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DOCENTE:
Dra. Margarita cueva
CICLOS UNO :
GRUPOS NS.
A, B Y
lojA ECUADOR
2014
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CLASES N. 06 Y 07
SEMANA DEL 05 AL 09 DE MAY0 DEL 2014
CICLOS UNO: GRUPOS: A, B Y C
FECHAS: 06 / 05/ 2014 Y 09/05/ 2014 GRUPO A
FECHAS: 05 / 05/ 2014 Y 08/05/2014 GRUPO B
FECHAS: 07 y 08/ 05/2014 GRUPO C
PERODO: 09H00 a 10H00 y 10H00 a 12H00 GRUPO A
PERODO: 08H00 a 10H00 y 11H00 a 12H00 GRUPO B
PERODO: 10H00 a 12H00 y 09H00 a 10H00 GRUPO C
TEMTICA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
OBJETIVO: UTILIZAR ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
TCTICA: UTILIZACIN DE RECURSOS TECNOLGICOS, MEDIANTE ACTIVA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
TAREA INTRA-CLASE: LECTURA INTERPRETADA, ANALIZADA Y COMENTADA
DINMICA: EL GATO Y EL RATN
TAREA AUTNOMA: - CONSULTAR: LAS ORACIONES EXPLICATIVAS, DETERMINATIVAS Y ADJETIVAS.
FECHA DE ENVI DE LA TAREA AUTNOMA: 13/05/2014 GRUPO A
FECHA DE ENVI DE LA TAREA AUTNOMA: 12/05/2014 GRUPO B
"FECHA DE ENVI DE LA TAREA AUTNOMA: 14/05/2013 GRUPO C
EVALUACIN Y CIERRE DE LA CLASE:
L A
C O M A
MARCA UNA PAUSA BREVE EN UN ENUNCIADO Y POR LO GENERAL SE UTILIZA EN LOS
SIGUIENTES CASOS:
1). PARA SEPARAR LOS ELEMENTOS DE UNA ENUMERACIN; EJEMPLO: LA PELOTA DE
BALONCESTO, LA ROPA, LA CMARA, LA CAA DE PESCAR, ETC.
2). PARA AISLAR EL VOCATIVO O DISTINTIVO; EJEMPLO: VISITE A CLAUDIA, CONOZCA EL
PORVENIR ACADMICO, ETC.
3). EN LOS INCISOS QUE INTERRUMPEN UNA ORACIN, PARA ACLARA O AMPLIAR LO QUE
SE DICE, O PARA MENCIONAR EL AUTOR U OBRA; EJEMPLOS: LENGUAJE ORAL Y ESCRITO,
ESESTABAN POR UNA VEZ DE ACUERDO; TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES.
4). PARA SEPARAR ELEMENTOS GRAMATICALMENTE EQUIVALENTES EN UN ENUNCIADO;
EJEMPLOS: TODA AMERICA ESTA PRESENTE, MEXICO, ESTADOS UNIDOS, GUATEMALA,
HONDURAS, ECUADOR, COLOMBIA, ETC.
5). EN LA CABECERA O INICIO DE LAS CARTAS SE ESCRIBE COMA ENTRE EL LUGAR Y LA
FECHA. EJEMPLO: LOJA, ABRIL 30 DEL 2014.
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E L
P U N TO
EL PUNTO MARCA UNA PAUSA AL FINAL DE UN ENUNCIADO Y
DESPUS
DE
UN
PUNTO
SIEMPRE
SE
ESCRIBE
CON
MAYSCULA.
EXISTEN TRES TIPOS DE PUNTOS:
a). PUNTO Y SEGUIDO: SEPARA ENUNCIADOS QUE INTEGRAN UN PRRAFO.
EJEMPLO: ATRS HAN QUEDADO UN AO Y MEDIO DE TRABAJO E INCERTIDUMBRES.
b). PUNTO Y APARTE: SEPARA DOS PRRAFOS DISTINTOS CON DOS CONTENIDOS
DIFERENTES, EJEMPLO: UN AO DESPUS DE SALIR EL DISCO AL MERCADO,
PRCTICAMENTE TODOS SABEN YA QUIN ES.
c). PUNTO Y FINAL: CIERRA UN TEXTO Y TAMBIN SE USA DESPUS DE LAS ABREVIATURAS,
EJEMPLO: SR. SRA. DR. EE.UU.
Y NUNCA SE USA EL PUNTO EN LOS TTULOS Y SUBTTULOS DE LIBROS, ARTCULOS,
CAPTULOS, OBRAS DE ARTE, ETC.
EJEMPLOS: MATEMTICA FINANCIERA", "CIEN AOS DE SOLEDAD , ETC.
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E L
P U N TO
C O M A
L O S
D O S
P U N TO S
NUNCA
SE
DEJA
UN
ESPACIO
ANTES
DE
LOS
DOS
PUNTOS
Y
SE USAN LOS DOS PUNTOS EN LOS SIGUIENTES CASOS:
DELANTE DE UNA ENUMERACIN ANUNCIADA CON UN VERBO; EJEMPLO LOS PUNTOS
CARDINALES SON: NORTE, SUR, ESTE Y OESTE.
EN CITAS TEXTUALES; EJEMPLO: SE TIR DE LA CIMA Y GRIT: AUXILIO NO PUEDO
MS!
DESPUS DE LAS FRMULAS DE SALUDO EN LAS CARTAS Y DOCUMENTOS; EJEMPLOS:
ESTIMADO SR. LPEZ:
TENGO EL PLACER DE COMUNICARLE QUE HA GANADO EL PRIMER PREMIO DE NUESTRO
CONCURSO.
QUERIDO AMIGO:
SIENTO MUCHO NO HABERTE ESCRITO ANTES PERO, NO DISPONIA DE TIEMPO.
EN TEXTOS JURDICOS Y ADMINISTRATIVOS DETRS DEL VERBO (DECRETOS, BANDOS,
CERTIFICADOS, ETC.) EJEMPLOS:
CERTIFICA:
QUE EL SEOR JOSU ARMIJOS HA SEGUIDO SU CURSO DE INGLES DURANTE LOS MESES DE
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MARZO Y ABRIL.
L O S
P U N TO S S U S P E N S I V O S
SUPONEN UNA INTERRUPCIN EN LA ORACIN O UN FINAL IMPRECISO. SE USAN EN LOS
CASOS SIGUIENTES:
a). AL FINAL DE UNA ENUMERACIN CUANDO TIENE EL MISMO VALOR QUE LA PALABRA
ETCTERA, EJEMPLO: TODO LO MALO ESTABA POR VENIR: EL ASALTO POR SORPRESA A
MARA, EL ATAQUE A RUSIA, EL HOLOCAUSTO U OFRENDA
b). PARA EXPRESAR UN MOMENTO DE DUDA , EJEMPLO: TUVE UN ASUNTO CON EL
PROFESOR DE INGLES Y FRANCES, CON UN OFICIAL Y CON UN ACTOR, NADIE SABE QUE
ESPERAR
c). PARA DEJAR UN ENUNCIADO INCOMPLETO Y EN SUSPENSO, EJEMPLO: EN CUANTO A LO
DEL OTRO DA FUE ALGO INESPERADO, MUY VIOLENTO Y MUY DESAGRADABLE
d). CUANDO SE OMITE UNA PARTE DE UNA CITA TEXTUAL, EJEMPLO: LAS PRIMERAS LNEAS
DEL QUIJOTE LAS APREND EN EL COLEGIO: EN UN LUGAR DE LA MANCHA DE CUYO
NOMBRE NO QUIERO ACORDARME
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L O S
S I G NO S
D E I N T E R R G A C I N
L O S
S I G N O S D E E X C L A M A C I N
L O S
P A R E N T E S I S
L A S
C O M I L L A S
SE UTILIZAN PARA:
1). REPRODUCIR CITAS TEXTUALES, EJEMPLOS: ME DIJO MUY
CLARAMENTE: NO QUIERO ACEPTAR ESTA PROPOSICIN PORQUE
PIENSO QUE NO EST A LA ALTURA DE MIS AMBICIONES.
2). PARA REPRODUCIR LOS PENSAMIENTOS DE LOS PERSONAJES EN
LOS TEXTOS NARRATIVOS, EJEMPLOS: TODOS LO ESCUCHABAN CON
ATENCIN PERO YO NO OA LO QUE DECA SIMPLEMENTE PENSABA:
QU INTERESANTE ES!.
3). PARA INDICAR QUE UNA PALABRA O EXPRESIN ES IMPROPIA,
VULGAR, DE OTRA LENGUA O CON UN SENTIDO ESPECIAL O IRNICO
, EJEMPLOS: SUS NEGOCIOS NO ME PARECEN NADA CLAROS.
4). PARA CITAR TTULOS DE ARTCULOS, POEMAS, CUADROS, ETC.
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L A
R A Y A
E L
G U I N
L A
D I R E S I S O C R E M A
B A R R A
SE UTILIZA EN LOS SIGUIENTES CASOS:
a). CON VALOR DE PREPOSICIN EN EJEMPLOS COMO:
120 KM/H
SALARIO BSICO $ 430,00 C/MES
b). FORMA PARTE DE LAS ABREVIATURAS COMO POR EJEMPLO:
C/ (CALLE)
C/C (CUENTA CORRIENTE)
C/UNA. ETC.
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E L
A S T E
R I S C
S I G N O DE P R R A F O
EL USO DE ESTE SIGNO NO ES COMN Y SE UTILIZA:
SEGUIDO DE UN NMERO, PARA INDICAR DIVISIONES INTERNAS O
AISLADAS DENTRO DE LOS CAPTULOS; COMO POR EJEMPLO: 25 ,
12.
E L
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M U C H A S
G R A C I A S
PO R SU
PR E D I S P O S I C I N
A C A D M I C A
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