You are on page 1of 38

Департамент образования и науки Приморского края

Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Кавалеровский многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНО
На заседании
педагогического совета
Протокол № 30.09.2014г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор КГБ ПОУ «КМК»
__________Е.В. Андрейчук
«___» ________2014г.

СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ,
ЗАЯВЛЕННЫХ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

Кавалерово,
2014г.
1

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1
СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190631
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО
ТРАНСПОРТА ЗАЯВЛЕННОЙ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АККРЕДИТАЦИИ……………………………………………………………………………… 3
РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ….
3–5
РАЗДЕЛ II. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ………………………
РАЗДЕЛ III «МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190631

5 – 29

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО
ТРАНСПОРТА»…………………………………………………………………………………

2

30 - 38

ГЛАВА 1
СВЕДЕНИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЗАЯВЛЕННОЙ ДЛЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1. Общие сведения
1.1. Полное наименование ОУ в соответствии с уставом и свидетельством о внесении записи в
Единый государственный реестр юридических лиц
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кавалеровский многопрофильный колледж»
1.2.Юридический адрес:

692413, п. Кавалерово, ул. Арсеньева, 103

1.3.Фактический адрес:
692413, п. Кавалерово, ул. Арсеньева, 103____
Телефоны
8(42375) 9-11-97
Факс:
8(42375) 9-11-97
E-mail:
inform_kgt@mail.primorye.ru
Сайт:

http://www.spokmk.ru_____________

1.4.Год установления государственного статуса:
2013 г.
1.5.Учредитель: Администрация Приморского края
1.6. Регистрация устава в ИФНС
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой
службы №5по Приморскому краю от
17 января 2014 г. за
государственным
регистрационным номером 2142515000153 (ОГРН
1022500973230)
1.7.Предыдущая лицензия от 08.11.2012 г. серия 25Л01 № 0000123
Департаментом образования и науки Приморского края, рег. № 549,
кем выдана, срок действия
1.8.Действующая лицензия от 19.05.2014 г. серия 25Л01 № 0000390
Департаментом образования и науки Приморского края, рег. № 59,
кем выдана, срок действия

бессрочно

бессрочно

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации от 27.02.2014 г. серия 25А01 № 0000160
Департаментом образования и науки Приморского края,
рег. № 05
до
27.02.2014г.___________________________________________________________________
кем выдана, срок действия
1.10. Государственный статус (тип, вид): по типу – бюджетное учреждение и виду колледж
1.11. Филиалы, представительства (место нахождения, адрес): да, пгт.Ольга, ул.Партизанская 4
РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.12 Директор : Андрейчук Евгения Владимировна,
тел. 8(42375) 9-11-97
Ф.И.О. полностью, служебный телефон
1.13 Заместитель директора:
по учебно-методической и научной работе: Николенко Анна Сергеевна, тел. 8(42375) 9-24-05

3

2. Организационно-педагогические условия образовательного процесса
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кавалеровский многопрофильный колледж» осуществляет свою деятельность в соответствии с
Конституцией РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования, утвержденном Приказом Министерства образования и
науки РФ от 14.06.13 г. №464, другими законодательными и нормативными актами Российской
Федерации,
Министерства образования и науки РФ, Правительства РФ, Уставом колледжа,
нормативными актами учреждения.
Осуществляемая в колледже подготовка специалистов среднего звена позволяет гибко
реагировать на потребности рынка труда, реализовывать в рамках контрольных цифр плана
приема на востребованные специальности, обеспечивать реализацию прав граждан на выбор
уровня и содержания получаемого образования в соответствии с их потребностями,
возможностями и интересами.
Обучение в колледже создает условия для получения качественной образовательной подготовки
к профессиональной деятельности, расширяет возможности в способах реализации
образовательных интересов и максимального раскрытия образовательного потенциала личности.
В соответствии с лицензией колледж
реализует
основную профессиональную
образовательную программу по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта.
В колледже сформирована эффективная система управления, ориентированная на обучающихся,
их родителей, социальных партнеров, создана команда управленцев, выполняющая делегируемые
управленческие полномочия.
Сведения о текущем контингенте обучающихся приведены в таблице 1.
Таблица 1
Контингент обучающихся в 2014-2015 учебном году
Код,
специальности
,
квалификация

190631
техник

Уровень, форма
1 курс
2курс
3 курс
получения
групп/чел групп/чел групп/чел
образования,
.
.
.
сроки обучения,
Представленная к аккредитации специальность
Среднее
профессиональное
образование, базовый
уровень, очная и
заочная форма
образования, 3г.10
мес.

2/52

2/47

2/32

4курс
групп,/чел
.

всего

2/33
164

Имеющаяся в колледже собственная нормативная и организационно-распорядительная
документация соответствует действующему законодательству, Уставу, инструктивно-методическим
материалам Министерства образования и науки РФ, Департамента образования и науки
Приморского края.
4

В соответствии с действующими требованиями, для осуществления образовательного процесса
в соответствии с требованиями ФГОС СПО для государственной аккредитации представлены
следующие документы и материалы:
Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 270802
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, техник, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации № 356 от 15.04.2010 г.
1.Основная профессиональная образовательная программа в составе:
1.1.1.Учебный план, пояснительная записка.
1.1.2.Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
1.1.3 Контрольно-оценочные средства.
1.1.4. Рабочие программы учебных и производственных практик.
1.1.5.Программа Государственной итоговой аттестации 2014 г.
2. Расписание учебных занятий.
4. Журналы теоретического и производственного обучения.
5. Зачетные книжки обучающихся.
6. Приказ о проведении учебных военных сборов.
7. Приказ об утверждении тем выпускных квалификационных работ.
8. Выпускные квалификационные работы
9. Договоры с социальными партнерами на проведение производственной практики
10. Приказы о выходе обучающихся на производственную практику.
11. Отчет обучающихся по результатам прохождения практик (дневник, отчет, характеристика,
аттестационные листы, итоговая ведомость результатов).
12. Приказ о составе Государственной экзаменационной комиссии
13. Внутренние локальные акты по организации образовательного процесса и др.

РАЗДЕЛ II. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В
СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
2.1. Выполнение требований к минимуму содержания основной профессиональной
образовательной программы
Образовательный процесс по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта строится в полном соответствии с приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации № 356 от 15 апреля 2010 г.
Обучение по специальности осуществляется на базе основного общего образования , при
этом программа обучения увеличиваются на 52 недели из расчета:

5

 теоретическое обучение

39 недель.

промежуточная аттестация

2 недели

каникулы

11 недель

Реализация

среднего

общего

образования

осуществляется

в

соответствии

с

Рекомендациями по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных
учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в
соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для
образовательных

учреждений

Российской

Федерации,

реализующих

программы

общего

образования (письмо Министерства образования и науки РФ №03-1180 от 29 мая 2007 г.)
Основная образовательная программа среднего общего образования в учебном плане
представлена в цикле « Общеобразовательный цикл», с обязательной учебной нагрузкой 1404 часа
(из расчета 36 часов в неделю) и максимальной учебной нагрузкой 2106 часов (из расчета 54 часа
в неделю). Образовательные области представлены в учебном плане традиционным набором
дисциплин, соответствующим требованиям федерального компонента для технического профиля.
Объем времени по каждой образовательной области составляет не менее, чем предусмотрено
моделью общеобразовательной подготовки по профилю подготовки.
Итоговая аттестация по общеобразовательной подготовке для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования, предусмотрена в форме экзаменов по дисциплинам: математика,
русский язык, физика.
Форма итоговой аттестации по другим дисциплинам – дифференцированный зачет, по
физической культуре и ОБЖ – зачёт.
Содержание авторских экзаменационных материалов отвечает требованиям к уровню
подготовки выпускников, предусмотренным стандартом среднего общего образования по
соответствующей общеобразовательной дисциплине и зафиксированным в примерных программах
общеобразовательных дисциплин.
Экзаменационные материалы дополняются критериями оценки их выполнения. Содержание
экзаменационных материалов и критерии оценки их выполнения разрабатываются преподавателем
соответствующей учебной дисциплины утверждаются заместителем директора.
К экзаменам допускаются обучающиеся, завершившие освоение учебных дисциплин
общеобразовательного

цикла

ОПОП

СПО,

имеющие

годовые

оценки

по

всем

общеобразовательным дисциплинам учебного плана не ниже удовлетворительных и сдавшие
дифференцированные зачеты с оценкой не ниже удовлетворительной. Экзамены по дисциплинам
общеобразовательного цикла учебного плана проводятся в соответствии с графиками учебного
процесса .
Экзамены проводятся в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Сроки
6

проведения экзаменов устанавливаются в соответствии с графиком учебного процесса колледжа.
Расписание экзаменов составляется таким образом, чтобы интервал между экзаменами для
каждого обучающегося был не менее двух дней.
Анализ соответствия программ общеобразовательного цикла действующим рекомендациям,
приведен в таблице.
Таблица 2 а
Соответствие учебного плана и основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) в части изучения общеобразовательных дисциплин
по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Объем в часах
(всего)*

п/
п

1
2

Наименование
дисциплин /
профессиональны
х модулей
учебного плана

по
рекоме
ндация
м

по
рабочем
у
учебном
у плану

Русский язык

78

78

Литература

117

117

Иностранный язык

78

78

История

117

117

Обществознание
(включая
экономику и право)

117

117

Химия

78

78

Биология

78

78

Физическая
культура

117

117

ОБЖ

70

70

Математика

290

290

95

95

169

169

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Информатика и
ИКТ
Физика

Год издания
учебной
программы,
авторство

Сабурова Е.В.
2011г.
Сабурова Е.В.
2011
Иванова Е.Н.
Мойсаченко Е.Н
2011.
Евдокимова. М.П.
2011
Евдокимова. М.П.
2011
Колесник Е.В.
2011.
Колесник Е.В.
2011
Михалев В.В.
2011
Стогнев П.В.
2011
Пилеко Н.В.
2011..
Распопина И.С.
2011г.
Катков И.С.

Оценка
учебной
программы на
соответствие
минимума
содержания
(соответствует
/
не
соответствует)

Комплексная
оценка на
соответствие
(соответствует
/
не
соответствует)

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

* Указаны части аудиторной нагрузки в соответствии с Разъяснениями по реализации
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных
программ начального профессионального или среднего профессионального образования,
формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального
7

профессионального и среднего профессионального образования (ФГУ "ФИРО" 03.02.2011).
При подготовке настоящих Сведений сделан анализ соответствия профессиональных
образовательных программ дисциплин, учебной и производственной практик, а также
профессиональных модулей и всего комплекса их учебно-методического сопровождения
требованиям ФГОС СПО по специальности .
В колледже имеются в наличии и разработаны:
 Учебный план.
 Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
 Программы учебных и производственных практик.
 Программа государственной итоговой аттестации.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся

в рабочем учебном

плане не

превышает 54 часов в неделю, включая все виды учебной работы. Нагрузка обучающихся
обязательными

учебными

занятиями

не

превышает

36

часов

в

неделю.

Практикоориентированность специальности составляет 65%, что соответствует действующим
требованиям.
В соответствии с Положением о текущей и промежуточной аттестации, каждая дисциплина
и профессиональный модуль

заканчивается видом аттестации: дифференцированный зачет,

экзамен квалификационный.
В колледже все дисциплины рабочего учебного плана методически обеспечены: рабочими
программами; комплектом контрольно-оценочных средств, методическими

пособиями и

указаниями для проведения лабораторно-практических занятий, раздаточным материалом по
изучаемым темам дисциплин; тематическими презентациями, современными данными работы
профильных предприятий.
Программа

государственной

итоговой

аттестации

разработана

в

соответствии

с

Положением о государственной итоговой аттестации выпускников колледжа.
Информация

о

соответствии

учебного

плана

и

основной

профессиональной

образовательной программы (ОПОП) требованиям ФГОС СПО по 270802 Строительство зданий
и сооружений в таблице 2б.
Таблица 2б
Соответствие учебного плана и основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) требованиям ФГОС СПО в части изучения общегуманитарных и
социально-экономических дисциплин
по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
1. Общегуманитарный и социально-экономический цикл
1.
Основы философии 512
Филиппова В.В.
48
. 2011г.
2.
История
48
Евдокимова
М.П.
2011

8

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

3.
4.
2.

Иностранный язык

166

Физическая
культура

166

Мойсаченко Е.Н,
Иванова Е.Н,
2011
Михалев В,В,.
2011

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

Субботина Ю.В,
2011

соответствует

соответствует

Вариативная часть

5.

Этика и психология
в профессиональной
деятельности

84

Таблица 2в
Соответствие учебного плана и основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) требованиям ФГОС СПО в части изучения математических и общих
естественнонаучных дисциплин по специальности 190631 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
1. Математический и общий естественнонаучный цикл
1.
Математика
60
Пилеко Н.В.
2011г.
2.
Информатика
72
Распопина И.С.
2011
164
Вариативная часть
3
Экологические
32
Радькова Т.Н,.
основы
2011
природопользования

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

Таблица 2г
Соответствие учебного плана и основной профессиональной образовательной
программы (ОПОП) требованиям ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Объем в часах
(всего, общая
трудоемкость)

п/
п

Наименование
дисциплин /
профессиональных
модулей учебного
плана

по
ФГО
С

по
рабоче
му
учебно
му
плану

Год издания
учебной
программы,
авторство

Оценка учебной
программы на
соответствие
минимума
содержания
ФГОС
(соответствует/
не
соответствует)

Комплексная
оценка на
соответствие
ФГОС СПО
(соответствует
/
не
соответствует)

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

Профессиональный цикл
1. Общепрофессиональные цикл
1.
Инженерная
1026
графика
2.
3.
4
5

Техническая
механика
Основы
электротехники
Материаловедение
Метрология,
стандартизация и

140
150
124
70
50

Зверев Н.И.
Голубенко М.Н.
2011г.
Бокач А.Н.
2011
Матвиенко И.П.
2011
Попова В.В.
2011
Попова В.В.
2011

9

6

7
8
9

сертификация
Правила
безопасности
дорожного
движения
Правовое
обеспечение
профессиональной
деятельности
Охрана труда

166

40
62

Безопасность
жизнедеятельности
Вариативная часть
Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности

68

156
80

2. Профессиональные модули
1.
ПМ 01.Техническое
обслуживание и
ремонт
автотранспорта
МДК 01.01
Устройство
автомобилей
1286
МДК 01.02
Техническое
обслуживание и
ремонт
автомобильного
транспорта
УП. 01Учебная
практика

2.

МДК 02.01
Управление
коллективом
исполнителей

соответствует

соответствует

Филиппова В.В.
2011

соответствует

соотвествует

Радьков Н.И.
2011
Стогнев П.В.
2011

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

Пилеко Н.В,2011

соответствует

соответствует

Жевнева И.С,
2011

соответствует

соответствует

76

Основы экономики

ПП. 01
Производственная
практика
ПМ 02.00
Организация
деятельности
коллектива
исполнителей

Бокач А.Н.
2011

468

соответствует

соответствует

Федотов И.А.
Иозеф С.И.
Бокач А.Н,
2011.
Радьков Н.И.
Федотов И.А.
Иозеф С.И.
Радькова Т.Н.
2011

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

Иозеф С.И.
2011

соответствует

соответствует

324

соответствует

соответствует

144

Иозеф С.И.
2011

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

474

452

123
124

Радькова Т.Н.
Турчанова С.Ф.
Гуляева М.Н,
2011

10

УП 02Учебная
практика
ПП 02
Производственная
практика
3.

180

Турчанова С.Ф.
2011

соответствует

соответствует

36

Турчанова С.Ф.
2011

соответствует

соответствует

144

соответствует

соответствует

Радьков Н.
2011

соответствует

соответствует

Радьков Н.И,2011

соответствует

соответствует

Иозеф С.И.
2011

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

ПМ 03.
Выполнение работ
по профессии
«Слесарь по
ремонту
автомобилей»

МДК 03.01
Выполнение работ
по профессии
«Слесарь по
ремонту
автомобилей»
УП 03 Учебная
практика
ПП 03
Производственная
практика
Всего часов (практик)
Всего часов (по
дисциплинам и МДК
ОПОП)
4
Промежуточная
аттестация
5
Государственная
итоговая аттестация
6
Вариативная часть

180
180

108
288
180
936
2988
5 нед.

5 нед.

6 нед.

6 нед.

900

900

Таблица 3
Соответствие содержания подготовки требованиям ФГОС СПО по специальности 190631
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

п/
п
1
2
3

4.

Наименование
показателя
Основная
профессиональная
образовательная
программа
Учебный план
Программы
учебных
дисциплин и
профессиональных
модулей
Комплект
контрольнооценочных средств

Общепрофессиональны
е дисциплины

Профессиональны
е модули

Общая
оценка

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

соответствует

11

В практике образовательной деятельности колледжа разработаны и успешно используются
различные по форме и содержанию средства подготовки обучающихся к профессиональной
деятельности: конкурсы профессионального мастерства, организационно - деятельностные игры.
Ставка в такой деятельности делается на подготовку не теоретиков, а практиков, адекватных
современным требованиям. Теоретические знания, которые получают обучающиеся, проходят
испытания в процессе реализации самостоятельно разрабатываемых технологий. Использование
их позволяет получить дополнительные компетенции, умения и знания, необходимые для
обеспечения конкурентоспособности выпускника.
Выводы:
Разработанная профессиональная образовательная программа и учебно-методическая
документация соответствуют требованиям ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

2.2. Выполнение требований по срокам
образовательной программы профессии.

освоения

основной

профессиональной

В соответствии с ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта каждый вид профессиональной деятельности обеспечивается учебной
и производственной практикой. Объем времени, отводимый на каждый вид практике и его
соответствие ФГОС СПО по специальности приведены в таблице 4.
Таблица 4
Соответствие часов (количества недель) всех видов практик требованиям ФГОС СПО
специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


п/
п

1.

Наименование вида
практики учебного
плана

Объем в неделях
(часах) (всего)
по
ФГОС

УП.01 Учебная практика
ПП.01 Производственная
практика
УП. 02 Учебная практика
ПП.02 Производственная
практика
УП.03 Учебная практика
ПП.03 Производственная
практика

по
рабочему
учебному
плану
9 нед.
(324 часов)

26 нед.

4 недели
(144 часов)
1 неделя.
(36 часов)
4 нед.
(144 часов)
3 нед.
(108 часов)
5 нед.
(180 часов)

12

Год издания
программы
практики,
авторство

Иозеф С.И.
2011
Иозеф С.И.
2011
Турчанова СФ.
2011
Турчанова С.Ф.
2011
Радьков Н.И.
2011
Иозеф С.И.
2011

Комплексная
оценка на
соответствие
ФГОС СПО
(соответствует/не
соответствует)
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует
соответствует

В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта нормативный срок освоения ОПОП СПО при очной форме
получения образования на базе основного общего образования составляет 199 недели, в том числе:
 Обучение по учебным циклам

83 нед.

 Учебная практика, производственная практика

26 нед.

 Промежуточная аттестация

5 нед.

 Государственная (итоговая) аттестация

6 нед.

 Каникулярное время

23 нед.

 Преддипломная практика

4 нед.

В профессиональной подготовке специалистов
большую роль играет учебная и
производственная практика, которая проводится в колледже и на предприятиях в соответствии с
ФГОС СПО. Для осуществления этой работы в колледже организуются следующие виды
деятельности:
- при разработке графика учебного процесса планируется прохождение всех видов практик;
- за обучающимися закрепляется руководитель практики как от колледжа, так и от предприятия;
- перед началом прохождения практики с обучающимися
проводится установочная
консультация, на которой доводятся до сведения требования, содержание и программа практики,
а также проводится инструктаж по технике безопасности;
- руководители практик выдают обучающимся индивидуальные задания на период
прохождения практики;
- контроль за прохождением практики обучающихся осуществляется руководителями практики
от колледжа, заместителем директора по учебно-производственной работе, а также заведующий
практикой.
- проведение консультаций с руководителями практик и обучающимися на производстве;
- итоги практики подводятся на экзамене квалификационном, на которую приглашаются
преподаватели, мастера п/о, руководители баз практики;
- сбор и анализ отчетов руководителей практики о прохождении практики обучающимися
осуществляется заведующим практикой.
С целью организации всех видов практик с предприятиями, организациями и учреждениями в
начале учебного года, а также непосредственно перед началом практики, составляются договоры
по предоставлению рабочих мест для прохождения практик.
По специальности, представленной к аккредитации, предусмотрено проведение нескольких
этапов практик:
- учебная практика;
- производственная практика.
В колледже предусмотрена основная документация по практике:
- учебный план по специальности;
13

- рабочие программы по практике;
- графики консультаций по практике;
- журналы учета практики;
- договоры с организациями о сотрудничестве по прохождению практики обучающимися;
- приказы директора колледжа о направлении обучающихся на практику и назначении
руководителей практики;
- отчеты руководителей практики о прохождении практики студентами;
- отчеты студентов о прохождении практики.
В рамке рабочей программы по практике, предусмотрены цели и задачи, содержание
деятельности обучающихся.
Практика проводится в соответствии с действующими учебными планами и графиком учебного
процесса. Количество часов (недель), отведенных для практик всех видов по реализуемой в
колледже основной образовательной программе, соответствует требованиям ФГОС СПО.
Система контроля за процессом прохождения практики в рамках реализации ФГОС СПО в
колледже выстроена следующим образом:
- заключаются договоры с организациями о сотрудничестве по прохождению практики
обучающимися;
- на все виды практики издаются приказы директора колледжа о направлении обучающихся на
практику и назначении руководителей практики;
- в журналах учета практики руководителями практики ведется учет посещения и оценивания
прохождения всех видов практики обучающимися;
- по завершении каждого этапа практики руководители практики представляют отчеты о
прохождении практики обучающимися заведующему практикой;
- результатом каждого этапа практики являются отчеты обучающихся о прохождении практики с
предоставлением аттестационного листа об уровне освоения ОК и ПК по данному виду
деятельности и дневника производственного обучения.
По итогам прохождения практики по профессии на базе колледжа зачётное занятие, на которых
обсуждаются:
- достижения обучающихся в период прохождения практики;
- проблемы качества практической подготовки обучающихся, организации практики и пути их
решения;
- оценки, полученные каждым обучающимся.
В рамках социального партнерства в целях качественной организации практики между
колледжем и организациями заключаются договоры о взаимном сотрудничестве с учреждениями
различных организационно-правовых форм.
В результате самообследования выявлено, что организация учебно-производственного процесса
и качество подготовки обучающихся по результатам практики соответствует требованиям.
Данные о соответствии времени, отводимого на освоение структурных единиц учебного
плана ФГОС СПО приведены в таблице 5.

Таблица 5
14

Организация учебного процесса и режим занятий ОПОП специальности 190631
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Характеристика ОПОП
(нед)

1.Общий срок освоения
ОПОП
2.Продолжительность
теоретического обучения
3.Продолжительность
учебной и производственной
практик
4. Продолжительность
преддипломной практики
5.Продолжительность
каникул
6.Продолжительность
промежуточной аттестации
7.Продолжительность ГИА

На базе основного общего
образования
очная
очно-заочная
форма
форма
обучения
обучения

По
ФГО
С

по
рабоч
ему
учебн
ому
плану

По
ФГО
С

199

199

по
рабоч
ему
учебн
ому
плану

83

83

26

26

4

Комплексная
оценка на
соответствие
ФГОС СПО
(соответствует/
не соответствует)

заочная
форма
обучения

по
рабоч
ему
учебн
ому
плану

соответствует

соответствует

соответствует

4

соответствует

23

23

соответствует

5

5

соответствует

6

6

соответствует

По
ФГО
С

Согласно ФГОС СПО максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной)
учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования
составляет 36 академических часов в неделю.
Сведения о соответствии объемов освоения ОПОП 190631 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта приведены в таблице 6.
Таблица 6
Объемы освоения ОПОП по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
Характеристика ОПОП
(нед)
Аудиторная нагрузка (час.)

По ФГОС

по рабочему
учебному плану

15

Внеаудиторна
я
(самостоятел
ьная)
нагрузка
(час.)
По
по
ФГ
рабоче
ОС
му
учебно
му
плану

Комплексная
оценка на
соответствие
ФГОС СПО
(соответствуе
т/
не
соответствует
)

1.Максимальный объем
учебной нагрузки студента
в неделю
2. Средний объем
аудиторных занятий
студента в неделю

очная
форма
обучен
ия

заочна
я
форма
обучен
ия

очная
форма
обучен
ия

заочна
я
форма
обучен
ия

54

54

18

18

соответствует

36

36

соответствует

Вывод:
Разработанная профессиональная образовательная программа в части сроков ее освоения
соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта.
2.3. Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы.
Подготовка специалистов по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта началась в 1994 г. на базе основного общего образования. Результаты
промежуточной аттестации обучающихся представлены за период с 2011 г по 2014 уч. г.
Обобщенные результаты промежуточной аттестации обучающихся приведены в таблице 7.

Таблица 7
Обобщенные результаты промежуточной аттестации обучающихся за 2011-2014 уч. г. по
специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Качество знаний
Итог
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Кур
Профессиональные
Качество
учебный
учебный
учебный
с
модули
обучения
год
год
год
1

ПМ 01. Техническое
обслуживание и ремонт
автотранспорта

-

-

-

-

2

ПМ 02. Организация
деятельности коллектива
исполнителей

-

-

-

-

3

ПМ 03. Выполнение работ по
профессии «Слесарь по ремонту
автомобилей»

-

-

77

77

16

Перед процедурой прохождения государственной аккредитации по специальности 190631
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта был проведен контроль
остаточных знаний по всему теоретическому курсу, результаты которого приведены в таблице 8.
Таблица 8
Итоговые данные контроля знаний обучающихся при самообследовании по специальности
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Специальность
Итог
Средни
й балл
190631 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений
КолКурс
во
%
Качеств
чел.
№ Наименование учебной дисциплины,
о
успеваемост
п/п
профессионального модуля
и
знаний
2013/2014 учебный год
1

Правила и безопасность дорожного
движения

3

14

93

14

3,07

2

МДК 01.02 Техническое обслуживание
и ремонт автотранспорта

3

13

92

54

3,85

3

Электротехника

2

15

93

27

3,3

4

Техническая механика

2

15

60

20

2,8

5

МДК 01.01 Устройство автомобиля

2

15

100

27

3,33

6

Материаловедение

2

15

50

33

3,13

7

Основы философии

2

100

40

3,4

15

84

ИТОГО

30,7

3,27

С целью комплексного освоения обучающимися всех видов профессиональной
деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также
приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности в колледже
осуществляется учебная и производственная практики.
Учебная и производственная практики являются составной частью
профессионального модуля. Для каждой практики разработаны отдельные программы.

каждого

Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает:
— последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков,
практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
— целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых приёмов;
17

— связь практики с теоретическим обучением.
Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому
опыту по каждому из профессиональных модулей. Содержание всех этапов практики обеспечивает
обоснованную последовательность формирования у обучающихся системы умений, целостной
профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС
СПО.
Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений,
приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных
модулей ПМ 01. - ПМ 05.
Производственная практика направлена на формирование у обучающегося общих и
профессиональных компетенций, на углубление первоначального практического опыта
обучающегося, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в
организациях различных организационно-правовых форм.
Учебная практика проводится в учебных мастерских и учебном полигоне колледжа и на
базе предприятий строительной отрасли.
Производственная практика проводится на базе предприятий, являющихся социальными
партнерами колледжа.
Итоговая государственная аттестация выпускников СПО по программам подготовки
специалистов, исходя из Федерального государственного образовательного стандарта СПО,
включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.
Тематика выпускных квалификационных работ определяется цикловыми методическими
комиссиями и утверждается директором колледжа. Обязательные требования – соответствие
тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна
предусматривать сложность работы не ниже уровня специалиста среднего звена. Выпускнику
предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы.
Результаты итоговой аттестации приведены в таблице 10.

Таблица 10
Результаты итоговой аттестации КГБ ПОУ
«Кавалеровский многопрофильный колледж»
2013/2014 учебный год

№ п\п

Показатели

1 Окончили КГБ ПОУ
«КМК»
2 Количество дипломов с
отличием

Форма обучения
Очная
Заочная
Количество
Количество
2013
2014
2013
2014

Итого
2013

2014

70

66

27

32

97

98

9

3

2

3

11

6

18

3 Количество дипломов с
оценкой на 4 и 5
4 Качество подготовки

12

11

4

4

16

15

30%

21,2%

22,2%

21,8%

27,8%

21,4%

Государственная итоговая аттестация имеет продолжительность 1 неделю. Порядок
проведения ГИА определяется Положением о ГИА и Программой ГИА по специальности.
Вывод:
Результаты

освоения

основной

профессиональной

образовательной

программы

соответствуют требованиям ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта.
2.4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
2.4.1. Основным подразделением, обеспечивающим учебный процесс учебными и учебно –
методическими материалами, является библиотека колледжа.
Одной из главных задач библиотеки на современном этапе является тесная интеграция
информационно – библиотечного обслуживания, образовательного, научного процессов колледжа.
Библиотека – поставщик информационных ресурсов для студентов, преподавателей и сотрудников
колледжа. Колледж обеспечивает каждого студента основной учебной и учебно – методической
литературой, учебными пособиями, периодическими изданиями, необходимые для осуществления
образовательного процесса по всем дисциплинам.
Книжный

фонд

библиотеки

формируется

в

соответствии

с

информационными

потребностями пользователей. Пользователи обслуживаются в библиотеке (общей площадью 165,3
(чит. зал 99,1кв.м.,хранил.66,2кв.м) В рабочей зоне библиотека имеет один компьютер и один
принтер, ксерокс, сканер, телевизор, видеомагнитофон, DVD.
Структура библиотеки состоит из совмещенного абонемента и читального зала для работы
с редкими изданиями, справочной литературой и периодическими изданиями.
Читальный зал имеет 45 посадочных мест. Библиотека открыта для пользователей с 8-30 до
16-30 часов ежедневно, кроме субботы и воскресенья. Функциональной задачей читального зала
является обеспечение учебного процесса разного рода учебной и вспомогательной информацией.
В читальном зале имеются книжные выставки, стенды с информацией для пользователей.

В

библиотеке имеется 20 наименований подписных периодических изданий. Фонд читального зала и
абонемента многоотраслевой. В нем представлена учебная, учебно – методическая, научная,
справочная и художественная литература. На данный момент общий фонд библиотеки колледжа
составляет 20769 экз., из которых книг18870экз.периодических изданий 1523экз.; электронных
пособий 376экз. Основной учебной литературы 16786экз. с грифом Минобразования, справочная
литература (отраслевые и языковые словари, энциклопедии и др.)-500экз, учебно-методическая
19

-520экз., художественная -1064экз. Количество пользователей библиотеки по состоянию на
01.09.2014 года составляет 474 студента, 49преподавателя и сотрудника.
При комплектовании фонда учебной литературой предпочтение отдается изданиям,
имеющим рекомендацию ФГУ «ФИРО». Книжный фонд библиотеки по мере возможности
обновляется. Его формирование происходит в соответствии с нормами обеспеченности учебной
литературой, с рекомендуемыми списками примерных программ и с информационными
потребностями пользователей. Регулярно производится списание устаревшей литературы.
Динамика пополнения библиотечного фонда за последние пять лет представлена в
таблице 11. Источником комплектования

библиотечного фонда является издательство ООО

Издательский центр «Академия».
Таблица 11
Пополнение библиотечного фонда
Пополнение
библиотечного фонда
Поступило всего экземпляров:
в том числе учебной литературы,
из них с рекомендацией ФГУ
«ФИРО»
в том числе
научной/художественной

2010

2011

2012

2013

2014

386
378
378

162
149
149

222
204
204

67
53
53

343
327
327

/8

/13

/18

/14

/16

Таблица 12
Учебно – методическое обеспечение 2010-2014уч.года
Наименование
Строительная
Обществ.полит.
Естествознание
Техническая
Спорт, искусство
Бухучет
Прочие
Художественная
Диски
Всего

2010
20
8
1
29
5
1
273
8
41
386

2011
18
16
41
14
7
16
--------13
37
162

2012
41
40
9
57
5
3
49
18
----------222

2013
1
23
3
-----------------------21
5
14
-------------67

2014
------------12
-------------1
1
1
3
16
----------343

Всего
80
99
54
101
18
42
330
69
78
871

Наряду с основной и учебно – методической литературой библиотека располагает фондом
дополнительной литературы, который включает в себя официальные, справочные и периодические
издания и используется студентами для самостоятельной работы, при написании рефератов,
докладов, курсовых работ. На сегодняшний день книжный фонд библиотеки включает в себя 120
ЭОР, которыми имеют возможность пользоваться студенты.

20

Для осуществления информационно – библиографического поиска в фонде библиотеки
пользователям предоставлен алфавитный каталог. Библиотека как центр информационной
культуры учит обрабатывать и использовать полученную информацию, способствуя тем самым
формированию специалиста, умеющего адаптироваться к изменяющимся социальным реалиям.
В новом учебном году с вновь принятыми студентами проводятся ознакомительные беседы,
на которых они узнают о структуре фонда библиотеки, возможностях читального зала, и
знакомятся с правилами пользования библиотекой (правами и обязанностями). При записи в
библиотеку знакомятся с ответственностью, которую они несут, нарушая правила пользования
(закон). Известный французский писатель Оноре де Бальзак сказал; «Ничто так плохо не знаем,
как то, что каждый должен знать,- закон».
Как культурный центр библиотека колледжа, ведет большую просветительскую работу,
направленную на всестороннее развитие личности, повышения уровня профессиональных знаний.
Библиотека колледжа работает по плану, частью которого является методическая и воспитательная
работа.
За отчетный период было оформлено 10 выставок :
1.Посвященная 55-летию техникума «Техникум 1958-2013»,. «Новинки», «Мы живем в своих
книгах», к юбилейным дням рождения Л.Н.Толстого и И.С.Тургенева, Посвященная году
Китайского туризма в России «Окно в мир Китая», Год культуры в России «Русь. Россия. Родина
моя», «Беларусь, родная, близкая», «Книги юбиляры 2014г.», «Солженицын и время» -95 лет со
дня рождения А.Солженицына.
«Нетающий горячий снег»- к 90летию Ю.В.Бондарева, «Мир культуры глазами студентов».
Проведено 2 беседы: «Библиотека колледжа в твоей жизни», «Что такое каталог?» –
ознакомительный классный час, Классный час «Улочки Китая» для групп 122,132,133,134
Выпущено 2 стенгазеты «Библиоинформинка»: Посвященная юбилейным дням рождения
Л.Н.Толстого и И.С.Тургенева; «Новогодняя газета».

Библиотека постоянно проводит различные мероприятия, направленные на всестороннее
развития личности студентов.

2.4.2. Программно-информационное обеспечение образовательного процесса
Таблица 13
Наличие электронных образовательных ресурсов

п/
п
1.

Основные сведения об электроннобиблиотечной системе
Наименование электронно-библиотечной
системы, предоставляющей возможность
круглосуточного дистанционного
индивидуального доступа для каждого
обучающегося из любой точки, в которой
имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети
21

Краткая характеристика
нет

Интернет

2.

3.

4.

Сведения о правообладателе электроннобиблиотечной системы и заключенном с ним
нет
договоре, включая срок действия заключенного
договора
Сведения о наличии зарегистрированного в
установленном порядке электронного средства www.spokmk.ru
массовой информации
Наличие возможности одновременного
индивидуального доступа к электроннобиблиотечной системе, в том числе
одновременного доступа к каждому изданию,
нет
входящему в электронно-библиотечную
систему (доля обучающихся, имеющих
возможность индивидуального доступа к
электронно-библиотечной системе)

Таблица 14
Наличие информационных ресурсов

п/
п

Наименование показателя

Информация о наличии у лицензиата

1.

Наличие доступа обучающихся к сети
«Интернет» (в том числе количество
оборудованных рабочих мест)

32

В колледже имеется 2 кабинета вычислительной техники, в которых размещено 24
компьютера, 8 кабинетов оборудованы мультимедиа проекторами, 2 кабинета интерактивными
досками.
Со всех компьютеров имеется доступ к сети Интернет. Скорость подключения выше 2
Мбит/cек.Вколледжефункционируеткомпьютернаясеть,котораявключаетвсебялокальныесетикомпь
ютерныхклассовиадминистративнуюсеть.Сводныеданныепоинформационномуобслуживанию

за

2013-2014учебные годы приведены в таблице 12:

Таблица 15
Информационное обслуживание
Информационное обслуживание

2013 2014

Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet

да

да

Наличие единой вычислительной сети

да

да

22

Количество Internet-серверов

2

2

Количество локальных сетей в образовательном учреждении

1

1

Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet

40

41

Количество единиц вычислительной техники(компьютеров)/в т.ч. используется в
учебном процессе

42/3544/35

Количество компьютерных классов/ вт.ч. оборудованных мультимедиа проекторами

2/2

2/2

Количество телевизоров/в т.ч. используется в учебном процессе

7/7

7/7

Количество копировальных аппаратов

5

6

Количество проекторов

7

8

Количество сканеров

3

3

Количество принтеров

10

14

Программное обеспечение, используемое в учебном процессе, позволяет в полном
объеме реализовывать все образовательные программы.
В колледже применяются (в учебных целях):



















Программа для электриков и проектировщиков «Электрик 7.8»
Электронный конструктор НАЧАЛО ЭЛЕКТРОНИКИ
КОМПАС-3D V13 Home
КОМПАС-3D LT V11
Программный пакет ABBYY finereader11
Бесплатная программа AcrobatReader 5.0
Autocad2004, 2010
Электронный образовательный ресурс «Электротехника и электроника»
Обозреватель документов Stdu_viewer v 1.5.597
Программа для просмотра файлов формата djvuwindjview0.5
Программа для удаленного управления компьютером Radmin 3.4
Программа для удаленного управления компьютером teamviewer9
ИТС Бюджет Проф 5.10
Конструктор тестов 3.0
Растровый графический редактор Paint.NET версия 3.5
Интернет браузеры MozillaFirefox, Яндекс браузер, GoogleChrome
ПрограмныйпакетusergateProxy& Firewall 5
Архиватор winrar, ахиватор7-zip
Декларация 2010, 2011, 25012, 2013
1С: Предприятие 7.7, 1С: Бухгалтерия 8.0, 8.2, 1С: Предприятие. Обучение программированию.
В колледже применяются (в административных целях):

 1С: Бухгалтерия (бюджет)
 1С: Колледж
23

 Программное обеспечение Sbersign для подписи зарплатных проектов sbersign
 Приложение АС Клиент Банк
 Бесплатная программа подготовки данных персонифицированного учета для представления в
органы Пенсионного Фонда РФ ПДСПУ
 Аппаратно-программный комплекс шифрования Континент АП версия 3.6
 Программное обеспечение необходимое для работы с ЭЦП (электронной цифровой подписью)
CriptoPro версия 3.6
 Приложение для генерации ключей ЭЦП Клиент СЭД "АРМ Генерации ключей" v.1.0.0.36n
 Программный модуль для формирования сведений об имуществе Барс-Балансодержатель версия
1.0.1.0
Вывод:
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса, а также уровень
информатизации колледжа соответствуют требованиям ФГОС СПО по специальности 270802
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

24

2.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений (см. таблица 16)

Таблица 16
Сведения о педагогических работниках
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кавалеровский многопрофильный колледж»
КГБ ПОУ «КМК»
на 01 ноября 2014г.


пп

Наименование
образовательной
программы
Предметы,
дисциплины, модули в
соответствии с
учебным планом

1
1

2

2
Техническая механика,
МДК 01.02 Проект
производства работ,
МДК 02.01 Организация
технологических
процессов, ПиБДД,
МДК 01.01 Устройство
автомобилей
Инженерная графика

Обеспеченность педагогическими работниками
Ф.И.О.
Какое
Ученая
должность по
образовательно степень и
штатному
е учреждение
ученое
расписанию
окончил,
звание
специальность
по диплому

3
Бокач Анатолий
Николаевич

4
Хабаровский
Политехнически
й институт
инженермеханик

5
подтвержд
ение
Первая
квалифика
ционная
категория

Голубенко

Карагандинский

соответств

25

Стаж педагогической
(научно-педагогической)
работы
Всего
В т.ч.
педагогической
Всего
В т.ч. по
преподаваемой
дисциплине
6

Основное
место
работы,
должность

7

40

25л..7м.

Преподавате
ль
спец.дисцип
лин

41г.

5г. 4м.

преподавате

Условия
привлечения к
трудовой
деятельности
(штатный
работник,
внутренний
совместитель,
внешний
совместитель,
иное)
8
Штатный

штатный

Мария
Николаевна
3
Инженерная графика,
МДК 01.01
Проектирование зданий
и сооружений
4

Физика, МДК 01.04
Техническое
регулирование, МДК
01.01 Электрические
машины

5
Химия, Биология

6

Зверев Николай
Иванович

Катков Иван
Семенович

Колесник
Евгения
Викторовна

Иванова Елена
Николаевна
Английский язык

7

8

МДК 01.01 Устройство
автомобилей, МДК
01.02 ТО и ремонт
Английский язык

Иозеф
Станислав
Игоревич
Мойсаченко
Елена
Николаевна

политехнически
й институт
инженерметаллург
Приморский
Сельскохозяйств
енный институт
инженргидротехник

занимаемо
должности
«преподав
атель»
Высшая
категория

Уссурийский
Государственны
й
Педагогический
институт
учитель физики
Уссурийский
Государственны
й
Педагогический
институт
учитель химии
г. Биробиджан
Дальневосточная
государственная
социальногуманитарная
академия
педагогпсихолог
г. Владивосток
ДВПИ им.
Куйбышева
Благовещенский
государственный
Педагогический
институт

26

ль
инженерной
графики
44л.8м.

38л.4м.

Преподавате
ль инженерной графики

Штатный

1
квалифика
ционная
категория

44г.2м.

44г.2м.

Преподавате
ль физики

Штатный

без
категории

6л.11м.

4г.10м.

Преподавате
ль химии

Штатный

первая
квалифика
ционная
категория

13л.4м.

12л.4м.

Преподавате
ль
английског
языка

Штатный

без
категории

25л.

Штатный

высшая
квалифик.
категория

27л.4м.

Преподавате
ль
спец.дисцип
лин
Преподавате
ль
английского
языка

27л.4м.

Штатный

9

Евдокимова
Мария Петровна
История,
Обществознание

10

Основы
электротехники,
Электротехника, МДК
01.01 Электрические
аппараты,
Электрическое
освещение, МДК 01.02
Основы технической
эксплуатации

11

Матвеенко
Инна Петровна

Михалев
Вячеслав
Викторович

Хабаровский
Институт
физической
культуры

Пилеко
Наталья
Викторовна

Комсомольский
–на - Амуре
Педагогический
институт
учитель
математики.
Информатики и
вычислительной
техники
Иркутский
Политехнически

Физическая культура

12

Математика

13

Материаловедение,
Метрология, МДК 01.02

учитель
английского
языка
Хабаровский
государственный
Педагогический
институт
История и
социальная
педагогика
Иркутский
Политехнически
й
институт
инженерэлектрик

Попова
Валентина

27

первая
квалифика
ционная
категория

14л. 4м.

12л.2м.

преподавате
ль истории
и
обществозн
ания

штатный

первая
квалифика
ционная
категория

36л.4м

11.4м.

Преподав.
Спец.дисци
плин

штатный

высшая
квалифика
цонная
категория
по
должности
преподават
ель
высшая
квалиф.
категор

26

24л.

руководител
ь физ
воспитания

штатный

18л.

18л.

преподавате
ль
математики
и
информацио
нных
технологий

штатный

высшая
квалиф.

26л.3м.

25л 9м.

Преподавате
ль

Штатный

Автоматика, МДК 03.01
Планирование и
организация, Охрана
труда
14

Викторовна

й институт
инженерэлектрик

Распопина
Ираида
Семеновна

Уссурийский
Государственны
й
Педагогический
институт
учитель физикиматематики
Уссурийский
Селькохозяйстве
нный институт
Инженер механик

Информатика

15

16

Охрана труда, МДК
01.02 АЭМ, МДК 03.01
Выполнение работ по
проф. "Слесарь", МДК
01.02 Ремонт
автомобилей
География,
Естествознание,
Экологические основы,
МДК 01.01 Основы
геологии, МДК 02.01
Строительная экология,
Информационные
технологии, Экология
автомобилей,

17
Русский язык,
Литература, Русский
язык и культура речи

18

Основы безопасности
жизнедеятельности,
Безопасность
жизнедеятельности

Радьков Николай
Иванович

категория

Спец.дисци
плин
35л.3м.

28л.4м.

Преподавате
ль
информатик
и

Штатный

первая
квалифика
ц.
категория

39л.6м.

8л. 3м.

Преподавате
ль
Спец.дисци
плин

штатный

высшая
квал.катег.

Радькова
Татьяна
Николаевна

Уссурийский
Государственны
й
Педагогический
институт у
учитель
географии

первая
квалифика
ционная
категория
по
должности
преподават
ель

7л.3м.

6л. 9мес.

преподавате
ль

штатный

Сабурова
Евгения
Владимировна

Уссурийский
Государственны
й
Педагогический
институт
Учитель
русского языка и
литературы
Хабаровск
Дальневосточны
й юридический
институт

без
категории

17л. 4м.

17л. 4м.

преподавате
ль русского
языка и
литературы

Штатный

без
категории

7лет

1

Преподавате
ль –
организатор
ОБЖ

Штатный

Стогнев Павел
Витальевич

28

19
Право, Основы
философии, Правовое
обеспечение,
Обеспечение
законности
20
МДК 01.01 Устройство
автомобилей, МДК
01.02 ТО и ремонт

Филиппова
Валентина
Васильевна

Федотов Игорь
Анатольевич

Министерства
внутренних дел
РФ
Владивостокски
й филиал
Москва
Юридический
институт МВД
России
ГорноАлтайский
Педагогический
институт
учитель истории
обществоведени
я
Хабаровский
Политехнически
й институт
инженермеханик

29

высшая
квалиф.
категория

44г.

40л.

Преподавате
ль
социологии

Штатный

первая
квалиф.
категори

23л.2м.

12.4м.

Преподавате
ль
Спец.дисци
плин

Штатный

РАЗДЕЛ III «МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ по специальности 190631 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта .

В 2010-2011 учебном году в колледже началась активная работа по переходу на ФГОС СПО
третьего поколения, далее она была продолжена в 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебных годах.
Организация методической работы была направлена на создание в педагогическом процессе
условий перехода образовательного учреждения к внедрению ФГОС СПО третьего поколения и
разрешение методической проблемы «Повышение профессиональной компетентности
педагогических работников на основе внедрения в образовательный процесс современных
образовательных и воспитательных технологий».
Система условий перехода колледжа к внедрению стандартов III поколения была заложена в
реализации следующих организационных и методических задач деятельности педагогического
коллектива:
1) нормативно-правовое обеспечение профессиональной подготовки специалистов в условиях
внедрения ФГОС по реализуемым специальностям;
2) обновление содержания и методического обеспечения практико-ориентированной подготовки
обучающихся, направленной на удовлетворение потребностей регионального рынка труда и
работодателей;
3) обеспечение научно-методического сопровождения инновационной деятельности колледжа,
оказание консультативной помощи педагогическим работникам в разработке учебной
документации (рабочих программ дисциплин, профессиональных модулей, практик, программ
ГИА и др.), фонда оценочных средств для текущей и промежуточной аттестации, учебных
материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных и воспитательных
технологий;
4) создание условий для профессионально-творческого роста педагогических работников;
формирование у них умений анализа образовательного процесса в целом и самоанализа своей
учебно-воспитательной деятельности в частности;
5) совершенствование деятельности по организации и содействию творческой, активной,
самостоятельной работы обучающихся как на учебных занятиях, так и во внеаудиторное время (в
технической, спортивной, исследовательской и других видах деятельности).
Методическая работа в колледже представляет собой комплекс практических мероприятий,
базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта, результатов совместной
деятельности с социальными партнерами и направленный на всестороннее повышение
компетентности и профессионального мастерства каждого преподавателя. Этот комплекс
ориентирован, прежде всего, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического
коллектива в целом, а, в конечном счете – на повышение качества и эффективности
образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития
обучающегося, его мобильности и адаптированности в реальных условиях, в условиях рынка
труда. Единая система организации методической работы в колледже включала и включает в себя
деятельность Педагогического, Методического советов, работу предметно-цикловых комиссий,
административных совещаний. Вся методическая работа реализовывалась по трём основным
направлениям: научно-методическому, учебно-методическому и организационно-методическому
Учебно-методическая работа была направлена на составление и ежегодное обновление
рабочих программ по вновь вводимым дисциплинам и профессиональным модулям, видам
практик, их согласование между собой в рамках отдельной профессии; разработку и обновление
учебных материалов по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным
30

модулям в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалистов; участие
преподавателей в теоретических и научно-практических семинарах по вопросам педагогики,
психологии, новым достижениям в науке по вопросам педагогики и воспитания обучающихся,
методики проведения отдельных видов учебных занятий; выявление и обобщение передового
положительного опыта учебной, воспитательной, методической и экспериментальной работы
отдельных преподавателей.
В КГБ ПОУ «КМК»
подготовку специалистов осуществляет коллектив
высокопрофессиональных педагогов. Общая численность педагогов составляет 31 человек.
Таблица 17
Педагогический состав

Показатели
п/п
1.
2
3.
4.
5.
6

Общая численность педагогического состава:
В том числе внутренние совместители
В том числе внешние совместители
Численность педагогического состава, имеющего высшее образование
Численность педагогического состава, имеющего высшую квалификационную
категорию
Численность педагогического состава, имеющего ученую степень и /или звание
Численность педагогического состава, имеющего первую квалификационную
категорию
Численность педагогического состава, не имеющих квалификационную категорию

2013-2014
г.
чел. %
31 100
5
16
1
3
30
97
14

45

2

7

9

29

8

26

В соответствии с планом повышения квалификации педагогических и руководящих кадров
колледжа, педагогические работники ежегодно повышают квалификацию по современным
направлениям развития образования и науки, по внедрению ФГОС.
Методическая деятельность осуществляется в соответствии с Программой развития
колледжа на 2014-2019 гг., создаются условия для развития профессионального педагогического
образования, направленного на подготовку кадров с учетом требований инновационного развития
российского образования, регионального рынка труда.

Таблица 18
Учебно-методические материалы передового опыта педагогического коллектива колледжа
по ОПОП и методические разработки
Преподаватель
Методический материал
Тема
Коротов М.Ю.

Методические рекомендации к по дисциплине Безопасность
выполнению
практических Жизнедеятельности
работ

Филиппова В.В.

Учебное пособие
31

«Правовое

обеспечение

профессиональной
деятельности»
Методические
выполнению
проекта

указания по Расчет
производственной
курсового программы по техническому
обслуживанию
автомобильного транспорта»

Радьков Н.И.

Методические
выполнению
проекта

указания по «По
курсового обслуживанию
автомобилей»

Радьков Н.И.

Методические указания по По специальности «Слесарь
прохождению
по ремонту автомобилей»
производственной практики
профессионального
модуля
ПМ 03.

Радьков Н.И.

Лабораторный практикум

Радьков Н.И.

Методические
выполнению
проекта

Радьков Н.И.

Техническому
и ремонту

По ремонту автомобилей

указания по По ремонту автомобилей
курсового

1. Сведения о создании условий для систематического повышения квалификации
педагогических работников.
Источниками информации являются: учебные планы, приказы об установлении учебной
нагрузки, личные дела педагогических работников. Сведения отражаются в таблице 19:
Таблица 19

№ п/п

Число педагогических
работников,
обеспечивающих
реализацию ОПОП

1
190631Техник

3
20

Число педагогических работников,
повышавших квалификацию,
прошедших профессиональную
переподготовку в течение последних
5 лет путем обучения и (или)
стажировки в образовательных
учреждениях дополнительного
профессионального образования, в
высших учебных заведениях и иных
организациях в соответствии с
законодательством Российской
Федерации

Доля педагогических работников,
повышавших квалификацию,
прошедших профессиональную
переподготовку в течение последних
5 лет путем обучения и (или)
стажировки в образовательных
учреждениях дополнительного
профессионального образования, в
высших учебных заведениях и иных
организациях в соответствии с
законодательством Российской
Федерации, %

4
2

5
90 %

Содержание методической работы ориентировано на разработку и реализацию основных
профессиональных образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС СПО.

32

На заседаниях Педагогического совета и методических объединений преподавателей
колледжа рассматриваются актуальные вопросы по реализации ФГОС СПО:
- учебно-методическое обеспечение образовательного процесса,
- современные подходы к формированию профессиональной успешности преподавателей и
обучающихся,
- модульно - компетентностный подход.
В колледже проводится консультационная работа для преподавателей по корректировке
программ учебных дисциплин, программ профессиональных модулей и контрольно-оценочных
средств в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Преподаватели колледжа принимают активное участие в научно-практических
конференциях разного уровня, ведут работу по подготовке и изданию учебно-методических
материалов.
За последние три учебных года опыт работы преподавателей и обучающихся был
представлен на краевых, всероссийских конкурсах и конференциях (см. Таблицу 20).
Таблица 20
Участие студентов и преподавателей в краевых, региональных и Всероссийских конкурсах

п/п

12

Всероссийский математический конкурс
«Ребус -2014»

17

Краевая научно-практическая
конференция
исследовательских работ студентов

19

Краевая олимпиада по специальности
190631»Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта»

20

Ф.И.О.
участников из числа
(преподавателей, студентов)

Наименование мероприятия

Валеев
Андрей,ЕгороваСнежанна,Б
юриковВиталий,БогдановН
икита,БульдяевТимофей,До
роганьЮрий,НаумовВладис
лав,МарахинДенис,ПоповД
митрий,ПчелинцевВладими
р,МельниковаАнастасия,
РожноваИрина,Якушек
Виктория
Руководители
ПилекоН.В.,Заболотная
Е.В.
Рожнова Ирина,
Лазаренко Алексей
Руководитель
Радькова Т.Н.
Лызь Людмила
Руководитель
Иванова Е.Н.
Габелкин Вадим,
Рязанов Михаил
Руководитель
Федотов И.А.
Радьков
Николай Иванович
Номинация: методическая
разработка занятия

Всероссийский конкурс «Искра
педагогического мастерства»

33

Заняли место

Сертификаты
участников

Диплом
3 степени

4
участие

междисциплинарного курса

22

Конкурс защищенных в 2013году
выпускных квалификационных работ

23

Краевое методическое объединение

24

Краевое методическое объединение

25

Краевая научно-практическая
конференция

26

Городская конференция в г.Дальнегорске

Гуляева
Маргарита Николаевна
по специальностям
направления
Экономика и управление
Стребкова
Анжелика Викторовна
Обобщение опыта работы
по укрупненным группам
специальности
Стребков
Вячеслав Владимирович
Обобщение опыта работы
по укрупненным группам
специальности
Стребкова
Анжелика Викторовна
Практическое применение
личных web-ресурсов
преподавателей в
образовательном процессе
Радькова Татьяна
Николаевна,Мойсаченко
Елена Николаевна,
Вальчишена А.А.
Выступили с докладами на
тему:
«Проблемы модернизации
образовательного процесса
в условиях внедрения
ФГОС-3»

34

участие

выступление

выступление

выступление

выступление

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Общие сведения о результативности образовательного процесса по подготовке
обучающихся по ОПОП к профессиональной деятельности.
Для достижения результативности образовательного процесса по подготовке обучающихся
по ОПОП к профессиональной деятельности ставятся следующие цели:

Обеспечение необходимого качества в подготовке специалистов в соответствии с
ФГОС-3 и требованиями работодателей.

Формирование высокого уровня готовности студентов к профессиональной
деятельности и конкурентно способности на рынке труда.

Создание условий для полноценного раскрытия творческих способностей студентов,
формирование

социально

значимых

ценностей,

гражданских

качеств,

ответственности за принятие решений.
Для достижения данных целей необходимо решить следующие задачи:

Обеспечение доступности качественного профессионального образования.

Модернизация

и

совершенствование

содержания

профессионального

образования

ориентированного на обеспечение инновационного развития экономики Кавалеровского
района и Приморского края.

Оптимизация структуры подготовки квалифицированных специалистов в соответствии с
современными потребностями рынка труда в Приморском крае.

Создание условий для обучения ли с ограниченными возможностями в рамках реализации
государственной программы по созданию безбарьерной среды.

Привлечение к сотрудничеству высшие учебные заведения.

Подготовка и участие обучающихся и преподавателей в краевых, региональных,
всероссийских мероприятиях.

Повышение качества обучения за счет внедрения современных технологий обучения.

.
1. Результаты государственной итоговой аттестации.
Итоговый контроль проводится по окончании изучения образовательной программы. Целью
итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня и качества
подготовки выпускника требованиям ФГОС 3 к минимуму содержания и уровню подготовки

35

выпускников и дополнительным требованиям образовательного учреждения по конкретной
специальности.
Формы проведения итоговой аттестации в 2014 г.:
Для обучающихся, закончивших обучение по стандартам второго поколения в 2013-2014
учебном году, Итоговая Аттестация проходила в три этапа:
1 этап – контроль теоретических знаний
2 этап – контроль практических навыков
3 этап – проверка умений при решении профессиональных заданий.
Для обучающихся по стандартам третьего поколения (специальность 080114 Экономика и
бух.учет) итоговая аттестация в форме:
-

Защиты выпускной квалификационной работы.
Дипломные проекты (работы)

выпускников 2013-2014 учебного года актуальны и

отражают современные направления в развитии учета на предприятиях отрасли, носят
практический характер, связаны с решением производственных проблем. Все работы выполнены
на хорошем уровне. По итогам анализа председатель ГАК отметил достоинства выпускных
квалификационных работ:
-

Хорошее теоретическое содержание работ;
Хорошие теоретические и практические знания студентов;
Качественное выполнение с использованием информационных технологий.
Таблица 21
Специальность
080114 ЭБУ (очное отделение)
080114 (заочное отделение)

Результаты защиты дипломных работ
Качество
62,5
73

Средний балл
3,75
3,9

При сдаче междисциплинарного экзамена по специальностям 140448 ТЭОЭЭО, 270802
СЭЗиС, 190631 ТОРАТ

обучающиеся показали хороший уровень знаний по дисциплинам,

указанных специальностей и умение решать профессиональные задачи.
Результаты итоговой аттестации за 2014 приведены в таблицах 22 и 23:
Таблица 22
Результаты итоговой государственной аттестации (очное отделение)
Специальность
Качество
Средний балл
140613 ТЭОЭЭО
55
3,75
190604 ТОРАТ
40,6
3,9
270103СЭЗиС
66,7
3,9
Таблица 23
Результаты итоговой государственной аттестации (заочное отделение)
Специальность
Качество
Средний балл
36

190604 ТОРАТ

70,6

4,0

Таблица 24


п/п

1
2
3
4

Общие результаты подготовки обучающихся колледжа
Форма обучения
Очная форма
Заочная форма
обучения
обучения
Показатели
Количество
Количество
студентов
студентов
Окончили КГБ ПОУ «КАВАЛЕРОВСКИЙ
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Количество дипломов с отличием
Количество дипломов с оценкой «4» и «5»
Качество подготовки

Итого

2013

2014

2013

2014

201
3

201
4

70

66

27

32

97

98

9
12
30

3
11
21,2

2
4
22,2

3
4
21,8

11
16
27,8

6
15
21,4

Таблица 25
Общие результаты подготовки обучающихся колледжа по специальностям
Форма обучения
Итог
Заочная форма
о

Очная форма обучения
Показатели
обучения
п/п
ЭБ
СЭЗи
ТЭОЭЭ
ТОРАТ
ЭБУ ТОРАТ
У
С
О
Окончили КГБ ПОУ
«КАВАЛЕРОВСКИЙ
1
8
21
17
20
15
17
98
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»
Количество дипломов с
2
0
0
2
1
0
3
6
отличием
Количество дипломов с
3
4
3
1
3
0
4
15
оценкой «4» и «5»
4 Качество подготовки
50
14,3
17,6
20
0
41,2
21,4

2.2. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение, отзывы
потребителей специалистов.
Администрация колледжа ведет мониторинг трудоустройства выпускников

и

систематически запрашивает информацию Управления государственной службы занятости
населения Кавалеровского района Приморского края, проводит анализ потребности выпускников
для предприятий поселка и района.
Таблица 26
Востребованность выпускников
37

Процент
Из них
Всего
Год
трудоустроенных призваны в
выпускников
выпускников
ряды РА

2014

66

87,9

41,4

Процент
выпускников,
Процент
Процент не
стоящих на
выпускников,
трудоустроенных
учете в службе продолживших
выпускников
занятости на
обучение
текущий год
2
10,6
0

Информация о выпускниках прошлого года свидетельствует о том, что их значительная
часть работает на предприятиях Кавалеровского, Дальнегорского, Ольгинского, Чугуевского,
Тернейского районов, в г.Владивостоке. Около11% процентов выпускников колледжа продолжают
обучение в ВУЗах Приморского и Хабаровского края.
Вывод.

Отзывы

работодателей,

отсутствие

рекламаций

на

качество

подготовки

выпускников со стороны потребителей специалистов, малый процент зарегистрированных
безработных в службе занятости Кавалеровского района подтверждает высокое качество
предоставляемых колледжем образовательных услуг, востребованность выпускников колледжа в
Кавалеровском районе и соседних с ним, а также в Приморском крае и в целом, в
Дальневосточном регионе. Ежегодно колледж выполняет план приема, основные и дополнительные
образовательные программы, реализуемые колледжем, пользуются высоким спросом среди
населения и работодателей района.

38