DIDACTICA DEL INGLES

TUTOR: IVAN DAVID GUERRA ALVAREZ

PRESENTADO POR:
JOS ALFREDO ARROYO SEZ
SANDRA MILENA JIMNEZ
MARA JOS PASTRANA REGINO
ALEXANDER PIMIENTA BARRIGA
SANDY LEONOR PIMIENTA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
CHINU CRDOBA
2014

LENGUA EXTRANJERA

Para su enseanza se emplean en diferentes enfoques y propuestas

ESTOS SON

Mtodo de
gramtica y
traduccin.

Propsito
fundamental
:
Lectura
en
profundidad de
grandes literarios
y entender su
propia
lengua
mediante
el
anlisis
extensivo de la
gramtica de la
lengua castellana
y la traduccin.

Mtodo directo

- Surge a partir de
los
pobres
resultados
del
mtodo
de
gramtica
y
traduccin.
- Desarrollas las 4
habilidades
comunicativas.
- Su objetivo es la
comunicacin real
lo cual implica:
Participacin activa
del estudiante y el
uso exclusivo de la
segunda lengua de
manera
automtica.

Mtodo
audio lingual
Esta basado en la
psicologa
conductista
y
la
lingstica
estructuralista
o
descriptiva
estado
unidense.
- Privilegia
el
aspecto oral de la
lengua es decir la
fonolgica.
- El objetivo de la
enseanza
es
ayudar
al
estudiante
para
que use la lengua
a
nivel
subconsciente-

Enfoque
Cognitivo.
Resultado
de
la
psicologa cognitiva de
Ausubel y la lingstica
generativa
transformacional
de
Chomsky.
El aprendizaje de una
nueva lengua es un
proceso
mental
individual .
El
estudiante
desarrolla
las
4
habilidades
de
la
comunicacin.
La lengua debe ser
creativa.

Enfoque
natural.

Su propsito es incorporar
a el aprendizaje de
lenguas los hallazgos de
las investigaciones en el
campo de la adquisicin
de la segunda lengua.
El acento del estudiante
es menos importante que
la comprensin y la
expresin.
Su objetivo es ayudar al
estudiante a alcanzar un
nivel
intermedio
de
dominio de la lengua.

Enfoque
comunicativoSe basa en la premisa de
que el objeto de una
lengua es y debe ser la
comunicacin real en
contextos reales.
Se busca desarrollar las
4 habilidades lingsticas
en el estudiante.
El
docente
es
un
facilitador
del
aprendizaje, un gua, un
orientador.
Los materiales de trabajo
son
atractivos
y
tecnolgicos.