ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROFR.

SERAFIN CONTRERAS MANZO

MTRO: CUAUHTMOC SOSA CARO
ALUMNA: ERIKA ANAYELI SEGOVIANO LPEZ
GRADO Y GRUPO: 1 B
TRABAJO: CUESTIONARIO
FECHA:

MORELIA MICH. A 10 DE NOVIEMBRE DEL 2014

PRIMER ORDEN

COMPRENDEN LOS PROCESOS HISTORICOS

LOS CONCEPTOS DE PRIMER ORDEN CONS-

CONCRETOS QUE HAN DESARROLLADO A LO

TITUYEN SIGNIFICADOS QUE SE DESPLIEGAN

LARGO DEL TIMEMPO EN DIVERSAS LATITUDES

A PARTIR DE CONTEXTOS ESPECIFICOS Y APO-

Y ESPACIOS SOCIALES.

YAN UN MANEJO PRECISO DE LOS CONTENIDOS

HISTORICOS.

CONCEPTOS DE
PRIMER Y SEGUNDO

SIN EL NO ES POSIBLE HISTORIZAR, NINGUN PROCESO, OBJETO O

ORDEN EN

- TIEMPO HISTORICO

PERSONAJE YA QUE FUERA DE EL NO PODRIAN TENER LUGAR.

EL CONOCIMIENTO

EL ESPACIO HISTORICO IMPLICA SIEMPRE UNA RELACION ENTRE EL ESPACIO

HISTORICO.

Y TIEMPO.
LOS HISTORIADORES DESCARTAN LA IDEA DE QUE LA REALIDAD ES ESTATICA, PERO
SEGUNDO ORDEN

- CAMBIO

DAN CUENTA DE PROCESOS DE CONTINUIDAD QUE IMPLICAN LA LARGA DURACION.

- PERMANENCIA

SIGNIFICA QUE LOS HECHOS HISTORICOS TRANSCURRIRAN Y RERAN RECORDADOS POR LAS FUTURAS SOCIEDADES,

ES LO QUE ORIGINO DICHOS PROCESOS EN DETERMINADO TIEMPO Y ESPACIO.

- CAUSALIDAD

ES COMO UN ESLABON DEL CUAL SE VAN DESENCADENANDO UNA SERIE DE PROCESOS.

LOS HECHOS HISTORICOS QUEDARAN COMO EVIDENCIAS DE QUE EN DETERMI- EVIDENCIA HISTORICA

SEGUNDO ORDEN

NADO TIEMPO Y ESPACIO OCURRIO UN HECHO.

IMPLICA UNA SERIE DE PREGUNTAS COMO QUE Y QUIEN, DEL PASADO, VALE LA
- RELEVANCIA

PENA SER RECORDADO Y ESTUDIADO TOMANDO EN CUENTA QUE NO PODEMOS

ESTUDIAR NI A TODO NI A TODOS?

TIENE QUE VER CON EL SUPUESTO DE QUE LA GENTE QUE VIVIO EN EL PASADO NO PENSABA
- EMPATIA

NI ACTUABA COMO NOSOTROS Y, POR ESTA RAZON, AL EXPLICAR LOS PROCESOS EN LOS QUE
TOMARON PARTE ES NECESARIO HACERLO A LA LUZ DE SUS PROPIAS MIRADAS Y NO DE LAS
NUESTRAS.