CANTOS Y JUEGOS

TIEMPO: 30 min.

CAMPO: Expresin y apreciacin artsticas.

ASPECTO: Expresin y apreciacin musical.
COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaa con
instrumentos musicales convencionales o hechos por el.
MANIFESTACIN: 1, 2.
ENTRADA: Una sardina.
SALUDO: Hola.
ORGANIZACIN: Grupal.
ASEO: luchemos contra las bacterias.
RITMO: Diferentes.
SALIDA: Una sardina.
ACTIVIDAD DIGITAL, MOTRIZ: Las sonajas bailarinas.
Para comenzar la actividad se les pedir que se coloquen en crculo
explicndoles que se les repartirn unas sonajas para la actividad.
Una vez que cada nio tenga una sonaja se les pedir que la suenen al
ritmo de la msica que escuchen, remarcando la importancia de estar
atentos y en silencio.
Al finalizar se les cuestionar para saber si se les dificulto o facilito
seguir el ritmo de la msica, posteriormente se les pedir que coloquen
las sonajas en las bolsas.

OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER

COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza,

resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio fsico.
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.
COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que
regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.
VARIANTE: Para la siguiente sesin se trabajar nuevamente con las
sonajas pero de una manera libre y posteriormente se escoger a
varios nios para que pasen al frente a poner un ritmo (acompaado de
algn movimiento) para que lo sigan sus compaeros.
ZAIRA YUNOHEN MENDEZ GARCA.
ALUMNA

DEL

PREESCOLAR.

SEMESTRE

DE

LA

LICENCIATURA

EN

EDUCACIN