FORGCS ATTILA:

1. Soroljon fel legalbb 5 kommunikcis paradoxont!

Kognitv disszonancia elmlet

Dogmatizmus

Ambiguits

Reaktancia elmlet

Paradox intervenci

Double bind (ketts kts) kommunikci

2. Soroljon fel legalbb 5 kommunikcis jelensget, ami jellemzi a double bind

kommunikcit!

Felszlt jelleg

Az utasts egyazon forrstl ered

Az utasts egyazon viselkedsre vonatkozik

Az zenet szintjei idben egybeesnek

A forrs a befogad szmra kiemelkeden relevns

A kommunikcis llapot tarts

A helyzetbl nem lehet kilpni

A felszltst nem lehet elhrtani

A felszltsok szintjeinek nem lehet egyszerre megfelelni, valamelyik szint biztosan

srl

3. Mit jelent a reaktancia? Jellemezze a mechanizmust! rjon r pldt!

A reaktancia a manipulatv befolysols hatsra kialakul motivcis llapot, mely a
viselkedsi / dntsi szabadsg helyrelltsra irnyul.
Mechanizmus: A tl direkt meggyzs, a manipulci srti a befogad viselkedsi s dntsi
autonmijt, ami nveli a kzlssel szembeni ellenllst, st a felszltssal ellenttes
attitdk (rzelmek, gondolatok s viselkedsek) kialakulshoz vezet.
Plda (pedaggiai alkalmazs): Egy 3 ves kislny apja paradox intervenci alkalmazsval
szoktatta le lnyt a nyelvnyjtogatsrl. Azt krte tle, hogy minl gyakrabban, minl
nagyobbra s minl tovbb nyjtsa ki a nyelvt. Azt rte el, hogy a kislny egyltaln nem
nyjtogatta tbbet a nyelvt. A rossz szoks merev elrsa, a reaktancinak megfelelen
ellenllst vltott ki, ezltal meg is sznt. Hasonl hats vrhat, ha az eladt zavarja a

hallgatk nem figyelse, s ahelyett hogy fegyelmezne, megkri az rintett dikokat, hogy ne
figyeljenek oda az eladsra.

4. Nevezzen meg legalbb 5 kognitv disszonancia redukcis mechanizmust!

Bels redukci megvltoztatni az tkz attitdket

Viselkedsvltozs (leszokni a cigarettrl, light cigarettt szvni)

Kognitv vltozs (kisegt kognitv elemet keresni: a prtok el akarjk terelni a

figyelmet a gazdasgi vlsgrl)

Kls redukci megvltoztatni az informcit, a forrst

Ellenlls valamely informcival szemben (megkrdjelezni az informci

hitelessgt: Nem minden dohnyos hal meg tdrkban., kizrni a disszonancit okoz
informciforrst, perceptulisan hrtani: mindenki meghal elbb-utbb, kerlni a dohnyzs
rtalmassgra vonatkoz informcikat)

5. Mit jelent a kongruens kommunikci, s mirt van szksg erre Carl Rogers
szerint?
Kongruens az a kommunikci, mely pontosan s flrerthetetlenl kzli a partnerrel az
elvrsait s rzseit. Azt mondja a szj, amit a szv diktl. Nincs ellentmonds a verblis s
a nonverblis zenetek kztt. Carl Rogers, a humanisztikus pszicholgia legjelentsebb
kpviselje szerint, a kongruens (hiteles) kommunikci szemlyisgfejleszt s terpis
hats. Mg az inkongruens (hiteltelen) kommunikci megakasztja a szemlyes fejldst.
Ezrt Rogers arra buzdtja az embert, hogy btran ismerje meg s vllalja sajt valdi rzseit,
mert ezek hinyban olyan zenetrtegeket kld a msik szemly szmra, melyek
sszezavarjk a befogadt.

6. rjon egy pldt a double bind kommunikcira, s igazolja, hogy az valban

ketts kts!

Lgy spontn! - Spontnnak lenni csak spontnul lehet. Ha erre felszltanak

valakit, az eleve nem reaglhat spontn mdon. Vagyis ellenttes a krs az elvrt
viselkedssel.

Megtiltom neked, hogy engedelmeskedj nekem!

Vlaszolj, ha hozzd beszlek, de ne beszlj vissza!

Brmikor fordulj hozzm bizalommal, de ne zavarj lnyegtelen problmkkal! Az
utastsoknak, mint ltalban a double bind kommunikcinak, nem lehet megfelelni.

Legyen minden jobb, de ne vltozzon semmi! A politikai retorikban, valamint a

klnfle szervezetekben gyakran elhangz double bind elvrs.

7. rjon le egy vizsglatot, mely igazolja, hogy a ketts kts komoly lelki
zavarhoz vezethet!
A double bind kommunikci akkor jr igazn negatv kvetkezmnyekkel, ha az zenet
kldje relevns. A fontos szemly eredetileg az anya. Amennyiben az anya a beszdtanuls
kzben alkalmaz ketts ktst (verblisan elrja, metakommunikcija megtiltja ugyanazt a
cselekedetet) akkor a bontakoz n fejldse zavart szenved, disszocildik (hasadva kln
letet l), az egyik nje a verblis zenetekre, mg a msik a non-verblisra reagl. Ezt a fajta
kommunikcis zavart fontosnak tartjk a skizofrnia pszichogenetikus htterben.
8. rjon le egy vizsglatot, mely cfolja, hogy a ketts kts gyakoribb lenne olyan
csaldokban, melyekben mentlis lelki srlt van!
Beakel s Mehrabian egy kutatsban arra krtek csaldokat, hogy 5 percig beszlgessenek
csaldi problmkrl. A vizsglat szerint nem talltak a tnethordoz s egszsges csaldok
kztt klnbsget a double bind zenetek kapcsn.

SZPE ORSOLYA:

1. Milyen okai vannak a mai trsadalomban annak, hogy a hall s haldokls tmja
tabukrdsnek szmt?
Szekularizldott
Hospitalizldott
Izolldott
Irracionliss vlt
Szemlytelenn vlt
Kommercionalizldott
Metaforizldott
2. Mi volt Cicely Saunders, a modernkori hospice legjelentsebb szemlyisgnek
alapgondolata a terminlis llapot betegekkel val gondoskodssal, kezelssel
kapcsolatosan?

Cicely Saunders (1918-2005) orvosn foglalkozott elszr a haldokl betegek

fjdalomcsillaptsval s kiszolgltatottsgval. Az letvgi gondozs j filozfijt s
gyakorlatt teremtette meg. Megkzeltse lnyegi rszt a pciensek beszmoli adtk a
betegsg, rossz kzrzet s szenveds trtneteinek gondos meghallgatsa - amelyet Saunders
a totlis fjdalom fogalmban fejezett ki. A fjdalomnak ez a felfogsa tllpett a testi
fjdalmon s feltrta a szenveds szocilis, rzelmi, spiritulis sszetevit. 1967-ben Saunders
ltrehozta az els modernkori hospice hzat, a St. Christophers londoni hospice-t, melynek
clja a beteg letminsgnek javtsa: testi s lelki szenvedseik enyhtse, fizikai s
szellemi aktivitsuk tmogatsa, valamint a hozztartozk segtse a betegsg s a gysz
terheinek viselsben
3. Milyen alapvet szempontokat szksges figyelembe venni a haldokl beteggel val
kommunikci sorn?

Megfelel krlmny teremtse a beszlgetshez (hely, helyzet, id)

Tlzott aktivits s irnyt szerep helyett: trelem s odafigyels

Meghallgats

Informci tadsnak tudnivali:

Trkpezzk fel, hogy mit szeretne tudni a beteg

Fokozatos tjkoztats

Tbbszri ismtls

Valtlansg, hamis remnykelts kerlse

Beteg reakciinak megfigyelse

Remnyek erstse

Ne hagyjuk magra a problmnl

Tbbszr hasznljunk nyitott krdseket

Hasznos a visszakrdezs (ha a beteg nehz krdseket tesz fel; pl: Mibl gondolja?)

Szakkifejezsek kerlse

Ismtls tbb formjnak hasznlata: magyarzat, rsos betegtjkoztat

Fontos felismerni, hogy melyik szakaszban van pp a haldokl beteg.

Elutasts szakasza: Ez nem lehet igaz! megrts, elfogads

Dh szakasza: Biztosan rosszul kezelnek! tmogats, a beteggel foglalkozni kell

Alkudozs: grem, ezentl j leszek! meghallgats, bntudat eloszlatsa, rtkek

kiemelse

Depresszi: Meslek az letemrl. Elrendezem a dolgaimat. nyugtats, flelmek

elolszlatsa, segtsgnyjts, szomorsg elfogadsa

o

Belenyugvs: Hagyjatok bkben! nyugalom biztostsa, felttlen figyelem

4. Fejtse ki rviden, a korai hospice trtnett, fejldsnek szakaszait a 4. szzadtl a 19.

szzad elejig!
A knyrletessg jegyben:
4. szzadban Fabiola, rmai matrna nyitotta meg az els hospice-hzat
1042-ben Johannita lovagrend ptett khzat, a haldoklk szmra
18. szzadig tbb lovagrend hozott ltre menedkhelyet haldoklknak a caritas jegyben.
A gygyts jegyben:
Francia felvilgosods hozta el az orvosi gondolkods racionalizst.
Vilgi szemlyzet vltotta fel az egyhziakat.
19. szzad vge a caritativ pols httrbe szorult.

Hospicium: Rmban utasokat vendgl lt hely volt, IV. szzad elejn egy rmai matron,
Fabiola megnyitotta otthont a betegek, tutaz idegenek eltt, hogy a keresztny
knyrletessg parancsnak eleget tegyen. Johannita lovagrend 1042ben Jeruzslemben
krhzat ptett s orvosokat alkalmazott, hogy a haldokl betegeket ellssk,
gondoskodjanak rluk. XI-XIV. szzadi lovagrendek kzl msok is menedkhelyeket hoztak
ltre haldoklk szmra, azzal a hittel, hogy a vgllapotban levknek elssorban szeretetre,
lelki gondozsra van szksge. A kzpkori orvoslsra a ksbbiekben is a caritas s
keresztnyisg elvei (szeretet, knyrletessg, irgalmassg, jtkonysg) voltak jellemzek,
amelynek f clja a gyengk, kiszolgltatottak segtlse. A kzpkori Hotel Dieu (Isten Hza)
azokat is befogadta, akik tl regek s betegek voltak ahhoz, hogy kolduljanak. A XVIII.
szzad kzepig az a mentalits volt jellemz, amit Ambroise Par, a hires francia sebsz a
XVI. szzadban fogalmazott meg: n kezelem, saz Isten meggygytja vagyis az, hogy a
btege meggygyul vagy meghal, Isten dntstl fggm, a dnts joga nem az ember. A
hall a mindennapi let rsze volt. A francia felvilgosods magval hozta az orvosi
gondolkods racionalizldst, paradigmavltst. Az egyhzi szemlyzetet fokozatosan
avilgiak vltottk fel. Az orvosi ismeretek nyomn kialakult egyfajta hirarchia a betegek
kztt: a betegeknek nem volt egyforma tudomnyos rtkk pl. nem foglalkoztak az
ttteles rkos betegekkel, hiszen az meggygyulsukra mr nem volt remny. A 19. szzad
vgre az orvosls s a caritas vilgosan elvlt egymstl. A krhzak a gygyts

intzmnyeiv vltak. Ezt felismerve egy zvegy, Madame Garnier-Chabot 1834-ben

ltrehzoott egy hospice a terminlis llapotban lev rkbetegek szmra.
5. Ismertesse a terminlis llapotban lv beteg klnbz pszicholgiai stdiumait
Elisabeth Kbler-Ross kutatsi eredmnyei alapjn!
1. Elutasts szakasza - Ez nem lehet igaz!
Sokkos llapot, tagads, mint vdekezsi mechanizmus.
2. Dh szakasza - Biztosan rosszul kezelnek!
Irigysg, vdaskods, figyelemfelkeltsi mechanizmus
3. Alkudozs - grem, ezentl j leszek.
Bntudat rzse, kszsges s egyttmkd viselkeds, szeret beszlgetni
4. Depresszi - Meslek az letemrl. Elrendezem a dolgaimat.
Nyugalomra vgyik, zavarja a harsnysg
5. Belenyugvs - Hagyjatok bkben!
Egyre tbbet gondol a hallra, sajt vilga kti le

6. Mit neveznk palliatv elltsnak, s ez hogyan illeszkedik a hospice intzmnyek

szellemisghez?
A hospice keretn bell a palliatv ellts (terminlis palliatv medicina) a terminlis llapot
betegek fjdalmnak s egyb tneteinek enyhtsre irnyul tmogat kezelsek sszessge,
amely magban foglalja a hospice szellemisgt s a magas sznvonal orvosi szakrtelmet az
egszsggyi rendszeren bell.
2002-ben a WHO gy definilta a palliatv elltst : A palliatv ellts olyan megkzelts,
amely az letet megrvidt betegsg ksr problmitl szenved pciens s csaldja
letminsgt javtja azltal, hogy megelzi s csillaptja a szenvedst a fjdalom, a fizikai,
pszichoszocilis s spiritulis problmk meghatrozsval, kifogstalan rtkelsvel s
kezelsvel. A palliatv gondozs: csillaptja a fjdalmat s az egyb knz tneteket az letet
s a hallt normlis folyamatnak tartja nem tesz semmit a hall megrvidtse s
meghosszabbtsa rdekben integrlja a betegelltsba a pszicholgiai s spiritulis
tnyezket tmogat rendszert knl, hogy a beteg a lehet legaktvabban lhessen a hallig

tmogat rendszert knl a csald szmra a betegsg ideje alatt s a gysz idszakban
team-munkt alkalmaz, amely a beteg s csaldja szksgleteire irnyul, belertve a gysztancsadst, ha az javasolt kiemeli az letminsget, s ugyanakkor pozitvan viszonyul a
betegsg folyamathoz alkalmazhat a betegsg korai stdiumban, az letet meghosszabbt
terpikkal mint a kemoterpia s radioterpia egytt, s magban foglalja azokat a
szksges vizsglatokat is, amelyek szksgesek a knz klinikai komplikcik jobb
megrtshez s kezelshez."

7. Mita ltezik Magyarorszgon a hospice intzmnye? Mely szemlyisgek nevhez

ktdik?
A rendszervltst kveten 1991-ben Polcz Alaine megalaktja a Magyar Hospice
Alaptvnyt.

BOKOR TAMS:
1. Mit jelent az emberi trsadalom kommunikcitrtnetben a vizuografikus jts
kifejezs?
Diamond szerint az rs megjelense biztostotta a kpessget egyes trsadalmak (csoportok,
trzsek, fejedelemsgek s llamok) szmra a hierarchikus uralmi struktrk ltrehozshoz
s megszilrdtshoz.
Az emberi kommunikci trtnetnek jelents llomsa volt ama vizuografikus jts,
amelynek nyomn a szbelisget elszr kiegsztette, majd bizonyos szntereken uralma al
hajtotta az rsbelisg, az intzmnyestett rsbeli kultra. Donald az rsbelisgre val
fogkonysgot sszekapcsolja az emberi agykreg, a cortex neuronstruktrjnak
sajtossgaival.
2. Milyen jogi eljrs kezdhet kp- vagy mozgkpfelvtellel val visszals esetn az
elkvetvel szemben?
Jogi rtelemben ktfle lps kpzelhet el: bntet feljelentst s polgrjogi krtrtsi pert
lehet indtani ismeretlen tettesek ellen. Az gyben ugyanakkor cskkenti a perelhet fl
felelssgt, hogy a kpek nem knyszerts alapjn kszltek, hanem sajt megfontolsbl.

3. Mi a klnbsg az internetjogban a nyilvnossg elrse s a szles nyilvnossg

elrse kztt?

Ha brkinek abszolt eslye van a jogellenes tartalom elrsre, a nagy nyilvnossg ltali
elrhetsg tnyllst megvalsultnak kell tekinteni.
Nem az szmt a nagy nyilvnossg eltt elkvetett bncselekmny megtlsekor, hogy
valjban milyen szles kr nyilvnossgot rt el egy-egy kommunikatv megnyilvnuls,
hanem hogy elvben lehetsg volt-e a szles nyilvnossg elrsre. (E tekintetben lnyegileg
csupn egy megklnbztetst tesz a jog: az IP-cm, amelyrl a jogellenes tartalom elrhet
volt, statikus vagy dinamikus-e. Azaz megjsolhatan s lland mdon elrhet-e a tartalom,
vagy csupn folyamatosan vltoz azonostrl lthat.)
4. Mit jelent a hlzati hats (network effect) fogalma a kzgazdasgtanban?
E kifejezst eredetileg a kzgazdasgtan alkalmazta azon jelensg lersra, amikor a
felhasznl birtokban lv termk vagy szolgltats rtke annl nagyobb, minl tbb msik
felhasznl rendelkezik hasonl termkkel vagy szolgltatssal (Blind 2004). A klasszikus
kzgazdasgtanban a kereslet s a knlat egyenslya hatrozza meg a termk vagy a
szolgltats rt: minl kevesebben rendelkeznek a jszggal, annl nagyobb rtket kpvisel
a piacon. Ezt a smt fordtotta meg a hlzati hats jelensge. (Pl: telefaxkszlkek: minl
tbb felhasznl rendelkezik faxszal, annl inkbb megn az rtke, mert a faxhlzaton
keresztl annl tbb msik felhasznlt lehet elrni.)
5. Hogyan definilhat egyszeren a web2 fogalma?
Olyan internetes szolgltatsok gyjtneve, amelyek elssorban a kzssgre plnek, azaz a
felhasznlk kzsen ksztik a tartalmat vagy megosztjk egyms informciit.

6. Mit jelent a hydra-effektus?

Ugyancsak srn kutatott, illetve sokszorosan bizonytott tny, hogy az internethlzatba
kldtt, illetve online rendszerekben ltrehozott dokumentumok msolatai (ha ebben a
kontextusban egyltaln rtelmezhet a msolat kifejezs) tartsan megmaradnak, mert a
hlzatbl val teljes eltvoltsuk gyakorlatilag lehetetlen. E hydra-effektusknt (utalva az
kori grg mitolgia tengeri szrnyre, a hydrra, amelynek levgott feje helyn azonnal
tbb msik fej ntt ki) is aposztroflhat jelensg lnyege, hogy az online rendszerekbl
offline gpekre letlttt dokumentumok tetszleges mennyisgben sokszorosthatk s offline
trolhatk, vagy ppen visszatlthetk online rendszerekbe.

7. Mirt rvelt Albert Mehrabian a vizulis kommunikci fontossga mellett?

Albert Mehrabian szerint a kommunikci 55%-a nonverblis csatornkon zajlik. Az autista

gyerekeknek a verblis kommunikci tl nehz, elvont lehet, viszont az olyan vizulis
kommunikcis rendszerek alkalmazsa, amelyek szimblumok s jelents kztti
kapcsolattal trtnik a kzls, nagyban megknnyti a helyzetket.
8. Mit jelent Paul DiMagginl az a megllapts, hogy az internetnek ketts
referencija van?
Az internet egyfell technikai infrastruktraknt (nyilvnos TCP/IP hlzatknt vagy ms
szlessv hlzatknt, mint pl. az AOL s ms alapvet protokollok), msfell az
infrastruktra lehetsgeibl ered hasznlati mdok sszessgeknt (World Wide Web,
elektronikus levelezs, tbbszerepls online interaktv terek) hatroldik krl.

BOKOR-BACSK GYRGYI:

1. Nevezzen meg t intzmnytpust, ahol logopdus dolgozik!

Krhz

Neurolgia

Fogszablyz szakorvos mellett

Sznhzban

Magnpraxisban

Alaptvnyoknl

Nevelsi tancsad intzmnyeknl

Blcsdben

vodban

Iskolban

2. Nevezzen meg t tnyezt, amely befolysolja a beszd- vagy kommunikcikszsg

kialakulst!
-

pszesg

hadars

dadogs

anarthria

mutizmus

3. Nevezzen meg kt-kt diagnzist a hang-, a beszd- s a nyelvi zavarok csoportjaihoz!

Hang: Hangkpzsi zavar (diszfnia), nyelszavarok (pl. nyelvlkses nyels)
Beszd: Pszesg (diszllia), orrhangzs beszd (rhinofnia)
Nyelvi: Szmolsi zavar (diszkalkulia), olvassi zavar (diszlexia)

4. sszefgg-e a beszdkszsg s az rtelmi kpessgek? Kvetkeztethetnk-e az egyik

alapjn a msikra! Vlaszt indokolja!
A legtbb rtelmi fogyatkos beszdhibs is. A beszdhiba slyossga sszefgg az rtelmi
fogyatkossg slyossgval; az enyhe rtelmi fogyatkosok beszde akr tiszta is lehet, mg
a legslyosabb rtelmi fogyatkosok nmk, s hangadssal, jelbeszddel s kpcservel
kommuniklnak. Egyarnt elfordul pszesg, dadogs vagy hadars; ezek a beszdhibk
nehezen javthatk. A kzepesen slyos rtelmi fogyatkosoknl gyakori a megksett
beszdfejlds. Szkincsk gyakran szegnyes, nyelvtanuk korltozott.

5. Mit jelent a nyelvi elsajtt rendszer fogalma?

Azt kutatja, hogy a gyerekek mr a nyelv elsajttsnak hajlamval szletnek-e. Elszr
Chomsky foglalkozott vele az 1960as vekben. Az elsajtt rendszer lehetv teszi a
csecsemknek, hogy elsajttsk a nyelvet. Az elmlet azt lltja, hogy a csecsemk a nyelv
elsajttsval szletnek.

6. Mi a klnbsg a srls s a fogyatkossg kztt?

Srls: biolgiai szint, a szervrendszerek mkdtetse (slyos agyvrzs, agyi fejldsi
zavar)
Fogyatkossg: pszichs szint, a pszichs mkds sszessge ( mozgssrls, hallssrls,
diszlexia)
7. Milyen alternatv lehetsgek knlkoznak nem hangz beszddel kommunikl
szemlyek kommunikcijnak tmogatsra? (Eszkzk, mdszerek, rendszerek)
Soroljon fel tt ezek kzl!
Lightwriter, bettbla, gesztusnyelvek, trgykommunikci, bliss-nyelv

CSILLIK OLGA:

1. rja le Zipf trvnyt!

Szavak eloszlsa: Zipf-trvny szerinti sklafggetlen statisztika Amennyiben gyakorisg

szerint cskken sorrendbe rendezzk egy korpusz szavait, akkor az adott sz elfordulsi
szmnak s gyakorisgnak szorzata lland.

2. Mi volt a clja Stanley Milgramnak a kis-vilg vizsglattal? Milyen eredmnyt

kapott?
Milgram alapveten ezzel a ksrletvel arra a benne felmerl krdsre kvnt vlaszt kapni,
hogy kt vletlenszeren kivlasztott ember vajon ismeri-e egymst.
Azt vizsglta, legkevesebb hny szemlyes ismeretsgi kapcsolaton keresztl lehet eljutni egy
embertl egy msikig, vagyis mekkora az ismeretsgi kapcsolatokat ler szocilis hlban az
tlagos tvolsg. A ksrlet sorn Milgram vletlenszeren
kivlasztottKansas s Nebraska llamban l embereket krt fel arra, hogy prbljanak egy
levelet postn eljuttatni egy - ltaluk ismeretlen - Massachusetts llamban l szemlynek.
Minden rsztvevt arra krt, kldje a levelet olyasvalakinek, akirl felttelezi, hogy ismerheti
a clszemlyt, vagy legalbbis kzelebb lakik hozz. Az egyik "gon" 60, a msikon 160 levl
indult tnak. A 60 levlbl mindssze 3 rte el a cljt nyolc emberen keresztl (9 lps
tvolsg), a 160 levlbl azonban mr tbb: 44 rt el Massachusettsbe, 2-10 lpsnyi
tvolsgra mutatva egymstl a kt szemlyt.
3. Az eddigi kutatsok szerint valsznleg mely terleteken tallhatk hlzatok a
nyelvben s a nyelvvel sszefggsben?

Nyelvtani hlzatok: sszefgg szvegekben, ahol a kapcsolatok az egymst kvet

szavak kztt jn ltre.

Szemantikai hlzatok: a mentlis lexikonban tallhat, asszocicis tesztekkel

vizsglhat.

Beszlk kzti szocilis hlzatok: gy terjednek a nyelvi formk, divatok.

Agyi neurlis hlzatok

4. A hlzatok mely jellemzi mutathatk ki a nyelvben?

Kis-vilgsg

Sklafggetlensg

Egymsba gyazottsg

Gyenge kapcsoltsg

5. Hogyan jelentkezhet a zavar a nyelvben a sklafggetlensget illeten?

A szrend borul. Pl: A bvts rendje borul. A kutya (reggelente nagy vels csontot) eszik (a
hza eltt), Nem a Zipf-trvnynek megfelel a szavak eloszlsa

6. Mi a klnbsg a dialektus s a nyelvjrs kztt?

A dialektus ( eredetileg beszdmodor jelents szbl) a nyelvszetben olyan, l vagy mr
eltnt kzs nyelvbl kialakult nyelvvltozatot jell, amely ms, ugyanabbl a nyelvbl
kialakult nyelvvltozatokhoz viszonytva rendszerint ers eltrseket mutat; illetve
msodlagos rtelemben dialektusnak nevezik azt a nyelvi rendszert, amely nem ri el
a nyelv kategrit. Mg az els meghatrozs nyelvtrtneti, a msodik inkbb
szociolingvisztikai. A kifejezst gyakran hasznljk kizrlag a sztenderd
nyelvvltozattl eltr nyelvvltozatokra.
A nyelvjrs a nyelv kiss mdosult vltozata. Az adott nyelvben a szhasznlat, a kiejts s a
szavak vltozhatnak a klnbz fldrajzi terleteken a klnfle szoksok, az eltr
nyelvhasznlat miatt. gy kialakulhatnak eltr szavak, amelyek mgis ugyanazt jelentik. A
magyar nyelvjrsok szerint pldul a macska a Nyrsgben "lesmester", a goly
Szkelyfldn "teke".

7. A kis-vilgsg szempontjbl jellemezze a trsadalom leggazdagabb s legszegnyebb

rtegeit!
A trsadalom leggazdagabb s legszegnyebb rtegei, valamint azok, akik stresszhelyzetbe
kerltek, egy sokkal zrtabb vilgban lnek, mint azok, akik viszonylagos, de nem tlzott
jltben tltik a napjaikat.

PFISTER VA:
1. Melyek a trningcsoportok sajtossgai? Soroljon fel legalbb hrom jellemzt!

clja tagjainak fejlesztse (szemlyisgfejleszts, nismeret-fejleszts, tg rtelemben

vett tanuls, trsaskszsg-fejleszts stb.);

nem spontnul vagy kls szempont szerint alakul, hanem szndkosan, a fenti clra

hozzk lte, gy is mondhatnnk, hogy intzmnyeslt csoport;

elrelthatan, sokszor megtervezetten magba srti az emberi let s egyb

csoportok vltozsnak f fzisait: a keletkezst, a nvekedst, a mkdst, az elvlst,

megsznst);

cljt a csoport nmaga ltal valstja meg, vagyis az interakciba lp egynek

csoportja a kvnt vltozs, illetve fejleszts kerete, kzvettje, serkentje.

2. Az nismeret mely terlet nvekedst jelenti az un. Johari- ablak szerint?
A Johari-ablak az nismeret egyik legszlesebb krben hasznlt egyszer modellje. A
terletek nem egyenl mretek, a gyermek szletsekor, a Stt szinte majdnem az egsz
brt lefedi. Az let elrehaladtval, ahogy megismeri nmagt illetve ahogy megismerik a
vele kapcsolatban llk t, ennek szintjhez mrten folyamatosan cskken a Stt terlet,
illetve nvekszik a msik hrom terlet mrete. Arna (ismert az n s msok szmra is),
Vak (csak msok szmra ismert), Zrt (csak az n szmra ismert) s Stt (az n s msok
szmra is ismeretlen)

3. Soroljon fel legalbb hrom olyan szablyt, amelyeket a kommunikcis trningeken

a rsztvevknek be kell tartaniuk!
Amikor megszlalsz, nmagadat kpviseld (egyes szm els szemly hasznlata)!
Azt krdezd, amit valban krdezni akarsz!
Tudatosts magadban, amit gondolsz s rzel, s vlogasd meg, mit mondasz s teszel!
Tartzkodj az rtelmezstl, a szemlyes reakciidnak adj hangot!

4. Vlassza ki, hogy mely kzlsek felelnek meg a csoporton belli visszajelzs
szablyainak?
b, Juci, n nagyon meglepdtem akkor, amikor azt mondtad nekem, hogy

5. Vlassza ki a felsoroltak kzl azokat a jelensgeket, amelyek leginkbb

akadlyozzk a csoport mkdst (a fejlds ellen hatnak)?
b, A csoporttagok tl sokat vicceldnek
c, A csoporttagok nem a csoporttrtnsekre reaglnak
e, A csoporttagok a sznetekben beszlik meg a csoporttrtnseket
6. Milyen mdon mehet vgbe a csoportban a rsztvevk kommunikcis kszsgnek
fejlesztse? Vlassza ki a j megoldsokat!
b, A vltozst szolgl feladatokban val rszvtellel
c, A strukturlt feladatok megoldst kvet visszajelzsek adsval s fogadsval

7. rja le az n-kzls fbb elemeit!

- a kzl sajt rzelmeinek megfogalmazsa az eset kapcsn (minsts, vdaskods nlkl)
- a szv tett trtns, viselkeds megfogalmazsa (trgyszeren)
- indokls, belthat kvetkezmny, kzvetlen hats
Pldul:
Nagyon megijedek, amikor kiablsz velem, mert attl tartok, hogy haragszol rm.
Aggdom, amikor ksn rsz haza, mert azt hiszem, hogy valami bajod trtnt.
Haragos voltam, hogy nem hoztad vissza a knyvemet, mert szksgem lett volna r.

GR GYRGYI:

1. Mi a trsadalmi nem s hogyan alakul ki?

A trsadalmi nem (gender) a trsadalom ltal elvrt szereprepertor. Ezt a szereprepertort a
nevelds, szocializci sorn sajttjuk el. J plda erre az, amikor a kisgyermekekre
szletsk utn nemk szerint rzsaszn vagy vilgoskk szalagocskkat ktnek vagy amikor
gyermekknt a lnyoknak babt, a fiknak pedig jtkkatonkat ajndkoznak vagy a szli,
rokoni figyelmeztetsek, melyek a lnyokat kedvessgre, a fikat hatrozott
rdekrvnyestsre intik. Ezek a jelensgek mind azt szolgljk, hogy a gyerekek
beletanuljanak az letk vgig jtszand nemi szerepekbe s vilgosan utalnak a nemi szerep
tartalmra s egymshoz val viszonyukra.

2. Beszlhetnk-e a nemi identits biolgiai meghatrozottsgrl?

A nemi identits elssorban az ntudattal alakul ki a csaldban, a legfontosabb elsdleges
szocilis kzegben zajlik, azonban a frfiak s a nk szexulis viselkedst s nemi szerepeit
lnyeges mdon alaktjk azok a biolgiai diszpozcik is, amelyek evolcis mltunkbl
szrmaznak. A frfiak s nk biolgiai adottsgaikban is klnbznek: anatmia, hormonlis,
agyi lateralizci, viselkedsi hajlamok. A nemek szerinti klnbsgek mr a csecsemk
viselkedsben is megfigyelhetk.
Biolgiai klnbsgek: genetikai, kmiai, funkcionlis, struktrlis, hormonlis
Azonossgok: clok, feladatok, funkcik, teljestmnyek

3. Melyek azok a fbb terletek, ahol az agyi klnbsgek kvetkeztben eltrek a

frfiak s nk adottsgai?

Frfiak: a jobb agyflteke dominns jobb tjkozds, matematikai tudsok, zenei kszsg,
szexulis vgyak, cselekvs, agresszi, kreativits, lnyeglts, problmamegolds, kpisg,
trrzkels, alakzatok, mintzatok
Nk: a bal agyflteke dominns jobb verblis kpessg, nyelvi kszsgek, rzelmek,
emlkek, rszletek, gyakorlati s konkrt dolgok, sorba rendezs, rendszerezs
4. Hogyan mkdik az udvariassg s a verblis agresszi a serdl fik s lnyok
csoportjaiban?
A fik krben elterjedt a versengs, a rangsor kialaktsa, az nrvnyest kpessg, s a
verblis agresszi. A lnyok krben az egyenjogsg, a kooperci, az emptia, s a
tmogat-, kiegyenlt-, valamit a szubmisszv (alrendeld) szerep jellemz.
5. Melyek a ni s a frfi trsalgsi stratgia jellemz jegyei?
Az er felnttkori egyenltlen eloszlsa: A frfiakra jellemz, hogy aktvan akarjk irnytani
a beszlgetst. A nk esetben inkbb kooperatv trsalgsrl beszlhetnk. A ni beszdben
az rzelmi (affektv) s a msikkal val szolidaritst jelz elemek szma nagyobb. A
megszlals s flbeszakts jogt az er elve alaktja: az azonos nemek kztti
beszlgetsekben a flbeszaktsok szma alacsony, de klnnemek kztti trsalgsban a
frfiak jval tbbszr szaktjk flbe a nket. Ni intoncis smk: rzelem, bizonytalansg,
Ugye? Ht nem gy van? Tisztelt Miniszter r, kedves gika! Tisztelt Elnkasszony! Ki
vasalja a frje nadrgjt?
A regultorok eltr szerepe:
- hmm, blogats: Nk: gyakori = figyelek; Frfiak: ritkbb = egyetrtek
- krds: Nk: a trsalgs fenntartsa; Frfiak: informcikrs
A beszd funkcija:
Frfiak: kognitv szint - figyelem fkuszban az zenet, cl: problmamegolds,
informcicsere
Nk: paralingvisztikai, nemverblis kzls - figyelem fkuszban a mgttes zenet, cl:
kapcsolattarts
A n szmra a beszd a meghittsg kifejezse, ha hallgat, akkor baj van. Ezrt megijed, ha
a frfi nem beszl. A frfi trsasgban pozcit szerez, a beszl hatalmi pozciban van.
Otthon nincs erre szksge.
Privt beszd: beszdes n hallgatag frfi
Nyilvnos beszd: hallgatag n beszdes frfi

N: kapcsolatpts Frfi: sttusz kivvsa

Szocializcis mintk: fik utasts, lnyok javaslat.
Nk: konfliktuskerls, udvariassgi stratgik, javaslatok
Frfiak: a dominns szerep kivvsa, utasts (homlokzatfenyeget aktusok)
N: a ffi visszatartja az informcit. Ffi: csak azt mondja, amire a n valjban kvncsi.

6. Mi a nyelvi szexizmus? Hozzon r pldkat!

A nyelv tkrzi s jratermeli a diszkrimincit. Olyan szprokban, mint sznsz/sznszn,
klt/kltn, orvos/orvosn, szerz/szerzn, a nnemstett vltozat a jellt. Teht a
kiindul, jelletlen hmnem alakbl kpeztk a nnem formt, mely csak ehhez kpest
ltezik. Hasznlata esetenknt kisebb szakrtelmet, teljestmnyt s rtket sugallhat. A
magyar nyelvjrsokban a gyerek, illetve a kznyelvben hasznlatos ember kifejezs nem
kifejezetten vonatkozik nnem szemlyre. Az angolban hmnem birtokos nvms
szerepelhet akkor is, ha frfiakra s nkre egyarnt vonatkozik: Every student must pay his
tuition fee ('minden diknak be kell fizetnie a tandjt').
7. Ltezik-e genolektus, ni nyelv? Milyen tpus klnbsgeket talltak a nemek
nyelvhasznlatban a vilg klnbz nyelveiben?
Nincs olyan genolektus, amely kizrlag az egyik nem tulajdona lenne, de lehetnek egymst
kizr vagy preferencilis jelleg elemek.
- Karib s arawak nyelv: frfiak s nk nyelvvltozata nem kt kln nyelv, hanem a frfiak
egy karibi elemekkel dstott arawak dialektust, mg a nk az arawakot hasznltk.
- Knai nyelv: nies kiejts, cicamics hangzs. Niessg: pragmatikai-szintaktikai
formk, szvlaszts.
- Japn: rink nyelve, kurtiznnyelv.
8. Melyek a fbb klnbsgek a kt nem testbeszdben s a testbeszd rtelmezsben?
Blogats: nknl gyakori figyelek, frfiaknl ritkbb egyetrtek
Szg, melyet a fej-vll bezr beszd kzben: nk kiss balra s elre hajtjk. Nyugati
emanciplt, nk frfiak jelenltben sszehzzk magukat, szjuk krli izmuk megfeszl,
lbukat keresztbe teszik, vltogatjk. Nk gyakrabban nznek a beszlgettrs szembe,
tbbet mosolyognak, gyakrabban gesztikullnak, rintik meg sajt magukat. Frfiak
szvesebben rintenek meg msokat, tbb helyet foglalnak a trben A trkzszablyozs
kultrafgg.

 Nk: jobbak a nonverblis rtelmezsben. PONS teszt: filmen sznszekrl: nk kultrtl

fggetlenl jobbak, fleg a negatv rzelmeket ismerik fel. Frfiak a frfi mimikt jobban meg
tudtk fejteni.

CSEH SZILVIA:

1. Mi a 21. szzadi vizulis kultra kutatsnak trgya?

A nem vizulis kommunikci rszeknt felfogott vizulis komunikciban az zenetek
kepi megformlson keresztl kzvettik az informcit
A kpekkel trtn kommunikci egyik legfontosabb problmja az egyrtelm vizulis
konmunikci kulcskrdse, a kpek s valsg kztti viszony
A kpfogalom jelentsnek kzvettse: kommunikcis modellek, szemiotika
2. Diszciplinris szemszgbl hogyan kzelthet meg a vizulis kommunikci?
(Mirzoeff, Mitchell)
interdiszciplinarits, multidiszciplinarits, transzdiszciplinarits
3. Mivel jellemezhet a posztmodern Mirzoeff szerint? Sorolj fel legalbb 5 tnyezt!
kulturlis globalizci
vizulis globalizci
klasszikus motvumok burjnzsa
mfajok sokszorozdsa, hatrok elmosdsa
tudomny vizualizcija, tuds szleseb krben terjedhet
multidiszciplinarits, transzdiszciplinarits, interdiszciplinarits
textualits
hagyomnyos mdiumok s j mdiumok konfliktusa
4. Milyen konfliktusos jelensget fogalmaz meg Mitchell a kpi fordulat elmletben?
kpek konjuktrja
fotogrfia megjelense
tudomny vizualizcija
j mdiumok megjelense

5. Definild a vizualizci fogalmt pldkkal!

olyan dolgokat vizualizlunk amik nmagukban nem is vizulisak
statisztikai eredmnyek videografikban trtn feldolgozsa
ikonok, szimblumok, jelek hasznlata szavak helyettestsre
6. A kpek tipolgija sorold fel a Mitchell ltal emltett kptpusokat!
graphic kpek, szobrok, design
optical tkrk, projektorok
perceptual
mental lmok, emlkek, tletek
verbal - metafork, rs, lersok

7. Mikor jelent meg a fotogrfia s mirt jelentett a kommunikci szempontjbl

fordulpontot?
17. szzadban a fnykpezgp eldje a camera obscura mr megjelent, azonban a fotogrfia
ltrejtte a 19. szzad elejre nylik vissza. A trsadalom minden szintjn tmeges igny
jelentkezett a valsgot legteljesebben megkzelt brzols rgztsre.

PELLE VERONIKA

1. Jellemezze az jmdit 4 vlasztott vons megnevezsvel, s rviden

rtelmezze/illusztrlja pldval a megnevezett tulajdonsgokat!
Kzssgi
Digitlis
Interaktv
Kzvetlen
Trbeli
Hlzatos
Virtulis
2. Melyek a mdiaoptimistk/technooptimistk jmdiumok mellett felhozott f rvei?
Soroljon fel kzlk hrmat, s rviden rtelmezze azokat!
Interaktv
Kreatv

Kzssgi
Rszvteli
rdekeltt tev
Felszabadt
Szolidaritst lnkt
Demokratikus
3. Melyek a mdiapesszimistk/technopesszimistk jmdiumok ellen felhozott f rvei?
Soroljon fel kzlk hrmat, s rviden rtelmezze azokat!
Magnyoss tev, izoll, szegregl
tlthatatlan, ellenrizhetetlen
Veszlyes, kros
Idrabl
Feleltlen tettekre sarkall

4. Mit rtnk az jmdia demokratikus jellegn a hagyomnyos mdival val

sszehasonltsban? rtelmezze/illusztrlja a fogalmat egy pldval!

5. Miben klnbznek az jmdia kzssgei a hagyomnyos, tnnies-i rtelemben vett

(Gemeinschaft) kzssgektl? Nevezzen meg hrom klnbsget!
Gemeinschaft: face-to-face ismeretsgek, multidimenzionlis kapcsolatok, loklis ktds
jmdia kzssgei: id s tr elklnlse, szemlytelenebb kapcsolatok

6. Milyen ernyei lehetnek az online kzssgeknek? Nevezzen meg kzlk hrmat!

- A val letbl hinyz kzssgi rzet kompenzlsa
- A fizikai tvolsg s a mobilits nem akadly
- Trsas tke s tudsbank
- Megnvekedett vlasztsi lehetsgek az egyn trsas kapcsolataiban

7. Milyen htrnyai lehetnek az online kzssgeknek? Nevezzen meg kzlk hrmat!

- Elszakads a val vilg kapcsolataitl s kzssgeitl
- Kisebb felelssg- s ktelessgtudat
- Individualizci magas foka

- Destruktv kzssgek

8. Mit jelent a cyberbullying?

Internetes zaklats
9. Nevezzen meg kt klnbz kommunikcis konfliktusforrst/zavarjelensget az
jmdira vonatkozan, s illusztrlja ket egy-egy pldval!
Facebook-fggsg: elvonsi tnetek, pszichs zavaok
FOMO: fear of missing out always online letmd

SKLAKI ISTVN

1. Milyen vizsglatokkal igazoltk az emberi tudat s a nyelvi kpessg szoros

kapcsolatt?
Az illet a bal kezvel kivlasztja a lapt kpt, jobb kezvel a csirke kpt. A csirke kpe a
bal fltekbe kerlt, ahol a beszdkzpont van. Lttam a csirkekarmot, s kivlasztottam a
csirkt, a csirke lat pedig lapttal kell kitakartani. A tudat szintjn a legcseklyebb ktelyt
sem mutatta az illet, mikzben nyilvnval konfabulcival volt dolgunk.

2. Melyik afzira ll ez a jellemzs: nehz a mondatok megrtse, mert baj van a ragok
s prepozcik megrtsvel?
Broca afzia

3. Melyik afzira ll ez a jellemzs: a produkciban megvannak a tagmondatok,

mondatok, de rtelmetlen szavak kerlnek bele?
Wernicke afzia

4. Melyik nem vdettebb a nyelvi zavarokkal jr rendellenessgekkel szemben?

A ni nem
5. Mi az az alapvet kommunikcis kpessg, amely az autistknl hinyzik?
Nem tudnak ltalnostani.

6. Az elmeolvass mint alapvet kommunikcis kszsg kifejldsben milyen

tevkenysg jtszik dnt szerepet?
Empatizls
7. Mi az a kpessg, ami autistknl sok vvel ksbb jelenik csak meg, mint
egszsgesen fejld gyerekeknl?
Emptia