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ROL DEL PSICLOGO SOCIALCOMUNITARIO

Sebastian Seguin Pea


Escuela de Psicologa Universidad Academia de
Humanismo Cristiano

ALGUNAS IDEAS PRELIMINARES

La psicologa comunitaria surge en un momento de


cambio paradigmtico dentro de la Psicologa. Esto
se evidencia en la concepcin del quehacer
psicolgico de la ps. comunitaria, en tanto coloca el
centro de gravedad del control y del poder en la
comunidad desplazndolo, as, de los psiclogos como agentes externos- a los actores sociales
pertenecientes a la comunidad .

ALGUNAS IDEAS PRELIMINARES

Esto supone la existencia de agentes externos e


internos en el trabajo de la ps. Comunitaria.

Asumir la existencia de ambos tipos de sujeto


supone el reconocimiento de que ambos son
productores de conocimiento y por lo tanto,
psiclogos y comunidad, se transformarn
mutuamente en el trabajo conjunto que realicen.

En este sentido, podemos establecer que la accin


transformadora proviene y avanza siempre en 2
sentidos (Montero, 2004)

CONDICIONES NECESARIAS DEL PSICLOGO


SOCIAL-COMUNITARIO
1.

2.
3.

4.

5.

Sensibilidad social y sentido de justicia social.


Respeto por el Otro, quienquiera que sea.
Aceptacin de la diversidad del Otro, reconociendo su
derecho a ser igual a nosotros.
No ocultar ni omitir informacin que pueda ser de
utilidad para las personas con las cuales se trabaja.
Modestia, en dos sentidos: en primer lugar, entendida
como el aceptar que hay cosas que no se saben y que
se necesita saber; que es necesario aprender y que el
aprendizaje puede provenir no slo de los centros de
saber estatuidos, sino tambin de lugares, personas y
situaciones insospechados .

CONDICIONES NECESARIAS DEL PSICLOGO


SOCIAL-COMUNITARIO
5.

6.

Y en segundo lugar, como la planteaba Fals


Borda (1970/1987), en el sentido de no despreciar
los aspectos sencillos, cotidianos, los fenmenos
aparentemente triviales, por pensar que slo son
dignos de intervencin e investigacin los grandes
acontecimientos. Lo humano no tiene lmites,
puesto que es parte de la naturaleza y todos sus
aspectos merecen ser objeto de estudio y de
oficio.
Por lo tanto, estar abiertos a la sorpresa, a la
disidencia, a la contradiccin, a la correccin y a
la duda.

CONDICIONES NECESARIAS DEL PSICLOGO


SOCIAL-COMUNITARIO
7.

8.

9.

Saber escuchar y estar dispuestos a hacerlo.


Poner su conocimiento al servicio de las
transformaciones necesitadas y deseadas por las
personas con las cuales se va a trabajar.
No intentar ejercer la psicologa comunitaria si no
se est dispuesto a actuar de acuerdo con los
valores de respeto por el Otro y de acuerdo con
las condiciones anteriores.

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA A LO


LARGO DE SU DESARROLLO
Perodo

Objetivos planteados en cada perodo

Inicio
(1966-1969)

Ecologa
Salud mental en la comunidad
Inclusin social
Prevencin primaria

1970-1979

Preocupacin y bsqueda de solucin a


problemas sociales
Cambio social
Prevencin primaria
Inclusin social
Salud comunitaria
Ecologa

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA A LO


LARGO DE SU DESARROLLO
Perodo

Objetivos planteados en cada


perodo

1980-1989

Prevencin primaria
Fortalecimiento de grupos en
desventaja social
Cambio social
Salud comunitaria
Democratizacin e inclusin social
Concientizacin Ecologa

1990-1999

Cambio social
Apoyo social
Salud comunitaria
Democratizacin e inclusin social
Concientizacin
Fortalecimiento
Prevencin primaria

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA COMUNITARIA A LO


LARGO DE SU DESARROLLO
Perodo

Objetivos planteados en cada


perodo

2000-2003

Cambio social
Bienestar Liberacin
Democratizacin e inclusin social
Concientizacin
Fortalecimiento
Prevencin primaria (Montero,
2004)

2014 (Chile)

+Psico-Educacin
+Prevencin
+Promocin
-Evaluacin
-Planificacin
-Diseo

NIVELES DE INTERVENCIN EN EL TRABAJO


COMUNITARIO

Familiar: generalmente basado en la psico-educacin


operativizado por medio del desarrollo de talleres, suele
focalizarse en la modificacin, refuerzo y/o desarrollo de
ciertas pautas conductuales que posibilitan o favorecen
mejores niveles de convivencia al interior del grupo
familiar.

Sexualidad
Escolaridad
Emprendimiento y Empoderamiento
Gnero
VIF
Consumo de sustancias
Habilidades parentales
Comunicacin efectiva y convivencia

NIVELES DE INTERVENCIN EN EL TRABAJO


COMUNITARIO

Grupal: principalmente desarrollado en base talleres de


prevencin y promocin, la grupalidad es donde se
concentra mayoritariamente el trabajo comunitario de
los psiclogos. Lo importante en ellos es el desarrollo
de habilidades, competencias, aptitudes y
conocimientos (aprendizajes) que permitan fortalecer y
potenciar distintas aspectos de la vida particular de los
participantes pero tambin de la relacin y el vnculo
entre ellos.

Drogas
Sexualidad y afectividad
Convivencia
Ludo-recreativos y formativos
Desarrollo personal
Participacin y organizacin

NIVELES DE INTERVENCIN EN EL TRABAJO


COMUNITARIO

Organizacional: aqu es donde cobra mayor sentido


el trabajo de lo comunitario. Ligado generalmente a
UV, Centros Culturales, Clubes Deportivos,
Iglesias, movimientos polticos, entre otros, es aqu
donde el psiclogo comunitario acta como
catalizador y facilitador de todo tipo de procesos,
siendo los principales el aumento de la
participacin, fortalecimiento de la organizacin y el
desarrollo de la misma.

Liderazgo y representatividad
Diseo, desarrollo y evaluacin de proyectos
Trabajo en red
Desarrollo comunitario

NIVELES DE INTERVENCIN EN EL TRABAJO


COMUNITARIO

Institucional: el de menos representacin de


psiclogos comunitarios, se caracteriza por un
trabajo centrado en la planificacin, la
coordinacin, supervisin y evaluacin de
proyectos y programas sociales que se desarrollan
bajo un enfoque territorial y en contextos
generalmente de vulneracin social (pobreza).

Salud
Educacin
Trabajo y emprendimiento
Desarrollo barrial
Seguridad

CMO? ALGUNAS CONSIDERACIONES

Familiarizacin:
En un primer momento es unidireccional ya que
implica generalmente un trabajo de induccin no
presencial al territorio o comunidad donde se
desarrollara el trabajo (revisin de material escrito,
fuentes secundarias, etc.). Luego es bidireccional
ya que se realiza en conjunto con los agentes
internos, por lo tanto supone un proceso de
sensibilizacin importante, de mucha cautela y
respeto mutuo. Desde nuestra perspectiva, es un
ejercicio etnogrfico puro.

CMO? ALGUNAS CONSIDERACIONES

Identificacin y jerarquizacin de necesidades y


recursos disponibles para satisfacerlas.
Central en el proceso del trabajo comunitario, este
momento permite tomarle el pulso al estado de la
comunidad, el grupo o la organizacin. Aqu es
cuando se da la mayor dispersin y criticidad
respecto a las necesidades que son sentidas y a
aquellas que son normativas. Es donde aparecen
las contradicciones y tensiones ms importantes
del trabajo. Problematizacin, Desnaturalizacin,
Desideologizacin y Concientizacin son procesos
claves aqu.

CMO? ALGUNAS CONSIDERACIONES

Desarrollo del proceso. Lo importante aqu es


respetar los tiempos y los movimientos de los
agentes internos siempre en un marco de
racionalidad. No se trata tampoco de que
permitamos un laissez faire permanente e
interminable. Vale decir, el desarrollo de los
procesos debe siempre estar enmarcado,
encuadrado y ms importante an, debe ser
conocido por todos quienes son parte del mismo.
No olvidar que ante todo esto es un trabajo y no
(nicamente y exclusivamente) un acto de
militancia o compromiso poltico, ideolgico o
moral.

CMO? ALGUNAS CONSIDERACIONES

Evaluacin y cierre. Como cualquier otro proceso


de trabajo con seres humanos, en lo comunitario se
debe poner fin a cualquier accin desarrollada en
conjunto por un periodo de tiempo. Esto previa
evaluacin participativa y conjunta de lo realizado.
Lo importante siempre es intentar dejar las
capacidades instaladas en los agentes internos, no
hacernos indispensables y promover siempre los
valores que sustentan a la disciplina y la posicin
de quien ah interviene profesionalmente.