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Fundación Carlos Condell

Colegio Carmela Carvajal de Prat


Isla Quiriquina – Talcahuano
Educación Matemática 3º Básico
Profesora: Karla Rodríguez Araya
Evaluación de Matemática (coef. 1)
Nombre: …………………………………………................................. Puntaje. Total:
40 puntos = 7,0
Curso: Tercero Básico Puntaje 60%: 24 puntos= 4,0
Fecha: 08.08.08 Puntaje Obtenido:……..
………........
Tiempo de duración 90 minutos Nota: ………………………
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. TRABAJA EN SILENCIO Y EN FORMA INDIVIDUAL.
2. ANTE CUALQUIER DUDA, LEVANTA LA MANO.
3. SI ERES SORPRENDIDO COPIANDO O CONVERSANDO, LA PRUEBA SERÁ
RETIRADA.
Aprendizajes esperados:
Identifican ángulos rectos, agudos y obtusos.
Determinan si es simétrica e identifican el o los ejes de simetría de una figura.
Efectúan traslaciones de una figura dada de acuerdo a condiciones previamente
establecidas.
Señalan características de prismas rectos y pirámides, en función del número y forma de
sus caras y número de aristas y vértices.
Mencionan diferencias y semejanzas entre prismas rectos y pirámides.
Identifican la red que permite armar un prisma o una pirámide con características dadas, y
I.- Completa las siguientes frases con las palabras: cortan- vértice- rectas- ángulos-
transportador- secantes- papel. (7 puntos)
1. Las líneas pueden ser curvas o _____________________________.
2. Una línea recta la podemos trazar doblando una hoja de
_________________________.
3. Rectas paralelas son aquellas que no se ______________________________.
4. Si dos rectas se cortan, se llaman _____________________________
5. Dos rectas secantes forman __________________________________.
6. Para saber si un ángulo es recto, podemos utilizar un
___________________________.
7. El punto donde se cortan dos rectas secantes se llaman
_________________________.

2.- Nombra las partes de las que consta este ángulo: (4 puntos)

3.- Clasifica cada ángulo como agudo, recto, obtuso o extendido. (4 puntos)
Fundación Carlos Condell
Colegio Carmela Carvajal de Prat
Isla Quiriquina – Talcahuano
Educación Matemática 3º Básico
Profesora: Karla Rodríguez Araya

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Colegio Carmela Carvajal de Prat
Isla Quiriquina – Talcahuano
Educación Matemática 3º Básico
Profesora: Karla Rodríguez Araya

4.- Responde tomando un ejemplo del despegue de un avión, ¿Cuál es el ángulo del
despegue? (2 puntos)

Respuesta: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5.- Encierra (1 punto c/u)


¿Cuál de los siguientes triángulos es un triángulo isósceles?

A. B. C. D.

¿Cuál de las siguientes parejas de figuras no es simétrica con respecto a la recta L?

A. B. C. D.

6.- Considerando la figura 1 como inicial, determina:

¿Cuánto se trasladó hacia arriba y hacia la derecha? (2 puntos)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7.- Traslada la figura anterior de modo que esté 4 cuadrados a la derecha y 3 cuadrados
hacia abajo con respecto a su última posición. (2 puntos)
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Isla Quiriquina – Talcahuano
Educación Matemática 3º Básico
Profesora: Karla Rodríguez Araya

8.- Completa los siguientes datos según los cuerpos geométricos observados. (12 puntos)
Cantidad de Cantidad de Cantidad de
Cuerpo Geométrico Nombre
Aristas Vértices Lados

9.- Observa los objetos y marca con una cruz los redondos: (3 puntos)g

10.- Observa y encierra las siguientes figuras muestra la red de un cuerpo geométrico. (1
punto c/u)
¿Qué figura se obtiene al armar la red dada?
A. Cubo
B. Prisma de base rectangular
C. Cilindro
D. Pirámide

¿A cuál de los siguientes cuerpos corresponde?


A. A una pirámide de base triangular.
B. A un prisma recto de base rectangular.
C. A un prisma base triangular.
D. A una pirámide de base pentagonal.