GOBIERNO DEL ESTADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

CENTRO CHIHUAHUENSE DE ESTUDIOS DE
POSGRADO
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

GESTIÓN ESCOLAR

ÍNTER MAESTRÍA

MATERIA: TALLER DE TESIS

CATEDRÁTICO: SARA TORRES HERNÁNDEZ

ALUMNA: LOURDES VARELA MÉNDEZ

FECHA: 24 DE ABRIL DEL 2006

TITULO: La gestión escolar un instrumento para favorecer aprendizajes de calidad

ÁREA TEMÁTICA. Gestión y organización de instituciones educativas

AUTORA. LOURDES VARELA MÉNDEZ.

RINCÓN MEXICANO 6315
RINCÓN DEL LAGO II
CHIHUAHUA, CHIH. TEL. 421 13 87
e- mail : lulisvarela@yahoo.com.mx
JARDÍN DE NIÑOS ÁNGEL TRIAS. ADOLFO DE LA HUERTA S/N

LUGAR. Un jardín de niños de la ciudad de chihuahua, se omite el nombre para

mantener el anonimato.

RESUMEN

La escuela es la institución social que asume la responsabilidad de dar a conocer los

resultados de los aprendizajes de sus alumnos, debe comprometerse con el
mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar, por lo cuál cada institución debe
de elaborar un Proyecto Escolar ya que es una herramienta fundamental que orientará
todas las actividades de la institución, el proyecto escolar invita a todos los integrantes
de una institución a desarrollar un trabajo en equipo, también involucra a toda una
comunidad escolar para que contribuyan con su participación en la toma de desiciones
de las actividades que tienen que ver con la elaboración del proyecto, para llevar a cabo
todas las actividades de tipo educativo, social y cultural, que contribuyen a lograr la
calidad de la educación que debe de brindar las instituciones.

La Gestión Escolar es considerada como una de las instancias, para llevar a cabo las
toma de decisiones acerca de las políticas educativas, adecuándolas a un contexto y a
las necesidades de toda comunidad educativa, que es el conjunto de acciones
relacionadas entre si, que emprende el director de una escuela para conducir el
proceso educativo, en la que participan, maestros, alumnos, director, padres de familia
y autoridades educativas.

PALABRAS CLAVES.
Gestión escolar, organización, aprendizajes, calidad, director, preescolar.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

Durante los últimos años se han realizado cambios trascendentales en la educación

motivo por el cuál el Sistema Educativo Nacional, da impulso al modelo de Gestión
Escolar la cuál se define como: “el conjunto de acciones, relacionadas entre si, que
emprende el equipo directivo de una escuela para promover y facilitar la consecución
de la intencionalidad pedagógica de la comunidad educativa”(antología de gestión
escolar) dichas acciones deben ser trascendentales de la acción educativa con el
propósito de fortalecer la calidad educativa de cada comunidad, surgiendo la nueva
posibilidad de construir una nueva forma de hacer escuela, enfocadas a una modalidad
de organización y administración ya que la Gestión Escolar, reorienta el sentido de la
vida escolar.

El propósito fundamental de la Gestión Escolar es que cada institución debe de elaborar

un proyecto escolar el cual se debe de construir de manera colectiva y colegiada por
todo el personal docente y directivo. Dicho proyecto permitirá a todos los involucrados
en el quehacer docente la manera de comprender transformar y así poder lograr
conducir las actividades y procesos escolares de toda institución.

SEP. Al grano con el Plan Estratégico de Transformación Escolar

SEP. Antología de Gestión Escolar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Gestión escolar se considera una de las alternativas para lograr la calidad de los
aprendizajes de los alumnos de educación básica, ya que es una manera de organizar
y de llevar a cabo la tarea educativa de cada institución.

¿De qué manera influye la gestión educativa en los resultados de aprendizaje en los
alumnos de preescolar?

OBJETIVOS

-Documentar la forma de trabajo y el tipo de gestión que ejerce en la institución

educativa.
-Evaluar la importancia de la gestión escolar en los aprendizajes de los alumnos.
-Estudiar el tipo de gestión que se ejerce en la institución de quienes se encuentran
involucrados en la forma de llevarla a cabo.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

El propósito principal de la educación es de mejorar la calidad de los aprendizajes de

los alumnos por este motivo debe buscar alternativas que mejoren la calidad de esto se
generan las siguientes preguntas de investigación.

¿Cómo debe ser la de gestión que debe ejercerse en la escuela? ¿Qué beneficio hay
cuando la institución se rige mediante una gestión escolar? ¿Quién dirige la gestión
escolar de la institución? ¿En qué medida se mejora la calidad de los aprendizajes,
cuando la institución se rige bajo una buena gestión escolar? ¿Qué tipo de ventajas
ofrece el trabajar con gestión escolar?
MÉTODO
La etnografía es como el método de investigación en el que se aprende el modo de la
vida de una unidad social concreta, a través de esta se persigue la descripción o
reconstrucción analítica de carácter interpretativo de cultura, formas de vida y
estructura social del grupo investigado.(Plan estratégico de transformación Escolar)

La muestra para seleccionar el Jardín de Niños dónde se está realizando la

investigación se obtuvo de manera intencionada, ya que era uno de los Jardines de
niños que lleva a cabo el trabajo escolar con Proyecto Educativo, se llevó a cabo una
pequeña plática de sensibilización con el personal docente y directivo de la institución
para llevar a cabo la investigación.

Las técnicas son la encuesta, la observación, la entrevista y el grupo focal

Los instrumentos que se han realizado son la Escala Likert, La Encuesta a Padres de
Familia y Encuestas a Maestros, El Diario de Campo, La Entrevista individual a
maestros y el Grupo Focal.
La muestra para realizar las encuestas a padres de familia se obtiene utilizando la
fórmula estadística de Cronbach.