2- Atividade Avaliativa Unidades III e IV

Servio Pblico Federal

Sistema Universidade Aberta do Brasil
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Par
Ncleo de Educao a Distncia
Aluno: Hber Luis dos Santos Pinheiro
Professor: Waldemar Viana de Andrade Jnior
Disciplina: EAD e Tcnicas Operacionais
Questo 1
Baseado na leitura do caderno de estudos da unidade III marque a afirmativa incorreta:
a) o conceito mais objetivo de Educao a Distncia o de uma modalidade de ensino
que funciona atravs de um processo educativo sistemtico e organizado que tem como
caracterstica fundamental a separao fsico-espacial entre professores e alunos, que
interagem de lugares distintos, atravs de meios tecnolgicos diversos, que possibilitam
uma interao unidirecional.
b) A Educao a Distncia o de uma modalidade de ensino que funciona atravs de um
processo educativo sistemtico e organizado que tem como caracterstica fundamental a
separao fsico-espacial entre professores e alunos, que interagem de lugares distintos,
atravs de meios tecnolgicos diversos, que possibilitam uma interao bidirecional.
c) O termo Educao a Distncia, segundo Nunes (1997), incluiria um conjunto de
estratgias referenciadas que so conhecidas diferentemente em alguns pases: educao
por correspondncia, no Reino Unido; home study, nos EUA; external studies, na
Austrlia; educacion a distncia, em espanhol; e teleeducao, em portugus.
d) a educao a distncia se apresenta hoje como uma alternativa poderosssima no
combate s distores provocadas pela incapacidade dos sistemas tradicionais de ensino
presencial de atender s demandas cada vez mais crescentes pela formao continuada,
e depende, cada vez mais, dos meios tecnolgicos da informao e da comunicao.
Questo 2
Em relao aos estudos realizados na unidade III do seu caderno marque a alternativa
errada.
a) Para Kramer (1999), existe uma relao que praticamente indissocivel entre a EaD
e as tecnologias da comunicao, pois as ltimas so os meios indispensveis ao
funcionamento do sistema, sem os quais a EaD no se realiza.
b) Niskier (1999), defende que a Educao a Distncia uma modalidade que se afirma
cada vez mais como uma tecnologia, a tecnologia da esperana.
c) Segundo Niskier (1999), existe uma relao que praticamente indissocivel entre a
EaD e as tecnologias da comunicao, pois as ltimas so os meios indispensveis ao
funcionamento do sistema, sem os quais a EaD no se realiza.
d) Estaria em curso uma transformao dos sistemas de ensino, cuja principal virtude
a possibilidade de soluo, atravs da educao a distncia, da enorme defasagem da
oferta de ensino no mundo todo, inclusive no Brasil.

Questo 3
Em relao a evoluo histrica da educao a distncia, marque a alternativa correta:
a) Costuma-se dizer que a primeira forma de educao a distncia foram as famosas
cartas de So Paulo aos fiis cristos no sculo III a.D.
b) Atravs das cartas de So Paulo aos fiis cristos no sculo III a.D, o apstolo Paulo
teria educado cristos dispersos nas mais diversas cidades da Grcia e perpetuado os
ensinamentos que constituem a essncia do cristianismo.
c) Nos EUA, em alguns pases da Europa e, mais tarde, na Austrlia, foram adotados
alguns cursos por correspondncia, em 1910, 1914 e 1941.
d) O verdadeiro salto da EaD s foi dado a partir de meados da dcada de 60, com a
institucionalizao de vrias aes nos campos da educao secundria e superior,
comeando pela Europa (Frana e Inglaterra) e se expandindo para os outros
continentes.
Questo 4
Em relao a trajetria da EaD no Brasil, marque a alternativa correta:
a) No Brasil, as primeiras experincias em EaD datam do final da dcada de 30, com a
fundao do Instituto Universal Brasileiro, em 1939, e, em seguida, com o Instituto
Rdio-Monitor, em 1941
b) Na dcada de 1960, destacam-se as experincias do Movimento de Educao de Base
(MEB), ligado Igreja Evanglica, que atuava na alfabetizao de jovens e adultos e
veiculava as aulas atravs do rdio, alfabetizando grande parte desses que residiam na
zona rural e que estavam excludos do sistema presencial de ensino.
c) Na dcada de 70, O projeto SACI/SITERN, no Rio Grande do Norte, pretendia
desenvolver o ensino a distncia por meio da instalao de um satlite para educao via
TVs universitrias do Nordeste.
d) Na dcada de 80, muitas experincias governamentais, no governamentais e
privadas foram sido implementadas com sucesso, particularmente as experincias
voltadas para a formao continuada de professores, com o programa Um salto para o
futuro, a criao da Secretaria Nacional de Educao a Distncia e o lanamento da TV
Escola, alm de vrias experincias bem-sucedidas, como o LED, Laboratrio de
Educao a Distncia da Universidade de Santa Catarina, e as iniciativas da
Universidade Federal do Rio de Janeiro..
Questo 5
Ao contrrio da educao presencial, Aretio (1999 apud RODRIGUES, 2007, p. 01)
considera EaD:
a) Um sistema tecnolgico de comunicao unidirecional que pode ser massivo e que
substitui a interao pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio
preferencial de ensino pela ao sistemtica e conjunta de diversos recursos didticos e

o apoio de uma organizao e tutoria que propiciam uma aprendizagem independente e

flexvel.
b) Um sistema tecnolgico de comunicao bidirecional que pode ser massivo e que no
substitui a interao pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio
preferencial de ensino pela ao sistemtica e conjunta de diversos recursos didticos e
o apoio de uma organizao e tutoria que propiciam uma aprendizagem independente e
flexvel.
c) Um sistema tecnolgico de comunicao bidirecional que pode ser massivo e que
substitui a interao pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio
preferencial de ensino pela ao sistemtica e conjunta de diversos recursos didticos e
o apoio de uma organizao e tutoria que propiciam uma aprendizagem dependente e
flexvel.
d) Um sistema tecnolgico de comunicao bidirecional que pode ser massivo e que
substitui a interao pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio
preferencial de ensino pela ao sistemtica e conjunta de diversos recursos didticos e
o apoio de uma organizao e tutoria que propiciam uma aprendizagem independente e
flexvel.
Questo 6
De acordo com os estudos que voc realizou na unidade IV, marque a alternativa
incorreta:
a) Kearsley & Moore (1996) definem Educao a Distncia como um conjunto de
mtodos instrucionais em que a ao dos professores so executadas parte das aes
dos alunos, mesmo que haja aes continuadas que se efetivem na presena do aluno.
b) A Educao Aberta, caracteriza-se por uma aprendizagem mais autnoma e flexvel,
de maior acessibilidade aos estudantes, pois coloca sua disposio um currculo que
no pode ser estruturado a partir da escolha do estudante.
c) Na Educao a Distncia um aspecto central j bastante conhecido a separao
espacial e/ou temporal entre quem ensina e quem aprende, resolvida por meio do uso
das tecnologias da comunicao.
d) Na Educao a Distncia a comunicao entre professor e aluno deve ser facilitada
por meios tecnolgicos, sejam eles impressos, mecnicos, eletrnicos ou digitais.
Questo 7
Com base nos estudos da unidade IV, marque a alternativa correta:
I. Um curso a distncia pode ser estruturado com base numa aprendizagem aberta, mas,
necessariamente, a aprendizagem aberta no se d apenas pela Educao a Distncia.
II. A aprendizagem aberta pode ser realizada na forma semipresencial, ainda que os
casos mais comuns sejam de Educao Aberta a Distncia.

III. A Educao Aberta, caracteriza-se por uma aprendizagem mais autnoma e flexvel,
de maior acessibilidade aos estudantes, pois coloca sua disposio um currculo que
pode ser estruturado a partir da escolha do estudante.
a) somente as alternativas II e III esto corretas
b) somente as alternativas I e II esto corretas
c) somente as alternativas I, III esto corretas
d) as alternativas I, II e III esto corretas
Questo 8
Com base na leitura de seu caderno de estudo, assinale a alternativa correta em relao
aos nveis de Educao a Distncia proposto por Michael Mark, Kearsley & Moore
(1996).
I. O Programa de Educao a Distncia em geral, assim definido quando se adapta o
ensino tradicional inserindo alunos a distncia, no h organizao de um corpo de
professores especializados nem servios especficos voltados exclusivamente para as
atividades a distncia.
II. A Unidade de Educao a Distncia quando, dentro de uma instituio, cria-se um
corpo de profissionais exclusivos para o ensino a distncia, atravs de uma diviso de
extenso, ou seja, um departamento encarregado de implantar e gerir os programas ou
cursos a distncia.
III. A Instituio de Educao a Distncia quando, a nica proposta da instituio a
educao a distncia. Entretanto, nem todas as atividades so dedicadas para a educao
a distncia. A instituio tem um corpo de professores e uma equipe administrativa
totalmente diferente de outras instituies de ensino.
IV. O Consrcio de Educao a Distncia ocorre quando duas ou mais instituies se
unem para implantarem cursos de EaD.
a) somente as alternativas II e III esto corretas
b) somente as alternativas I e II esto corretas
c) somente as alternativas I, II e III esto corretas
d) as alternativas I, II e IV esto corretas
Questo 9
Na unidade IV de seu caderno de estudos voc aprendeu que a Educao a Distncia
pode ser diferenciada, segundo o modelo de estruturao, em curso ou programa, deste
modo marque a alternativa correta:
I. Um programa pode definir tanto um momento dentro de um curso, quanto designar
um rtulo genrico de um conjunto de ofertas de cursos de uma determinada instituio.

II. Os cursos so produzidos em todos os nveis de EaD e definidos com base em cargas
horrias pr-determinadas, estruturados com base em um desenho que envolve produo
de contedos direcionados, objetivos definidos, meios tecnolgicos etc.
III. Os programa so produzidos em todos os nveis de EaD e definidos com base em
cargas horrias pr-determinadas, estruturados com base em um desenho que envolve
produo de contedos direcionados, objetivos definidos, meios tecnolgicos etc.
a) somente as alternativas II e III esto corretas
b) somente as alternativas I e II esto corretas
c) somente as alternativas I, II e III esto corretas
d) somente as alternativas I e III esto corretas
Questo 10
Em relao so os subsistemas em EaD, marque a alternativa correta:
I. A aprendizagem o objetivo principal de todo o processo e condicionada, de um
lado, pela eficcia dos mtodos e prticas definidas e, de outro, pela postura do
estudante.
II. O Ensino compe-se de toda a sistematizao e planejamento dos contedos, dos
mtodos e das prticas e estratgias didticas, visando concretizao da aprendizagem.
III. O design est na base de todo curso de EaD, pois o aspecto que define o fluxo de
cada etapa e facilita o inter-relacionamento entre os elementos de um sistema, bem
como a visualizao da totalidade do sistema.
IV. O gerenciamento um dos elementos vitais na EaD. Assim como o corpo docente,
monitora, constantemente, todo o funcionamento de um curso ou programa, para evitar
o comprometimento do sistema.
a) somente as alternativas I, II e III esto corretas
b) somente as alternativas I e II esto corretas
c) somente as alternativas II e III esto corretas
d) As alternativas I, II, III e IV esto corretas