Roteiro de Anlise do Livro Didtico

Verificar se o livro est de acordo com o Plano Nacional do Livro Didtico

(PNLD).
Verificar quais textos orais e escritos de gneros textuais compem o livro
(Reportagem, folder, biografias, HQs, poemas, grficos, artigos, charge,

piada, horscopo, provrbios, rtulos, fbulas, conto, crnica, etc.).

Verificar os tipos de textos abordados.
Checar se h caractersticas fornecidas para a fluncia de leitura dos textos
das unidades do livro, verificando as seguintes indagaes e respondendo-as
por meio de argumentos:
o Fazem uso de um amplo vocabulrio j internalizado?
o Os alunos esto cientes dos objetivos da leitura?
o Os alunos leem de forma crtica e avaliam a informao que est sendo
lida?
o H coerncia e coeso no processamento dos textos?
o H variao lingustica?
o possvel estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto,
marcadas por conjunes, advrbios, etc.
o Reconhecem posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao
mesmo fato ou ao mesmo tema?

Anlise especfica:
o Referncia do material (qualificao do autor, qualificao da editora,
quem so os autores, quem so os editores, revisores, diagramadores,
etc.).
o Caractersticas fsicas (organizao, lgica da organizao, quadro de
contedos, ndice, layout fsico, layout do texto, espaamento, destaques,
qualidades fsicas, capa, papel,, contedo correto e legvel, instrues
claras e fceis de agir, exemplos claros, leitura agradvel, lgica,
disponibilidades, preo [se possvel], tamanho e peso apropriados,
qualidade de edio e publicao, ttulo apropriado, cores variadas).

Consideram o material ideal para o aluno? Por qu?

Consideram o material ideal para o professor? Por qu?
possvel identificar a proposta pedaggica? Justifique.

A diversidade de atividades est de acordo com as necessidades do aluno e

do professor? Por qu?

O papel utilizado e a encadernao so de boa qualidade?
Material complementar acompanha o livro? Se sim, quais?

Consideraes finais: