NUESTRA FAMILIA EDUCA PARA LA

CONVIVENCIA
rea de gestin: Pedaggica-comunitaria.
rea de conocimiento: Proyecto de convivencia e
inclusin educativa.

Tiempo de desarrollo de la experiencia: 4 aos.

Objetivo general
Orientar a la comunidad educativa del
Corregimiento de Juntas de Uramita en la
construccin, ejecucin, seguimiento y evaluacin
de actividades, pautas, conceptos y estrategias
encaminadas a la prevencin de la violencia escolar
y la promocin de la convivencia.

Objetivo especficos.

Elaborar un diagnstico con el fin de percibir la realidad

Realizar conversatorio con el fin de definir el nombre del proyecto de convivencia.
Realizar visitas domiciliarias para establecer el manual de convivencia de las
familias.

Involucrar a las familias en el proceso.

Gestionar recursos econmicos y humanos para el desarrollo de las actividades de
convivencia.
Establecer alianzas con entidades de apoyo que contribuyan al desarrollo del
proyecto de convivencia.
Establecer la semana de la convivencia con diversas actividades
pedaggica y didcticas.
Evaluar frecuentemente el desarrollo del proyecto.

ldico

MARCO TERICO

Como propsito se busca implementar polticas institucionales, basadas

en el dilogo y la conciliacin para solucin de conflictos, sensibilizando
a los padres sobre su papel protagnico en el acompaamiento y
formacin de sus hijos, incrementando la poblacin escolar y
disminuyendo la desercin; a travs de este se pretende crear ambientes
de sana convivencia tanto en el hogar como en la comunidad educativa.
Como una estrategia que favorece el crecimiento personal y comunitario
tenemos en la institucin y en las familias la justicia reparadora que
consiste que despus de haber fallado en consenso se llega a un acuerdo
de reparar mediante una obra social, una lectura de un libro de superacin
personal, elaboracin de afiches o carteleras, vallas sobre valores.

METODOLOGA
Primera etapa de la ruta metodolgica: Elaboracin del diagnstico
sobre la convivencia en la comunidad.
Segunda etapa de la ruta metodolgica: Elaboracin de un plan de
accin para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar
Tercera etapa de la ruta metodolgica: Gestin e implementacin del
plan de accin.
Cuarta etapa de la ruta metodolgica: Seguimiento y evaluacin del
plan de accin.

COMO EVALUAR LOS LOGROS

Medir los factores negativos que deterioran la convivencia como:

Las agresiones
El hurto
Bullying
Inasistencia
Impuntualidad
Apoyo de los padres
Asistencia a reuniones
Desercin
Ingreso a la educacin superior
Inters por el estudio
Incremento de la poblacin escolar
Control de emociones
Ambientes escolares favorables