Nuevas Rutas del Aprendizaje 2014

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Fecha: 27/01/14

Nuevas Rutas del Aprendizaje 2014

Este 2014, todos los docentes del pas recibirn nuevos
fascculos de las Rutas del Aprendizaje, herramientas valiosas
para el trabajo pedaggico que plantean las capacidades y
competencias que se tienen que asegurar en los estudiantes y los
indicadores de logros de aprendizajes por niveles de educacin
(inicial, primaria y secundaria). Para descargarlos haz un clic
sobre

la

portada

de

cada

fascculo.

Como se recuerda el ao pasado, se distribuyeron los fascculos

generales de las Rutas del Aprendizajes en las reas de
comunicacin, matemtica y ciudadana. Adems, se elabor un
fascculo dirigido a directores de escuelas para apoyar la gestin
de los aprendizajes y fortalecer el rol y liderazgo pedaggico que
tienen ante su comunidad educativa.

Descarga la cartilla de presentacin (clic sobre

imagen)

Tambin se elaboraron y entregaron Rutas del Aprendizaje (RdA) en Educacin Intercultural Bilinge que
ofrecen al maestro una serie de orientaciones didcticas para el trabajo con los nios y nias de los
pueblos y comunidades indgenas. Estos fascculos tienen por finalidad mejorar las capacidades de los
alumnos en forma armnica y concordante con su contexto sociocultural y en su lengua materna, a travs
de

experiencias

afectivas

sociales

que

les

permita

desarrollarse

como

personas.

Hay Rutas del Aprendizaje en EIB para cada lengua originaria priorizada (aimara, ashninka, awajn,
quechua chanka, quechua collao, shawi y shipibo), para los niveles de inicial y primaria. Esperamos que
estas propuestas sirvan para estimular la creatividad y compromiso del maestro y adaptarla a las
caractersticas de los estudiantes.
Es importante recordar que el sistema educativo busca que los estudiantes aprendan y que nadie se
quede atrs. Por eso se propone como visin de futuro para la educacin nacional, lograr aprendizajes
que permitan desarrollar capacidades para actuar en el mundo afrontando toda clase de retos, en el plano
personal, social, productivo, ciudadano; y que posibiliten seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es decir,
aprender a aprender con autonoma, eficacia y de manera permanente, lo que significa ir ampliando y
progresando en el desarrollo de las competencias.