RINGKASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Prof. Dr. H. Madya Eko Susilo, M. Pd.

IDEOLOGI KURIKULUM DAN NILAI YANG MENDASARI

Tugas moral setiap keluarga di belahan bumi utara bukanlah meninggalkan

anak-anak mereka secara materi lebih baik daripada ketika mereka ditinggalkan orang
tuanya dulu, tapi untuk merencanakan sedikit pemiskinan dari generasi kaum barat
berikutnya. Dunia barat telah mengonsumsi terlalu banyak dari apa yang ada di planet
ini, tanpa merencanakan untuk berbuat lebih dari itu. (Mazrui, 1980)
Erich Fromm 40 tahun lalu menunjukkan bahwa penciptaan kekayaan sebagai
tujuan pada dirinya sendiri akan menghancurkan keadilan, moralitas, dan
kemanusiaan yang layak. (Fromm, 1956)
Ketika diwawancarai dalam acara Saat Wanita Berbicara di radio BBC 4
sejenak setelah pertunjukannya sebagai Bendahara pada tahun 1992, Kenneth Clarke
ingat akan beberapa faktor yang telah membawanya ke dunia politik pada dasawarsa
1960-an, ketika Partai Buruh sedang berkuasa. Saya khawatir jangan-jangan kita
akan mengambil jalan yang sama seperti kaum sosialis Skandinavia. Tetapi,
syukurlah kita tidak. Apabila kita mengunjungi Denmark hari ini, akan kita temukan
adanya:
Ekonomi yang merupakan salah satu ekonomi terkuat di benua Eropa, dimana
basis manufaktur negara itu sedang meledak.
Sistem pemeliharaan kesehatan primer yang menyediakan perawatan umum
dan bebas biaya dalam kerangka kerja yang dikoordinasi secara nasional di mana
praktik swasta tidak dianjurkan.

Sistem pendidikan yang memungkinkan lebih dari 90% anak usia 16 tahun
untuk melanjutkan pendidikan melalui pendidikan lanjutan atau pelatihan.
Sistem kesejahteraan

yang menjamin cuti hamil selama 26 minggu,

penyediaan pra sekolah umum, jaminan sosial bagi pengangguran yang setara dengan
90% dari gaji terakhir seorang karyawan yang sudah bekerja selama 7 tahun, dan
jaminan dukungan untuk pelatihan kembali keterampilan;
Sistem transportasi yang menyediakan jaringan bis, kereta, dan perahu reguler,
andal, bersih, dan dijalankan oleh pemrintah untuk melayani 458 pulau yang
membentuk Denmark;
Jalan di jalan raya di kota yang secara umum bebas dari sampah, kotoran
anjing, ataupun pengemis tunawisma.
Demokrasi sosial yang telah menguasai Denmark sejak perang dipertahankan
oleh para politisi baik dari pihak sayap kiri maupun sayap kanan, dengan penduduk
yang secara konsisten memilih manifesto yang memilih komitmen mempertahankan
perpajakan tingkat tinggi.
Selama 10 tahun para pengajar dari Fakultas Pendidikan di Universitas Inggris
Barat telah ambil bagian dalam program pertukaran dengan kolese keguruan
Denmark. Setelah mengikuti kunjungan belajar secara intensif selama seminggu ke
sekolah pelatihan dan kolese, para murid ambil bagian dalam praktik selama beberapa
bulan di beberapa lembaga terpilih. Apa yang senantiasa muncul dalam pengalaman
ini adalah dampak mendalam akibat program pertukaran ini pada persepsi dan
keyakinan mereka (White & Drower, 1993)
Dalam memeriksa sistem pendidikan tersebut para guru Inggris terkejut ketika
menemukan bahwa Denmark merupakan sebuah negara di mana:

Guru tidak didorong untuk mengajar anak-anak membaca sebelum mereka

mencapai usia 7 tahun, padahal tingkat buta huruf negara itu adalah terendah di
Eropa.
Beberapa sekolah bahkan tidak memiliki komputer, tetapi dunia bisnis
teknologi informasi di Denmark ada di tingkat paling maju dalam perkembangan
dunia.
Semua murid diajar dalam kelompok kemampuan campuran (mixed ability
groups) dengan usia 6-16 tahun dalam hampir semua mata pelajaran;
Seorang murid diperbolehkan tinggal di kelas yang sama dan dengan guru kelas
yang sama selama masa sekolah wajibnya;
Murid memanggil guru dengan nama depan mereka dan penggunaan seragam
tidak pernah terdengar adanya;
Setiap anak usia 16 tahun memiliki hak untuk tetap berada di sekolah lanjutan
dan melanjutkan ke pendidikan akademis atau kejuruan yang sejajar dengan tingkat A
kita atau GNVQ, apakah mereka menempuh ujian nasional untuk anak putus sekolah
atau tidak;
ujian nasional pertama yang dialami anak muda untuk pertama kalinya
merupakan ujian fakultif pada usia 16 tahun, tetapi kemampuan matematika dan mata
pelajaran lainnya sebanding dengan anak-anak di Inggris;
Semua orang dapat mulai sekolah dan dapat dipastikan sekitar 85% dari biaya
sekolah datang dari pemerintah, apapun pandangan politik sekolah itu.

RINGKASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

IDEOLOGI KURIKULUM DAN NILAI YANG MENDASARI

Di buat untuk memenuhi tugas

Mata kuliah Kepemimpinan Pendidikan Islam
Dosen pengampu, Dr. H. Fathurrozi, M.Ag

Nama : Ahmad Ulin Nuha

NIM

: 413018

PROGRAM PASCASARJANA
MANAJEMENT PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA
2014/2015