МОУ «СОШ № 2 пос.

Сенной Вольского района Саратовской области»

Проект 4 класса

Руководитель и консультант проекта Токарева О. В.

2010 г.
 Оглавление.

1 Паспорт проекта.
2 Этапы работы над проектом.
3 Аннотация.
4 Основная часть.
5 Заключение.
 Паспорт проекта.

Название проекта «Вредные советы»

Руководитель проекта и
консультант Токарева Ольга Викторовна

Учебный предмет, в рамках

которого проводится
работа по проекту ОЗОЖ

Учебные дисциплины, близкие

к теме проекта Литературное чтение,ИЗО

Возраст учащихся, на который

рассчитан проект 8-10 лет

Тип проекта Информационный,межпредметный,

внутриклассный, групповой,
среднепродолжительный.

Цель проекта Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи проекта Создать условия для развития

интеллектуальных, коммуникативных умений уч-
ся, их творческого мышления, формировать
эмоционально- ценностное отношение к
окружающему миру, своему здоровью.

Вопросы проекта Что нужно делать, чтобы заболеть?

Актуальность проекта Сбережение и укрепление здоровья детей –

одна из острых проблем современной жизни. Она
многогранна и требует усилий со стороны многих
специалистов, в том числе и учителей начальных
классов, через внедрение системы знаний о
человеке, о его здоровье, способах его
формирования и сохранения. Поэтому проект
актуален.
Этапы работы над проектом
1 этап (мотивационный)- погружение в проект.
Перед реализацией проекта с ребятами проходила беседа о здоровом
образе жизни, во время которой возник вопрос: «А может стоит составить вредные
советы для непослушных детей? Ведь они всё делают наоборот»
2 этап- планирование деятельности.
Для реализации проекта учащиеся разделились на творческие группы,
для обсуждения, составления советов по вопросу проекта.
3 этап - практически – деятельный.
Были выделены основные направления вредных советов. Каждая
группа выполняла задания, которые были определены путём совместного
обсуждения. Были подготовлены рисунки, составлены стихи.
4 этап - рефлексивно- оценочный.
Итог проекта – книга вредных советов.
Список использованной литературы
Григорий Остер «Вредные советы»
 Аннотация
Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальна для всех
времён и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.
По мнению специалистов – медиков, 75% всех болезней человека
заложено в детские годы. Почему так происходит? Видимо, всё дело в
том, что мы, взрослые, ошибочно считаем: для ребёнка самое важное
хорошо учиться. А можно ли хорошо учиться, если у тебя кружится
голова, если твой организм ослаблен болезнями и леностью, если он не
умеет бороться с недугом?
Как в воспитании нравственности и патриотизма, так и
воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо
начинать с раннего детства.
В классе стали традиционными уроки здоровья. Ребята очень
активны на таких занятиях, поэтому в работу над проектом включились
с удовольствием.
Книга для непослушных детей и их родителей.

Послушным детям читать запрещается!

 Недавно учёные открыли,
что на свете бывают непослушные дети,
которые всё делают наоборот.
Им дают полезный совет:
«Умывайтесь по утрам»-
они берут и не умываются.
Им говорят:
«Здоровайтесь друг с другом»-
они тут же начинают не здороваться.
Учёные придумали, что таким детям
нужно давать не полезные,
а вредные советы.
Они всё сделают наоборот,
и получится как раз правильно.
Это книжка
для непослушных детей.
 По статистическим данным в России происходит резкое
ухудшение здоровья детей. 30 – 35% детей, поступающих в школу, уже
имеют хронические заболевания. За годы обучения в школе в 5 раз
возрастает число больных с нарушениями зрения, опорно – двигательного
аппарата, в 4 раза увеличивается количество детей с нарушением
психического здоровья, в 3 раза – с заболеваниями органов желудочно-
кишечного тракта.
Учёные отмечают, что первый скачок в увеличении количества
детей, страдающих хроническими заболеваниями, происходит в возрасте 7-
10 лет, то есть в начальной школе. Поэтому курс ОЗОЖ, в рамках которого
выполнен проект, актуален и необходим.
Обучение школьников бережному отношению к своему
здоровью, начиная с раннего детства, стремление творить своё здоровье,
применяя знания и умения, формирование у детей гигиенических норм,
обеспечение физического и психического саморазвития – актуальные
задачи современного образования.
Большую роль в решении этих задач играет классный
руководитель. Классные часы, уроки здоровья, праздники, подвижные игры,
различные комплексы зарядок всё это способствует сохранению здоровья.