Projet dactivit didactique

Date :

30 -04-2014

cole :

coala Gimnaziala Babana

Classe :

la VI eA , IIe anne dtudes

Type de leon :

Mixte

Enseignant :

Ionascu Elena

Sujet de la leon : Les parties du corps humain

But :

Enrichir le vocabulaire des lves .

Objectifs gnraux :
- acqurir des instruments de communication ;
- crer des habilits et des habitudes de communiquer ;
- dvelopper la collaboration.
Objectifs oprationnels:
- nommer les parties du corps;
- employer correctement les expressions exprimant ltat de sant;
- parler de son tat de sant.

- utiliser correctement ces mots /expressions dans des contextes

et des situations de communication ;
- faire introduire dans des phrases les mots nouveaux ; connatre leurs sens ;
Stratgie didactique :
- mthodes et procds : lapprentissage par la dcouverte , lobservation, exercices, conversation, jeu ;
- moyens et matriel : illustrations, fiches de travail individuel ;
- forme dorganisation : travail individuel , travail par groupes .

Bibliographie :

Programa colara pentru clasa a VI-a ;

LIMBA FRANCEZA manual pentru clasa aVI-a , Ed. Cavallioti , Bucureti , 2005 .

Le scnario didactique
Le
dosage
du
temps

Le
Les tapes de la
leon

contenu

Lactivit de
lenseignant

informationnel
Lactivit des
lves

La stratgie
didactique

Objectifs
2`

1.3

La mise en train
Lveil de
lattention

Le professeur salue les lves et enregistre les

absents .
On veille lattention .On cre en classe une
atmosphre propice au travail. On forme des
groupes de travail . On choisit un reprsentant
pour chaque groupes .

5`

1.2

La vrification
des
connaissances
acquises
pendant la classe
prcdente
Passage au
nouveau contenu

Le professeur demande aux lves quel a t leur Les lves lisent leur devoir et ils sont
devoir et il corrige les fautes dorthographe et de attentifs aux explications du professeur.
pronnonciation . ( exercice 2 et 4 a la page 98 ) .

3`

2`

1.3

3.3

Communication
de nouvelles
connaissances

Le professeur propose aux lves de reprendre le

texte qu,ils viennent dtudier Un dfil de
mode et dy chercher des mots qui dsignent les
diffrentes parties du corps humain .

Le professeur communique aux lves le titre de

la leon Les parties du corps humain et les
objectifs de la leon. ; il crit le titre sur le tableau
noir .

Les lves rpondent au professeur

Les lves trouvent des mots comme : bras ,

cuisses , jambes , cou , doigts , cheveux ,
visage . Les lves disposent des feuilles de
post-it . Les membres de chaque groupe
crivent sur ces feuilles les diffrentes parties
du corps : un groupe - les lmentes de la tte
, un autre groupe les lments de la partie
suprieure du corps , un autre groupe les
lments de la partie infrieure du corps .
Les lves crivent dans les cahiers le titre de
la leon. Le reprsentant de chaque groupe
passe au tableau et colle les post-it sur une
plache qui a un dessin du corps humain.

La conversation
frontale

La conversation
Lexplication

Lobservation
Le dialogue
Le travail par
groupes

10` 3.1
3.2
3.3

20` 3.1

4.1

1`

4.2

Acquisition des
connaissances

Fixation de
nouvelles
connaissan
ces

Lvaluation
finale

Lindication du
devoir

Le professeur demande aux lves de regarder

dans leur manuel a la page 97 o se trouve une
image.
Les lves les crivent el les collent aussi sur
- Quelles dautres parties du corps humain la planche avec le corps humain.
pouvez- vous remarquer dans cette image ?
- Ecrivez les sur les post-it , en respectant la
distribution antrieure.

Le travail frontal
Lapprentissage
par la
dcouverte .

- Regardez a cette planche ! On a maintenant le

Les lves ecrivent .
corps humain tout entier . On va les notter , moi ,
au tableau noir , vous , dans vos cahiers .
Le professeur insiste sur les post-it ou lon a
ecrit des expressions qui expriment un tat de
sant .
OBSERVATION : Le professeur insiste sur le fait
que les verbes se conjuguent.
On crit les exemples au tableau et dans les
Il demande aux lves de les ecrire dans leurs
cahiers.
cahiers . Il demande aux lves de former des
phrases avec quelques expressions : avoir mal ,
tomber malade, tre enrhum, garder le lit.
Le professeur leur fait remarquer la diffrence
entre le roumain et le franais pour lexpression
avoir mal .

Observation

Le professeur donne la fiche du corps humain. Il Les lves remplissent les fiches de travail .
leur demande de complter dans la fiche du corps
humain les mots indiquant les parties du corps.
( anexe 1 ) .

Travail
individuel

On indique comme devoir : exercice 4 page 101 .

Communication

Les lves nottent leurs devoirs dans les

cahiers .

Travail
individuel