EVALUACION

MNICA YANETH ARBOLEDA QUIROZ

C.C. 42121844

PROFESOR:
JORGE ELICER ZABALA VARGAS

ASIGNATURA:
EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
2014

INTRODUCCION

La evaluacin es uno de los procesos en la educacin ms importantes, ella nos permite

conocer que saben nuestros estudiantes y que aprendieron al finalizar nuestra prctica
pedaggica, sta debe ser constante, flexible y coherente con lo que se pretende que los
alumnos aprendan en nuestros cursos impartidos.

La evaluacin diagnstica nos permite

conocer sus conocimientos previos y se convierte en una herramienta muy importante para el
proceso de aprendizaje significativo. Las TIC nos pueden ayudar en su elaboracin; dada la
motivacin que genera en ellos, es una herramienta que debe utilizarse hoy en da para tal fin.
Es importante mencionar los fines o propsitos de la evaluacin diagnstica:
Establecer el nivel real del alumno antes de iniciar una etapa del proceso de enseanzaaprendizaje:

Identificar aprendizajes previos que marcan el punto de partida para el nuevo

aprendizaje.

Detectar carencias, lagunas o errores que puedan dificultar el logro de los objetivos
planteados.

Disear actividades remediales orientadas a la nivelacin de los aprendizajes.

Detectar objetivos que ya han sido dominados, a fin de evitar su repeticin.

Otorgar elementos que permitan plantear objetivamente ajustes o modificaciones en

el programa.

Establecer metas razonables a fin de emitir juicios de valor sobre los logros escolares y
con todo ello adecuar el tratamiento pedaggico a las caractersticas y peculiaridades
de los alumnos (ritmos y estilos de aprendizaje), entre otros.

La evaluacin sumativa, nos brinda la posibilidad de conocer con exactitud que aprendieron los
estudiantes al finalizar el curso y nos brinda la posibilidad de mejorar en nuestras falencias para
los prximos cursos. Su importancia radica en que no puede ser un fin en s misma sino que
debe promover nuevos aprendizajes.

EVALUACIN DIAGNSTICA

EVALUACIN SUMATIVA