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(Bute de quisbicn J NOMBRE: FECHA Letras Mayisculas Instrucclones dntfiqu fa rac que utliza correctamente las latras mayasculas. \.__A. pera. hmbre por qué dices es? qué disparate! 8. Pera, hombre, dpor qué dices eso? iqué dsperatel ©. Pero, hombre, épor qué dices eso? IDué disparate! 2.___A carlos itl hechizada, sucedié a su padre Fee 8. Carls ft Hechizeda, sucediéa su pare Felipe WV. ©. Carlos lel hechizado,sucedis a su padre Felipe 3.__A El primero de Enero se conmemora el Nacimiento del Redentor. 8. El primera de ener se conmemara el nacimient dl Redentor ©. {primera de enera se cnmemora el Nacimienta del Redentr. 4,___A El Presidente de las Estados Unids vigjaré a China 8. El presidente de os Estados Unidos vejaréa China ©. Elpresdente de ns Estas Unidos visor a china 5.___AOrtogey Gasset asenbié La rebn de las mases: 8. Ortega y Gasset escribit Le Reon De Las Moses. Ortega y gasset escribid Ja rebelidn de las masas. 6._A.El seudinima de José Mercado era "momo 8. El Seudénima de José Mercada era "Mama" C. El seudérimo de Jo Mercado era "Momo. 1L__A tno de los mandamiantos dice: ‘No mata". B. Una de los Mandamientos dice: "No matarés ©. Uno de los mandamients dice "no matards”. 8.__A.Pance est al sur del isl, B. Ponce est al Sur def C. Ponce esté al sur de la Isla, 9.___ Allen piadad de Nosotras, senor! B fen pedad de nosotros, Senior! (Ten pada de Nosotros, Sar! (0. __A.Estudié ena escuea superior José Gautier Beiter 8. Estudi en la Escuela Superior José Gautier Benitez, . Estudié en la escuela Superior José Gautier Benitez Signos de Puntuacin Instrucciones: Identifique la oracin que utiliza correctamente {os signos de puntuacién, .__A.Wifermana estudia; mi primo escrbey Lui juoge B. Mi hermano estudie i primo escrbe, y Luis juega. C. Mi hermano estudia, mi primo escribe y Luis juege. 2.__A-Los estudiosos obtienen premios, los holgazenes castigos. 8. Los estudosos obtienen premios; los halgazanes, castigns, C. Los estudiosos obtienen: premios; los halgazanes castigos. 3.___A.Con un criteria arbitrario el juez, fallé a favor suyo, 8. Con un criteria arbitrario, el juez fall a favor suyo. (Con un criteria arbitrario; el juez fallé a favor suyo. 4,__A Matilde, era generasa; Luisa, ingrata. 8 Matilde era generosa; Luisa. ingrata, ©. Matilde era generasa, Luisa, ingrate, 5.__ANo dirs, hijo mio, que no te fo advert. B, No dirs hijo mio que note lo advert, No dirs hij mio, que te lo adverts, 6.__A Lamaftana estaba gris frfa y triste, B-La mafiana estaba gris, fia, y triste (La manana estaba gris fray triste 7.___A. Fue de toda: limpiabotas, periodista, marinero... B. Fue de toda limpiabotas, priodista, marinero, © Fue: da todo impiabotas, perioista, marinero. 8.___A.Nocreo, por lo tanto; en In que dices. 8 No creo, por Io tanto, en fo que dices. (Na creo: por In tanto, en lo que dices, §.___A.Dos ciencias nos hablan de funcion la fisilogta y la tia, B.Dos clencias nas hablan de funcin: la fisilaga y lo tia, ©. Dos ciencias nas habla de funcin, a isilogt y la tc, {0.___A.Allegar aa ciudad —entonces capital de le acon — lov. BAI llgar al ciudad entonces capital de a nai lo vi C. Al llegar a la ciudad —entonces— capital de la nacién lo vi Acentuacién Diacritica Instrucciones: Seleccione la palabra que esté correctamente ‘acentuada de acuerdo al contexto de la oracién, [.Prefiera que vengas a mi ficna, A. tu B. ti 2.A___me gusta mucha el pescado, pera a él no, A, mi B. mi 3.No quiero que pierdas tiempo. A. tu 8. td 4.Dame uno a my quarda otro para A.elB.é §.No soporte que__perro entre en a habitacién A. el. él 8, __ quele gustan mucha los animales. A Se B. Sé 7.__quieres comer, A. SiB. St 8.luisa se marché, no volveré. A, mas 8. més 9, Cuando la novia dio el__ el novia sonrié, A. si B. sf ID.Recibimos carta tuprima Alejandro A. de 8 dé Il Mihermano quiere que le dinero, A, de B. dé 12, dDeseas una taza de__A.teB.té 18. Maritza es alta que yo. A.mas B. més 14,__regala es para el que termine primero A, Este B. Este 15.No sé sidecidirme por éstao por ___ A. aquella B.aquella 16. Creo que __ hombre es el culpable, A. ese B, ése {7.____nitas son hermanas. A. Estas 8. Estas 18. Abies __pondré el nueva sofa. A. donde B. donde 19. __llegues te lo contaré todo, A. Cuanda 8. Cudndo 20. 0ime __ te pondrés para lafiesta. A. cual B.cuél 21{__teecho de menas! A. Como 8. Cémo 72.___ los més pequetos podrén ir ala excursién, A:Aun 8 Ain 23.Nosé__los que han aprobado e! examen, A. aun B. atin 7%4,_tengo dinero para pagar un refresco. A. Solo B, Solo 25,Me seniré muy __silla se marcha. A. sala B. slo 1B. No puede pensar en nade; __piensoen ti. A. sola. slo 71. ignaro el__ de este cambio repentino, A parqueB. por qué ©. porque 78. Aurlin,___na nos acomparis? A, porque 8. por qué Cporqué 78. __tengo mucha trabejo retrasado, na padé ais a acto, A Porque Por qué C, Parque 31LNo sé___ te comportaste de esa manera tan infant A porque B. por qué C. porqué Comprensiény Andlisis de Lectura Instruceiones, RES / EDATA REESE ESTE EXE SOL S RAINES SUSAR LS HABEAS LMS. La frustracién es enorme, intensa, honda, Los culpables de esa frustracdn: los aparentementeinofensivas panflatos de lminas ‘que los escolares adquieren cuando las maestras y las maestros les piden que leven al salin de clases imagenes de préceres, fauna, flora, ofcis, aspectos de hgiene personal y ntros temas que se estudian en los grados primarios La frustraciée continua, aguda, porque uno recuerda que tres décadas atrés, cuando apenas camenzaba su labor la Comisin de ‘Asuntos de fa Mujer, uno de sus primeros proyectos educativas fue elaborar una serie de médulos para conminar al magisterin a trabajar con la imagen de la mujer, sobre toda en los aftos formativas de primaria, La casi total ausencia de las mujeres en los libros de clencias socisles era un problema seria que habla que comenzar a solucionar, pues se sabia que colectivamente, la baja autoestima de ls nitas -y por ende su vulnerabildad ante el machisma ‘abusador de los verones- estaba vinculada en parte a su lad en las manifestaciones culturales de nuestra sociedad, Cone insumo provisto por estudosas yestuiosns de historia, padagugla,socioloy,sicologta y muchas otras discplnas se produjeron unos: médulos para que las maestras tnfatizaran ls cambiantes roles dela mujer en la sociedad y resaltaran sus lagros, hasta entonces tan escanddos. Por eso estan frustrante abrir, por ejemplo el pata Laminas Lotinas #4, "Dicios’,y ver los dibujs de 36 trabeos diferentes en la sociedad, de los cuales slo cuatra estén hacienda las ‘mujeres. Las hombres son dactores, abagadas, pastores, policias, tastas, artesanos, dentistas impresores, cocineros y conserjes: las mujeres: costureras,secretarias, enfermeras y, como una extraordinaria concesién al siglo 21, periadistas, 4Cémo es posible que no se muestre a una sola mujer no stlo en tuna tarea no tradicional, como paliciao chofer, pera ni siquiera en oficias y profesiones en los cuales las mujeres casi aventajan ya a {os varones en nuestra Pafs coma ser conserje a farmacéutica? ‘Qué rabioso antifeministaselecciond esus oficios y a propésito ‘marginé a la mujer de su justalugar en la sociedad? JPodré haber algo més danina? Pues si. Ese panfleto parece un texto de avanzada comparado con el de Laminas Borincanas de “Higiene Personal y Buenos Madales” a través del cual, en 4ll estampas, todas las mujeres y absolutamente todas las niftas aparecen con falditas. Si, falditas. Las nifias en el parque, en juegos al aire libre, y hasta en gimnasia, en falditas, porque las pantalones son sélo para varanes. V, de ‘tuevo, solo los hombres son dentistas, aculistas 0 banqueras, Para colmo, is dibujos de todos los adultos y nifios son estereotipades, y ninguna més tergiversada que el de los ‘abuelos. En un pats donde decenas de miles de abuelas y abuelos trian nietosy los cuidan de sola so, la imagen, prejuiciads hasta ‘més no poder, muestra a un par de ancianos anquilosadas, los dos en chancletas, él sentado, encorvado, fumando una pipe ella, sentada a su lado, dibujada con ese absoluta respato que las fundamentalistas tiene por la diversidad cultural: con una Biblia en las manos yuna cruz al cela Y uno tiene que preguntarse: cuando sus estudiantes traen estas aberrantes laminas, las maestras y los maestros siquera les hacen caer en cuenta de esos prejucis, siquierales dicen: “Fjense, qué errores tienen estas iustraciones?” 4D, cémplicas de os que producen estos panfleto, los elaban coma representatives dela sociedad boricua contemporénea, socavando al esfuerzo de media sigla y marginanda adn més a las ujeres? INSTRUCCIONES: REDACTA LAS IDEAS ESENCIALES E INPORTANTES DE ESTE TEXTO EN SOLO CINCO {5) ORACIONES SI REPETIR LAS PALABRAS EL MISMO: