artistic. dintre termenii utilizai ca fiind echivaleni, amintim: psihoterapie artistic, terapie de expresie, psihoterapie de creativitate.
Art-terapia este o modalitate
psihoterapeutic mediat prin producii vizual-plastice (picturale, grafice, de modelaj, sculptur, mti, colaje etc.) i prin alte moduri de expresie artistic (muzic, poezie, teatru, dans, expresii corporale).
Include:
art-terapia vizual plastic,
meloterapia (denumit i muzico-terapie sau terapie muzical), terapia prin dans, terapia prin teatru, terapia prin poezie, terapia prin proz scurt basme, povestiri).
activitate care utilizeaz metode
neverbale, bazate pe creaia plastic (desen, pictur, sculptur, modelaj, colaj), avnd valene psihoterapeutice, evideniate prin obiectivarea activitii imaginative ntr-un produs de nuan artistic, sau prin receptarea i trirea semnificaiilor unor asemenea produse
Prin art-terapie se pune n funcie analogia.
n cadrul edinelor de art-terapie i se propune subiectului sau grupului un obiect analogic (un proiect de realizat sau o tehnic de explorare, de contemplare) de-a lungul unei evoluii care poate s opereze ntr-un sens terapeutic, substituind situaia patologic sau blocnd-o
Art-terapia este o modalitate psihoterapeutic
specific, pus la dispoziia persoanei pentru a
se cunoate, pentru a face fa dificultilor vieii cotidiene i pentru a surmonta aceste dificulti. Graie unor tehnici apropiate de pictur, desen, modelaj, sculptur, foto-montaj, mti, marionete etc. fiecare persoan poate s i activizeze potenialul creativ cu scopul de a explora i de a-i nelege mai bine emoiile i sentimentele. Toate aceste instrumente sunt utilizate, ntrun anume mod, ca medieri creatoare. Art-terapia poate s fie utilizat i ca modalitate de dezvoltare personal.
unei forme. Este un moment n care lucrurile primesc o fa, exercitndu-se funcia creativ fundamental. Metoda cea mai eficace pentru a reda o expresie rezid n deformarea schemelor convenionale: prin disproporie i prin dislocare (deplasarea elementelor formei).
Funcia de manevrare i de generalizare a
formelor se realizeaz prin: disjuncie,
aglutinare, geometrizare i rentrire.
Aceast funcie se combin adesea cu funcia fizionomic i se contrabalanseaz una pe alta: forma organizeaz expresivitatea emoiei, dar, la fel, emoia furnizeaz forme fr de care ea nu s-ar putea exprima.
Funcia simbolic rezid, n mare msur, n
condensarea de imagini, aceast condensare
fiind procesul primar al formrii simbolurilor. Fuziunea imaginilor are o mare for emoional. Simbolicii vizuale i corespunde metafora n domeniul limbajului. Fizionomizarea d natere expresiei, iar simbolizarea creeaz semnificaia. Expresia este trit, semnificaia implic gndirea, contiina.
n art-terapie atenia nu este ndreptat asupra
valorii estetice a activitii artistice, ci asupra procesului psihoterapeutic, adic asupra exprimrii specifice i asupra implicrii persoanei n activitatea imaginativ/creativ, n perceperea i interpretarea produsului artistic, a tririlor afective i n posibilitatea de a mprti aceast experien a sa cu art-terapeutul. Pentru a participa la activitile dintr-un atelier de art-terapie nu este necesar neaparat stpnirea de ctre clieni a unei tehnici artistice.
Astzi se accept de majoritatea psihologilor i
psihiatrilor c art-terapia este o cale terapeutic original care poate fi urmat numai prin modaliti specifice, cu suport tiinific, avnd drept scop major s contribuie la reabilitarea i reinseria colar, profesional i social a unor persoane aflate n dificultate datorit unor accidente, boli somatice cronice, boli psihice, boli neuro-psihiatrice, dependenei de alcool, dependenei de droguri sau datorit unor deficiene, tulburri comportamentale, tulburri de conduit etc.
Mecanisme de aciune ale artterapiei vizual-plastice
Expresia plastic liber, spontan reprezint,
adesea, proiecia coninutului intrapsihic al persoanei, iar prin intermediul acestei expresii i proiecii se poate intra n contact direct cu subiectul, facilitnd comunicarea i consilierea acestuia. Creaia plastic faciliteaz comunicarea coninutului intrapsihic, ideo-afectiv, pe care adesea subiectul nu poate sau nu vrea s l contientizeze i/sau s l verbalizeze.
Coninutul simbolic al limbajului plastic poate
deveni cheia interpretrii unor perturbri, a unor stri morbide ale persoanei. Activitatea de creaie plastic declaneaz sublimarea i catarzisul care sunt mecanisme ce pun n libertate tensiunea intrapsihic a persoanei.
Art-terapia vizual-plastic urmrete:
a) s dea posibilitate subiectului s se exprime i
s se reprezinte prin intermediul formelor, simbolurilor, imaginilor i culorilor; b) s favorizeze medierea pentru mbogirea experienei senzoriale, motorii i vizuale; c) s utilizeze suporturile de exprimare nonverbale i verbale cu o puternic not de personalizare.
Activitatea de creaie vizual-plastic (desen,
pictur, colaje, modelaj, sculptur) are urmtoarele valori :
Valoarea expresiv depinde de temperament, de
structura afectiv i de natura reaciilor tonicoemoionale care influeneaz gestul grafic sau pictural. Valoarea proiectiv se manifest prin spargerea cenzurii contiinei i prin evidenierea coninutului intrapsihic al persoanei, mai ales a unor conflicte ideo-afective, a unor emoii, sentimente, expectane.
Valoarea narativ este dat de aspectul fa de care noi
suntem imediat sensibili, care ne atrage atenia; aceast
valoare narativ const n cutarea obiectelor reprezentate, pentru care subiectul manifest interes; de asemenea, rezid n alegerea temelor i n particularitile de figurare legate de structurile imaginarului, de experiena personal, de unele amintiri fixate n memoria episodic (Durand, 1977, 1988). Valoarea asociativ: imaginile grafice, picturale sunt rezultatul condensrii unor semnificaii, a obiectivrii plastice a unor asociaii de idei; prin coninutul lor, prin tematic i stil, unele produse plastice se apropie de imaginarul oniric, avnd un efect catartic.
Valorile menionate i pun amprenta asupra
modelelor i metodelor art-terapiei, care pot fi predominant expresive, proiective, narative, asociative sau mixte. Aceste valori pot fi combinate i modificate n raport cu utilizarea art-terapiei: a) prin producerea de ctre subiect a unui obiect vizual-plastic de nuan artistic;
b) prin perceperea i trirea semnificaiilor unui
asemenea produs; c) n raport cu experiena clinic a artterapeutului; d) n funcie de necesitile impuse de specificul fiecrui caz. n toate aceste situaii se are n vedere fora expresiv a produselor de nuan artistic, precum i efectul relaional i catartic al acestora.
Obiectivele, funciile i calitile
art-terapeutului
art-terapeutul este o persoan
responsabil de organizarea unor
programe adecvate pentru activiti terapeutice artistice desfurate cu pacienii, individual sau n grupuri, posednd o licen sau o echivalare printrun curs de formare, respectiv, o calificare n art-terapie, asigurat de o instituie abilitat.
Funciile i calittile art-terapeutului
mbinarea artei i terapiei ntr-un scop terapeutic;
funcia art-terapeutului nu se limiteaz la rolul de psihoterapeut n sens strict, ci el vizeaz un rol social mai larg; ca orice terapeut veritabil, art-terapeutul trebuie s fie deschis spre altul, spe nelegerea i acceptarea celuilalt, n sensul definit de Rogers (1974, p. 20), care declara c terapeutul trebuie s se ntrebe: Pot eu s-i permit altuia s aib un sentiment ostil fa de mine? Pot eu s accept furia ca o parte legitim i adevrat a celuilalt? Pot eu s accept atunci c opiniile sale despre via i toate problemele sale sunt att de diferite de ale mele?;
deschiderea spre altul i d posibilitate artterapeutului s i ndeplineasc funcia de
mediere i de comunicare multidisciplinar, ceea ce conduce la o terapie intermodal; nelegerea relaiei client/terapeut ajut la descoperirea celei mai adecvate modaliti pentru a rezolva problemele pacienilor. Pentru aceasta este necesar o pluridisciplinaritate artistic n cadrul unei echipe realmente integrat, cu scopul de a reui s nsoeasc pacientul/clientul n lumea expresiei care i convine cele mai mult.
n activitatea sa, art-terapeutul se bazeaz
pe:
contemplarea de ctre subiect a operei prin explorare
vizual sau tactil-kinestezic (n cazul nevztorilor), fiind nsoit, adesea, i de audiii muzicale. Aici intervine atenia intelectiv, reprezentrile, imaginaia i tririle afective; interesul pentru descifrarea mesajelor, care uneori sunt criptice, necesitnd interpretarea unor simboluri, a unor metafore; emoiile i sentimentele estetice trite de subiect, n interaciune cu cele cognitive i cu cele morale; asociaiile ideative ale subiectului.
n art-terapia vizual-plastic se pun i bazele
relaionrii subiectului cu alte persoane, iar comunicarea nonverbal i comunicarea verbal sunt un corolar al reaciei expresive sau/i al activitii expresive. Caracteristicile comunicrii verbale i nonverbale vor determina, n mare msur, orientrile pe baza crora va lucra art-terapeutul. Dei sunt cel mai adesea n interaciune, comunicarea i relaionarea pot fi distincte n cazul art-terapiei pe baz de contemplare i n cazul art-terapiei acionale, bazat pe producerea unui obiect artistic.
n art-terapie se poate face distincia ntre
comunicare i relaie. Comunicarea se caracterizeaz prin dominana sensului asupra funciilor existeniale (empatie, raport intim, triri la unison, vibraie emoional prin simpatie etc.). Relaia se caracterizeaz prin dominana funciilor existeniale asupra sensului.
Aspecte metodologice ale
edinelor de art-terapie
Art-terapeutul trebuie s fie un membru
activ i responsabil al unei echipe multidisciplinare Trei categorii de ateliere de art-terapie, difereniindu-se dup obiectivele i abordrile terapeutice
dinamica de grup n atelier: interesul este
centrat pe tipul de comunicare predominant,
pe care fiecare participant la activitile din atelierul de art-terapie este capabil s le instaureze n legtur cu propriile produse. animatorii acestei categorii de atelier vor fi familiarizai cu o abordare comprehensiv a expresiei grafice i picturale, precum i cu studierea relaiilor interpersonale. animatorii vor analiza locul pe care l ocup fiecare subiect n cadrul grupului i vor evidenia interaciunile ntre subiect i ceea ce a produs, precum i ntre subiect, produsul su i ali subieci;
animaia din atelierul de creativitate: atelierul de
creativitate este un atelier de grup dar, spre deosebire de categoria precedent, interesul este focalizat pe obiectul produs de fiecare membru din grup, fr a se ine seama de interaciuni. modalitatea ocupaional din atelier se deplaseaz aici spre o perspectiv autoterapeutic, pornind de la principiul: a crea este un lucru bun. autoterapia corespunde elaborrii unui drum de regresie care favorizeaz simbolizarea reprezentrilor i sublimarea pulsiunilor.
psihoterapia individual cu expresie grafic i
pictural: n privina atelierului de psihoterapie
individual, n care intervin cei doi
participani - pacientul i terapeutul problema esenial este cea a relaiei transfereniale. relaia dual pe care pacientul o instituie cu foaia de hrtie sau cu pnza, derulnd procesul de expresie pictural, n prezena sau mai binezis n co-prezena terapeutului, se nscrie n relaia intersubiectiv dintre pacient i terapeutul su.
Reuita edinelor de art-terapie
depinde de mai muli factori, care trebuie gestionai cu
pricepere, cu ingeniozitate de ctre orice art-terapeut. este necesar ca art-terapeutul s elaboreze un proiect, util pentru urmtoarele aspecte: structurarea edinelor de art-terapie n raport cu un anumit numr de repere; posibilitatea evalurii activitii de art-terapie pe parcursul derulrii ei; o msurare a dinamicii proprii proiectului pe parcursul realizrii sale; o evaluare a capacitii art-terapeutului de a derula adecvat proiectul propus i de a gestiona cu miestrie schimbrile neprevzute n derularea proiectului.
Art-terapeutul va stabili un protocol terapeutic,
ca urmare a diagnosticului medical i psihologic. constituit din ansamblul elementelor puse n lucru de art-terapeut n activitatea sa, n raport cu clienii i obiectivele edinelor de art-terapie. pentru o corect abordare a gestionrii informaiilor, este necesar ca mai nti s se ia n considerare obiectivul terapeutic i calea adaptat pentru atingerea acestuia.
art-terapeutul poate utiliza o fi de observaie,
care este un document sintetic, avnd funcia de control i de gestionare adecvat a activitii de art-terapie, n raport cu obiectivele. se utilizeaz n art-terapia individual. trebuie s fie adaptat situaiei concrete. ex: dei are i elemente comune, fia de observaie din psihiatrie difer de cea din alte sectoare.
Din punct de vedere metodologic, o
activitate de art-terapie se descompune n secvene, iar secvenele n momente ale activitii, ceea ce uureaz utilizarea Fiei de observaie.
Activitatea de evaluare a edinelor de artterapie
trebuie surprinse i implicaiile relaionale,
analizndu-se urmtoarele aspecte propuse de Forestier (2000)
modul de relaionare al clienilor/pacienilor determinat
mai ales de maniera de a fi a subiecilor: agresiv, amical, simpatic; funcia relaional rolul atribuit relaiei (de exemplu: defensiv, de culpabilizare, de justificare); metodele utilizate, adic modurile de articulare ntre elementele care constituie secvenele propuse de ctre art-terapeut. Metodele pot fi: directive (de supunere strict); dirijate (ghidare n timpul aciunii); semi-dirijate (implicare mai puin dect dirijat); deschise (cu rol de punct de plecare n activitate); libere (aciunea se creeaz de la sine, liber); dinamica relaional: natura i calitatea implicrii clientului/pacientului. Dinamica poate s se impun metodei, s o determine sau s o influeneze.
Fia de observaie se ncheie cu o sintez
i cu un bilan, cuprinznd concluziile referitoare la activitile desfurate n edina de art-terapie. Bilanul este o interfa ntre art-terapeut i dosarul medical al pacientului, integrndu-se apoi n acest dosar
n bilan se vor meniona:
a) obiectivele generale i interesul lor; b) concluziile evalurilor i raporturile cu obiectivele; c) descrierea general a edinelor de art-terapie; d) situaii i fapte remarcabile, deosebite; e) consecinele art-terapiei; f) modificrile aduse n viaa cotidian a pacientului; g) dac acest bilan a fost confirmat sau a fost infirmat de alte persoane, n afar de art-terapeut (cu ocazia sintezei echipelor, convorbirilor cu familia etc.)