EnsinoFundamental

PLANODEENSINOANO2014

Turma:
TURNO:TARDE
ComponenteCurricular:EDUCAOFSICA
EXPECTATIVASDEAPRENDIZAGEM

ESTRATGIAS
ERECURSOS

AVALIAO
(INSTRUMENTOSE
CRITRIOS)

Compreender osprocessos histricose amudanaatravsdos temposdasregras eda

dinmica de jogo dos esportes coletivos tradicionais atravs do estudo de textos
histricos,desenvolvendoacompetncialeitoraeinterpretativa
Aplicaesdequestessobreostextosestudadosparaqueoalunoexponhasuasidias
e crie respostas organizadas estruturadas na norma culta da lngua Portuguesa
trabalhandoacompetnciaescritoraeacriatividade
Que o aluno entenda as diferentes formas de linguagens sua volta e a linguagem
corporal como forma de comunicao no verbal presente sua volta expressando
muitasvezessentimentos,intencionaliadeseataculturadeumpovo
Promover atravs do esporte o desenvolvimentointegraldosalunosnaesferadoser
biopsicossocial.
Conhecimentos conceituais sobre as capacidades fsicas envolvidas em diferentes
esportes e na vida cotidiana, assim como os diferentes tipos de exerccios para uma
melhoranaaptidofsicademaneirageral.
Entender teoricamente as funes dos jogadores atravs do estudo dos princpios
operacionais do esporte coletivo, como um fator determinante do resultado de um
confrontoesportivo
Desenvolver habilidadesmotoras relacionadas nas aulas prticas,colaborandosempre
paraumaredescoberta``corporalaprimorandocadavezmaisacoordenaomotora
Identificar os princpios tticos e tcnicos da capoeira e dos esportes coletivos ao
assistirtaisprticas
Compreenderevalorizarasaestcnicotticasdosesportescoletivos.
compreenderosdiferentessistemasdejogodosesportescoletivosetambmas

Aulasprticasapoiadas
poraulastericastendo
porbaseoscontedos
jcitados,
complementandocom
trabalhosdepesquisas
diversassobrediversas
reasdacultura
corporaldomovimento
ecorpohumano,
diversificandoo
conhecimentodos
alunossobreocampo
deestudodaeducao
fsica,paraqueestaseja
importanteemsuavida
escolareapsasua
escolarizaofazendo
comqueoalunotenha
suporteparaestruturar
seulazerativoenose
torneumapessoa
sedentria,evitando
assimoaumentonos
ndicesdemortalidade
relacionadosdoenas

A avaliao daaprendizagemser
continuada, ou mediadora, sendo
um instrumento por meio do qual
o professor procurar observar o
desenvolvimento de seus alunos
medida que o processo de ensino
e aprendizagem est em
andamento. Essa observao tem
por objetivo regular as atuaes
do professor, ou seja, dar a ele
informaes para que seja
possvel decidir se o que foi
traado no planejamento est
correspondendo ao esperado ou
no. Sendo que, no segundo caso,
o professor precisar, ento,
refletir sobre o que deve mudar
para que as aprendizagens
esperadas comecem a se realizar
ou melhorem. importante frisar
que a nota final dos alunos ser
resultante
de
diferentes
instrumentosdeavaliao.

principaisregrasdasdiferentesmodalidadesesportivas
hipocinticasnofuturo

Reconhecerasdiferentesprovasdoatletismo.
Relacionarasprticascontemporneasrelacionadasslutaseseuprocessohistricono
decorrerdosanos.
Identificarosdiferentestiposdedanaspelassuascaracteristicas
IdentificaralgunseaparelhosdeGinsticasdeacademia.
Identificarascapacidadesfsicaspresentesemdiferentesprovasdoatletismoenodia
diaeosexercciosespecficosparaamelhoradecadaumadelas
Compreenderosignificadodedopingnomeioesportivo
Entenderosignificadoeaaodosanobolizanteseosperigosdousoindiscriminado
dessassubstncia
Relacionarsadecomaprticadeatividadesfsicas.
Compreenderalgunsprocessosfisiolgicospresentesnocorpohumano.
AssistiraumespetculoesportivonaTVeconseguirvisualizardiferentestticase
tcnicasempregadaspelosatletas.
Relacionarosedentarismocomocausadordemuitasdoenas.
Atravsdaprticadeesportescoletivoslevaroalunoaentenderaimportnciado
prximo,desenvolvendoneleaesfilantrpicas.


Contedos
1Bimestre
Atletismo:Processohistrico
princpiostticosetcnicos
principaisregrastiposdeprovas

Carat:Processohistrico
princpiostticosetcnicos
principaisregrascuriosidades

Basquetebol:Processohistrico
principaisregrasfundamentos
tcnicosprincpiostticos
compreensodadinmicade
jogo.

2Bimestre
Handebol:Processohistrico
principaisregrasfundamentos
tcnicosprincpiostticos
compreensodadinmicadejogo.

Capacidadesfsicas:Definies
seuusonosdiferentesesportese
nodiadia

Ginsticaaerbica:definies
seusbenefciosaoorganismo

3Bimestre
Atividadertmica:diferentes
danasnacionaiseinternacionais
suascaracteristicas

Ginsticadeacademia:
Diferentestiposdeexercciose
seusbenefciosparaasadeUma
reflexosobreospadresde
belezaDoenascausadaspela
buscadesenfreadaaospadresde
beleza

Princpiosdotreinamentofsico:
Fatoresqueinfluenciamo
resultadodeumtreinamento
fsico.

4Bimestre
Futebol:Processohistrico
Principaisregrasfundamentos
tcnicosPrincpiosesquemas
tticosCompreensodadinmica
dejogo.

Exercciofsico:seusbenefcios
parasadeOsdiferentestipos
deexerccioSuasimplicaesna
obesidadeenoemagrecimento.

Dopingeanabolizantes:
Definiesoimpactodeseuuso
nasadeenasociedade