Plano de Aula

CINCIAS
O Tempo Passa
(As Fases da Vida)

O tempo passa (as fases da vida).

11 p.; il. (Srie Plano de Aula; Cincias Naturais)
ISBN:
1. Ensino Fundamental Cincias 2. Adolescncia 3. Infncia
4. Educao Presencial I. Ttulo II. Srie

CDU: 373.3:5

Plano de Aula

O TEMPO PASSA AS FASES DA VIDA

Nvel de Ensino

Ensino Fundamental /
Anos Iniciais

Ano / Semestre

2 ano

Componente Curricular Cincias Naturais

Obje vos

Tema

Vida

Durao da Aula

2 aulas (45 min cada)

Modalidade de Ensino

Educao Presencial

GLOSSRIO

Ao nal da aula, o aluno ser capaz de:

DCN5 - Iden car e descrever algumas
transformaes do corpo e dos hbitos do ser
humano nas diferentes fases da vida, percebendo
que os seres humanos crescem e se desenvolvem
ao longo da vida, bem como iden car as diferentes
fases da vida dos seres humanos;
D1.1 F1 TEC - Observar para levantar dados,
descobrir informaes nos objetos, acontecimentos,
situaes etc. e suas representaes, usando
visualizador de vdeo e a pesquisa na Internet.

Adolescncia: a fase do desenvolvimento

humano que marca a transio entre a
infncia e a idade adulta.
Organizao Mundial da Sade (OMS):
uma agncia especializada em sade,
fundada em 7 de abril de 1948 e subordinada
Organizao das Naes Unidas.
Puberdade: um perodo em que ocorrem
mudanas biolgicas e siolgicas.

Pr-requisitos dos alunos

Noes bsicas de navegao na internet.

Recursos/materiais de apoio
- Filmes- Amigos da nutrio e Guardies da
Biosfera-Episdio Mata Atln ca;
- vdeo Toquinho no Mundo da Criana;
- Laptop educacional com acesso a internet;
- impressora com nta;
- datashow;
- vdeo;
- revistas;
- tesoura;

- folha A4;
- celular e cabo USB;
- papel madeira;
- pincel atmico;
- cola.

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

02

QUESTES PROBLEMATIZADORAS
Quais so as fases da vida?
Quais as caracters cas da infncia? E da adolescncia?
Quais as caracters cas da fase adulta? E da fase idosa?
Infncia

Figura 1

Adulta

Figura 3

Adolescncia

Figura 2

Velhice

Figura 4

Figura 1- Disponvel em: http://pedagogia-unilasalle.zip.net/

Acessado em: 22.06.2011
Figura 2- Disponvel em: http://murall.com.br/a-rebeldia-em-criancas-e-adolescentes/
Acessado em: 22.06.2011
Figura 3-Disponvel em: http://www.not1.com.br/os-misterios-do-corpo-humano/
Acessado em: 22.06.2011
Figura 4- Disponvel em: http://www.corposaun.com/danca-benecios-saude-idoso/2437/
Acessado em: 22.06.2011

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

03

LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

A INFNCIA
A criana se comunica usando frases completas para dizer o que deseja e sente, dar opinies,
escolher o que quer. A criana muito cria va, gosta de inventar histrias. A brincadeira de fazde-conta ajuda a desenvolver o pensamento da criana, que agora se apia nas idias e palavras.
Ela j capaz de imaginar alm do que est vendo. A famlia deve convidar a criana a contar suas
histrias. Tem mais domnio sobre suas aes e movimentos, permanece mais tempo brincando
em a vidades que exigem ateno, como encaixe de pequenas peas, recorte, colagem, desenho.
J sabe segurar lpis, gravetos e desenhar formas que parecem sol, bonecos, casas. Por meio do
desenho, ela expressa o que v e o que sente. Desenhar ajuda a criana a, mais tarde, aprender a
ler e escrever. O pensamento e a linguagem da criana esto tornando-se mais complexos. A criana
expressa-se com mais clareza. Sua habilidade de ouvir e sua ateno aumentaram.
Disponvel em: <http://www.unicef.org/brazil/pt/UNICEF_A5_pg01a10.pdf>. Acessado em 29.09.2011

A ADOLESCNCIA
Quando somos crianas nosso corpo parece no ter diferena de menino para menina; a nica
diferena que percebemos nessa idade so os rgos genitais, que na maioria das vezes chamamos
por outros nomes.
Na adolescncia nosso corpo comea a mudar e muitas vezes camos preocupados/as com essas
mudanas. No sabemos muito bem o que est acontecendo. As mudanas no acontecem somente
no nosso corpo, muita coisa comea a mudar!!!
A fase de criana comea a se despedir quando percebemos que o nosso corpo est mudando, ou
seja, comeamos a crescer, o corpo se modica, os pelos comeam a aparecer, e sem sabermos
porque comeamos a sen r vergonha de muitas dessas mudanas.
Mas, por que todas essas mudanas acontecem?
Essas mudanas acontecem por causa dos hormnios, substncias que temos em nosso corpo,
que so mensageiros qumicos que determinam onde e como nosso corpo vai se modicar e/ou
crescer. Assim, os hormnios de crescimento, so to importantes quando os hormnios sexuais,
o estrognio e a progesterona produzidos pelo ovrio da mulher, e a testosterona, produzido no
tes culo, do homem.
Alm disso, outras partes do nosso corpo tambm produzem outros hormnios que esto tambm
envolvidos com essa transformao. Por exemplo, a hipse, que uma pequena glndula localizada
no nosso crebro, que produz alguns hormnios que, por sua vez, enviam mensagens para os ovrios
na mulher e para os tes culos no homem para que eles comecem a produzir os hormnios sexuais
e assim amadurecer os vulos na mulher e a produzir espermatozides no homem.
Ainda existem outros hormnios, como a prolac na e os andrgenos, que tambm ajudam na
transformao do nosso corpo de criana para adolescente. H tambm outras substncias que
par cipam dessas transformaes e que no so hormnios - so os neurotransmissores, que so
substncias que tm a funo transmi r os impulsos nervosos de um hormnio a outro.
Todos esses hormnios e substncias qumicas vo fazer com que o nosso corpo comece a mudar e
ganhar novas formas.

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

04

LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

Conhecendo as principais mudanas no Menino!
As principais mudanas que ocorrem no corpo do menino comeam a acontecer por volta dos 11,
12 anos de idade, quando entramos na adolescncia. A par r dai, o corpo do menino comea a se
desenvolver mais ou menos nesta ordem:
Desenvolvimento dos tes culos;
Crescimento dos pelos pubianos;
O pnis cresce em dimetro e comprimento;
Comea a crescer os pelos do rosto (barba), nas axilas e por todo o corpo;
Mais ou menos entre os 13 e 14 anos ocorre a primeira ejaculao (lembrando que cada adolescente
tem o seu prprio tempo para que isto acontecer, podendo ser antes ou depois dessa idade);
Crescimento da laringe;
A voz comea a engrossar
Entre 11 e 16 anos acontece um crescimento muito rpido em altura (chamado es ro do
crescimento).
Desta forma essas mudanas marcam a passagem de criana para adolescente, e que mais tarde
passar por mais algumas mudanas chegando idade adulta.
Agora IMPORTANTE lembrarmos que essas mudanas no ocorrem de forma igual ou como uma
regra, pois cada adolescente tem seu prprio processo e tempo para que ocorra o desenvolvimento
de seu corpo.
Conhecendo as principais mudanas na Menina!
Nas meninas, as principais mudanas tambm iro ocorrer por volta dos 11, 12 anos de idade,
quando as meninas tambm entram na adolescncia, Assim como os meninos, a par r daqui o
corpo da menina tambm comea a se desenvolver e ganhar novas formas. As principais mudanas
que ocorrem so:
As mamas comeam a crescer e desenvolverem
A cintura comea a car mais na;
O quadril se desenvolve;
Comea a crescer os pelos das axilas e da regio pubiana;
O crescimento em altura se acelera;
Entre os 12 e 13 anos acontece a primeira menstruao, chamada de menarca (lembrando
que isto pode ocorrer antes ou depois dessa idade, pois a menarca varia de adolescente para
adolescente);
Desenvolvimento dos rgos genitais: A vagina ca com a parede mais espessa; O tero aumenta
de tamanho; Aumenta a irrigao sangunea do clitris;
A bacia ssea se desenvolve;
A voz comea a anar.
Desta forma essas mudanas marcam a passagem de criana para adolescente e que mais tarde
passar por mais algumas mudanas chegando idade adulta.
Agora IMPORTANTE lembrarmos que essas mudanas no ocorrem de forma igual ou como uma
regra, pois cada adolescente tem seu prprio processo e tempo para que ocorra o desenvolvimento
de seu corpo.
Disponvel em: <http://www.adolescencia.org.br/portal_2005/secoes/saiba/saiba_mais_corpo.asp>. Acessado em 20.09.2011

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

05

LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

FASES DA VIDA ADULTA
A adultez, fenmeno do desenvolvimento humano, apresenta-se com novas responsabilidades, em
novos referenciais de existencialidade, em novas conquistas, em busca de um maior entendimento
desta importante e mais abrangente etapa da vida humana. Por ser a fase mais longa da existncia
do ser humano, merece especial ateno, mesmo porque h pouco tempo vem sendo entendida
e percebida com tais referenciais. Assim, compreender as interaes que perpassam o fenmeno
da vida adulta, em cada ser humano, entender o processo de desenvolvimento, com suas
aprendizagens e singularidades. conceber que estar aprendendo estar vivo, ter vida, no
envelhecer em sua interioridade. dis nguir-se no social com responsabilidades, com direitos e
deveres, com necessidades de par lhar desejos e novas conquistas. Contudo, so diferenciadas as
responsabilidades sociais que advm ao indivduo adulto. Tanto pelas conquistas, pelas lutas de
classe, pelos preconceitos de raa e gnero, quanto pelas divises de tarefas dentro do contexto
familiar. A estrutura familiar atual provoca muitas mudanas que, ao longo do desenvolvimento
social, foram sendo estabelecidas em normas e conceitos. No obstante, est a gera vidade,
como responsabilidade com sua descendncia, tanto em relao s pessoas, como tambm com
as realizaes produzidas ao longo da vida. Essa responsabilidade pessoal, revelada ao indivduo
na fase adulta de sua vida, pode cons tuir-se parmetro para novas aprendizagens e renovadas
conquistas, apontando mo vaes externas para cada pessoa em sua poca e momento prprio de
vida.
Disponvel em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/544/380>. Acessado em 29.09.2011

A VELHICE
A velhice pode ser entendida como um perodo de realizao espiritual e encerramento parcial de
algumas a vidades exercidas no decorrer da vida. a poca em que h uma mudana nos rumos
que se toma na vida, onde as pessoas no esto interessadas na obteno de crescimento social,
dinheiro ou acmulo de bens materiais, o momento em que a maioria torna-se capaz de observar
seu interior minuciosamente, assim como a realidade da vida e da morte, sem a interferncia de
itens superciais, ou de pessoas. Segundo Ikeda (1998):
Quando se alcana a velhice, nos tornamos cientes dentro do corao se vemos
uma existncia plena de sa sfaes ou no. Uma percepo que ningum poder
concluir ou decidir em nosso lugar. Este o nosso maior desao que cada um de ns
ir defrontar se no nal de nossa existncia poderemos honestamente dizer que
nossa vida foi bem aproveitada.

fato, que h diculdades para estabelecer o marco de incio do envelhecimento, no s porque

varivel para cada indivduo, mas tambm porque os primeiros sinais de envelhecimento so quase
impercep veis, pois apesar de a pessoa idosa ter esta s camente mais doenas e cicatrizes de
doenas anteriores do que as pessoas mais jovens, velhice no doena. Na verdade a velhice, com
suas caracters cas biolgicas especcas, um momento da vida como os outros, que pode ou no
ter uma ou mais doenas associadas, mas isto no necessrio.
Disponvel em: <http://www.idosofeliz.ufam.edu.br/Monograas/atvhidro.pdf>. Acessado em 29.09.2011

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

06

PARA REFLETIR COM OS ALUNOS

Quan dade e Qualidade
O ser humano, infelizmente, no raro vive em um constante mal-viver. Em outras palavras, pode-se
armar que ele no tem, ou tem poucos momentos de felicidade e prazer. Isso faz com que se tenha
tambm maior susce bilidade s doenas.
Sobre esta questo nunca repe vo demais dizer que ter quan dade de vida importante, mas
diferente de ter qualidade de vida.
A qualidade de vida do ser humano, no sen do amplo da expresso, somente compreendida se for
captada nas suas ml plas dimenses, como a vida no trabalho, a vida familiar e a vida na sociedade,
a espiritualidade, enm, em toda a vida.
Disponvel em: <http://www.pime.org.br/missaojovem/mjecologiavida.htm>. Acessado em 29.09.2011

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR

1 aula
O professor iniciar a aula convidando aos alunos a assis r o lme Guardies da
Biosfera-Episdio Mata Atln ca (disponvel em: h p://www.guardioesdabiosfera.
com.br/). Em seguida dever levantar os seguintes ques onamentos: Vocs
observaram bem as personagens? Como elas so em relao a idade? Em que fases da vida elas se
encontram? E assim por diante. Aps estes ques onamentos, o professor explicar aos alunos sobre
as fases da vida e suas respec vas caracters cas. Sugerimos que u lize imagens que retratem as
principais fases da vida (Infncia, Adolescncia, Idade adulta e Velhice). Caso deseje, poder u lizar
as imagens abaixo, que se encontram disponvel em: h p://www.not1.com.br/misterios-do-corpohumano-desenvolvimento-humano-fases-da-vida/.

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

07

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR

As imagens podem ser apresentadas no datashow. Na medida que o professor for dialogando com
a turma, importante que destaque caracters cas de cada fase e outros pontos que considerar
necessrio. Como por exempo: A infncia vai do nascimento at os 11 anos, mais ou menos. Nessa
fase a criana deve alimentar-se adequadamente, pra car esportes, estudar e ter uma vida saudvel.
Depois dos 11 anos inicia-se a adolescncia. Neste momento o corpo sofre muitas alteraes e a
pessoa aprende a viver com mais independncia. Ainda em fase de crescimento, deve alimentar-se
de forma apropriada, estudar e pra car a vidades sicas. Na fase adulta que comea por volta dos
20 anos, o corpo j se desenvolveu completamente. De maneira geral, est preparado para viver com
independncia e pode formar famlia. A par r dos 75 anos, dizemos que a pessoa chegou velhice
ou terceira idade, poca em que pode transmi r aos mais jovens suas experincias acumuladas
durante a vida. importante frisar que a terceira idade ou velhice antes se dava a par r dos 60 anos.
Aqui tambm, dever ser levantando a questo do respeito aos idosos. Aps toda esta abordagem o
professor poder propor aos alunos a confeco de um mural com imagens de todas as fases da vida
acompanhadas de algumas caracters cas. As imagens podem ser re radas de revistas, pesquisadas
no Google, ou mesmo feitas atravs do uso do celular. Lembramos que nos dois l mos casos, as
imagens precisam ser impressas para poderem ser u lizadas. O mural dever car exposto em sala
como forma de socializao de informaes e conhecimentos para colegas de outras turmas. O
professor poder sugerir aos alunos que convidem colegas de outras salas para conhecerem seu
trabalho.
2 Aula
Nesta aula o professor convidar aos alunos a assis r o vdeo Toquinho no Mundo da Criana
(Disponvel em: h p://www.youtube.com/watch?v=hSleNvi4CPs). Em seguida dever levantar
algumas questes po: de que fala o vdeo? Vocs perceberam que os seres humanos crescem e se
desenvolvem ao longo do tempo? Como a infncia representada no vdeo? Depois de toda esta
abordagem, dever convidar aos alunos a se organizarem em grupo para apresentarem uma pea
teatral sobre as fases da vida. Cada grupo dever representar uma situao que caracterize uma das
fases da vida. Ex: grupo 1- situao que retrata uma caracters ca da infncia; grupo 2- situao que
retrata uma caracters ca da adolescncia; grupo 3- situao que retrata uma caracters ca da fase
adulta; grupo 4- situao que retrata uma caracters ca da velhice ou terceira idade. O professor
dever orientar cada grupo, tendo em vista que se encontra em fase inicial. A pea teatral dever ser
apresentada em sala de aula.

TAREFA DOS ALUNOS

1 - Assis r o lme Guardies da Biosfera-Episdio Mata Atln ca; Par cipar
da discusso durante a aula; Confeccionar mural com as fases da vida e suas
caracters cas; Expor em sala de aula.
2 - Assis r o vdeo Toquinho no Mundo da Criana; Par cipar da discusso durante a aula; Apresentar
pea teatral retratando fases da vida.

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

PARA SABER MAIS

A sade
- nesse site encontramos um conceito amplo do que seja sade
Disponvel em: h p://www.invivo.ocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=8&infoid=34

AVALIAO

Critrios
Conseguir iden car e descrever
algumas transformaes do corpo
e dos hbitos do ser humano
nas diferentes fases da vida,
percebendo que os seres humanos
crescem e se desenvolvem ao longo
da vida, bem como iden car as
diferentes fases da vida dos seres
humanos;
Conseguir observar para levantar
dados, descobrir informaes nos
objetos, acontecimentos, situaes
etc. e suas representaes, usando
visualizador de vdeo e a pesquisa
na Internet.

Desempenho Desempenho Desempenho

avanado
mdio
iniciante

08

O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

EXERCCIOS DE FIXAO
1 Resolva a cruzadinha.

2 Relacione as perguntas esquerda com as respostas clicando nas setas direita.

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O TEMPO PASSA (AS FASES DA VIDA)

EXERCCIOS PARA AVALIAES /// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM
Observe as imagens e clique na alterna va correta.
1) Esta imagem representa que fase da vida?
a) ( ) Infncia
b) ( ) Adolescncia
c) ( ) Fase adulta
d) ( ) Velhice
Figura 1
2) Esta imagem representa que fase da vida?
a) ( ) Infncia
b) ( ) Adolescncia
c) ( ) Fase adulta
Figura 2

d) ( ) Velhice

3) Esta imagem representa que fase da vida?

a) ( ) Infncia
b) ( ) Adolescncia
c) ( ) Fase adulta
Figura 3

d) ( ) Velhice

4) Esta imagem representa que fase da vida?

a) ( ) Infncia
b) ( ) Adolescncia
c) ( ) Fase adulta
d) ( ) Velhice
Figura 4

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EXERCCIOS PARA AVALIAES /// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM
5) As fases da vida so:
a) ( ) Infncia e Adolescncia
b) ( ) Adolescncia e velhice
c) ( ) Velhice e fase adulta
d) ( ) Infncia, adolescncia, fase adulta e velhice
Figura 1- Disponvel em: <h p://www.brasilescola.com/psicologia/paixoes-na-infancia.htm>. Acessado em: 22.06.2011
Figura 2- Disponvel em: <h p://4.bp.blogspot.com/_8ilHuGvpI/TBw_y8uDvaI/AAAAAAAAAEM/RgE1VDcdNsk/s1600/ADOLESCENTE.jpg>. Acessado em: 22.06.2011
Figura 3- Disponvel em: <h p://comps.fotosearch.com/bigcomps/IGS/IGS852/IS356-005.jpg>. Acessado em: 22.06.2011
Figura 4- Disponvel em: <h p://textolivre.com.br/images/stories/idoso.jpg>. Acessado em: 22.06.2011

ANOTAES

ANOTAES