs
14 0
li
nte
ge
nta
g
co
n it
i va
pr
en
ie t
ie
13
19
25
31
37
43
49
55
61
4
3
2
1
14
0
9
13 8
13 7
13 6
13
in
5
tel
13 4
ige
13 3
nta
13 2
co
gn
13 1
itiv
13
a
13
0
9
12 8
12
3
3 10
2 02
2 94
2 86
2 78
2 70
2 62
24 54
2
6
2 38
nie
2 30
et e
2 22
pri
2 14
19 06
19 8
0
Fig.nr.2.8. Grafic de comparaie

24

Scatterplot with Histograms of inteligenta cognitiva against prietenie
Scatterplot = 108.0084+0.1018*x
20
10
0
142
140
138
136
134
132
130
128
126
180
200
220
240
260
280
300
320 0
10
20
prietenie
Numeroi autori, printre care se numer i Goleman suin c inteligena academic

cuantificabil prin IQ, nu este un predictor suficient pentru a determina numrul de relaii de
prietenie stabilit de o persoan. i c de cele mai multe ori persoanele cu un IQ ridicat nu au
foarte multe relaii de prietenie. Fapt demonstrat i de cercetarea noastr.
Un studiu realizat de Janos Pm, Marwood Ka, Robinson Nm (1985), care cuprinde o
nsumare de studii efectuate anterior, precum i o cercetare privind modele de realizare a
prieteniilor la tinerii cu un IQ foarte ridicat, susine c acetia prefer prietenii de acelai sex i
c nu au muli prieteni.
Studenii din primul an, susine Parker i colaboratorii (2004), se confrunt un un nou set de
responsabiliti personale, incusiv de a face noi prietenii. Autorii menionai susin c inteligena
emoional, ar influena mai mult experiena de student, dect inteligena cognitiv.
25
1.3. Testarea ipotezei nr. 3

HS3: ,, Se prezum c tinerele, au mai muli prieteni dect tineri.
1. Dimensiunea ,,prietenie genul feminin
femei
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
putini prieteni
26
40.0
40.0
40.0
multi prieteni
39
60.0
60.0
100.0
Total
65
100.0
100.0
Tabelul nr.1.1. Tabelul de frecvene pentru dimensiunea ,,prietenie

Din histogram i din tabelul frecvenelor observm c dimensiunea ,,puini prieteni
apare cu o frecven de 26, n schimb frecvena dimensiuni ,,muli prieteni cu o frecven de 39.
Putem concluziona c femeile, aflate n perioada primei tinerei, au muli prieteni, i le face o
deosebit placer s i petreac timpul alturi de ei.
Fig. nr.1.1. Diagram de structur pentru dimensiunea ,,prietenie genul feminin
26
2. Dimensiunea ,,prietenie genul masculin
barbati
Cumulative
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Percent
putini prieteni
40
61.5
61.5
61.5
multi prieteni
25
38.5
38.5
100.0
Total
65
100.0
100.0
Tabelul 1.2. Tabel de frcvene pentru dimensiunea ,,prietenie genul masculine
Din histogram i din tabelul frecvenelor observm c dimensiunea ,,puini prieteni

apare cu o frecven de 40,aproximativ 61,5% n schimb frecvena dimensiuni ,,muli prieteni
cu o frecven de 25, aproximativ 38,5% Putem concluziona c brbai aflai la prima tineree au
mai puini prieteni dect femeile aflate la prima tineree. Pentru un rezultat mai sugestiv am
utilizat Testul T pentru eantioane independente.
Fig. nr.1.2. Diagram de structur pentru dimensiunea ,,prietenie
27
Levene's Test for

Equality of Variances
t-test for Equality of Means

95% Confidence
Interval of the
Difference
Sig. (2-
F
stil de
Equal variances
conducere
assumed
Sig.
4.817
.030 2.138
Equal variances
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference Difference
Lower
Upper
128
.034
.18462
.08635
.01377
.35547
2.138 127.77
.034
.18462
.08635
.01376
.35547
not assumed
Tabelul nr.1.3. Testul T pentru eantioane independente

Testul Levene de egalitate a dispersiilor indic dac distribuia este omogen. Astfel,
conform valorii acestuia de F=4,817 corespunztoare unui prag de semnificaie de 0,030
distribuia datelor este omogen. Astfel, se va utiliza ca valoare reprezentativ a Testului t cea
egal cu 2,138, semnificativ pentru un prag de ncredere de 95% pentru 128 de grade de
libertate.
Din reprezentarea grafic a rezultatelor reiese faptul c subiecii de sex feminin au mai
muli prieteni n comparaie cu subieci de sex masculin. Putem concluziona afirmnd c ipoteza
conform creia ,, Se prezum c fetele aflate n perioada tinereii, au mai muli prieteni dect
biei aflai n aceiai perioad se confirm la un prag de ncrede de 0,95%.
Fig.nr.1.3. Grafic de comparaie
3D Sequential Graph
2.2
2. 0
1. 8
1. 6
1. 4
1. 2
1. 0
ba
rba
ti
fem
ei
9 13
1 5
53
4549
3741
29 33
2
5
17 21
5761
6569
7377
28
Fig nr.1.4. Grafic de comparaie

Stacked Plot of multiple variables
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
1
10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64
barbati
femei
Studiile despre experiena i valoarea prieteniei, au strnit interesul cercettorilor, cu mult

timp n urm care au demarat o serie de investigaii empirice ale caracteristilor i funciilor
prieteniei n societatea contemporan.
ntr-un articol din revista ScienceNewsline Psychology publicat n noiembrie 2011, de
Boston College, despre prieteniile stabilite de biei i de fete a demonstrate c fetele tind s aibe
mai multe relaii de prietenie i c se implic mai mult emoional, c ofer mai des ajutor
prietenilor n rezolvarea conflictelor. Acelai studiu suine c dei bieii nu au foarte multe
relaii de prietenie, relaiile de prietenie pe care le stabilesc cu prietenii lor sunt mai durabile n
timp i sunt relaii de prietenie care i mulumesc.
ntr-un studiu realizat n cadrul Departamentului de Psihologie i Neurotiine de la
Universitatea Duke, de ctre profesorul Steven Asher i doctorandul Julie Paquette Mac Evoy
(2011), reiese c fetele tind s stabilieasc mai multe relaii de prietenie cu alte fete, dect bieii
cu alt biei, doar c atunci cnd are loc nclcarea prietenie, prin divulgarea de secrete, sau alte
metode, tinerele tind s se rzbune sau s pun capt prieteniilor.
29
1.4. Testarea ipotezei nr. 4

HS4: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre empatie i numrul de prieteni.
vom calcula.
1. Dimensiunea empatie
Statistics
Empatie
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
1
17.9355
.34941
18.0000
18.00
2.75128
Skewness
.050
.304
Kurtosis
-.551
.599
Minimum
12.00
Maximum
24.00
Sum
1112.00
Tabelul 4.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,empatie
Media pentru aceast dimensiune este egal cu 17,93, aproximativ egal cu mediana i
modulul 18,00. Din relaia celor trei indicatori statistici de start rezult o asimetrie negativ, cu o
concentrare a scorurilor n partea dreapt a distribuiei.
30

reprezentativ)
Valoarea coeficientului de asimetrie Skewness este egal cu 0.05, ceea ce nseamn c
distribuia este nclinat spre stnga, avnd mai multe valori extreme spre dreapta.Valoarea
coeficientului de boltire Kurtosis este egal cu -0,55 de unde putem concluziona c distribuia
este platikurtica, mai plata dect o distibuie normal avnd valori dispersate pe un interval mai
mare n jurul mediei. Probabilitatea pentru valori extreme este mai mic dect n cazul unei
distribuii normale.
Fig. nr.4.1. Histogram pentru dimensiunea ,,empatie
Histogram of empatie
empatie = 62*1*normal(x, 17.9355, 2.7513)
12
10
No of obs
0
12
13
14
15
16
17
18
empatie
31
19
20
21
22
23
24
Fig.nr.4.2. Diagram stacked plot

Stacked Plot of empatie
Bar/Column Plot of empatie
26
26
24
24
22
20
22
18
empatie
20
16
14
18
12
10
16
8
14
6
4
12
2
10
0
13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73
13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73
empatie
Fig.nr.4.3. Diagram de structur pentru

dimensiunea ,,inteligen emoional
2. Dimensiunea prietenie
Statistics
prietenie
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
0
250.9677
3.52306
250.0000
250.00
27.74058
Skewness
.135
.304
Kurtosis
-.289
.599
Minimum
190.00
Maximum
310.00
Sum
15560.00

32
normale.
33

3D Sequential Graph
350
300
320
250
300
280
200
2 60
240
150
220
200
100
pri
ete
nie
13
19
25
31
37
49
43
61
55
50
0
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
prietenie
Datorita faptului c cele dou distribuii de date sunt eterogene, coeficientul de corelaie
Correlations
empatie
empatie
Pearson Correlation
numar de prieteni
1
Sig. (2-tailed)
Pearson Correlation
**
.000
N
numar de prieteni
.945
62
62
**
.945
Sig. (2-tailed)
N
.000
62
34
62
Fig. nr. 4.8. Norul de puncte
Scatterplot with Histograms of prietenie against empatie
350

Scatterplot = 79.9078+9.5375*x
300
20
10
250
0
320
200
300
150
prietenie
280
100
50
260
240
220
200
180
10
-50
13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73
prietenie
empatie
12
14
16
18
20
22
24
26 0
10
20
empatie
Exist o relaie pozitiva semnificativ ntre inteligen emoional i nr de prieteni (r =

0,974, p < 0,01). Adica, cu cat gradul de empatie este mai mare cu att numrul de prieteni este
mai mare.
Poate c una dintre caracteristicile cele mai definitorii ale omenirii este capacitatea noastr de
a empatiza - abilitatea de a ne pune n locul altora. Un nou studiu realizat la Universitatea din
Virginia, de ctre James Coan (2013) sugereaz ca suntem programai s empatizam pentru c
stabilim relaii afective cu oameni care sunt aproape de noi - prieteni, soi, iubitori - chiar cu noi
nine.
Cercettorul suine n urma cercetrii realizate, folosind rezonana magnetic i
funcional a creierului, c : persoanele foarte apropiate, familiare, pot s devin parte din noi
nine. De aici rezult, c fiind parte din noi nine, ne putem pune n locul celorlai, pentru
vedea cum se simt.
Un alt studiu care suine cercetarea noastr a fost realizat de Minet de Wied*, Susan J.T.
Branje i Wim H.J. Meeus (2006) i privete relaia dintre emaptie i soluionarea conflictelor n
relaiile de prietenie. Cercettorii au demonstrat c un nivel ridicat de empatie este asociat cu un
numr mai mare de prieteni, c managementul conflictelor n relaiile de prietenie se realizez
cu mai mult succes
35

HS5: ,,Se prezum c persoanele cu inteligen social au un numr mare de prieteni.
vom calcula.
1. Dimensiunea inteligen social
Statistics
inteligent social
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
0
170.0000
1.77756
170.0000
170.00
13.99649
Skewness
.000
.304
Kurtosis
-.694
.599
Minimum
140.00
Maximum
200.00
Sum
10540.00
36
Media pentru aceast dimensiune este egal cu 170, 00, care este egal cu mediana i
modulul. Din relaia celor trei indicatori statistici de start rezult o asimetrie pozitiv, cu o uoar
concentrare a scorurilor n partea dreapt a distribuiei.
reprezentativ)
Valoarea coeficientului de asimetrie Skewness este egal cu -0,00, adic media este egal
la valoare cu mediana, ceea ce nseamn c, distribuia este simetric n jurul mediei. Valoarea
coeficientului de boltire Kurtosis este egal cu -0,69 de unde putem concluziona c distribuia
este platikurtica, mai plata dect o distibuie normal avnd valori dispersate pe un interval mai
mare n jurul mediei. Probabilitatea pentru valori extreme este mai mic dect n cazul unei
distribuii normale.
Fig.nr.5.1. Histograma pentru dimensiunea ,,inteligenta sociala
37
2. Dimensiunea prietenie
Statistics
prietenie
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
0
250.9677
3.52306
250.0000
250.00
27.74058
Skewness
.135
.304
Kurtosis
-.289
.599
Minimum
190.00
Maximum
310.00
Sum
15560.00

normale.
38
Bar/Column Plot of inteligenta sociala

220
3D Sequential Graph
200
180
160
210
200
140
190
120
1 80
1 70
100
1 60
80
150
140
60
int
eli
ge
nta
so
cia
la
1 5
33
25 29
17 21
9 13
7377
6569
5761
4953
4
5
37 41
40
20
0
13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73
inteligenta sociala
Fig.nr.5.4. Grafic pe coloan 3D
39
Correlations
inteligenta
numar de prieteni
numar de prieteni
Pearson Correlation
sociala
.981
Sig. (2-tailed)
.000
N
inteligenta sociala
**
Pearson Correlation
62
62
**
.981
Sig. (2-tailed)
.000
62
62

Tabelul nr.5.3. Coeficientul de corelaie Bavaris Pearson

Scatterplot with Histograms of prietenie against inteligenta sociala
Histogram(1) = 62*4*normal(x, 170, 13.9965)
Scatterplot = -79.7854+1.9456*x
20
10
0
320
300
prietenie
280
260
240
220
200
180
130
140
150
160
170
180
190
200
210
10
20
inteligenta sociala
Exist o relaie pozitiva semnificativ ntre inteligen esocial i nr de prieteni (r = 0,981,

p < 0,01). Adica, cu cat gradul de inteligen social este mai mare cu att numrul de prieteni
este mai mare.
Inteligena social este important pentru c susine maturizarea tinerilor i contribuie la
succesul tinerilor n relaiile lor n familie, la locul de munc, prieteni i comunitate sunt de
prere Ten Dam & Volman (2007).
40
Fig.5.6. Diagram stacked plot
Fig.5.7. Grafic de secvenialitate 3D
3D Sequential Graph
Bar/Column Plot of multiple variables

350
320
300
300
280
250
260
240
2 20
200
20 0
18 0
16 0
150
140
100
p ri
ete
n ie
50
e
in t
0
13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73
lig
en
ta
so
c ia
la
1 5
49
41 45
33 37
25 29
2
17 1
9 13
5357
77
6973
6165
inteligenta sociala
prietenie
Egeland, Carlson, i Collins (2005) au studiat relaia dintre tipul de ataament i

inteligena social ntr-un studiu logitudinal i a demonstrat c acei copii care au avut un
atament securizat cu printele, au manifestat n tineree tendina de a avea mai multe prietenii i
abiliti sociale mai bune. Aceast cercetare suine ipoteza noastr conform creia exist o
corelaie ntre inteligena social i numrul de prieteni.
41

HS6: ,,Se prezum c persoanele extraverte au un numr mare de prieteni.
vom calcula.
1.
Dimensiunea extraversie
Statistics
extraversie
N
Valid
Missing
62
0
Mean
19.2581
Median
19.0000
Mode
19.00
Std. Deviation
2.82805
Skewness
.034
.304
Kurtosis
-.463
.599
Minimum
13.00
Maximum
25.00
Sum
1194.00
Tabelul 6.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,extraversie

Media pentru aceast dimensiune este egal cu 19,258, aproximativ egal cu mediana
19,00 care este egal cu modulul 19,00. Din relaia celor trei indicatori statistici de start rezult o
asimetrie negativ, cu o concentrare a scorurilor n partea dreapt a distribuiei.
42

reprezentativ)
Valoarea coeficientului de asimetrie Skewness este egal cu 0,034 distribuia este
nclinat spre stnga, avnd mai multe valori extreme spre dreapta. Valoarea coeficientului de
boltire Kurtosis este egal cu -0,43 de unde putem concluziona c distribuia este platikurtica,
mai plata dect o distibuie normal avnd valori dispersate pe un interval mai mare n jurul
mediei. Probabilitatea pentru valori extreme este mai mic dect n cazul unei distribuii
normale.
Fig. nr.6.1. Histogram pentru dimensiunea ,,extraversie
Histogram of extraversie
extraversie = 62*1*normal(x, 19.2581, 2.8281)
12
10
No of obs
0
13
14
15
16
17
18
19
20
21
extraversie
43
22
23
24
25
Fig.nr.5.4.Grafic de secvenialitate stacked plot
Fig.nr.5.5.Grafic pe coloan 3D
Bar/Column Plot of extraversie

26
Stacked Plot of extraversie

24
26
22
24
20
18
extraversie
22
16
14
20
12
10
18
8
16
6
4
14
2
0
12
1
2.
10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
Dimensiunea ,,prietenie
Statistics
prietenie
N
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
62
0
250.9677
3.52306
250.0000
250.00
27.74058
Skewness
.135
.304
Kurtosis
-.289
.599
Minimum
190.00
Maximum
310.00
Sum
15560.00

44
extraversie
normale.
45
Correlations
extraversie numar de prieteni
extraversie
Pearson Correlation
.991
Sig. (2-tailed)
.000
N
numar de prieteni
**
Pearson Correlation
62
62
**
.991
Sig. (2-tailed)
.000
62
62

Scatterplot with Histograms of extraversie against prietenie
Scatterplot = -4.4463+0.1023*x
20
10
0
28
26
extraversie
24
22
20
18
16
14
12
10
180
200
220
240
260
280
prietenie
46
300
320 0
10
20

3D Sequential Graph
350
350
300
300
250
250
2 00
200
150
100
150
50
ex
tra
ver
sie
pri
ete
nie
17
9 13
1 5
5357
4549
37 41
29 33
2
21 5
6165
100
77
6973
50
0
1
7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61
prietenie
extraversie
Fig.nr.6.9. Grafic stacked plot

Exist o relaie pozitiva semnificativ ntre extraversie i nr de prieteni (r = 0,991, p <
0,01). Adica, cu ct gradul de extraversie este mai mare cu att numrul de prieteni este mai
mare.
Persoanele extroverse tind s fie mai active att din punct de vedere fizic, ct i verbal. Un
studiu realizat de Rayan i Xenos (2011), utiliznd o serie de chestionare de personalitate printre
care Big-five, pentru a evideniat c utiliztorii facebook care au mai muli prieteni n mediul
virtual tind s fie mai mult extroveri i mai narciiti. Din cercetarea noastr reiese c persoanele
extraverse tind s aibe un numr mai mare de prietenii.
Dac o serie de rezultate au confirmat unele tendine ateptate, precum corelaiile pozitive
ntre extraversiune, deschiderea la experien, i activitatea intens de pe Facebook, un numr
mai mare de prieteni, alte cercetri pstreaz nc un ton rezervat cu privire la aplicabilitatea
unor modele psihologice precum Big Five n contextul utilizrii Facebook, insistnd mai degrab
asupra unor motivaii diferite a oamenilor de a comunica, care pot influena decisiv utilizarea
reelelor sociale (Craig Ross et al, 2009).
Studiile de specialitate n domeniu susin c, extraverii se remarc prin comunicabilitate,
sociabilitate, optimism, stabilesc uor prietenii i au multe cunotine; sunt cooperani, activi,
dinamici, cu iniiativ, au ncredere n ei nii i n ceilali i au succes pe plan social; sunt
spontani, impulsivi, pot fi nestatornici, superficiali, teatrali sau dimpotriv, conformiti, fr
opinie proprie sau certrei i agresivi. Faptul c stabilesc mai multe relaii de prietenie este
susin i de rezultatele cercetrii noastre.
47
CONCLUZII
Am realizat o sintez a studiilor i lucrrilor scrise pe tema inteligenei i a relaiei acesteia
cu numrul de prieteni, att la nivel naional ct i internaional, cu convingerea c vom putea
avea cteva concluzii importante. Toate acestea pot contribui la extinderea viziunii inteligeneo
i a relaiilor interpesonale de prietenie, implicit i a dimensiunilor acestora i deschide calea
ctre noi cercetri i elaborarea unor instrumente psihodiagnostice pentru nelegerea evoluiei i
nivelul inteligenei i prieteniei.
Concluziile importante care se desprind din aceast lucrare sunt n conformitate cu
obiectivele propuse i sunt urmtoarele:
-
Se confirm ipoteza conform creia prezumm c exist relaii corelaionale ntre

inteligena emoional i numrul de prieteni. Ipotez a putut fi verificat cu ajutorul
coeficientului de variaie Pearson. n urma acestui calcul a reieit c exist corelaii.
Se infirm ipoteza conform creia prezumm c exist o corelaie pozitiv ntre un IQ

mare i numrul de prieteni. Exist o relaie negativ semnificativ ntre inteligen
cognitiv i nr de prieteni (r = 0,985,
p < 0,01). Adica, cu cat gradul de inteligen
cognitiv este mai mare cu att numrul de prieteni este mai mic. Pentru a verifica
aceast ipotez am folosit coeficientul de variaie Pearson.
-
Se confirm ipoteza conform creia tinerele au mai muli prieteni dect tinerii. Pentru a
demonstra aceast ipotez am folosit testu t pentru eantioane independente. Testul
Levene de egalitate a dispersiilor indic dac distribuia este omogen. Astfel, conform
valorii acestuia de F=4,817 corespunztoare unui prag de semnificaie de 0,030
distribuia datelor este omogen. Astfel, se va utiliza ca valoare reprezentativ a Testului
t cea egal cu 2,138, semnificativ pentru un prag de ncredere de 95% pentru 128 de
grade de libertate.
Se confirm ipoteza conform creia exist legturi corelaionale ntre empatie i numrul
de prieteni. Ipotez a putut fi verificat cu ajutorul coeficientului de variaie Pearson. n
urma acestui calcul a reieit c exist corelaii.

inteligena social i numrul de prieteni. Ipotez a putut fi verificat cu ajutorul
coeficientului de variaie Pearson. n urma acestui calcul a reieit c exist corelaii.
48

extraversie i numrul de prieteni. Ipotez a putut fi verificat cu ajutorul coeficientului
de variaie Pearson. n urma acestui calcul a reieit c exist corelaii.
Cel mai adesea cnd vine vorba despre inteligen, oameni se gndesc la IQ, n aceast
lucrare, am vrut s aducem n discuie pe lng inteligena cognitiv, inteligena social i
inteligena emoional- care se refer la capacitatea de a cunoate propriile emoii i sentimente
i pe ale celorlali, de a ne motiva i de a face un mai bun management al impulsurilor noastre
spontane, ct i al celor aprute n relaiile cu ceilali. Exist numeroase studii care susin c, un
nivel ridicat al inteligenei emoionale, este esenial pentru a realiza relaii de prietenie, i c de
cele mai multe ori tot de inteligena emoional depinde i numrul relaiilor de prietenie
stabilite- ntruct cecetarea noastr a privit i stabilirea de relaii de prietenie cu ceilali. Dup
susin i alte cercetri, i a demonstrat i studiul nostru, inteligena emoional contribuie mai
mult n realizarea prieteniilor, dect inteligena cognitiv.
Exist explicaii extrem de concise n literatura de specialitate, pe care am ncercat s le
aducem n discuie n partea teoretic, n partea aplicativ obinnd confirmarea unei legturi
ntre cele dou concepte.
49

Metodologia Cercetarii

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Metodologia Cercetarii

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

.

HS1: Se prezum c exist o corelaie pozitiv ntre inteligena emoional i numarul de

65 de studente, secia zi a Facultii de Medicin, univ.Ovidius, Constana.

65 de studeni, secia zi a Facultii Medicin, univ.Ovidius, Constana

Fig. nr.1. Diagram de structur pentru variabila ,,sex

Diagram de structur pentru

Fig. nr.2 Diagram de structur pentru variabila ,,vrst

1. Matricele Progresive Raven:

3. Test de inteligen emoional

a. Continuai s citii sau s v uitai la film dnd puin atenie turbulenei.

Pn la 100p punctaj sub medie

100p-125p punctaj mediu

125p-175p punctaj peste medie

4. Chestionar propriu de prietenie

aproximativ numrul de prieteni de pe facebook , ,,Scrie aproximativ numrul de prietene

se administreaz testul unui grup de subieci ;

dup un interval de timp (aproximativ 2-3 sptmni) se administreaz acelai test,

se calculeaz coeficientul de concordan ntre scorurile obinute n cele dou situaii

Matric ea de covarianta este calc ulata si f olosita in analiza

se administreaz testul unui grup de persoane ;

se mparte testul n jumtate folosindu-se pentru acesta itemii cu so i cei fr so

se calculeaz corelaia ntre scorurile obinute la cele dou jumti. Pentru

se aplic, din nou coeficientul de corelaie prin momentul produselor Bravais

Tabelul nr. 7 Validare prin metoda Split-Half

Correlation Between Forms

Guttman Split-Half Coefficient

Coeficientul de concordan este =0,684 de unde putem concluziona c instrumentul este

Cronbach's Alpha Based

Tabelul nr.8 Coeficientul de concordan Alpha

5. Chestionar de empatie Robert Wood i Herry Tollez

1.1. Testarea ipotezei nr.1

Tabelul 1.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,inteligen emoional

(mprtierea este medie i media este suficient de

Histogram of inteligenta emotionala

Fig.nr.1.2. Diagram de structur pentru dimensiunea ,,inteligen emoional

Fig.nr.1.3. Diagram de structur pentru

Std. Error of Skewness

Tabelul 1.2. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,prietenie

Fig. nr.1.5.Grafic 3D, pentru dimensiunea,, prietenie

Fig.nr.1.6.Grafic cu bare pentru dimensiunea ,,prietenie

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Tabel nr. 1.3. Coeficient de corelaie Bravais Pearson

Exist o relaie pozitiva semnificativ ntre inteligen emoional i nr de prieteni (r =

Bivariate Histogram of inteligenta emotionala against prietenie

Fig. nr.1.8. Grafic de comparaie

Din punct de vedere teoretic, inteligena emoional se refer la capacitatea de a cunoate

1.2. Testarea ipotezei nr.2

1. Dimensiunea ,,inteligen cognitiv

Tabelul nr.2.1. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,inteligen cognitiv

Fig. nr.2.1. Histogram pentru dimensiunea ,,inteligen cognitiv

Histogram of inteligenta cognitiva

Fig.nr.2.2. Grafic de secvenialitate 3D

Fig.nr.2.3. Grafic pe coloan 3D

Std. Error of Mean

Std. Error of Skewness

Std. Error of Kurtosis

Tabelul 2.2. Indicatori statistici de start pentru dimensiunea ,,prietenie

Fig. nr.2.4. Histogram pentru dimensiunea ,, prietenie

Fig.nr.2.5. Grafic de secvenialitate 3D

Bar/Column Plot of prietenie

Fig.nr.2.6.Grafic cu bare pentru dimensiunea ,,prietenie

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Tabel nr.1.3. Coeficient de corelaie Bravais-Pearson

Histogram(1) = 621normal(x, 17.9355, 2.7513)