Aufbaukurs Deutsch Teil 1

rautzenberg
aufbaukurs
deutsch
teil 1
FICHA CATALOGRFICA
(Preparada pelo Centro de Catalogao-na-Fonte,
Cmara Brasileira do Livro, SP)
Rautzenberg, Anke.
. Aufbaukurs Deutsch [von] Anke Rautzenberg [und]
Jrg Rautzenberg. So Paulo, EPU, 1976.
3v. ilust.
R.192a
v.1-3
1. Alemo - Estudo e ensino 2. Alemo - Livros-texto

para e,strangeiros - Portugus I. Rautzenberg, Jrg.
11. Ttulo.
CDD-438.2469
76-0147
-430.7
Indices para catlogo sistemtico:
1. Alemo: Estudo e ensino 430.7
2. Alemo : Livros-texto para povos de lngua portuguesa

438.2469
Anke Rautzenberg
Jrg Rautzenberg
AUFBAUKURS
DEUTSCH
Teil 1
E.P.U.
Editora Pedaggica e Universitria Ltda.
So Paulo
Statistische Angaben und Grafiken aus dem Deutschen

Tatsach en ber Deutschland, Presse-und Infor
Almanach , 1974, Presse-und Informationsamt
Bonner
BRD;
mationsamt der
Studierenden WS 73/74, Mnchen 1974.
von
ng
Befragu
t,
der BRD; Infrates
so" aus: Wolf Biermann, Mit Marx-und
dir
auch
nicht
es
"Ach Freund, geht
bach Verlag, Berlin.
Wagen
Klaus
fte,
Ouarthe
Engelszungen,
Quel/ennachweis:
Hochschvlfhrer f973/74;
Zeichnungen:
Ulrik Schramm, Feldafing/Mnchen.
7.a Reimpresso
2.a edilo revista
Cdigo
5151-NLI
E.P.U. - Editora Pedaggica e Universitria Ltda., So Paulo, 1976.

Todos os direitos reservados. Interdito qualquer tipo de reproduo, mesmo
de partes deste livro, sem a permisso, por escrito, dos editores. Aos infratores
se aplicam as sanes previstas na Lei (artigos 122-130 da Lei 5.988, de
14 de dezembro de 1973).
E.P.U. - Praa Dom Jos Gaspar, 106 - 3. andar - caixa postal 7509 01.000 So Paulo, Brasil.
Printed in Brazil
Impresso no Brasil
Inhalt
14
Lektion 1
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
Walter ist pleite

Informationen
Karten frs Theater
Wiederholung: da-Stze; nicht mehr - kein mehr;
sollte (Empfehlung); Imperativ (Sie-Form); ob-Stze;
Konjunktiv 11; Reflexivpronomen
Lektion 2
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
30
Frau Eckert wundert sich
Wie wohnen deutsche Studenten?
Wie Walter sein Zimmer gefunden hat
Wiederholung: Lust ... zu ... ; da-Stze; so - zu;
Vermutungen; als (temp. Konj.),
Lektion 3
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
46
Herr Arendt hat Reiseplne
Zwei Frauen
Frau Eckert hat Besuch
brauchen ... zu ...; Frageformen; Stellung der Negation
Lektion 4
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
60
Gesprch in der Mensa
Informationen
Generationskonflikt
Bitte um Auskunft; da; doch sicher; mgen
Lektion 5
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
74
Frulein Eckert telefoniert mit ihrer Mutter
Deutsche Stdte: Mnchen
Gesprch ber eine Ferienreise
Infinitiv mit "zu": Subjekt/Objekt
88
Lektion 6
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
Ingrid gibt Walter Ratschlge

Wie finanzieren deutsche Studenten ihr Studium?
In einem Buchladen
Imperativ (du-Form); brauchen nur ... zu ... ,
Rat geben/annehmen; werden (Zustandsnderung)
102
Lektion 7
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
Im Personalbro
Ein Gastarbeiter
Frulein Conradi braucht drei Tage Urlaub
Vermutung: wird schon - wird wohl; erst - nur
Lektion 8
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
120
Arbeitsbeginn
Vernderungen im Berufsleben
fter mal was Neues
sollen (fremder Wille); Genitiv; bis ( Konj.)
136
Lektion 9
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
Lektion 10
Dialog:
Lesetext:
Hrverstndnis:
Strukturen/
Sprechhaltungen:
Glossar
Walter erzhlt von seinem ersten Arbeitstag

Gedicht von Wolf Biermann
Interview
Plusquamperfekt; Wortbildung
148
Die Verabredung
Ein Brief
Warum Karin nicht StewardeB geworden ist
Wnsche - Vorlieben: mgen; gern - lieber - am liebsten
lassen (Auftrag)
163
Orientao para o aluno

Indicaes gerais
o "Aufbaukurs Deutsch" um programa extensivo para alunos de alemo que
j possuem conhecimentos bsicos da Ungua. Esse programa oferece muitas

possibilidades de desenvolver as vrias capacidades importantes para se dominar
uma IIngua estrangeira: compreender, falar, ler e escrever.
Experincias e pesquisas no campo do ensino da IIngua estrangeira demonstram
que a aprendizagem muito mais eficiente se se faz uma clara separao entre
tarefas, para as quais o aluno no necessita da orientao do professor, e tra
balhos para os quais tal orientao indispensvel.
A partir deste ponto de vista, dividimos o progama aqui contido em duas partes:
a) Exercicios que podem ser desenvolvidos individualmente, isto , sem a ajuda
do professor;
b) Exercicios que tm que ser feitos em aula, sob a orientao do professor.
Esta diviso em duas partes foi estabelecida com a finalidade de poupar o tempo
de aula e de oferecer ao aluno, que queira progredir mais rapidamente e que
esteja disposto a investir mais tempo no aprendizado da lngua, maior oportuni
dade de aperfeioamento.
O programa compreende:
a) exercicios que se encontram no livro, e
b) exerccios que se encontram nas fitas e cassetes. Na lio, estes dois tipos de
exercicios so distribudos da maneira exposta na pgina que segue.
Viso geral de cada lio
Tarefas
necessriamente feitas
em aula
para casa,
dependentes
do trabalho
feito em aula
Dilogo *
Exerccios de repetio*
Representao do dilogo*
Perguntas sobre o dilogo
Exerccios bsicos
Textos de leitura
Perguntas sobre o texto

de leitura
Exerccios estruturais *
Glossrio
Observaes gramaticais
Verso
Ditado 11*
Perguntas I
Compreenso
auditiva'll\'
Perguntas II
Exerclcios de controle
Teste
em cassetes
Ditado I
para casa,
independentes
da aula
Observaes sobre as modalidades de alguns exerccios

Textos de leitura (Lesetexte): Com estes textos o aluno tem a possibilidade de
estudar sozinho. O glossrio que se encontra no fim do livro ajudar na com,preenso. Por mei, o das "Perguntas sobre o texto de leitura" o aluno pOder
verificar se ele realmente entendeu o texto, A chave para as solues encontra-se
sempre no final da lio.
Os vocbulos novos aqui - diferentemente do que acontece com os dos
dilogos e dos exerccios bsicos - no precisam ser decorados nem ativados.
plenamente suficiente se o aluno chegar a reconhec-los se encontr-los
num contexto.
Compreenso auditiva (Hrverstndnis): Os textos de compreenso auditiva
(em fitas e cassetes) transportam o aluno para o ambiente real da lingua alem,
isto , ele ouvir conversas e outros textos em idioma natural, tal qual ele poderia
ouvir na Alemanha. O aluno verificar, ento, que pode realmente ouvir e com
preender o essencial, ainda que haja algumas palavras e estruturas que lhe so
desconhecidas. Estas, alis, no sero explicadas pelo professor, nem estudadas
'
pelo aluno.
A fim de preservar a caracterstica dessa forma de exerccio (compreenso auditiva)

os textos no esto impressos no livro. Encontram-se apenas gravados em fitas
e cassetes.
Exercicios de controle (Kontrollbungen): Estes exerccios so feitos, tambm,
independentemente da aula. O aluno poder faz-los sozinho e controlar, ele

mesmo, os resultados. Em seu prprio benefcio, recomendamos fazer cada
exerccio, "Cobrindo a chave (que se encontra abaixo), e s6 verificar as solues
depois de ter completado esta tarefa. Em caso de dvidas, consultar as "Obser
vaes gramaticais" da lio correspondente, que do explicaes para a maioria
dos exercicios.
Lembramos que qualquer dvida o aluno poder tambm esclarecer com o
professor.
Os exerclcios e textos aqui contidos vm marcados por
3 slmbolos, de acordo com seu grau de Importncia:
O quadrado cheio
IJ
indica o grau mais alto. As partes
assinaladas pelo quadrado vazio poderio se'r omitidas,

sem que isto acarrete prejulzo para o aluno.
Como estudar com as cassetes

1.
2.
o livro "Aufbaukurs Deutsch" vem acompanhado de uma srie de cassetes
para o estudo individual. Para cada lio deste curso existe um programa
auditivo de aproximadamente 45 minutos.
Cada programa se compe dos seguintes tipos de exerccios:
Dilogo
Exerccio de repetio
Representao do dilogo
Exerccios estruturais
Ditado
Compreenso auditiva
com a finalidade de desenvolver no aluno diferentes habilidades no uso da

lngua alem:
3.
2.1
Nos exerccios com o dilogo (Dialog) so exercitadas a pronncia e

a entonao bem como a fluncia e compreenso oral.
2.2
Os exerccios estruturais (Strukturbungen) tem a finalidade de ativar

no aluno as estruturas mais importantes da lio e, ao mesmo tempo,
de desenvolver nele a agilidade de reao diante de diferentes estmulos.
2.3
Atravs do ditado (Diktat) dada ao aluno a possibilidade de exercitar

e melhorar sua ortografia.
2.4
As perguntas mais detalhadas para a compreenso oral (Fragen 11 zum

Hrverstndnis) visam ampliar a capacidade do aluno de ouvir e com
preender.
Mtodo de aprendizagem com as cassetes nas diversas modalidades de
exerccios:
3.1
Dialog
Dia/og: ouvir.
Fina/idade: exercitar a compreenso auditiva.
Nachsprechbung: ouvir e repetir. Fina/idade: exercitar a pronncia,
a melodia da frase e a fluidez da lngua.
Observao: Os dois itens anteriores devem ser feitos com o livro fe

chado, recorrendo-se ao texto s6 em caso de dvida e para controle.
Dia/og: ouvir e ler.
Fina/idade: comparar som e grafia,
- primeiramente ouvindo e lendo em voz baixa;

- ento ouvindo e lendo em voz alta, junto com o gravador.
Dia/ogspie/: assumir um dos papis. Finalidade: experimentar o fun

cionamento da lngua numa dada situao. Com o livro aberto.
3.2
Strukturbungen
Quase todos os exerccios compreendem 4 fases:

Estmulo (voz do professor).
- Pausa para a resposta do aluno.
10
- Voz do professor com a resposta correta para controle do aluno.

- Pausa para a repetio da resposta pelo aluno.
Lembramos que os exerccios mais importantes j foram introduzidos
em aula pelo professor.
Ouvir o exemplo do exerccio e verificar se existe uma observao
gramatical no final da lio. Averiguar quais das estruturas do dilogo
ou dos exerccios sero aqui exercitados.
Fazer ento o exerccio com o livro fechado, recorrendo ao texto s
em caso de dvida e para controle.
Anotar as dvidas e perguntar oportunamente ao professor.
Importante! Na aprendizagem de uma lngua estrangeira, no sufi
ciente saber sobre esta lngua, mas sim, o que mais importante,
coloc-Ia em prtica.
Os "Strukturbungen" oferecem uma tima oportunidade de se adqui

rir essa prtica e, mesmo aqueles que paream fceis, devem ser
feitos sistematicamente.
Observao: Os exerccios estruturais podem ser feitos com grande
proveito, mesmo sem o auxlio das gravaes. Dois alunos podem
fazer os exerccios juntos, um no papel do professor, com auxlio do
texto, controlando a resposta do outro. Um aluno pode exercitar as
estruturas sozinho, cobrindo as respostas com uma "mscara".
3.3
Diktat
O texto do ditado lido trs vezes: durante a primeira leitura o aluno

dever apenas ouvir; a segunda contm pausas entre as unidades
de sentido, para o aluno as escrever; com a terceira leitura o aluno
.
faz ento a correo necessria.
No caso de dificuldade de compreenso o aluno dever ouvir a pri
meira leitura mais vezes, mas no prolongar as pausas da segunda
leitura.
O ditado deve ser entregue ao professor para a correo, pois ao
aluno podem passar certos erros despercebidos.
3.4
Fragen 11 zum Horverstndnis

- Ouvir todo o texto.
- Ler a primeira pergunta. Ouvir em seguida o texto at o ponto em
que se encontra a resposta a ela. Responder ento a pergunta. Pro
ceder desta forma durante todo o exerccio. Se houver uma pergunta
para a qual o aluno no encontre resposta, ele poder deix-Ia em
branco e oportunamente ela ser fornecida pelo prfessor.
H diversas formas de respostas para as Fragen \I:
A resposta curta ou em forma de frase. Um (3 x) ao lado da pergunta,
significa que o aluno dever extrair do texto 3 diferentes informaes.
11
- o aluno ter que completar uma frase com uma ou mais palavras.
- Uma linha pontilhada entre aspas (" . . . . . . ") significa que, na medida do possvel, a resposta dever ser dada com as mesmas pa
lavras do texto.
- Aparecendo a linha pontilhada sem aspas, o aluno poder dar a
resposta , com suas prprias palavras.
- O aluno ter que assinalar numa mltipla escolha a resposta certa.

- O aluno ter que substituir uma expresso dada pela correspondente
contida no texto.
Exemplo:
Der Sprecher sagt nicht:

sondern: "Er hat mir
"Er hat mir keine Antwort gegeben",
.. .. ..
.
".
Para a sublinhada (neste caso: "keine Antwort gegeben") procure

a expresso usada no texto: "nicht geantwortet".
- As respostas sero entregues ao professor para a correo.

- Com a finalidade de reduzir o trabalho tanto do aluno quanto do
professor, pede-se escrever somente o necessrio, muitas vezes s
uma palavra ou uma frase incompleta.
Quanto s observaes gramaticais, pedimos levar em conta que, por razes

didticas, sacrificamos diversas vezes a correo verncula, nem utilizamos
sempre a terminologia gramatical portuguesa, que talvez pudesse ser consi
derada mais correta mas que no seria de grande valia para o aluno. Para
evitar interferncias da lngua materna, tinha que se partir da linguagem em
que o aluno pensa e se expressa espontaneamente, e que no costuma ser
a considerada.academicamente Ucorreta", sendo em portugus a distncia entre
linguagem falada e escrita muito grande e certamente muito maior do que
em alemo.
12
o D ie deutsche Sprache
1 1 0 Millionen Menschen haben
Deutsch als M uttersprache. Die
meisten davon leben in diesen vier
Lndern:
8 undesrepublik
Deutschland ( B R 0)
62 M i llionen Einwohner
Deutsche Demokratische Republik

( D D R) 17 Millionen Einwohner
sterreich
7,5 M i llionen Einwohner
Schweiz
6,2 Millionen Einwohner (davon 65%
deutschsprachig)
Die brigen leben in Frankreich
( ElsaJj), Italien ( Sdtirol), in der
westlichen Sowjetunion. in Rum
n ien: in Nord-und Sdamerika.
Die Lnder
der Bundesrepu blik
Deutschland
u nd i h re Hau ptstdte
,Bonn ist die Hauptstadt der
Bundesrepublik Deutschland.
Die Bundesrepublik hat 1 1 Lnder
mit 1 1 Landeshauptstdten.
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:
West- Berlin hat einen

Sonderstatus.
H amburg und Bremen sind
Stadtstaaten. das hei ljt. Stadt
und Land sind hier identisch.
Bayern
Bayern ist das grljte Bu ndesland.

Bremen das kleinste.
Nordrhein -Westfalen hat die
meisten Einwohner.
13
Lektion 1
Wa lter
ist pleite
Walter dos Santos ist B rasilianer u nd studiert seit drei J a hren an einer deutschen
U niversitt. Er hat sich gut in D eutschland eingelebt, hat viele deutsche Freunde
u nd kommt mit seinem Studi u m gut vora n. Er kan n zufrieden mit sich sein .
Ei nes Abends kommt sei n Studienkol lege J ochen Becker, um ihn abzuholen.
J ochen : Du bist ja noch nicht fertig I
Walter : Wieso ?
J ochen : H ast du vergessen, da wir heute i ns Theater gehen ? Die andern
warten schon.
Ich komme n icht mit.
Walter :
J ochen : Warum denn nicht ? B ist d u krank ?
Schlimmer. Ich bin pleite.
Walter:
J ochen : Waru m hast du denn nichts gesagt ? Ich kan n dir was leihen. H ier,
zehn M ark.
Walter:
Danke, das ist sehr nett von dir. Aber das ndert die Situation auch
nicht. Ich mu ei nfach sparen, das ist alles.
J ochen : Eine Theaterkarte kannst d u dir doch wohl noch leisten I
Walter :
Das ist es ja. I m mer diese klei nen Betrge. H ier eine M ark und da 2.50.
Am Ende hat man 1 00 M ark ausgegeben und wei nicht wie.
J ochen : Und mit dem Theater wil lstd u also anfangen ? Wie stellst du dir das vor ?
Walter:
Kei n Theater mehr, keine Zigaretten, kein Kino, kei n Bier.
Jochen : Was fr ei n Leben I Sag mal, waru m suchst du dir den n kei ne Arbeit ?
Walter :
Daran habe ich auch schon gedacht. Aber J ochen : Kei n Aber. M orgen sprechen wir darber. Ich mu jetzt gehen, sonst
komme ich zu spt. Auf Wiedersehn !
Walter: Wiedersehn I U nd viel Vergngen I
14
Fragen zum Dialog

1 . Woher kommt Walter ?
2. Wie lange ist er schon i n Deutschland ?
3. Ist er ein guter Student ?
4: Ist J ochen auch Auslnder ?
5. Wil l J ochen Walter besuchen ?
6. H at Walter vergessen, da sie i ns Theater gehen wollten ?
7. Warum will er n icht mitgehen ? Ist er krank ?
8. N i mmt er das Geld; das J ochen ihm lei hen will ?
9. Was will Walter i n dieser Situation tu n ?
1 0. Kan n er sich wirklich keine Theaterkarte leisten"
1 1 . Wal.ter will sparen. Wie stellt er sich das vor ?
1 2. Findet J ochen diese Ideen gut ?
1 3. Worber will er morgen mit Walter. sprechen"
1 4. Warum wi l l er so schnell wieder gehen ?
CI Informationen
Studenten haben meistens n icht viel Geld. Deshalb g ibt es fr sie viele Verbil l i
g u ngen. I n den Studentenrestaurants der U n iversitten ( " Mensa") knnen sie
g ut u nd billig essen. Fr die Fahrt (mit dem B us, der Straenbahn oder der
U - Bahn) von ihrer Woh nung zur U n iversitt bekommen sie eine billige Mo5 natskarte. U nd fr Theater, Oper u nd Konzerte zahlen sie sehr viel weniger als
andere Besucher - oft nur 20 Prozent des vollen Preises.
10
D iese Karten knnen sie im Vorverkauf i n der U n iversitt kaufen. Auerdem be

kommen sie die Karten, die das Theater n icht verkaufen kon nte - al lerdi ngs
immer erst kurz vor Beg i n n der Vorstellung . Manchmal kan n man dabei auch
Pech haben - wenn viele Studenten auf wenige Karten warten. Aber deshalb
braucht man noch lange n icht nach H aus zu gehen. Man versucht es woanders ;.. .
Die Auswa hl ist gro.
M nchen z. B . hat zwei Opernhuser u nd rund drei ig gro e u nd kleine Theater,

die fast alle tg lich spielen . I n der B u ndesrepublik gibt es etwa 270 Theater,
1 5 60 Opern - u nd Operetten huser, 80 groe Symphonie-Orchester. I n kau m einem
anderen Land der Welt ist das kulturelle Angebot so gro.
*
G7
Grammatisch e Erk lrung Nr. 7, Seite 2R
15
Fragen zum Lesetext

1.
[J
bekommen die Studenten eine billige M onatskarte.
Fr
a) die Fahrt zur U niversitt

b) Fahrten i n die Stadt
c) alle Fahrten mit der Straenbahn
2. Fr Theater, Oper, Konzerte . . . . . . als d ie anderen Besucher.
a) u nd Kino zahlen Studenten weniger
b) zah len Studenten etwas weniger
c) zahlen Studenten sehr viel weniger
3. Abends an der Theaterkasse bekommen Studenten
a) alle Karten bill iger.
b) die Karten bill iger, die noch n icht verkauft worden sind ..
c) kei ne verbill igten Karten mehr.
4. I n der ganzen B u ndesrepublik g i bt es . . . . . . Opernhu ser u nd Theater, die
fast alle tglich spielen.
a) etwa 30
c) ein paar
b) ber 300
Lsungen auf Seite 29
bu ngen
1.
J ochen ist gekommen, u m Walter abzuholen, aber der ist noch n icht fertig.
Warum n icht ?
H at er vergessen, da sie i ns Theater wollten ?
Ich glaube nicht, da er

. das
vergessen hat.
H at er keine Lust, i ns Theater zu gehen ?
Ich glaube n icht, da . . . . . .
Sind ihm viel leicht d ie Karten zu teuer ?
Ich
H at er vielleicht etwas B esseres vor ?

H at er viel zu tu n ?
.
Will er lieber noch was lesen ?

Mu er sparen?
16
2.0
Warum will Walter nicht mitkommen ? Was sagt er ?

Ich bin pleite.
mu sparen .
mu weniger G eld ausgeben.
gehe nicht mehr i ns Theater.
trinke kei n B ier mehr.
gehe nicht mehr ins Kino.
rauche nicht mehr.
mache keine Wochenendfahrten mehr.
gehe nicht ' mehr in teure Restaura nts.
fahre nicht mehr mit dem Taxi.
2.1
Was sagt er ?
. . . . Er sagt, da er pleite ist.
. . . . Er sagt, da . . . . . .
. . . ..
2.2
Walter will sparen. Wie stellt er sich das vor ?

Er will weniger
Er will
2.3
U nd was meinen Sie ? Was sollte Walter I hrer Meinung nach tun ?
. . . . Ich meine, er sollte nicht so oft ins Theater g ehen .
. . . : Ich meine, er sollte nicht soviel . . . ..
.
2.4
IG31
Stellen Sie sich vor, Walter wrde Sie u m Rat bitten. Was wrden Sie i hm sagen ?
. . . : Gehen Sie doch nicht so oft ins Theater I
...: ...... I
[)
3.0
Walter hat Sorgen; er mu sparen. Waru m ? Was meinen Sie ?
IG41
Viel ieicht hat er sich ein zu teures Tonbandgert gekauft.

ist er zu oft i ns Theater gegangen.
zuviel G eld ausgegeben .
abends zu oft ausgegangen.
ein zu teures Zimmer gemietet.
am Wochenende zu oft weggefahren.
17
o 3.1
Fragen Sie I hre Kollegen in der Klasse :
Warum mu Walter sparen ? H at er sich
ein zu teures Tonbandgert gekauft ?
Ich wei nicht, ob er sich

ein zu teures Tonband
gert geka u ft hat.
Ist er . .. . . . ?
Ich wei nicht, ob er . . . . . .
...... ?
[J
I-Gs+61
4.
Sie kennen nun Walters Sorgen. Was wrden Sie an seiner Stelle tun ? Was
htten Sie an sei ner Stelle getan ?
. . . . Wrden Sie m it ins Theater gehen ?
An seiner Stelle wrde

ich auch/nicht mitgehen.
Wrden Sie sparen ?

Wrden Sie das G eld nehmen, das Jochen
leihen will ?
An seiner Stelle . . . . . .
.
. . .
H tten Sie Jochen gesagt, da Sie kein

Geld mehr haben ?
Wrden Sie auch kei n Bier mehr tri nken ?
(Zigaretten, Kino)
Wrden Sie sich eine Arbeit suchen ?
Wrden Sie sich G eld leihen ?
. . . .. H tten Sie sich mit J ochen verabredet ?

Wrden Sie . . . . . . ?
5.
Machen Sie selbst neue Dialoge I
o Ich kann n icht mit.

A:
B:
A:
B:
H ast d u vergessen, da wir . . . . . . ?

Ich komme nicht mit.
Warum denn nicht ?
Ich . . . . . .
i ns Theater gehen - pleite / eine Fahrt machen - kei ne Zeit / ins Kino gehen
- U nterricht / am Wochenende weg fahren - krank / Franz besuchen - eine
andere Verabredu ng / heute ausgehen - arbeiten / . . . . .
.
18
[J Das ist n i cht so ei nfach .

A : Ich bin pleite.
B : Waru m . . . . . . ?
A : Daran habe ich auch schon gedacht, aber . . . . . .
Arbeit suchen - viel studieren / deine M utter fragen - schon viel geschickt / Vater
schreiben - mei ne S ituation n icht verstehen / Robert um Geld bitten - selber
n ichts / Tonbandgert verkau fen - f r die Arbeit brauchen / reiche Freund i n
suchen - n icht einfach / dir was lei hen - wer ? /
I--+G1+61
o S pa ren - a ber wie ?

A:
B:
A:
B:
A:
Ich m u sparen.
So ? Wie stellst du dir das vor ?
Ich . . . . .
Du . . . . . ... ?
Nein, das kann ich mir n icht mehr leisten.
.
n icht mehr i ns Theater / kein e Zigaretten mehr / Kino / B ier / rauchen / Wochenendfahrten / Restau ra nts / Taxi / . . . . .
.
6.
Walter erzh lt:
G erade war J ochen hier, um . . . . . . . Aber ich bin . . . . . . , weil ich . . . . . . . Jochen
war sehr nett u nd wollte .. . . . . , aber das ndert die Situation auch n icht. Ich
mu . . . . . . . Eine Theaterkarte . . . . . . , aber viele kleine B etrge zusammen . . . . . . .
Am besten ist, ich gehe . . . . .. u nd rauche . .. . . .. Vielleicht suche
Darber
werde ich morgen . . . . . .
. . . . .
Kontro l l bu ngen
I-G61
Welche P ronomen feh len hier ?
1 . Ich freue ... ... , da d u . .. . . . schon so gut bei u ns eingelebt hast.

2. D ieses Semester habe ich nicht gut gearbeitet. Ich bin gar nicht mit . . . . . .
zufrieden .
3. Wo knnen wir . . . . . . ein Kassettengert leihen ?
4. J etzt wollt ihr ins Theater gehen ? Wie stellt ihr . . . . . . das vor ? Es gibt doch
sicher kei ne Karten mehr.
5. Ich mu . . . . . . eine Arbeit suchen.
6. H ast du . . . . . . schon mit ihm darber u nterhalten ?
1./:J/P 9
J/w '9
I./jna v
sun 'e
J/W 'Z
Lsungen:
I./:J/P 'I./:J/w 'l
19
kein- meh r ? nicht meh r ?

1.
2.
3.
4.
H ast d u noch Zigaretten ? Ich habe " . . . . . . . .

Walter will . . . . . . . . . . i ns Kino gehen.
H ast du noch G eld ? - Nein, ich habe auch . . . . . . . . . .
Du sol ltest wirkl ich . . . . . . . . . . rauchen.
.
JL/8W SU!8>! 'e
JL/8W lL/:J!U 'p
JL/aw lL:J
/ !u 'Z
Lsungen:
JL/aw 8U!a>! ' l
I-Gsl
wrde- ? htte- ? wre- ?
1 . Was . . . . . . . . . . d u an Walters S tel le tun ?

2. Ich . . . . . . . . . . auch nicht mehr i ns Theater gehen, wen n ich kei n G eld
mehr . . . . . . . . . .
3. An sei ner Stelle . . . . . . . . . . ich n icht soviel Geld ausgegeben .
4 . I c h . . . . . . . . . . m i r schon lange eine Arbeit gesucht.
5. Ich . . . . . . . . . . n icht so oft abends ausgegangen.
6. . . . . . . . . . Sie auch jeden Abend zu H a us bleiben ?
.
U8PJ(JM '9
8JflM '9
8llflL/ 'P
8llflL/ 'e
8llflL/ 'apJ(JM 'Z
L sungen:
lS8pJ(JM ' l
Strukturbungen
[J
1.
Walter kommt mit seinem Studium gut

voran.
Er kann zufrieden mit sich sein .
Pau l u nd Monika kommen mit i hrem Stu

dium gut voran.
Brigitte kommt mit ihrem Studium gut
voran.
H elga und Barbara kommen mit ihrem
Studium gut voran.
Frulein Weber kommt mit ihrem Studium
gut voran.
J ochen kommt mit $einem Studium gut
voran.
Hans und Klaus kommen mit ihrem Stu
dium gut voran .
Sie knnen zufrieden mit sich sein.
Sie kann zufrieden mit sich sein.

Sie knnen zufrieden mit sich sein .
Sie kann zufrieden mit sich sein.
Er kann zufrieden mit sich sein.
Sie knnen zufrieden mit sich sein .
2.
Walter studiert Linguistik.
E r kommt mit seinem Studium g u t voran.
Monika studiert in M nchen.

Paul studiert in Frankfurt Medizin.
Sie kommt mit ihrem Studium gut voran.

Er kommt mit seinem Studium gut voran.
20
Manfred und sein Bruder Franz studieren

seit drei Jahren in Berlin.
Brigitte studiert schon zwei Semester Ger
manistik.
Barbara macht im August ihr Examen.
Werner u nd H elga studieren an der U n i
versitt Bonn.

Sie kommen mit ihrem Studium gut voran.
Walter studiert i n M nchen.
Wie gefllt es ihm in Mnchen ?
Werner und Helga studieren in Bonn.

Brigitte studiert in Hannover.
Hans lebt seit einem Jahr in Stuttgart.
M anfred lebt seit drei Jahren in Berlin.
Barbara wohnt jetzt i n Kln.
Monika und Paul wohnen jetzt i n
M nchen.
Wie
Wie
Wie
Wie
Wie
Wie
gefllt
gefllt
gefllt
gefllt
gefllt
gefllt
es
es
es
es
es
es
ihnen in Bonn ?
ihr in Hannover?
ihm in Stuttgart ?
ihm in Berl i n ?
ihr in Kl n ?
ihnen in M nchen ?
4.
Wie gefllt es Walter in M nchen ?
Er hat sich gut eingelebt.
Wie gefllt es Brigitte in Hannover?

Wie gefllt es Werner u nd H elga i n Bonn 7
Wie gefl lt es Hans in Stuttgart ?
Wie gefllt es M anfred u nd seinem Bruder
in Berlin ?
Wie gefllt es Helga in Kln ?
Wie gefl lt es Monika u nd Paul i n
Mnchen ?
Sie hat sich gut eingelebt.

Sie haben sich gut eingelebt.
Er hat sich gut eingelebt.
3.
*
[)
Sie kommen mit ihrem Studium gut voran.
Sie hat sich gut eingelebt.

I-L2-G8+L7-G21
5.
Seit wann sind Sie schon hier ? Seit zwei

Monaten ?
Nein, erst seit einem M onat.
Seit wann arbeitet H err B ruer schon i n

dieser Stadt ? Seit drei Wochen ?
Seit wann ist H err H artmann schon hier ?
Seit zwei Stunden ?
Seit wann wohnen S ie schon i n Kl n ?
Seit zwei Jahren ?
Seit wann studiert Monika schon i n
M nchen ? Seit drei Semestern ?
Nein, erst seit einer Woche.
Nein, erst seit einer Stunde.

Nein, erst seit einem Jahr.
Nein, erst seit einem Semester.
21
[I 6.
Wie lange bleiben Sie noch hier ? Noch
zwei Monate ?
N ein, nur noch einen Monat.
Wie lange mssen Sie noch h ier arbeiten ?

Noch drei Wochen ?
Wie lange knnen Sie noch warten ? Noch
zwei Stunden ?
Wie lange wird Pau l noch hier wohnen ?
Noch zwei Jahre ?
Wie lange mu Jochen noch studieren ?
Noch vier Semester?
Wie lange bleibt H err Bruer noch in
diesem Hotel ? Noch zwei Tage ?
Nein, nur noch eine Woche.
Nein, nur noch eine Stunde.

Nein, nur noch ein Jahr.
Nein, nur noch ein Semester.
Nein, nur noch einen Tag.
[I 7.
I ns Theater ?
*
Zu Monika ?
I n die Stadt ?
Zur U niversitt ?
I ns Kino ?
Zum Fuballspiel ?
I n den Klub ?
8.
Ja, hast du vergessen, da wir heute ins

Theater wollten ?
'Ja, hast du vergessen, da wir heute zu
Monika wollten ?
J a, hast du vergessen, da wir heute i n
d i e Stadt wollten ?
Ja, hast du vergessen, da wir heute zur
U niversitt wollten ?
J a. hast du vergessen, da wir heute ins
Kino wollten ?
Ja, hast du vergessen, da wir heute zum
Fuballspiel wollten ?
Ja, hast du vergessen, da wir heute i n
den Klub wollten ?
I - G 91
Hast du vergessen, da wir heute i ns

Theater wollten ?
Ich komme n icht mit ins Theater.
H ast du vergessen, da wir heute zur U ni

versitt wollten ?
Hast du vergessen, da wir heute zu
Monika wollten ?
H ast du vergessen, da wir heute ins Kino
wolJten ?
H ast du vergessen, da wir heute in den
Klub wollten ?
H ast du vergessen, da wir heute zum
FUballspiel wollten ?
H ast du vergessen, da wir heute i n die
Stadt wollten ?
Ich komme nicht mit zur U niversitt.
22
Ich komme nicht mit zu Monika.

Ich komme nicht mit ins Kino.
Ich komme nicht mit in den Klub.
Ich komme nicht mit zum Fuballspiel.
Ich komme n icht mit in die Stadt.
9.
Ich habe mein ganzes Geld ausgegeben.
Ich kann dir was leihen.
Monika hat ihr ganzes Geld ausgegeben.

Paul hat sein ganzes Geld ausgegeben.
Klaus u nd Stefan haben ihr ganzes Geld
ausgegeben.
Meine Freunde haben ihr ganzes Geld
ausgegeben.
Mein Bruder hat sein ganzes Geld ausge
geben.
Meine Kollegin hat ihr ganzes Geld
ausgegeben.
Ich kann ihr was leihen.

Ich kann ihm was leihen.
Ich kann ihnen was leihen.
Ich kann if1nen was leihen.
Ich kann ihm was leihen.
Ich kann ihr was leihen.
10.
Jochen ist gekommen, u m Walter abzuholen, aber der will nicht mitgehen.
Wir wollten doch heute abend ins Theater
gehen '
---+
G6a
Das kann ich mir n icht mehr leisten.
N achher knnten wir noch ein B ier trinken.

Oder wrdest du lieber i ns Kino gehen ?
Ich sehe, du rauchst keine Zigaretten mehr.
Wie ist es denn mit deinen Wochenendfahrten ?
U nd in den Semesterferien ? Fhrst du auch
dieses Jahr wieder nach Wien ?
. Das kann
Das kann
Das kann
Das kan n
ich
ich
ich
ich
mir
mir
mir
mir
nicht mehr leisten. .

nicht mehr leisten.
nicht mehr leisten.
nicht mehr leisten.
Das kann ich mir nicht mehr leisten.
I-G11
11.
Walter hat sein ganzes G eld ausgegeben und mu sparen.

Geht er noch i ns Theater ?
Raucht er noch Zigaretten ?
Nein, er geht n icht mehr ins Theater.

Nein, er raucht keine Zigaretten mehr.
Trinkt er noch Bier?

Geht er noch ins Kino ?
Fhrt er noch mit dem Taxi ?
M acht er noch Wochenendfahrten ?
Nein, er trinkt kein Bier mehr.

Nein, er geht nicht mehr i ns Kino.
Nein, er fhrt n icht mehr mit dem Taxi.
Nein, er macht keine Wochenendfahrten
mehr.
Nein, er geht nicht mehr in teure Restau
rants.
Nein, er raucht nicht mehr.
Geht er noch i n teure Restaurants ?

Raucht er noch ?
23
[J
12.
Warum gehst du nicht mit ins Theater?

*
Warum geht ihr nicht mit ins Kino?

Warum gehen Werner und Helga nicht mit
in die Stadt?
Waru !'1 gehst du nicht mit zu Manfred?
Warum geht Jochen nicht mit zu Hart
manns?
Warum gehen die Kollegen nicht mit zum
Fuballspiel?
Warum geht Monika nicht mit Kaffee
trinken?
[J
G5+9
....
Ich wrde gern mitgehen, aber ich habe

leider keine Zeit.
Wir wrden gern mitgehen, aber wir haben
leider keine Zeit.
Sie wrden gern mitgehen, aber sie haben
leider keine Zeit.
Ich wrde gern mitgehen, aber ich habe
leider keine Zeit.
Er wrde gern mitgehen, aber er hat leider
keine Zeit.
Sie wrden gern mitgehen, aber sie haben
leider keine Zeit.
Sie wrde gern mitgehen, aber sie hat
leider keine Zeit.
13.
Walter erzhlt Jochen, wofr er in der letzten Zeit sein Geld ausgeben hat.
Das Radio hat
300
Mark gekostet.
Mein Tonbandgert hat 570 Mark gekostet.

Mein Fotoapparat hier hat 180 Mark ge
kostet.
Dieser Anzug hat 210 Mark gekostet.
Der Koffer da hat
Meine Uhr hat
62
250
Mark gekostet.
Mark gekostet.
Die Reise nach Wien hat

kostet.
24
390
Mark ge
Was? Soviel htte ich nicht fr ein Radio

ausgegeben I
Was? Soviel htte ich nicht fr ein Ton
bandgert ausgegeben'
Was? Soviel htte ich nicht fr einen
Fotoapparat ausgegeben I
Anzug ausgegeben I
Koffer ausgegeben I
Was? Soviel htte ich nicht fr eine Uhr
ausgegeben I
Was? Soviel htte ich nicht fr eine Reise
nach Wien ausgegeben I
Hrverstnd n is : " Karten frs Theater"

[J F ragen I
R ichtig oder falsch 1
1 . Ingrid erzhlt Jochen von dem gestrigen Theaterabend.
2. Sie ist nicht mitgekommen ; sie hatte keine Lust dazu.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1 1.
12.
13.
14.
Sie ist nicht sicher, ob sie sich das Theaterstck

heute abend ansehen
.
wird.
G estern abend waren viele Leute im Theater; es gab kaum noch Platz.
.
Jochen erklrt I ngrid, wa rum Walter nicht mitkommen wollte.
Jochen ist mit einer G ru ppe von 20 Leuten i ns Theater gegangen.
Der Verkauf der Studentenkarten begann eine hal be Stunde vor Begi n n
der Vorstellung.
Die meisten Studenten, die an der Kasse warteten, bekamen keine
Karten mehr.
Jochen u nd seine Freunde sind i n ein anderes Theater gegangen.
Die Karten, die sie gekauft haben, waren keine verbilligten Studentenkarten .
Sie bekamen die Karten von einer Dame.
Es waren teure Karten f r teu re Pltze.
I ng rid meint, diese Karten htten sie auch vorher kaufen knnen.
Studenten bekommen nicht immer nu r die schlechtesten Pltze.
Nein, das ist falsch.
ist nicht richtig.
stimmt nicht.
Ja, das ist richtig .

stimmt.
o F ragen
11
1. Was hat Jochen gestern gemacht 1

2. I ng rid ist n icht mitgekommen. Sie erklrt : "Ich . . . . . . . . . .
3.
"
Wan n sollte I ngrid am Theater sei n 1 Was meint Jochen 1

4. Sie sollte so frh am Theater sein, weil sie sonst vielleicht . .. . . . . . . . . .
5. Jochen wollte Walter abholen ; deshalb ist e r . . . . . . . . . . . .
6. J ochen ist . . . . ./. ins Theater gegangen.
a) allein b) mit zwei Freunden c) mit drei Freu nden
7. Wie hei t das Theater, zu dem sie gegangen wren, wenn sie keine Karten
mehr bekommen htten 1
8. Wieviele Karten gab es noch, als der Verkauf fr Studenten anfing 1
9. Ein Man n verkaufte dre i Karten, "die er . . . . . . . . . . . . "

1 O. Jochen sagt nicht, da l j der M a n n an der T r stand . sondern :
..
..
..
1 1. Jochen meint, ein Student kann auch einen Platz in der ersten Rei he be-
kommen, wenn . . . . . . . . . . . .
25
O bservac;es g ra matica is
1 . A "no . . . mais" e m portugues correspondem e m alemo as duas formas
nicht mehr e kein . . . mehr:
> Ich gehe n icht mehr i ns Ki no.(
E u no vou mais ao ci nema.
>
Ich tr i n k e kei n Bier meh r.<

E u no bebe mais cerve' a.
Observe que na expresso com kein . . . mehr 0 substantiva tem q u e ficar

entre kein e mehr.
---+
>
I
2.
D
/
2.0, 2. 1 , 2.2, 2.3/ K I S 11
...
As LET RAS se referem s diferentes partes

.a lio (0 = Dialog ' L T = L8S9 text ' =
..
U bungen, K = Kontrol I u bungen, s = s trukturbungen); os NMEROS indieam os
exereleios nos quais 6 tratado 0 problema
aeima explieado.
Walter sol lte n icht so oft ausgehe n.DU
sol ltest dir eine Arbeit suchen.< 1

Voce d everia procurar u m trabalho. J
sollte aqu i e Konjunktiv 11 e expressa uma recomendaco.

Compare:
) r so te SIC gestern anme e n . <

Eie devia ter se matriculado ontem.
Aqu i sollte e Prteritum e expressa 0 desejo de outra pessoa; sollte = Kon

junktiv 11 e sollte = Prteritum tern a mesma forma; a diferenca fica clara
pelo contexto.
-.
3.
>
2.3
G ehen Sie doch n ic ht so oft ins Kino I <

N o va tante ao cinema I
) Tri nken Sie d och n icht soviel Bier I (

N o beba tanta cerveja!
o
acrescimo de "doch" ao im perativo transforma-o num a pelo, querendo-se

provoca r uma reaco contraria a s i t u a co do mom en to :
) Helfen Sie mir bitte I (
Ajude- me, or favor !
Observe 0 colorido d iferente da frase corn doch :
> Helfen Sie mir doch I (

E m vez de ficar ai parade com os bracos cruzados, aj ude- me !
-I
26
2.4
4.
) Ich habe das Kleid gekauft, obwohl es seh r teuer ist.<

Comprei 0 vestido, a pesar de eie ser m u ito caro.
) Ich habe das Kleid nicht gekauft, wei l es zu teuer ist."
No comprei 0 vestido porq ue eie e excessivamente caro.
Observe que, nos dois exemplos acima, em portugues se pode usar "demais",
tante para "mu ito" q u a nto para "excessivamente". Ern alemo e necessario di
ferenciar. Sehr expressa uma q u a ntidade grande mas no excessiva, enquanto
que zu expressa uma quantidade que vai ah3m dos limites e, mu itas vezes,
impl ica em uma reprovac;:o.
Lembre : sehr = muito / zu = excessivamente
---+.
3.0,
3.1
5. ) An sei.ner Stelle wrde ich weniger G eld ausgeben. (

No l u ar dele, eu astaria menos d i n heiro.
o Konjunktiv 11 com wrde
InfinitivI se refere ao presente ou ao futuro.
) I'ch wre auch nach Berlin gefah ren. (

E u tambem teria ido a Berl im.
o Konjunktiv 11 com htte ou wre

--.,
/.
Partizip PerfektI se refere ao passado.
S 1 2, 1 3
6. a) Os reflexivos vem, na maioria das vezes, no
Akkusativ :
) H ttest d u d ich m it J ochen verabredet ?

Voce teria combinado de se encontrar com J ochen ?
) Ich u nterhalte m ich mit mei nem Freu nd.<
Eu converso com 0 meu ami o.
) Er setzt sich 'an den Tisch in der Ecke.(
Eie se assenta n u ma mesa no canto.
N uma frase com dois objetos (Akkusativ e Dativ ), 0 reflexivo ira auto
maticamente para 0 Dativ:
) Knnen Sie sich das leisten ? (
1
. 0 senhor pode se dar a este luxo ?I
> Das kan n ich m i r n icht leisten.< 1
No posso me dar a este l u xo. I
) Wie stellst du d i r das vor ? (

Corno e que voce i magi na (fazer) isto ?
27
Compa re :
> Ich wasche mich .<
Eu me lavo.
> Ich wasche mir d ie Hnde. (
E u lavo as m inhas mos. ( E m a lemo p refere- se dizer: "Eu me lavo as mos.")
-_I
U 4
S 4. 1 0
b ) leihen, lieh, hat geliehen = emprestar, pedir emprestado

Jochen: > Ich kan n d i r was leihen . < ( -= no reflexivo)
Eu posso Ihe emprestar algo.
) Ich wil l mi r aber n ichts leihen. < (= reflexivo)
M as no u ero tomar nada emprestado.
Walter:
---I
7. Der Genitiv:
der Preis
20% des vol len Preises

20 por cento do prec;:o total
-des . . . (e)s
das Theater
am Eingang des Theaters

na porta do teatro
-des . . . (e)s
die Vorstellung
vor Beg i n n der Vorstel l u ng

antes do come 0 da sesso
-der . . .
in den Studentenrestau rants der

U niversitten
nos restau ra ntes estudantis das
u niversidades
-der . . .
Plura l :
die U niversitten
Trata-se aq u i apenas de uma curta obsevac;:o a respeito do Gen itiv, ja q ue eie

apareceu nos varios textos de leitura. 0 mesmo assunto sera tratado mais deta
Ihadamente na l ic;:o 8 .
-_I
LT
8. > Ei nes Abends kommt Jochen, um Walter abzuholen . <

U ma noite Jochen vem para (= a fim de) apanhar Walter.
Um . . . zu introduz uma frase final. No exemplo acima: qual 0 objetivo da
vinda de Jochen? Apanhar Walter. 0 sujeito da frase com um ... zu sem p re
e 0 mesmo da frase principal.
Compare:
> J ochen kommt. Er will Walter abholen. <
) J ochen kommt, um Walter abzuholen . <
--1
28
9.
ht .
ins Thea ter.(

zu Mon ik a.<
E u no vo u (eom voee) a teatro (8 easa de. Monika).
) I eh
komme
gehe
n ie
mit
Observe q ue, por razes estilistieas, 0 p refixo dos verbos " m itkommen" e
" m itgehen" no fiea no final , mas antes do eomplemento.
--+I
S8, 1 2
[J bersetzen Sie bitte I

1 . Walter e seus eolegas esto fazendo progressos nos estudos.
2. I nfel izmente esqueei que famos ao einema.
3. Eu no posso mais ir ao teatro. N o posso me dar ao luxo.
4. Voe6 est sem di nheiro ? Por que voee no pede algum emprestado ?
5. I nfelizmente no posso I he emprestar nada.
6. Olhe, por que e que voee no proeura um emprego ?
7. Eu no 0 vi mais desde ontem.
8. Se voe6 est doente, voe6 deveria fiear em easa.
Fragen
zum Lesetext
Lsungen: 1 .a 2.c 3.b 4.b.
29
Lektion 2
Fra u Eckert
wundert sich
Es ist halb neu n. Jochen ist schon vor ei ner Stunde gegangen . Auf dem Flur
vor sei nem Zi m mer begeg net Walter sei ner Wirtin. Frau Eckert ist eine sympathische
ltere Dame, die gern kocht u nd gern redet u nd Walter oft zu ei nem guten Essen
einldt.
"Sie knnen ja Ihr Deutsch mit mir ben", sagte sie gleich am ersten Tag, als
Walter bei ihr ei nzog . Er fand das sehr nett von ihr. Aber er kon nte schon ganz
gut Deutsch : Sei ne M utter ist D eutsche, u nd er hat zu H aus immer viel Deutsch
gesprochen . Er u nterhlt sich gern m it Frau Eckert, nur manch mal geht sie i h m
e i n bi13chen auf. d i e N erven - z u m Beispiel heute.
Frau Eckert : N a, H err Santos, Sie si nd ja noch da ?
Walter:
Ja. Ich habe heute viel zu tun.
Frau Eckert : Wollten Sie heute abend n icht ausgehen ?

Walter:
D och. Aber ich habe keine Zeit.
Frau Eckert : Eben war doch I h r Freund h ier, dieser groe Blonde. Der wol lte
Sie abholen, hat er gesagt.
Walter:
Jetzt mu er eben allein gehen.
Frau Eckert: Das war ihm sicher nicht recht, I h rem Freu nd.
Walter :
Da ka n n ich auch n ichts machen, Frau Eckert. Entschuldigen Sie
mich bitte, ich mu arbeiten.
Walter geht i n sei n Zimmer u nd lt Frau Eckert ei nfach stehen .
Frau EckerJ : Der hat aber heute schlechte Lau ne!
F ragen zu m Dialog
1 . H at Walter eine eigene Wohnu ng ?
2. Ws wissen Sie ber Frau Eckert ?
30
3. Wie hat Walter Deutsch gelernt?

4. Wo lebt seine Mutter?
5. Verstehen sich Walter und Frau Eckert gut?
Geben Sie ein paar Beispiele!
6. Wute Frau Eckert, da Walter an diesem Abend ausgehen wollte?
Erklren Sie das I
7. Was wrde sie gern wissen?
8. Walter sagt:
"Jetzt mul er eben allein gehen."
Geht Jochen wirklich allein
ins Theater?
9. Spricht Walter mit Frau Eckert ber seine Probleme?
10. Ist er sehr freundlich zu ihr?
[J Wie wohnen deutsche Studenten?

Im Wintersemester 1973/74 hat das Mnchner Infratest-Institut fr das
Bundesministerium fr Bildung und Wissenschaft eine Umfrage durchgefhrt .
. Danach wohnen
24 Prozent der Studenten bei ihren Eltern
als Untermieter
24
24
in eigener Wohnung
in Studentenheimen
16
in Wohngemeinschaften
12
Auerdem wurden die Studenten gefragt, wie sie gern wohnen wrden.
Es wollen wohnen
5 Prozent bei den Eltern
als Untermieter
10
in eigener Wohnung
39
in Studentenheimen
21
in Wohngemeinschaften
24
Vergleichen Sie jetzt einmal die beiden Statistiken. Sie sehen, da Realitt
und Wunsch nicht identisch sind. Oder, einfacher gesagt, da viele Studenten
so, wie sie wohnen, nicht zufrieden sind.
[J Fragen
zum
Lesetext
1. Fr wen wurde die Umfrage durchgefhrt?

a) Fr eine Universitt.
b) Fr ein Institut.
c) Fr ein Ministerium.
2. Wohnen alle Studenten bei ihren Eltern?

a) Ja, fast alle.
b) Nein, nur die Hlfte (= 50%).
c) Nein, nur etwa ein Viertel.
31
3. Am liebsten wrden die Studenten ...... wohnen.

a) bei ihren Familien
b) in Studentenheimen
c) in einer eigenen Wohnung
4. Mit ihren Untermietezimmern sind die Studenten ...... zufrieden.
a) sehr
b) gar nicht
c) wenig
5. Aus dieser Statistik kann man sehen, da es ...... Studentenheime gibt._

a) schon zu viele
b) noch zuwenig
c) gerade genug
Lsungen auf Seite 44
o Wissenschaftliche Hochschulen
und Universitten
in der Bundesrepublik
Deutschland
1977 gab es an den 103 wissen

und
schaftlichen
Hochschulen
Universitten der Bundesrepublik
705 000 Studenten.
UU ,'cu.".
Manlte
&erUn
Hennover
,.: OsnebrCck
lefeld
Die grte war 1977 die Univer

sitt und Technische Hochschule
Mnchen mit zusammen 44600
Studenten.
EISen
ldurl.
.Oortnund
BochlJll
.Wuppertal
Aachen
.KIIln
Bonn.
.S1elen
Me1nz
.l'Ierburg
Neue Hochschulen (seit 1969) sind

Augsburg, Bamberg, Bremen, Duis
burg, Essen, Kassel, Paderborn, Sie
gen, Trier und Wuppertal.
.Giessen
.Frankfurt
.Oennstadt
Mclnnhei",.
.Wllr::burl
He1delberl
Tllb1ngen
Die lteste von diesen Hochschulen

ist Heidelberg (1386).
NIIrnbe
.Stuttgert
Hohenhe1m
Ulm
Erlengen
Seit 1974 gibt es Hochschulen auch

in Bayreuth, Oldenburg, Osnabrck
und Passau.
Die Bergbau-Akademie der BRD ist
in Clausthal-Zellerfeld.
Eine
Landwirtschaftliche
Hoch
schule gibt es in Hohenheim.
Die Sporthochschule der BRD ist
in Kln.
32
bu ngen
I--+G11al
1.0
Walter hat schlechte Lau ne.

Frau Eckert mchte mit ihm reden.
Sie mchte sich mit ihm u nterhalten.
Sie mchte gern mit ihm Kaffee tri nken.
Sie mchte seine Probleme mit ihm
diskutieren.
Sie mchte, da er ihr al les sagt.
Sie mchte, da er mit i hr spricht.
Sie mchte ihn zum Essen ein laden.
Er hat aber kei ne Lust, mit ihr

zu reden.
Er hat aber keine Lust,
Er . . . . . .
I--+G11bl .
[J 1.1
Warum will Walter nicht mit Frau Eckert
reden ?
Warum will er sich nicht mit ihr u nterhalten ?
Warum . . . . . . ?
......?
Wei l er kei ne Lust hat, mit ihr

zu reden.
Weil er kei ne Lust hat,
Weil . . . . . .
2.0
Frau Eckert wundert sich : Wol lte H err Santos heute nicht ausgehen 1
Er ist ja noch zu Haus '
Er wol lte doch ausgehen '
Er ist ja noch da I
D er hat aber schlechte Lau ne I
Sonst ist er nicht so u nfreu ndlich '
Er sagt nicht, was los ist.
Er lt mich einfach stehen.
Sonst sagt er mir immer alles.
D a er noch zu Haus ist,

wundert mich aber.
Da er nicht . . . . . .
Da er
2.1
Frau Eckert fragt sich, warum er noch zu Haus ist.

Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
fragt sich, warum er . . . . . . .

wrde gern wissen, warum . . . . . .
versteht n icht, . . . . . . .
mchte gern wissen, . . . . . . .
wei nic ht, . . . . . . .
kann n ic ht verstehen, . . . . . .
kann sich nicht erklren, . . . . .
.
33
[J 3.
Walter hat schlechte La u ne.
Frau Eckert fragt sich, waru m.
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
er wohl zuviel gearbeitet hat ?

er Streit mit seinem Freund hat ?
er wohl zuviel getru nken hat ?
er vielleicht krank ist ?
er mit seinem Studium nicht voran kommt ?
er nicht mit sich zufrieden ist ?
ich ihm mit mei nen Fragen auf die
Nerven gehe ?
Ob er wohl Sorgen hat ?
Ob ihm was fehlt ?
Ob er Kopfschmerzen hat ?
Sicher hat er zuviel gearbeitet.

Vielleicht . . . . . .
Ich glaube n icht, da
Ich bin sicher,
Vielleicht . . . . .
Es ist mgl ich,
Sicher . . . . .
.
Viel leicht . . . . . .
Es kan n sei n, . . . . . .
Es ist schon mg l ich,
4.
Wie war das mit Walter, als er nach Deutschland kam ?

Walter kam nach D eutschland .
Er kam i n M nchen an.
Er fing mit der Zimmersuche an.
. Das H otel wu rde i hm auf die Dauer zu
teuer.
Nach wei Wochen hatte er noch immer
kei n Zimmer, das ihm gefiel.
Er ging zum ersten Mal in die U n iversitt.
J ochen hrte, da eine Bekan nte von ihm
von M nchen weggehen wollte.
Frau Eckert sah, da
j u nger Mann war .
Walter ei n
netter
Er sprach schon gut Deutsch.

Er ging zuerst in ein H otel .
Er wu te noch nicht, da e i n
gutes Zimmer n icht so
leicht zu finden ist.
Er zog in eine klei ne Pension
u m.
Er rief bei a l len Studenten
heimen an u nd fragte, ob
dort noch ein Platz frei war.
Er lernte g leich J ochen ken
nen.
Er fragte sie, ob ihre M utter
vieileicht ein Zimmer ver
mieten wrde.
Sie war einverstanden u nd
gab ihm das Zimmer.
4.1
Als. Walter nach D eutschland kam, sprach er schon gut D eutsch.
Als er
34
"
'
5.
Frau Eckert versteht n icht, waru m der nette H err Santos gestern so u nfreundlich
zu ihr war. Aber Sie wissen es doch. B itte erklren Sie es ihr I
....
Sie mssen verstehen, Frau Eckert, weshalb H err Santos gestern
SCh lechte Lau ne hatte. Er ist pleite.
m u . . . .. .
hat zuviel . . . .. . .
konnte gestern n icht mit . . . . . .
will sich aber n ichts
kann abends . . . . . . .
mu sich vielleicht . . . . . .
Frau Eckert: Aha, das ist es also I
Warum hat er denn n ichts . . . . . . ?
Ja, erst neu lich hat er . . . . . . gekauft.
Ach, deshalb . . . . . . Lau ne!
Das . . . . . . verstehen.
Ja, er ist in der letzten Zeit abends . . . . . .
Ja, das . . . . . . Idee !
.
o 6.
Machen Sie selbst neue Dialoge !
E i n (n icht so freund l iches) Gesprch
A: Eben
ein Freu nd von I h nen hier.

eine Freundin
zwei Kollegen von der U niversitt
Frulein Beile
H err Petermayer
zwei Freu nde von Ihnen
. . . . . . Sie abholen.
B: Ich habe heute keine Zeit. . . . . . . eben allein gehen.

A: Das ist . . . . . . sicher nicht recht.
B: Da kan n ich auch n ichts machen .
Kontrol lbungen
vo r ? seit ?
1 . Wan n ist Walter nach D eutschland gekommen ? - . . . . . . drei Jahren.
2. Wie lange wohnt er schon i n M nchen ? - . , . . . . drei Jahren.
3. Seine Freundin I ngrid ken nt er noch n ic ht lange. Er hat sie erst . . . . . . einem
Jahr kennengelernt.
35
4.
.
zwei M onaten hat er sich ein teu res Tonbandgert gekauft.
. Leider fu nktioniert es . . . . . . ein paar Tage n n icht mehr richtig.
b.
. .. . ei ner Woche war Walter zuletzt im Kino.
7. Die Tochter von Frau Eckert arbeitet . . . . . . drei Jahren in Ansbach.
kurzem hat sie ihre M utter i n M nchen besucht.
8.
.
. . . .
JO/\ '8
lIas 'L
JO/\ '9
lIas '9
JO/\ '1'
L sungen:
JOII 'e
I - G 11
als ? wen n ?
1
2.
3.
4.
5.
6
.
. . . Frulei n Eckert mit ihrem Stud ium fertig war, bekam sie eine
. . . . .
Stelle als Lehreri n in einer kleinen Stadt bei Nrnberg.
I mmer . . . . . . . . . . sie Zeit hat, besucht sie ihre M utter in M nchen.
. . . . . . . . . . sie das letzte Mal kam, bl ieb sie nur ei n paar Stu nden.
Aber sie hat gesagt, . . . . . . . . . . sie das nchste Mal kommt, bleibt sie sicher
eine ganze Woche.
. . . . . . . . . Walter Zeit hatte, g i ng er immer i ns Theater.
. . . .
.
. Jochen hrte, da Walter pl eite ist, wol lte er ihm etwas leihen.
.
S/tt '9
uuaM '9
uuaM 'p
S/tt 'e
L sungen:
uuaM ' S/tt ' l
Struktu rbu ngen
1.
Wan n ist J ochen weggegangen] Vor zwei

Stunden]
Nein, vor einer Stunde.
Wann hat Barbara mit ihrer Arbeit ange

fangen ? Vor zwei Wochen ?
Wan n ist H err Schmidt abgereist] Vor
zwei Monaten]
Wan n hatte Frau Hartmann den U nfall]
Vor zwei Jahren]
Wann hat Franz sein Studium angefangen ?
Vor vie Semestern]
Wann kam H err Bruer zuerst in dieses
H otel] Vor zwei Wochen ?
Nein, vor einer Woche.
Nein, vor einem Monat.

Nein, vor einem Jahr.
Nein, vor einem Semester.
Nein, vor einer Woche.
o 2.
G estern habe ich Mon ika im eafe Maier
getroffen.
Da begegnet man ihr oft.
H eut morgen habe ich Walter in der

U niversitts- B ibliothek gesehen.
Da begegnet man ihm oft.
36
JO/\ ' l
Vorgestern habe ich Frau Eckert auf der

Post getroffen .
Letzte Woche habe ich Herrn Hartman n
u nd sei ne Frau im Restaurant Berli n
getroffen.
Gestern habe ich Jochen im Theater ge
troffen .
Letzten Montag habe ich Brigitte im
F u bal l - Stadion gesehen.
[J
Du hast recht: Sie redet zuviel.
Mein Kollege Paul trinkt gern.

Brig itte raucht viel.
Mein Freu nd Walter gibt viel Geld aus.
H err Bruer arbeitet viel .
M onika it viel.
H err H artmann fhrt sehr sch nell.
Du
Du
Du
Du
Du
Du
hast
hast
hast
hast
hast
hast
recht:
recht:
recht:
recht:
recht :
recht:
I ---+ G101
Er trinkt zuviel.
Sie raucht zuviel .
Er gibt zuviel Geld aus.
Er arbeitet zuviel.
Sie i t zuviel.
Er fhrt zu sch nell.
I ---+ G lOl
4.
Frau Eckert redet zuviel .
Sie sollte nicht soviel reden, finde ich.
Mein Kollege Pau l trinkt zuviel.

Brigitte raucht zuviel.
Mein Freund Walter gibt zuviel Geld aus.
Er sol lte nicht soviel tri nken, finde ich.

Sie sollte n icht soviel rauchen, finde ich .
Er sollte nicht soviel Geld ausgeben,
finde ich.
Er sollte nicht soviel arbeiten, finde ich.
Sie sollte nicht soviel essen, finde ich.'
Er sollte nicht so schnell fahren, finde ich.
H err Bruer arbeitet zuviel.

M onika i t zuviel.
H err H artmann fhrt zu schnell.
I---+ G 4 +'101
5.
Wollten Sie nicht ausgehen ?
Doch, aber ich habe heute zuviel zu tun.
Wollte Paul nicht ausgehen ?

Wollten die Kolleginnen nicht ausgehen ?
Wol ltest du nicht ausgehen ?
Wolltet ihr nicht ausgehen ?
Wollte deine Freundin n icht ausgehen ?
Wollte Herr Bruer nicht ausgehen ?
Wol lten die J u ngen heute nicht ausgehen ?
Doch,
Doch,
Doch,
Doch,
Doch,
Doch,
Doch,
[]
Da begegnet man ihm oft.
Frau Eckert redet gern.
Da begegnet man ihnen oft.
3.
*
[J
aber er hat heute zuviel zu

aber sie haben heute zuviel zu
aber ich habe heute zuviel zu
aber wir haben heute zuviel z u
aber sie hat heute zuviel zu
aber er hat heute zuviel zu
aber sie haben heute zuviel z u
tun.
tun.
tun .
tun.
tun.
tun .
tun .
6.
Er ist nicht ins Theater gegangen.
Aber er wollte doch ins Theater gehen I
Er ist n icht i n die Stadt gegangen.

Er ist -nicht zur U niversitat gegangen.
Aber er wollte doch in die Stadt gehen!

Aber er wollte doch zur U niversitt gehen I
37
Er ist n icht zu Hartman ns gegangen.

Er ist nicht zum Fuballspiel gegangen.
Er ist nicht spazierengegangen.
Aber er wollte doch zu Hartmanns gehen!

Aber er wollte doch zum Fuballspiel
gehenl
Aber er wollte doch spazierengehenl
7.
H aben Sie Jochen gesehen ?
Der war eben hier.
H aben Sie H errn Hartmann gesehen ?

Wan n kommen Paul u nd I nge ?
Ist Manfred schon gekommen ?
U nd die Kollegen aus Berlin ?
Ist Brigitte schon dagewesen ?
U nd Ihr Freund Peter?
U nd die Kolleginnen von der Uni ?
Der
D ie
Der
D ie
Die
Der
Die
war eben hier.

waren eben hier.
war eben hier.
waren eben hier.
war eben hier.
war eben hier.
waren eben hier .
8.
Walter kann heute leider n icht mitgehen.
*
Ich kan n heute leider nicht mitfahren.

B rigitte will nicht mitkommen.
H err Weber will nicht m it Ihnen zusammen
arbeiten.
Ich kan n heute leider n icht mit Ihnen essen.
M anfred will das nicht mit Ihnen zusammen
machen .
Dann gehe ich eben allein.

Dann fahre ich eben allein.
Dann komme ich eben allein.
Dann arbeite ich eben allein.
Dann esse ich eben allein .
Dann mache ich das eben allein.
9.
Jochen mu te allein ins Theater gehen.
Das war ihm sicher nicht recht.
Frulein Klein mu te gestern zwei Stu n

den lnger im Bro bleiben.
H err Hartmann konnte leider nur etne
Woche Urlaub machen.
Meine Freundin I nge mu te das ganze
letzte Wochenende fr i hre Firma ar
beiten u nd konnte deshalb nicht weg
fahren.
Mpnika konnte gestern abend leider nicht
ausgehen.
.
Die Studenten von Professor M l ler muten
den Test wi"ederholen.
Die Ki nder von Frau Schulz durften ge
stern nicht ins Kino gehen.
Das war ihr sicher nicht recht.
38
Das war ihm sicher nicht recht.

Das war ihr sicher n icht recht.
Das war ihr sicher nicht recht.

Das war ihnen sicher nicht recht.
Das war ihnen sicher nicht recht.
o 10.
I-- G11\
Walter hat sich nicht mit seiner Wirti n

u nterhalten.
Er hatte keine Lust dazu.
Monika hat ihren Eltern Qicht geschrieben.

Paul ist gestern abend nicht ins Kino ge
gangen.
Warum hast du das Buch nicht gelesen ?
Warum seid ihr am Wochenende nicht
weggefahren ?
Herr Hartmann u nd seine Frau sind letzten
Samstag nicht ausgegangen.
Warum hat Manfred sei ne Freundin nicht
besucht ?
Sie hatte keine Lust dazu.

Er hatte keine Lust dazu.
Ich hatte keine Lust dazu.

Wir hatten kei ne Lust dazu.
Sie hatten kei ne Lust dazu.
Er hatte kei ne Lust dazu.
I - G101
11.
Walter ist pleite.
Monika m u sich Geld lei hen.
Herr Schmidt mu sparen.
Meine Freunde sind alle pleite.
Frau Maier hat kein Geld mehr.
Der Student kan n siah kei n Theater mehr
leisten.
Ja, er hat in der letzten Zeit zuviel ausge

geben.
Ja, sie hat in der letzten Zeit zuviel
ausgegeben.
geben.
Ja, sie haben in der letzten Zeit zuviel
ausgegeben.
Ja, sie hat i n der letzten Zeit zuviel .
ausgegeben.
geben.
12.
Warten Sie auf Ihren Kollegen ?
Ja, der wollte mich abholen.
Wartet Paul auf seinen Kollegen ?

Wartet M onika auf i hren Kollegen ?
Warten Franz u nd Manfred auf ihren
Kollegen ?
Wartest du auf deinen Kollegen ?
Wartet ihr auf euren Kollegen ?
Wartet H err H artmann auf sei nen Kollegen ?
Ja, der wollte ihn abholen.

J a, der wollte sie abholen.
Ja, der wollte sie abholen.
Ja, der wollte mich abholen.

Ja, der wollte u ns abholen.
J a, der wollte ihn abholen.
39
[) Hrverstnd n is :
"Wie Walter sei n Zi mmer gefu nden hat"
Fragen I
1 . Wo woh nte Walter zuerst, als er nach M nchen kam ?

a) I n ei ner Pension .
b) I n ei nem H otel .
c) Bei Jochen.
2 . Wute Walter, da die Zimmersuche lange dauern wrde ?
a) Nein.
b) Ja.
c) Ja, aber er hatte ja J ochen, der ihm helfen konnte.
3. H at er selbst ei ne Anzeige in die Zeitu ng gesetzt ?
a) Ja, ei nma l .
b) Ja, jeden Tag.
c) Nein. Er hat die Zeitu ngsanzeigen gelesen.
4. Die Zimmer, die er sich a nsah, . . . . . .
a") waren entweder teuer u nd schn oder bi l lig u nd schlecht.

b) konnte er sich alle n icht leisten.
c) waren alle zu weit von der U n i .
5 . Konnte er e i n Zimmer in einem Studentenheim bekommen ?
a ) Nein, dort war kein Zi mmer mehr frei.

b) Ja, aber d ie Zimmer gefielen ihm nicht.
c) Ja, aber dann nahm er doch lieber das Zimmer bei Frau Eckert.
. 6. Wie hat er das Zimmer bei Frau Eckert gefu nden ?
a) D urch eine Zeitu ngsanzeige.

b) Er hat Frulein Eckert an der U niversitt kennengelernt.
c) Jochen hat ihm geholfen ; er kannte Frulein Eckert.
7. Fru lein Eckert wollte . . . . . . .

a) in ei ner anderen Stadt arbeiten .
b) i n einer anderen Stadt studieren.
c) n icht mehr bei ihrer M utter wohnen.
8. Jochen dachte, da Frau Eckert ein Zimmer vermieten knnte, . . . . . . .
a) weil ihre Wohn u ng sehr groU ist.
b) weil das Zimmer ihrer Tochter frei wurde.
c) weil sie schon immer Zimmer vermietet hat.
9. Frau Eckert . . . . . . .
a) war froh, da sie einen g uten M ieter fand.

b) wollte das Zimmer zuerst n icht vermieten .
c) wollte das Zimmer n u r a n Jochen vermieten.
40
o Fragen
11
1 . "Als ich nach M nchen kam, bin ich . . . . . . i n ein H otel gegangen", sagt
Walter.
2. Er wol lte nicht sofort mit der Zimmersuche anfangen, sondern . . . . . . . . . . . . .
3. 'vVas fr ein Zimmer suchte er ?
4. H at er nur am Wochenende die Zeitu ngsa nzeigen gelesen ?
' 5. Wie hat er auf die Anzeigen geantwortet ? (2x)
6. Wie waren die bi lligen Zimmer ?
7. Es gab auch Zimmer, die ihm gefielen, aber . . . . . . . . . . . . .
8. Er hat dann gefragt, ob noch Platz i n einem Studentenheim war, aber
"da war nichts mehr zu machen". D .h. ( = das heit) :
a ) da kon nte er nichts mehr machen.
b) da war nichts mehr frei.
c) die Leute dort wollten n ichts fr ihn tun.
9 . Warum hat er sich nicht fr her bei einem Studentenheim angemeldet ?
1 0. Wan n hat er Jochen kennerigelernt ?
1 1 . Was wissen Sie ber die Tochter von Frau Eckert ? (4x)
1 2. Walter sagt nicht: "Sie wol lte das Zimmer von ihrer Tochter zuerst nicht
vermieten", sondern : " . . . . . . . . . . . . . "
1 3. Walter sagt nicht: " Das Zimmer gefllt mir ganz gut", sondern : " Ich . . . . . . . . . . "
Observac;6es g ra maticais
1 . > Als Walter z u m ersten M al i n d i e U niversitt ging. lernte e r gleich Jochen
kennen . <
Quando Walter foi pela primeira vez BI u niversidade, ficou logo conhecendo
Jochen.
) Wann lernte Walter J ochen kennen ?< -- Als . . . . . .
Quando e que Walter conh eceu Jochen ? --+ Quando . . . . . .
A frase temporal iniciada por als (frase subordinada - verba no final ) se

refere a u ma ac;o ou a um processo q u e se desenvolveu uma unica vez no
passado. 0 verba fica no Priiteritum.
Par outro lado, a frase temporal com wenn, q uando se refere ao passado,
expressa uma ac;o repetida.
Observe que em portugus esta diferenciac;o e feita atraves do pr6prio verbo.
Em portugu6s, 0 preterito imperfeito (p. ex. "encontrava") expressa repetic;o
e durac;o, enquanto 0 preterito perfeito (p. ex. "encontrei" ) expressa que a
ac;o se deu uma s6 vez. No sistema verbal alemo no existe tal distinc;o.
Por isso esta diferenc;a tem que ser expressa de outro modo - aqui, por
wenn e als.
> Wenn Walter" in die U n i ging, traf er sei ne Freu nde. <
Quando Walter ia a u niversidade, eie encontrava seus amigos.
- D
K
41
2 . "eben" e uma palavra m u ito usada e tem varios sentidos d iferentes, no tendo
nada a ver um com 0 outro:
) Ihr Freund war eben h ier.<
Seu ami 0 estava aqui a ora mesmo.
) Dann m u er e en allein ge en . (
Ento eie vai ter que i r sozinho mesmo.
S 7, 8
3. Ern algumas expresses a pessoa no aparece corno sujeito da frase, mas

corno Dativ, que em portuguas pode, as vezes, ser traduzido por u ma expresso
preposicional com "para" :
> Das war ihm sicher nicht recht.<
Eie no deve ter gostado.
> Wa n n treffen wir u n s ? Pa 13t es I h nen um acht ? W ie geht es Ihnen? - Danke, m ir geht "e s g ut.<
Corno vai 0 sr. ? - Obrigado, eu vou bem (= as coisas esto i ndo bem para mim) .
> Das gefllt m i r gar nicht. Das ist mir zu teuer. c
a e eute noch viel zu tun. (
Eu ainda tenho mu ito ue fazer hoe.
/ S
5
-- D
5. >Frau Eckert wu ndert sich. <
A sen hora Eckert se admira.
>Wu nderst du d ich darber ? - Nein, das wu ndert mich gar nicht.<
Voca se admi ra disto ? - N o, isto no me admira nada.
wundern pode ser usado corno verba reflexivo: > Ich wu ndere mich.<
ou no - reflexivo : neste caso a pessoa vem no Akkusativ: > Das wu ndert

m ich aber .<
Observe que nestes casos em alemo no se usa 0 subju ntivo:
> Das wu ndert mich aber, .da du das gemacht hast (
M u ito me admira que voca tenha feito isto.
> Es freut mich, da du gekommen bist.<
Alegra - me que voca tenha vindo.
-
42
6. 0 adverbio sonst tem
sig nificado de:
a) "alem disso", "mais" ( no sentido de "outra coisa" ) :

}
a en ie sonst noch Wnsche ? <
o Sr. deseja mais alguma coisa ?
> Was hat Renate sonst noch gesagt ? <
o que mais q u e Renate d isse ?
b) "sempre, com exceo da situao presente" :
> Sonst ist er n icht so u nfreu ndlich ( er ist i mmer freundl ich, nur heute
nicht) . <
Geralmente eie no e to desatencioso assim.
=
c) "seno" :
> Ich mu jetzt gehen, sonst komme ich zu spt
gehe, komme ich zu spt) .<
Eu preciso ir agora, se n o chego atrasado.
( = wen n ich jetzt n icht
- 2
7 . > Viel leicht hat er Streit mit sei nem

Talvez eie esteja brigado com seu amigo.
> Ich glau be nicht, da er krank ist . <

Eu n o acredito que eie esteja doente.
> Es ka nn sein, da er morgen kommt. <
Pode ser que eie venha amanh.
Trata -se aqui de suposies, expressas atr aves de vielleicht, kann sein, es
ist mglich, etc., que, diferentemente do portuguas, exigem 0 indicativo
e no 0 subju ntivo.
- 3
8. >Seit 3 Jahren studiert Walter i n M nchen . (
H a tras anos que Walter esta estudando em
> Vor 3 Jahren ist Walter nach M nchen gekommen . (
Walter veio ha tras anos para M u nique.
Observe que ha em alemo duas preposies correspondentes a "ha" em
portuguas, e que tem empregos distintos :
A preposic;:o vor se refere a u m ponto i ntei ramente no passado, quando 0
fato se deu . A pergu nta correspondente e Wann ? e 0 verbo estara sempre
no Prteritum ou no Perfekt.
A preposic;:o seit designa u m espac;:o de tempo que se inicia no passado com
durac;:o i ndetermi nada. Se este se estende ate 0 presente, 0 verbo estara
no Prlisens ou, dependendo do contexto, no Perfekt

Para facil itar a diferenciac;:o entre elas, estabelecemos a segu i nte regra :
Toda vez que "ha" puder ser su bstitu ido por "desde", mesmo que no fique
bem estihsticamente, usa-se em alemo seil Vor usa-se nos casos em que se
puder acrescentar a palavra "atras" a expresso ("ha . . . . . . atras" ) .
43
Compare :
> J ochen ist schon vor einer Stunde gegangen . <
Joche n ja saiu h a u ma hora ( atras) .
> Seit einer Stu nde ist er nicht mehr hier. (
H a uma hora que eie no esta mais aa u i. ( D esde u ma hora . . . )
) Vo r einem M onat ist er bei mir eingezogen. Seit einem Monat woh nt er bei mir.< 1
Eie mora ha u m mes na minha casa . I
--+
S 1
( Lektion 1 :
S 5)
9. Observe a m udanc;:a que os varios prefixos provocam no verba ziehen, zog,

ist gezogen:
- einziehen = mudar para . . .
- ausziehen = mudar de . . .
- umziehen = mudar de . . . para . . .
> . . . . . . , als er bei ihr .,i nzog . <

. . . . . . , quando eie m udou ara a casa dela.
> Wenn die Tochter zu rckkommt, m u er ausziehen . <
Quando a filha voltar, eie vai ter q ue m udar d a casa ) .
> E r zog (von dem H otel) i n eine Pension
Eie m udou (do hotel ) para uma penso.
--+ 0
10 .
Fra u Eckert redet z uviel. - S ie sol lte n icht soviel reden, finde ich. (
A sra . Eckert fa la demais. - E u acho q ue ela nao deveria falar tanto (assim).
)
"zu" ind ica que u m l i m ite aceitavel foi ultra passado. "so" implica numa com
parac;:ao: A sra. Eckert nao deveria falar tanto ( "soviel") como ( "wie" ) ela de
fato fa la.
Portanto m uito cuidado com a trad uc;:ao de "demais", q ue em portugues
coloq uial e m u itas vezes empregado no l ugar de um si mples superlativo:
em vez de "6timo" - "born. dema is" .
"dema is" neste sentido nao corresponde a "zu" (mas sim a " sehr" ) .
--+
S 3, 4, 5
11. a) > Walter hat keine Lust, m it Fra u Eckert z u reden. <
Walter nao esta com vontade de conversar com a sra . Eckert.
A palavra "Lust" precisa de u m com plemento; este sera uma frase infinitiva
com "zu" . O bserve q ue 0 m esmo acontece em portugues: "vontade" + prepo
sic;:o "de" + infinitivo.
44
b) >Wa lter geht in sein Zimmer, weil e r keine Lust hat, m it Fra u Eckert zu
reden.
Wa lter vai para 0 seu quarto, porque eie no tem vontade de conversar com
a sra . Eckert.
Preste atenco na colocaco das pa lavras no exemplo acima . Termine prime i
ro a prime ira frase subordinada e s6 ento comece a seg uinte.
-- 1.0, 1 .1 / S 10
[) bersetzen Sie bitte I
1 . 0 que 0 senhor acha da senhora Eckert ? - Ela e muito i ega l ; gosto de con versar com ela.
2. H oje ela nos convidou para almoc;:ar.
3. J oclien ainda no chegou. Sera que eie esqueceu 0 convite ?
4. Qu ando eu ' estive em M u nique, eu visitei meus amigos la.
5. Eie no quer ir conosco. - Ento nos vamos sozi nhos mesmo. - M as eu no
estou de acordo.
.
6 Ha um ms que ela se m udou de Hambu rg para Frankfurt.
7. Ha um ano que eie e meu colega.
8. Eu preciso fazer isto logo; seno eu esquec;:o.
Fragen zum Lesetext
Lsu ngen : 1 .c
2.c
3.c
4. c
5.b
45
Lektion 3
Herr Arendt
hat Reiseplne
Heute haben H err u nd Frau Becker Besuch von einem befreundeten Ehepaar.
Nach dem Abendessen sitzen sie noch bei ei nem G las Wei n zusa m men u nd
u nterhalten sich . H err Arendt ist Exportkaufmann ; er erzhlt, da er zu einer
I ndustrieausstellung nach So Paulo fa hren will.
Herr Becker: M it dem Sch iff wol len Sie fahren, Herr Arendt ? Verl ieren Sie da
n icht zuviel Zeit ?
Herr Arendt : D ie Sch iffsreise dauert u ngefhr 1 4 Tage. Ich habe mir berlegt,
da man das sehr gut mit dem U rlaub verbi nden kann. Es wird
Zeit, da ich mich ein mal richtig erhole. Ich habe lange keinen
U rlaub mehr gehabt. Man arbeitet ei nfa c h zuviel. Ich g laube, es
ist eine gute Idee. U rlaub auf dem Schiff. 1 4 Tage lang nichts
tun, gut essen, viel sch lafen, viel lesen, ein bi chen ;schwimmen,
ein bi chen Ten n is, abends in die ' Bar . . . . . .
H err Becker : M it den netten M dchen flirten . . . . . .
Frau Becker: Was sagen Sie denn dazu, Frau Arendt ?
H err Arendt : Sie glauben doch n i"c ht, da ich ohne mei ne Frau U rlaub mache ?
Frau B ecker : Wer wei ?
Herr Arendt : Nein, Lotte kommt natrlich mit. Sie freut sich schon sehr auf
d ie Reise.
Frau Arendt : Natrlich freue ich mich. Stellen Sie sich vor - vier Wochen Ferien,
zuerst auf dem Schiff, dann in Brasil ien. Vier herrlich faule Wochen,
wo ich n icht zu kochen u nd n icht zu putzen brauche. Ein Trau m !
H err Arendt : Meine Liebe, jetzt bertreibst' du aber. So schlecht geht es dir
zu Haus doch gar nicht ! Du hast doch Frau Schrei ner !
46
Frau Becker: Jaja, das denken die M n ner immer. Sie glauben, wen n man
eine Putzfra u hat, die zwei mal in der Woche kommt, hat man
sonst nichts mehr zu tu n . Sie sol lten auch mit dem Sch iff zurckfah
ren, Frau Arendt.
H err Arendt : Schn wr's. Aber wer km mert sich inzwischen um's Gesch ft ?
Nein, zurck fliegen wir, das geht nicht anders.
,
'
H err Becker: Also dann - auf I h re Reise !
F ragen zum Dialog

1 . Was ist Herr Arendt von Beruf ?
2. Was will er in Brasi lien machen ?
3. Wie wird er reisen ?
4. Wie lange dauert die Schiffsreise ?
5. Waru m wil l er mit dem Sch iff fahren ? M it dem Flugzeug geht es doch viel
sch neller.
6. Warum m u er sich erholen ?
7 . Wie stellt er sich den U rlaub vor ?
8. G lauben Sie, da er viel flirten wird ?

9. Wie heit Frau Arendt mit Vornamen ?
1 0. Waru m freut sie sich so auf die Ferien ?
1 1 . Wer ist Frau Schrei ner ?
1 2. Macht Frau Schreiner die ganze Arbeit i m Ha ushalt der Arendts ?
1 3. "J etzt bertreibst du aber", meint Herr Arendt. Was will er damit sagen ?
1 4. Waru m meint Frau B ecker, die Arendts sollten auch die Rckreise mit dem
Schiff machen ?
1 5. Warum mssen sie fr die Hei mreise das Flugzeug nehmen ?
1 6. G lauben Sie, da Frau Arendt als Hausfrau immer viel zu tu n hat ? Waru m ?
(J Zwei Fra uen

Frau Arendt ist Hausfrau. " D u hast es gut", sagte einmal ei ne berufsttige Freu n
d i n zu ihr, "du kan nst doch deine Arbeit zu H aus machen, wa n n u nd wie du
willst - aber ich mu morgens p nktlich im Bro sein. U nd dann acht Stu nden
lang nur arbeiten. Abends mu ich laufen" u m schnel l vor ,Gesch ftssch l u noch
5 was ei nzukaufen. Zu H aus mu ich dann noch kochen u nd putzen - mein
Mann denkt ja nicht daran, mir mal zu helfen . . . . U nd das j ahraus-jahrein, ,i m mer
das gleiche, man arbeitet, u nd die besten J obs ' kriegen doch die M nner."
47
" D a n n bleib doch auch zu H aus", mei nte Frau Arendt, "dann siehst d u mal,
wie das ist. D u triffst doch jeden Tag Leute, mit denen d u reden kannst, aber
1 0 ich, ich sehe hier drau en den ganzen Tag keinen M enschen, u nd wenn Klaus
abends nach Haus kommt, will er - sich nicht mehr u nterhalten - er ist ja auch
immer zu mde, der Arme. Ich habe schon oft daran gedacht, mir eine Arbeit
zu su chen - die Ki nder si nd ja schon gro genug - aber was soll ich denn
machen 7 Bei u ns zu Ha us' hie es i mmer: 'Du heiratest ja doch, wozu willst
1 5 du d en n studieren 7' Natrlich, ich kn nte sicher etwas finden - irgendwas,
wo inan nicht viel zu kn nen braucht, aber so ein Beruf wre doch auch nicht
i nteressant . . . . Dabei sage ich mir i mmer, mir geht es immer noch besser als
den meisten anderen H ausfrauen, ich habe wenigstens eine H i lfe zweimal in
der Woche, wer hat das schon 7 Aber trotzdem .
Ich hoffe nur, da H eidi
20 spter mal n icht die g leichen Probleme hat wie ich."
.
" B is deine Tochter, erwachsen ist u nd heiratet, ist sicher vieles besser geworden",
mei nte. die Freu nd in. " Es gibt doch schon ein paar Zeichen, da sich die Zeiten
ndern , Neulich hat G nter mir bei m Abwasche n , geholfe n . . . . "
[J Fra gen zu m Lesetext

1 . Frau Arendts Freu ndin findet, da eine H ausfrau . . . . . . eine berufsttige Frau.
a ) mehr Probleme hat als
b) wen iger Probleme hat als
c) genauso viele Probleme hat wie
2. I st Frau Arendt mit ihrem Leben als Hausfrau zufrieden 7
a) Ja.
b) Nei n, gar n icht.
c) N icht sehr.
3. Was braucht sie am meisten 7
a) J emand, mit dem sie reden kan n .
b) E i ne H i lfe im Haushalt.
c) Jemand, der sich um die Ki nder k mmert.
4 . Sie kn nte sich eine Arbeit suche, aber
a) sie wrde si cher keine finden .
b) dazu hat sie kei ne Lust.
c) sie hat keinen Beruf gelernt.
5. F ra u Arendt sagt, da . . . . . . H ausfrauen ihren H aushalt allein machen mssen.
a) fast alle
b) viele
c) nur wenige
6. We n n H eidi - die Tochter von Frau Arendt - einmal heiratet, ist die Situation
.
.
,
fr d le
F rauen , . . . . . , meint dIe Freu ndin.
a) genauso wie heute
b) vielleicht noch schlechter
c) sicher besser als heute
L sungen auf Seite 59
48
bu ngen
1 .0
Frau Arendt ,ist nicht berufsttig Sie ist H ausfrau. Das hei t, da sie fr den
H aushalt sorgen m u u nd immer viel zu tu n hat.
Jeden Tag steht sie morgens fr h auf.

macht sie das Fr hstck.
ru mt sie die Woh n u ng a uf.
macht sie die Zimmer sau ber.
Sie m u einka ufen.
das Essen kochen .
abwaschen u nd ,abtrocknen.
sich um die Ki nder kmmern .
I -G1+sl
1 .1
Frau Arendt freut sich auf die Ferien, den n :

I n den Ferien braucht sie n i cht fr den H aushalt z u sorgen .
. . . . . . morgens nicht frh aufzustehen.
Sie braucht das Frhstck nicht . . . . . .
S ie
[J 1 .2
Sie sagt :
Ich werde mich gut erholen, . . , . . .

weil ich n icht fr den Haushalt zu sorgen brauche;
weil ich
1 .3
In den Ferien braucht sie also weder fr den H aushalt zu sorgen

noch sich u m d ie Ki nder zu kmmern.
Sie braucht weder . . . . . .
noch . . . . . . .
Sie
1 .4
U nd wie ist es bei I h nen zu Haus ?

Sorgen Sie sel bst fr den H aushalt ?
......?
Ja, ich m u . . . . . . , den n . . . . . .

N ein, ich brauche nicht . . . . . . ,
denn
49
[)
2.
M chten Sie den Arendts nicht ein par Fragen stel len ?
Ich bin Export- Kaufma n n .
Was si nd Sie von Beruf,

H err Arendt ?
. . . . . . verheiratet ?
Was . . . . . . ?
?
?
?
?
?
?
. . . . . . , Frau Arendt ?
?
?
?
?
....
?
?
. .
. .
...
W i r sind sc hon fast 1 5 Ja hre verheiratet.

Ich will dort eine I ndustrieausstell u ng besu
chen.
Nein, ich fahre mit dem Sch iff.
U ngef hr 1 4 Tage.
In etwa drei Wochen. Das genaue Datum
wei U ich noch nicht.
Weil ich auf dem Schiff Ferien machen u nd
mich erholen will.
Nein, mei ne Frau kommt natrlich mit.
Schwimmen, lesen, ein bi lkhen Ten nis
spielen, gut essen, tanzen . . . . . .
Ja, natrlich. Ich freue mich schon sehr
darauf.
Nein, ich bi n H ausfrau.
Nein, ich habe eine Putzfra u .
Die kommt zweimal i n der Woche.
Nein, da m u l3 mei n M a n n allein hi ngehen .
Ich i nteressiere mich n icht fr Apparate,
Maschinen u nd so weiter.
Das geht leider n icht; mein M a n n mu
sich j a wieder u m das Geschft kmmern .
Nein, ich war noch nie dort .
D ie Gro l3mutter. D ie Kinder si nd sehr
gern bei ihr.
N chstes Jahr ? Das haben wir u ns noch
n icht berlegt.
3.
Plne f r d ie Ferien
A: Haben Sie sich schon berlegt, was Sie in den Ferien machen wol len ?
B:
Schiffsreise machen
in die Berge fahren
Eltern besuchen
mit netten ( Mdchen) flirten
jeden Tag schwimmen gehen
. . Tenn is spielen
nach . . . reisen
1 4 Tage lang n ichts tun
ohne mei n (e Frau ) wegfahren
A : Ich wrde auch gern mal . . . . . . , aber leider . . . . . . .

50
Kontrollbu ngen
ber ? auf ?
1 . Sie machen ja bald eine groe Reise. Freuen Sie sich schon dar . . . . . . ?
2. Natrlich freue ich mich dar . . . . . . , da mein Mann nicht ohne mich fahren
wil l .
3. Frau Becker freut sich . . . . . . die B l u men, die die Arendts i h r mitgebracht
haben .
4. Kn nen Sie am Son ntag zu uns kommen ? Wir freuen u ns schon sehr . . . . . .
Ihren Besuch.
5. Mein Mann freut sich . . . . . . den U rlaub, wei l er sich dann endl ich einmal
erholen kan n.
Jne '9
Jne 'p
Jaq" 'e
L sungen:
Jaq,, ' Z Jne ' t
bei ? mit ?
1 . Vor kurzem haben wir einen Besuch . . . . . . den Beckers gemacht.
2. Wir haben u ns . . . . . . i h nen ber u nsere Reiseplne u nterhalten .
3. Ich werde . . . . . . meinem Mann nach B rasil ien fahren . . . . . . . dem Schiff, stellen
Sie sich das mal vor I
4. H offentlich ist das Wetter gut. . . . . . . schlechtem Wetter kan n man sich doch
n icht richtig erholen.
5. Wir si nd sehr zufrieden . . . . . . u nseren Plnen.
6. Das nchste Mal treffen wir u ns aber . . . . . . u ns.
Lsungen :
!aq '9
l!w '9
!a s 'p
l!W 'l!w 'e
!aq ' t
l!W 'Z
Struktu rbu ngen
1.
Wann brauchen Sie I hren Pa ?
Den brauche ich sofort.
Wann
Wann
Wann
Wann
Wan n
Den
D ie
Den
Die
Das
brauchen
brauchen
brauchen
brauchen
brauchen
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Ihren Ausweis ?
Ihre Papiere ?
I hren Schlssel ?
I hre Fahrkarte ?
Ihr Geld ?
2.
brauche
brauche
brauche
brauche
brauche
ich
ich
ich
ich
ich
sofort.
sofort.
sofort.
sofort.
sofort.
Brauchen Sie den Wagen noch ?
Nein, den brauche ich nicht mehr.
Brauchen Sie das Buch noch ?

Brauchen Sie die Papiere noch ?
Brauchen Sie das Taxi noch ?
Nein, das brauche ich nicht mehr.

Nein, die brauche ich nicht mehr.
G1
51
B rauchen Sie die Karte noch ?

B rauchen Sie den Apparat noch ?
Brauchen Sie das Zimmer noch ?
3.
I ----' G1 + sl
M u ich das machen ?
Nei n, das brauchen Sie nicht zu machen.
M u ich das lesen ?

M u ich das lernen ?
M u ich das wiederholen ?
Nein, das brauchen Sie nicht zu lesen.

Nein, das brauchen Sie nicht zu lernen.
Nein, das brauchen Sie nicht zu
wiederholen.
Nei n, das brauchen Sie nicht zu ndern.
Nei n, das brauchen Sie nicht zu suchen.
Nein, das brauchen Sie nicht abzugeben.
Nein, darber brauchen 'Sie nicht zu
sprechen.
Mu
Mu
Mu
Mu
Nein, die brauche ich nicht mehr.

Nein, den brauche ich nicht mehr.
ich
ich
ich
ich
das ndern ?
das suchen ?
das abgeben ?
darber sprechen ?
4.
M u ich bleiben ?
U nd Paul ? M u er auch bleiben ?
Ja, Sie mssen bleiben.

Nein, er braucht nicht zu bleiben.
M u ich warten ?
U nd Brigitte ? Mu sie auch warten ?
M u ich mitfahren ?
U nd Walter ? Mu er auch mitfahren ?
M u ich kommen ?
U nd M anfred ? M u er auch kommen ?
M u ich anruftl n ?
U nd Jochen ? Mul3 er auch anrufen ?
M u ich weitermachen ?
U nd Monika ? Mu sie auch weiter
machen ?
Ja, Sie mssen warten.

Nein, sie braucht nicht zu warten.
Ja, Sie mssen mitfahren.
Nein, er braucht nicht mitzufahren.
Ja, Sie mssen kommen;
Nei n, er braucht nicht zu kommen.
Ja, Sie mssen anrufen.
Nein, er braucht nicht anzurufen.
J a, Sie mssen weitermachen.
Nein, sie braucht nicht weiterzumachen.
5.
Sie wollen U rlaub machen ?
*
I hr Vater will U rlaub machen ?

Du willst Urlaub machen ?
I hr wollt Urlaub machen ?
Die Eltern von Brigitte wollen Urlaub
machen ?
Dein Sohn will Urlaub machen ?
Oeine Kollegin will Urlaub machen ?
52
Ja, es wird Zeit, da ich mich einmal

richtig erhole.
Ja, es wird Zeit, da er sich
richtig erholt.
Ja, es wird Zeit, da ich mich
richtig erhole.
Ja, es wird Zeit, da wir u ns
richtig erholen.
Ja, es wird Zeit, da sie sich
richtig erholen.
Ja, es wird Zeit, da er sich
richtig erholt.
Ja, es wird Zeit, da sie sich
richtig erholt.
einmal
einmal
einmal
einmal
einmal
einmal
[J
Freuen Sie sich auf die Ferien ?
Natrl ich freue ich mich darauf.
Freut H err Arendt sich auf den Urlaub ?

Freuen die Ki nder sich auf die Reise ?
Freust du dich auf die . Fahrt nach
Deutschland ?
Freut ihr euch auf die Geburtstagsfeier ?
Freuen Ihre Kollegen sich auf die Wochen
endfahrt ?
Freut sich Jochen auf die Verabredung
mit Brigitte ?
Natrlich freut er sich darauf.

Natrlich freuen sie sich darauf.
Natrlich freue ich mich darauf.
[J 7.
Fliegen Sie ?
*
Fahren Sie mit dem Bus ?

Neh men Sie ein Taxi ?
Gehen Sie zu Fu ?
Bleiben Sie noch eine Woche ?
Fahren Sie mit dem Schiff ?
N ehmen Sie den Zug ?
I- G sl
6.
Natrlich freuen wir u ns darauf.

Natrlich freuen sie sich darauf.
Natrl ich freut er sich darauf.
I- G 1 1
Ja, es geht nicht anders, wir mssen

fliegen.
Ja, es geht nicht a nders, wir mssen mit
dem Bus fahren.
Ja, es geht nicht anders, wir mssen ein
Taxi nehmen.
Ja, es geht n icht a nders, wir mssen zu
Fu gehen.
Ja, es geht n icht an d ers, wir mssen noch
eine Woche bleiben .
Ja, es geht nicht anders, wir mssen mit
dem Schiff fahren.
Ja, es geht nicht anders, wir mssen den
Zug nehmen .
8.
H err und Frau Bruer wrden gern verreisen, aber sie glauben nicht, da das geht; sie
kn nen doch nicht alles allein lassen, sagen sie:
U nd das Geschft ?
*
U nd das Bro ?
U nd die Kinder ?
U nd die Wohnung ?
U nd der Haushalt ?
U nd der Garten ?
U nd meine Tochter ?
U nd mein Sohn ?
Haben Sie denn niemand, der sich u m

das Geschft .kmmert ?
H aben Sie denn n iemand, der sich u m
das Bro kmmert ?
H aben S ie denn niemand, der sich u m die
Kinder kmmert ?
H aben Sie denn niemand, der sich u m die
Wohnung kmmert ?
H aben Sie denn niemand, der sich u m
den Haushalt kmmert ?
Haben Sie denn niemand, der sich u m den
Garten kmmert ?
H aben Sie denn niemand, der sich u m
. Ihre Tochter kmmert ?
Haben Sie denn niemand, der sich u m
I hren Sohn kmmert ?
53
9.
Am Wochenende ? Nein, das habe ich mir

noch nicht berlegt.
H aben Sie sich schon berlegt, was Sie

in den Ferien machen wollen ?
Haben Sie sich schon berlegt, wohi n
S i e a m a m Sonntag fahren wollen ?
H aben Sie sich schon berlegt, wohin Sie
heute abend gehen wollen ?
im U rlaub machen wollen ?
Haben Sie sich schon berlegt, was Sie
machen wollen, wenn Jochen kommt ?
I n den Ferien ? Nein, das habe ich mir

noch nicht berlegt.
Am Sonntag ? Nein, das habe ich mir noch
nicht berlegt.
Heute abend ? Nein, das habe ich mir .
noch nicht berlegt.
Im U rlaub ? Nein, das habe ich mir noch
nicht berlegt.
Wenn Jochen kommt ? Nein, das habe ich
mir noch nicht berlegt.
[J
I - G sl

am Wochenende machen wollen ?
1 0.
Nach dem Studium

Was werden Sie machen, wenn Sie mit
dem Studium fertig sind ?
Ich habe mir noch nicht berlegt, was ich

machen werde.
Wohi n werden Sie fahren ?
Ich habe mir noch n icht berlegt, wohin

ich fahren werde.
Ich habe mir noch nicht berlegt, wann
ich zurckkommen werde.
Ich habe mir noch nicht berlegt, i n
welcher Stadt i c h wohnen werde.
Ich habe mir noch nicht berlegt, was fr
eine Arbeit ich machen werde.
Ich habe mir noch nicht berlegt, mit
wem ich zusammenarbeiten werde.
Ich habe mir noch nicht berlegt, wie
lange ich noch in M nchen bleiben
werde.
Wann werden Sie zurckkommen ?

I n welcher Stadt werden Sie wohnen ?
Was fr eine Arbeit werden Sie machen ?
M it wem werden Sie zusammenarbeiten ?
Wie lange werden Sie noch in Mnchen
bleiben ?
11.
Wir fahren morgen.
Was, schon morgen ?
B rigitte fhrt i n drei Tagen.

Walter und Jochen fahren in ei nr Woche.
Paul fhrt am Wochenende.
Ich fahre heute abend.
H err Arendt fhrt in drei Wochen.
Sein Kollege fhrt nchste Woche.
I ng rid fhrt am M ontag.
Was,
Was,
Was,
Was,
Was,
Was,
Was,
54
schon
schon
schon
schon
schon
schon
schon
in drei Tagen ?
in einer Woche ?
am Wochenende ?
heute abend ?
i n drei Wochen ?
nchste Woche ?
am Montag ?
[J
1 2.
Wie oft kommt die Putzfrau ? Einmal oder

zweimal in der Woche]
Zweimal in der Woche.
Wie oft gehen Sie ins Theater] Einmal

in der Woche oder einmal im Monat]
Wie oft geht Brigitte ins Ki no] Jeden Tag
oder einmal in der Woche]
Wie oft macht Herr Bruer Ferien] Einmal
oder zweimal im Jahr ?
Wie oft verreisen Sie] Alle sechs Monate
oder ein mal im J ahr]'
Wie oft besuchen Sie I hre Eltern] Einmal
im M onat oder alle sechs Wochen]
Wie oft treffen Sie sich mit I h rer Freundin]
Einmal in der Woche oder alle 1 4 Tage]
Wie oft fahren Sie nach Berli n] Einmal
im Jahr oder alle sechs M onate]
Wie oft haben Sie Deutschunterricht]
Einmal oder zweimal in der Woche]
CI Hrverstndnis :
Einmal im Monat.
Einmal in der Woche.
Zweimal im J ahr.
Einmal im Jahr.
Alle sechs Wochen.
Alle 14 Tage.
Alle sechs Monate.
Zweimal in der Woche.
" Frau Eckert hat B esuch"
Fragen I
R ichtig oder falsch 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
11.
1 2.
Frau Eckert ken nt die M llers noch n icht lange.

Die M llers wohnen auch in M nchen.
H err M l ler ist aus H amburg.
Wenn Frau Eckert u nd die Mllers zusammen sind, u nterhalten sie sich
meistens ber die letzten Neu igkeiten.
Frau . Eckert hat das Zimmer vermietet, weil sie Geld braucht.
Sie sagt, da ihr M ieter imm er p nktlich zah lt.
Sie sagt aber auch, da sie viele Probleme mit ihm hat.
Frau Mller ist ber Brasil ien sehr gut i nformiert.
Die Mllers fahren im U rlaub meistens nach Italien.
Frau M l ler fi ndet es sehr gut, da Frau Eckert einen Ausl nder als
U ntermieter hat.
Frau Eckert hat von Walter ei n Buch ber Brasilien bekommen.
Frau Ml ler kennt dieses Buch schon.
Ja, das stimmt.
ist richtig.
hat sie gesagt.
Nein, das stimmt nicht.

ist falsch.
hat sie nicht gesagt.
55
o F ragen
11
1 . Frau Eckert hatte Besuch von ei nem " . . . . . . " Ehepaar.

2. Woher kennen sich die beiden Frauen ?
3. Spter haben sie dann " . . . . . . den Kontakt . . . . . . . . ; das heiBt, sie habe n sich
n icht mehr so oft getroffe n.
4. Wan n kommen die M l lers immer nach M nchen ?
5. Was machen sie, wen n sie bei Frau Eckert sind ?
6. Frau M ller sagt nicht: "Du vermietest ja jetzt ein Zimmer", sondern : "
7. Was sagt Frau Eckert ber ihren U ntermieter ? (7x)
8. Was wei Frau M ller ber B rasi lien ? ( 2x )
9. Warum fahren die M llers im U rlaub immer nach Italien ?
1 0. "Also B rasil ianer ist dieser ju nge M a n n ?" sagt Frau Mller. "Na ja,
.
1 1 . D as bedeutet : Sie selbst wrde . . . . . . Auslnder ein Zi mmer vermieten.
a ) wohl kei nem
b) auch einem
1 2. Frau Eckert holt ein B uch ber B rasilien. "Ob Frau M ller . . . . . . 1"
O bservaf;es g ra maticais
1 . >In den Ferien bra ucht Frau Arendt n icht zu kochen u nd nicht zu putzen. (
N as ferias, a sra. Arendt no precisa cozinhar nem fazer limpeza.
o verba modal mssen expressa uma necessidade objetiva :
>Sie wollen i n Deutschland studieren ? D a n n mssen Sie Deutsch lernen . <

Voc quer estudar na Alemanha ? Ento voc tem q u e a prender alemo.
A ausncia ou a negao de uma obrigao ou necessidade e expressa por
brauchen nicht zu + Infinitiv:
> Sie bra uchen sich n icht daru m zu kmmern . Ich mache das schon.
o sr. no precisa se i ncomodar com isto. Eu me encarrego disto.
Nicht mssen tem tambem este significado de "no precisar", mas e menos
usado. Observe: mu nicht no equ ivale a " no deve", mas a "no precisa".
--+1
1 . 1 , 1 .2, 1 .3, 1 .4
S 1 , 2, 3, 4
2 . > Man arbeitet ei nfach zuviel . <

A gente simplesmente trabalha demais.
o pronome pessoa l i ndetermi nado man, na l i nguagem falada, usa - se mu ito
no l ugar de ien ou wir, ana logo a "a gente" em portugus, quando se quer gene
ral isa.r.
-.
LT
3. > Vier Wochen, wo ich nicht zu kochen brauche.< (wo, aqu i : i n denen)
Quatro semanas em que eu no preciso cozinhar.
wo pode ser usado em lugar de um pronome relativo com preposio no
sentido local ou temporal.
> Wi e hei t die Stra e, wo er wohnt ? < (wo, aqu i : i n der)

Co mo se chama a rua onde eie mora.
56
> D ie Firma, wo er arbeitet. < (wo, aqu i :

A firma onde eie trabalha.
bei der)
--1 0
4. > Die Ferien dauern einen M onat. <

As ferias duram um meso
A expresso temporal, quando no precedida por uma preposio, vem gera I

mente n o Akkusativ,'
I
I
> Er ist eine Woche i n Rio gebl ieben . < 1

I
Eie ficou uma semana no R io.
> Die Konferenz dauert einen Tag .<
A conferencia dura um dia.
I > Die Putzfrau kom mt jeden M ittwoch . <

l A faxi neira vem toda quarta -feira.
I
! n
>Er arbeitet den ganzen Tag .<

Eie trabalha 0 dia todo.
> Ei en M oment, bitte ! ist er nicht mehr hier.
Akkusativ : Letzten Montag

fing die Schu le an.
Dativ :
Am letzten Montag )
-_I
2, 3
---
ICf,L1 G11
....
5. Aigu mas regras para a negac;o
A negao da frase i nteira :

a) Mein Freund kommt
Er kommt
b)
Er kan n
c)
d)
Er bralJcht
e)
Er ist
Ich wei , da er
f)
g)
I c h warte
Er kommt
h)
n icht.
n icht
n icht
n icht
n icht
n icht
n icht
n icht
.. *
an.
kommen .
zu kommen.
gekommen .
kommt.
auf meinen Freund.
zum U nterricht.
nicht fica no final da fra se ( a ) , mas antes do Verbzusatz ( particula separavel )

(b) , a ntes do Infinitiv (c) , antes d o Infinitiv com zu (d ) , a ntes do Partizip
Perfekt (e) , a ntes d a v.erbo no Nebensatz (f) , antes do Prpositionalobjekt ( g ) ,
e antes d o complemento d o verba ( h ) .
*
Co nfira n a l iCo 1 , o bservaco g ra m atical n.o 1
57
A negac;:o da fra se mteira com Akkusativ - Objekt:

a) Tri nken Sie Kaffee ?
b) H aben S i e ein Buch ?
c) H aben Sie Kinder ?
N ein, ich tri nke keinen Kaffee.

Nein, ich habe kei n Buch.
Nein, ich habe kei ne Ki nder.
d) Tri n ken Sie den Kaffee ?

e) Braucen Sie das Buch ?
t ) Holen S i e die K i nder ?
Nein, ich tri nke den Kaffee nicht.

N e i n, ich brauche das Buch nicht.
Nein, ich hole die K i nder nicht.
Se
0 Akkusativ- Objekt aparece sem artigo ou apenas com o artigo i ndefinido

( ein) , a frase e negada com kein . Mas se 0 su bstantiva vem com 0 artigo
definido ( der, das, die) , nega-se a frase com nicht. N este caso a neg ac;:o e
colocada depois do substa ntivo.

---+.
1 ". 1 , 1 .2, 1 .4
S 2, 3,
4, 7, 9, 1 0
6. > Si e freut sich schon sehr auf die R eise. <

Ela esta mu ito satisfeita com a ide da de que
v a i v l aJ a r.
o verba sich freuen pode ser usado com duas preposic;:es, auf e ber (ambos
com Akkusativ) . Ich freue micb- auf . . . . . . significa que a causa da alegria
ainda esta no futuro ; no caso de Ich freue mich ber . . . . . . , esta fica no presente
ou passado :
> Er freut sich sehr ber den B esu ch von sei nen Eltern. <
Eie esta mu ito contente com a visita dos pais.
> I ch freue mich sehr auf I hren B esuch. <
Eu estou contente de ue voce venha me visitar.
H a em portugues, na l i nguagem falada, u ma expresso analoga :
Estou doido para chegar domingo !
) lch freue mich schon sehr auf Sonnta
---+.
S 6
7 . A l i ng uagem falada tende a abreviar os pronomes e artigos :

) Schn w r's. ( ( = wre es)
Seria born.
>Wer kmmert sich i nzwischen um's G eschft ?< ( u m's = um das)
N este meio tem po, q uem va i cuidar dos neg6cios ?
---+.
58
(] bersetzen Sie bitte I

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Quanto isto ainda vai demorar ? - N o sei, talvez um dia.

Voc ja pensou 0 que vai fazer nas ferias ?
Quem toma conta das cria ncas quando a senhora rio esta em casa ?
Eu gostaria de ler este l ivro ; s6 que no tenho tempo para isto.
Walter ainda nao chegou ? - N o, mas ja e hora de eie chegar.
Voc nao precisa comprar mais nada; eu ja comprei tudo.
Trabalhei demais; agora preciso me refazer.
Este restaurante e m u ito born ; ha mu ito tempo que eu nao comia tao bem.
Fragen zum Lesete.xt
Lsungeri : 1 .b 2.c 3.a 4.c 5.a 6.c
59
Lektion 4
I n der Mensa ist H och betrieb. U m die M ittagszeit ist natrl ich immer am meisten
los. Fast alle Tische sind besetzt; es ist kau m noch ei n Platz frei. Studenten
kommen u nd gehen. Einer sieht, da an Walters Tisch noch Platz ist.
Student : B itte, ist der Platz hier frei ?

Walter : Ja, nat rlich.
Student: Danke. - Waru m haben S ie n icht auch die Erbsensu ppe genommen ?
Die ist immer sehr g ut.
Walter: Ja, aber ich mag Schnitzel l i eber. - Ich sehe gerade, Sie haben da
ein Buch ber Arbeitsrecht.
Student : Ja; ich studiere J ura .
Walter:
Sagen Sie, Sie kn nten mir da vielleicht eine Ausku nft geben.
Student : Aber gern.
Walter :
Ich habe da ein Probl em. Viel l eicht wissen Sie da Bescheid. Ich wrde
mir gern einen Ferienjob suchen, aber ich wei nicht, ob man als Aus
l nder eine Erl au bn is bra ucht. Ich habe mich frher nie u m diese D i nge
gekmmert.
Student : Das tut mir leid, da kan n ich I h nen auch n icht helfen . Ich wei da
gar n icht Bescheid. Aber hier gibt es doch so eine Stelle fr Ausl nder,
wo man sich i nformieren kan n - ein Auslandsamt oder so was hnliches.
Walter :
Stimmt, daran habe ich gar n icht gedacht.
Student : Haben Sie den n kei n Stipend i u m 7 Ich dachte, die meisten Auslnder
htten ei ns.
Walter:
Da sind Sie aber falsch i nformiert.
Student: So ? Na ja, ich bin im ersten Semester, da kennt . man . sich noch n icht
so aus. brigens, warum erku ndigen Sie sich n icht mal beim Studen
tenwerk ? D ie mten das doch wissen .
Walter :
Da haben Sie recht. Da wol lte ich sowieso h i n .
60
Fragen zu m Dialog
1 . I st heute viel Betrieb in der M ensa ?
2. Kan nte Walter den Studenten schon, der sich an sei nen Tisch setzt ?
3. Was it Walter zu' M ittag ? U nd der a ndere Student ?
4. Was fr ein B uch hat der a ndere Student dabei ?
5. Was mchte Walter wissen ?
6 . Warum glaubt Walter, da der andere ihm Ausku nft geben kan n ?
7 . Warum wei er selber n icht dar ber Bescheid ?
8. Ist der a ndere da g ut informiert ?
9 . Wo knnen auslnd ische Studenten sich i nformieren ?
1 0. Wu te Walter, da es dieses Bro g i bt ?
. 1 1 . H at Walter ein Stipend i u m ?
1 2. Wie la nge ' studiert der a ndere schon ?
1 3. War Walter schon beim Studentenwerk ?
CI Inforrpationen
Auslnder, die\ sich .lnger a ls drei M onate in der B u ndesrepu,b lik aufhalten mchten,
bra uchen eine -Aufen t haltserlaubnis. Wer eine Arbeit a nnehmen will, braucht eine
Arbeitsgenehmigu ng. (Ausnahme : Angehrige der EG -Staaten* ) .
Auslndische Studenten, die nur i n den Semesterferien arbeiten wollen, kn nen
5 dafr i n der Regel die Erlau bn is .bekommen.
Das Studenten werk h i lft bei der Zimmer- u nd Arbeitssuche.

I nformationen u nd Stud ienhilfen fr Auslnder gibt das Akademische Auslandsamt
der U niversitten.
Viele deutsche Studenten fi nanzieren ihr Studi u m - entweder ganz oder zum
10 Teil - durch eigene Arbeit. Aber das kostet Zeit, u nd oft brauchen diese Studenten
lnger bis zum Examen als a ndere. Die meisten arbeiten deshalb auch nur i n
den Semesterferien, M rz-April u nd August- Oktober.
I m G egensatz zu vielen a nderen Lndern ist es in Deutschland normalerweise

kaum mg lich, neben dem Stud ium noch ' voll berufsttig zu sein. Denn beides,
1 5 sowohl der B eruf als auch das Studium, sind in D eutschland G anztagsbeschfti
gungen, die den vol len Ei nsatz von Zeit u nd Energie ,verla ngen . (Vergleichen
Sie auch die Statistik in Lektion 6)
EG
Europische Gemeinschaft
61
[J Fragen zum Lesetext

1 . Wen n man nur . . . . . . i n der B R D bleiben will, braucht man kei ne Aufenthaltsgenehmigung.
b) ein halbes J ahr
c) ei n Vierteljahr
a) ein Jahr
2. Welche Auslnder brauchen in der B R D kei ne Arbeitserl aubnis ?
a) Zum Beispiel Fra nzosen .
b ) Z . B . sterreicher.
c) Z. B. Schweizer.
3. Das Studentenwerk ist eine soziale I nstitution fr . . . . . . Studenten.
a) deutsche
b) auslndische
c) alle
4. Von den deutschen Studenten si nd . . . . . . vol l berufsttig .
a) viele
b) nur sehr wenige
c) etwa die H lfte
L sungen auf Sefte 72
Die Europische Gemei nschaft

,
Die neun Lnder

der EG sind :
A T L A N T I S C H E R
Belgien
SOWJET
UNION
die Bundesrepublik
Deutschland
Dnemark
o Z E A N
Frankreich
Grobritannien
Irland
Italien
Luxemburg
die N iederlande
62
bu ngen
1.0
Walter hat einige Fragen :

Ich habe da ein Problem : Ich wrde gern i n den Semesterferien arbeiten, aber
ich wei nicht, ob man das als auslnd ischer Student kann. Knnen Sie mir
da helfen ?
B ra ucht man als Auslnder eine Arbeitserlaubnis ? Wissen Sie da Bescheid?
Dauert es la nge, bis man ei ne bekommt ? Wissen Sie das vielleicht ?
Findet man a!s Student leicht eine H a l btagsarbeit ? Knnen Sie mir das sagen ?
B raucht man ein D iplom, wen n man als Dolmetscher arbeiten mchte ? Sind
Sie da informiert ?
Kan n man i n Deutschla nd g leichzeitig arbeiten u. nd studieren ? Knnen Sie
mir da raten ?
Was ist eigentl ich das "Studentenwerk" ? Kennen Sie sich da aus ?
1.1
Aber leider kann i h m der a ndere Student kei ne Ausku nft geben :
[J
Walter:
D er J u ra - Student:
Ich habe da ein Problem : Ich wrde gern

arbeiten, aber ich wei nicht, ob man
das als auslnd ischer Student kan n.
B raucht ma n als Auslnder eine Arbeitser
laubnis ?
Dauert es lange, bis man eine bekommt ?
Fi ndet man als Student leicht eine H albtags
steI le ?
B raucht man e i n D iplom, wenn man als Dol
metscher arbeiten mchte ?
Kan n man i n Deutschland gleichzeitig arbeiten
u nd stud ieren ?
Was . ist eigentl ich das "Studentenwerk" ?
Ich kan n I hnen da leider auch

nicht helfen.
Ich
leider
Ich
Ich
1.2
Einer, der Walter besti mmt weiterhelfen ka nn, ist sei n Freund J ochen. D er stu
d iert doch schon lange u nd ka n n ihm sicher Ausku nft geben .
Walter bittet ihn u m Rat :
D u ken nst ja mei n Problem : D i e Ferien fangen bald a n , u nd ich wrde m i r gern
einen Ferienjob suchen. Aber ich wei n icht, ob man das als auslnd ischer
Student kan n . Da kan nst d u mir doch sicher helfen .
B raucht ma n als Auslnder eine Arbeitserlaubnis ? Da
Dauert es la nge, bis man eine bekommt ? Das . . . . .
.
63
Findet man als Student leicht eine H al btagsarbeit ? Das . . . . . .

Braucht man ein D i plom, wen n man als Dolmetscher arbeiten mchte ?
Da . . . . . .
Kann man i n Deutschland g leichzeitig arbeiten u nd studieren ? Da . . . . . .
Was ist eigentlich das "studentenwerk" ? Da . . . . . .
2.
A : Sagen Sie, ich habe da eine Frage :

B raucht man ein Visum, wen n man lnger als drei M onate i n
Deutschland blei ben wil l ?
Wo studiert man M ed izin am besten : i n H amburg oder i n Freiburg ?
Wie lange dauert der Flug von Rio de Janeiro nach Frankfurt ?
Wie bekomme ich ein bil liges Zimmer ?
5011 ich ein Gru nd i g - od er ein U her -Tonba ndgert kaufen ?
Wo ist das Leben bil liger : i n M nchen oder i n Kl n ?
?
Kn nen
"Vissen
Sie . . . . . . ?
Kennen
Sind
kan n
wei
ich . . . . . .
B : Nein, leider
kenne
bi n
Fragen
Sie doch mal bei m Konsulat.
G ehen
I h ren Deutschlehrer.
zum R eisebro.
bei m Studentenwerk.
in ein Rad iogeschft.
Ihren Freund . . . . . .
A : Da haben S ie recht. . . . . . . wollte ich sowieso
Kontrollbu ngen
I-+ G 31
gern ? lieber ?
1.
2.
3.
4.
5.
M chten Sie ei n Bier ? - Nein, ich nehme . . . . . . . . . . . . ein G las Wei n .

I c h finde das Essen in der Mensa n icht schlecht. I c h esse ganz . . . . . . . . . . . . dort.
G ehen Sie . . . . . . . . . . . . i ns Ki no oder ins Theater ?
Ich gehe . . . . . . . . . . . . i ns Theater, aber noch . . . . . . . . . . . . gehe ich ins Ki no.
Ich u nterhalte mich . . . . . . . . . . . . mit netten Leuten.
waD '9
64
Jaqa!l ' waD 'v
Jaqa!l 'e
waD 'Z
L sungen:
"Jaqa!l ' t
I G 11
da ? das ?
. . . . . . wei ich nicht, aber ich glaube, er hat

1 . Was ist denn mit Walter los ?
Probleme.
2. Ich brauche eine Ausku nft ber Arbeitsmg lichkeiten. Ob das Studentenwerk
mir . . . . . . helfen kan n ?
3. D as Tonbandgert ist kaputt. Ka n nst d u es reparieren ? - . . . . . . tut mir leid,
. . . . . . kan n ich leider nicht.
4. Was m u man tu n, um eine Arbeitserlau bnis zu bekommen ? Sind Sie . . . . . .
i nformiert ? - Nein, . . . . . . wei ich leider auch nicht Bescheid.
5. Fragen Sie doch mal beim Auslandsamt; . . . . . . kan n man Sie doch sicher
i nformieren.
ep '9
ep 'ep ' 17
sep 'sea 'e
Lsungen :
ep ' Z sea ' t
wissen ? kennen ? knnen ?

1
2.
3.
4.
5.
6.
7,
. . . . . . . . . . . Sie den j u ngen Mann dort ? - I ch habe i h n schon oft gesehen, aber
ich . . . . . . . . . . . . n icht, wer das ist.
G ehen Sie doch zu m Auslandsamt; dort . . . . . . . . . . . . Sie sich i nformieren .
. . . . . . . . . . . S i e Englisch ? - J a, mein Englisch ist nicht schlecht.
. . . . . . . . . . . . er sich im deutschen Arbeitsrecht aus ? - Das . . . . . . . . . . . . ich n icht;
fragen Sie ihn doch selbst.
Fragen Sie doch Ihren Lehrer; der . . . . . . . . . . . . Ihnen doch sicher helfen.
. . . . . . . . . Sie mir sagen, wer hier ber diese Fragen Bescheid . . . . . . . . . . " ?
Ich , . . . . . . " , . " wie man ein Radio repariert. Aber dein G ert ist e i n ganz neues
M odell, damit " , . , . " " " ich mich noch n icht aus, Ich glaube nicht, da ich
es reparieren . . . . . . . . . . . . .
.
. .
'uBuUg)/ '9
uue>f '9
fJ!BM 'lUUB)/ '17
L sungen:
uue>f 'BUiJB>f 'V/BM 'L
fJ!BM
fJ!BM 'UBUUB)/ . t
uBuUg)/ 'e uBUUg>f 'z
Struktur bu ngen
1.
Die Erbsensuppe in der Mensa ?
Die ist i mmer sehr gut.
Das Schnitzel i m Restau rant Haus M O n ehen ?

Der Tee bei Frau Schulz ?
Das Bier i m Hotel Krone ?
Der Wei n hier bei uns?
Die Zigaretten aus Frankreich ?
Der Kaffee aus Brasilien ?
Die Fotoapparate aus Japa n ?
Das ist immer sehr gut.
Der
Das
Der
Die
Der
Die
ist immer sehr gut.

ist immer sehr gut.
ist immer sehr gut.
sind i mmer sehr gut.
ist immer sehr gut.
sind immer sehr gut.
65
2.
M gen Sie diesen Wei n ?
Der ist nicht schlecht.

Den mag ich.
Mgen Sie dieses B ier ?
Das ist nicht schlecht.

Das mag ich.
Die sind nicht schlecht.
Die mag ich.
Den mag ich.
Den mag ich.
Die ist nicht schlecht.
Die mag ich.
Den mag ich .
Mgen . Sie diese Zigaretten ?

Mgen Sie diesen Kaffee ?
M gen Sie diesen Whiskey ?
M gen S ie diese Schokolade ?
Mgen Sie diesen Tee ?
3.
Was essen Sie ?

Schnitzel ?
Erbsensuppe
oder
Ich esse lieber Schnitzel.
Was trinken Sie ? Kaffee oder Tee ?

Was rauchen Sie ? Zigarren oder Zigaret
ten ?
Was trinken Sie ? Bier oder Wei n ?
Was essen Sie ? Wurst oder Kse ?
[J
I c h trinke lieber Wei n.

Ich esse lieber Kse.
4.
M gen S ie Erbsensuppe ?
Trinken S ie gern Bier ?
Ja, Erbsensuppe esse ich gern.

Nein, Bier mag ich nicht.
Mgen Sie Kaffee ?

Essen Sie gern Schnitzl ?
M gen Sie Schokolade ?
Trinken Sie gern Wein ?
M gen Sie Zigaretten ?
Trinken Sie gern Tee ?
Ja, Kaffee trinke ich gern.

Nein, Schnitzel mag ich nicht.
Ja, Schokolade esse ich gern.
Nein, Wein mag ich nicht.
Ja, Zigaretten rauche ich gern.
Nein, Te mag ich nicht.
.
Ich trinke lieber Tee.

Ich rauche l ieber Zigaretten .
5.
Ist der Platz hier frei ?
Nein, der ist besetzt.
Ist
Ist
I st
Ist
Ist
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
66
der
der
das
das
die
Stuhl hier frei ?

Tisch dort frei ?
Taxi da frei ?
Zimmer hier frei ?
Toilette frei ?
der
der
das
das
die
ist
ist
ist
ist
ist
besetzt.
besetzt.
besetzt.
besetzt.
besetzt.
I - G 2!
6.
Ob Jochen das wei ?
*
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Ob
Paul das kann ?

Brigitte das versteht ?
Franz das gelernt hat ?
der Professor das erklren kann ?
Monika das studiert hat ?
der Arzt das feststellen kann ?
Ob der Mechaniker das reparieren kann ?
Der mte das eigentlich wissen.

Der
Die
Der
Der
Die
Der
m te das eigentlich knnen.

m te das eigentlich verstehen.
m te das eigentlich gelernt haben.
m lte das eigentlich erklren knnen.
m te das eigentlich studiert haben.
m te das eigentlich feststellen kn nen.
Der mllte das eigentlich reparieren knnen.
I- G 1 + 2!
7.
Vielleicht kann Franz mir da helfen.
N ein, er kennt sich da nicht aus.
Vielleicht kann Monika mir eine Auskunft

geben.
Sicher wissen die Kollegen Bescheid.
Ob Frau Eckert das wei ?
Der Mann beim Studentenwerk ist sicher
darber i nformiert.
Die Leute im Bro knnen uns das bestimmt
sagen.
Nein, sie kennt sich da nicht aus.
Nein, sie kennen sich da nicht aus.
I -G2!
8.
H errn Bruer brauchen Sie nicht zu fragen.
Wieso ? Wei der denn nicht Bescheid ?
Frau Eckert brauchen Sie nicht zu fragen.

U nsere Kollegen brauchen Sie nicht zu
fragen.
Manfred brauchen Sie nicht zu fragen.
M ich brauchst du nicht zu fragen.
U ns brauchst du nicht zu fragen.
U ns brauchen Sie nicht zu fragen.
Wieso ? Wei die denn nicht Bescheid ?

Wieso ? Wissen die denn n icht Bescheid ?
[)
Nein, sie kennen sich da nicht aus.

Nein, sie kennt sich da nicht aus.
Nein, er kennt sich da nicht aus.
Wieso ?
Wieso ?
Wieso ?
Wieso ?
Wei der denn nicht Bescheid ?

Wei t du denn nicht Bescheid ?
Wi t ihr denn nicht Bescheid ?
Wissen Sie denn n icht Bescheid ?
9.
Walter braucht Auskunft ber ArbeitsmQlichkeiten in den Ferien. Er unterhlt sich m it

einem Studienkollegen. Der gibt ihm den Rat :
Sprechen Sie doch mit den Leuten vom
Studentenwerk.
Da haben Sie recht, ich werde mit i hnen

sprechen. Die mten Bescheid wissen.
Sprechen Sie doch mit der Dame vom

Ausku nftsbro.
Sprechen Sie doch mit Ihrem Professor.
D a haben Sie recht, ich werde mit ihr

sprechen. Die mte Bescheid wissen .
Da haben Sie recht, ich werde mit ihm
sprechen. Der m te Bescheid wissen .
67
S prechen Sie doch mit I hren

Studienkollegen Jochen und Paul.
Sprechen Sie doch mit dem Herrn im Aus
landsamt.
Sprechen Sie doch mit Brigitte.
Sprechen Sie doch mit I hrer Freu ndi n
Monika.
I ---+ L 3- G 2!
H aben Sie schon eine Arbeitserlaubnis ?
Wieso, braucht man denn eine ?
Haben Sie schon einen Pa ?

H aben Sie schon ein Visum ?
Zeigen Sie mir bitte I hre Einladung !
I h ren Studentenausweis bitte I
I hre Eintrittskarte bitte I
Haben Sie schon einen Schlssel ?
Haben Sie schon eine Erlaubnis ?
Wieso,
Wieso,
Wieso,
Wieso,
Wieso,
Wieso,
Wieso,
braucht
braucht
braucht
bra,ucht
braucht
braucht
braucht
man
man
man
man
man
man
man
denn
denn
denn
denn
denn
denn
denn
ei nen ?
eins?
eine ?
einen ?
eine ?
einen ?
eine ?
11.
Das M dchen ist hbsch.
Ja, ein wirklich hbsches M dchen .
D as
D as
D er
D ie
D er
D ie
Der
Der
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
J a,
..
haben Sie recht, ih werde mit

i h nen sprechen. Die m ten Bescheid
wissen.
Da haben Sie recht, ich werde mit ihm
sprechen. Der mte Bescheid wissen.
Da haben Sie recht, ich werde mit ihr
sprechen. Die mte Bescheid wissen.
Da haben Sie recht, ich werde mit ihr
sprechen. Die m te Bescheid wissen.
10.
*
Da
Buch ist billig.

Schnitzel ist gut.
Film ist interessant.
Wohnung ist gro.
Kollege ist sympathisch.
Wirtin ist nett.
Betrag ist klein.
Flur ist lang.
I---+ G 1+21
1 2.
Knnen Sie mir da helfen ?
*
Sind Sie da informiert ?

Wissen Sie das vielleicht ?
Kennen Sie sich da aus ?
Knnen Sie mir da raten ?
Wissen Sie da Bescheid ?
Knnen Sie mir das sagen ?
68
ein wirklich billiges Buch.

ein wirklich gutes Schnitzel.
ein wirklich i nteressanter Film.
eine wirklich groe Wohnung .
e i n wirklich sympathischer Kollege.
eine wirklich nette Wirtin.
ein wirklich kleiner Betrag.
ein wirklich langer Flur.
Das tut mir leid. Da kann ich I hnen auch

nicht helfen.
Das tut mir leid. Da bin ich auch nicht
informiert.
Das tut mir leid. Das wei ich auch nicht.
Das tut mir leid. Da kenne ich mich auch
nicht aus.
Das tut mir leid . Da kann ich I hnen auch
nicht raten.
Das tut mir leid. Da wei ich auch
nicht Bescheid.
Das tut mir leid. Das kann ich I hnen
auch nicht sagen.
o Hrverst ndnis :
"Generationskonfl i kt"
Fragen I
1 . Der Sprecher meint:
.
a) Heute geht es den ju ngen Leuten viel besser als fr her.
b) Heute haben die j u ngen Leute viel mehr Probleme als fr her.
c) Man mu versuchen, die j u ngen Leute zu verstehen .
2. Die Eltern des Sprechers . . . . .
a) kon nten i h n nicht aufs Gymnasium schicken.
b) wol lten nicht, da er studierte.
c) hatten Verstnd nis dafr, da er studieren wollte.
3. Die Eltern hatten fr her einen klei nen Laden.
a) Den haben sie heute noch.
b ) Den gibt" es nicht mehr.
c) H eute haben sie ei nen S u permarkt.
4. Der Sprecher . . . . . .
a ) ,i st aufs Gymnasi u m gegangen u nd hat dan n M edizi n studiert.
b) hat das Abitur in Abendkursen gemacht.
c) hatte ei n Stipend i u m.
5. Der Sohn des Sprechers soll . . . . . .
a) selbst berlegen, was er spter machen i l l .
b) Leh rer werden.
c) einmal die Praxis sei nes Vaters U bernehmen.
6. Der Sprecher ist Arzt. Er hat viele Patienten, . . . . . .
a) aber er verdient n icht viel.
b) u nd er ist n icht zufrieden, weil er zuviel arbeiten m u .
c) u nd deshalb htte er gern ei nen M itarbeiter.
7. Der Sohn will nicht Arzt werden.
a) Das stimmt n icht. Er will es sich noch mal berlegen.
b) Ja, wei l er n icht mit seinem Vater zusammenarbeiten wi l l .
c) Das stimmt; e r studiert lieber etwas a nderes.
8. Was sagt der Sprecher zu einem Literaturstud i u m ?
a) Er liest gern . Er htte auch gern Literatur studiert.
b) Er findet es g ut, aber man verd ient zu wenig damit.
c) Er fi ndet, man braucht Literatur n icht zu studieren, wei l man auch
so B cher lesen kan n .
9. Finanziert e r sei nem S o h n das Studiu m ?
a ) Nein.
b) Ja, aber n u r, wen n sei n Sohn i n den Ferien arbeitet.
c) Ja. Er g i bt ihm a ber n u r das, was er ihm geben m u .
o Fragen
11
1 . Der Sprecher sagt nicht: " D en ju ngen Leuten heute geht es viel besser als
u ns", sondern : " . . . . . . . . . . . . .

2. Was fr Leute waren sei ne Eltern ?
3. Der Sprecher ist n icht aufs Gymnasi u m gegangen, sondern hat im G eschft
der Eltern "
"
69
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
11.
1 2.
1 3.
1 4.
1 5.
Der kleine Laden, den die Eltern hatten, ist " . . . . . . ", denn " . . . . . . . . . .
Der Sprecher sagt: "Ich habe spter das Abitur . . . . . . " .
Wie hat e r das gemacht ?
H at die zweite Frau des Arztes gut fr sei nen Sohn gesorgt ?
Der Sprecher wrde gern mit seinem Sohn zusammenarbeiten. Er sagt
nicht: "Ich dachte, das wrde schn sein", sondern : " . . . . . . . . . . "
Er ist gern Arzt; er findet es schn, " . . . . . . . . . . . "
Er sagt nicht: "Ich bi n ja schon alt", sondern : " . . . . . . . . . . . "
Er sagt nicht: " Es gibt kei nen Beruf, der schner ist als der Arztberuf", son dern e r fragt : " . . . . . . . . . . . . ?"
Er wir! seinem Sohn nur das M i nimum geben, " . . . . . . . . . . . "
Er hofft immer noch, da sein Sohn es sich doch noch " . . . . . . . "
Der Sprecher sagt einmal "der H err Sohn". Das ist sehr . . . . . .
b) hflich
a) iron isch
Er sagt nicht: " Es ist ihm ( = dem Soh n ) gleich", ob er spter einmal viel
verdient oder n icht, sondern : " D as ist ihm . . . . . "
O bservaQes gramatica is
1 . > Das tut mir leid, da kann ich I h nen auch n icht helfen.
Si nto mu ito, ai ( neste assunto, nesta situat;:o) no posso ajuda- Io.
o adverbio da e mu itissimo usado na l i nguagem falada ; pode ter um sentido
circu nsta ncial ( "a respeito", "nesta situat;:o") , tem poral ( "ento", "neste
momento") , e local ( "aqui", "ai", "Ia" ) :
> Ich kam gerade aus dem H a us, da passierte ei n U nfall auf der Stra e. <
E u estava sai ndo d a casa, e j ustamente neste momente houve u m acidente
na rua.
> Ist Jochen noch n icht da ? <

Jochen ainda no chegou ? ( = no esta aqu i ?)
---+- D
/ 1 .0, 1 . 1 , 1 .2, 2 / K / S 7,
2 . Observe 0 emprego do adverbio da
ou objeto direto das ( = isto) :
9,
12
( = a respeito, nesta situat;:o) e do sujeito
> Viel leicht wissen Sie da Bescheid . <

Talvez voce esteja i nformado a respeito.
> a In ich gar n icht i nformiert . <
Sobre isto e u no sei nada.
> Da ken ne ich m ich n icht aus. <

No estou famil iarizado com 0 assunto.
> Das wei ich n icht.<
Isto eu no sei. .
> Knnen Sie mir das sagen ?<
Voce pode me dizer isto ?
D / 1 .0, 1 . 1 , 1 .2, 2 / K
---+70
S 6,
7,
8,
9,
12
3. > Ich mag Schnitzel l ieber.<

Eu gosto mais de bife.
o verbo mgen
( = gostar) e irregular:
ich mag
du mag -st
wir
ihr
: } mag
sie
Sie
sie
mg -en
mg - t
P rterit u m : ich mochte ..... .
mg -en
Perfekt: ich habe ...... gemocht
As ideias de "gostar" e "gostar mais" ou "preferir", so em alemo geralmente

expressas no atraves de um verbo, como acontece em portug ues, mas atraves
de adverbios - gern ( "com prazer") e lieber ( "de preferencia") . Para com
pletar 0 sentido da frase, usa -se ento um verbo adequado Ei situaco:
> Er geht l ieber ins Kino. <
Eie prefere ( ir ao) ci nema.
>Ich gehe gern ins Theater.<

Eu gosto de (ir ao) teatro.
---+,
S 2,
3,
4. > Es ist kau m n och ein Platz frei.

Quase no ha mais l ugar livre.
kaum expressa u ma limitaco, e em portugues tem que ser traduzido por u ma
negativa :
> Er spricht sehr u ndeutlich ; ich habe i h n kaum verstanden <

Eie fala m u ito enrolado ; quase no 0 entendi.
> Kommt er morgen ? ...:.... Kau m . <
E i e vem amanh ? - Pouco provavel.
---+,
D / LT
5. > Was ist los ?<

Que e que ha ?
A expresso Es ist etwas los ( Esta acontecendo algo) e muito usado na l i n
g uagem falada, c o m varias nuances de sentidos :
> Gehen wir zu d ieser Party ? - Da ist doch nichts los I <
Vamos a esta festa ? - Mas la esta to morto.
> U m die M ittagszeit ist i n der M ensa immer am meisten los. <
Por volta do meio-dia a " Mensa" esta sempre mu ito cheia.
,I
> Was ist los mit dir ?<

Que e que ha com voce ?
---+,
D
71
6 . > Studenten kommen u nd gehen. E i ne r sieht, da a n Walters Tisch noch

Platz ist.<
Estudantes entram e saem , Um deles percebe que ainda ha lugar na mesa
de Walter,
einer aqui vem no lugar de um su bstantiva mencionado anteriormente (ein

Student) e tem que levar a termi nac;o do artigo defin ido correspondente :
der Student = ein er. 0 mesmo acontece com a forma negativa kein - :
> D ie Fotos sind sehr hbsch . M chten Sie eins ? - N ein, mir gefllt kei ns
davon.<
As fotos so mu ito bonitas. Voce quer uma ? - N o, no gosto de nenhuma
delas.
einer e keiner podem tambem ser usados no sentido de "alguem" e "ninguem",
sem se referir a um s ubstantivo a nteriormente mencionado:
> Keiner hat ihn gesehen . (
N i ng uem 0 viu.
Nominativ:
Akkusativ:
Dativ:
----+
maskulin
neutral
feminin
(k)einer
(k)einen
(k)einem
(k)eins
(k)eins
(k)e inem
(k)eine
(k)eine
(k)einer
7. >Walter zu Jochen : Brauche ich eine Arbe itserlaubn is?
Das weit du doch sicher' <

W alter a Jochen: E u preciso de uma l icena de trabalho?
Voce deve saber.
I cf,L1 - G31
"doch sicher" no expressa sim plesmente uma suposio ( "sicher" = "com

certeza" ), mas sim trata -se de um apelo ao interlocutor. No exem plo acima.
Walter esta querendo conseg ir uma informao do Jochen e sabe que Jochen
pode fornece-Ia.
--"
1.2
8 . > Ich dachte, d ie m eisten Auslnder htten ein Stipendium. <

Eu achei que a ma ioria dos estrangeiros tivesse bol sa .
> Wo knnen die auslnd ischen Studenten sich inform ieren? <
Onde o estudantes estrangeiro s podem se informar?
A pa lavra "estrangeiro" tem d uas correspondentes em a lemo: 0 substantivo
"der Auslnder" ( "die Auslnderin" ) e 0 adjetivo "a uslnd isch" ( E a inda : 0
pais estrangeiro: "das Ausland" ) .
72
mesmo vale para a ma ioria dos adjetivos pcHrios, como por exemplo: "der
B rasil ianer" (substant ivo) e "brasilianisch" (adjetivo); "der Fra nzose" e "franz
sisch", "der Ital iener" e "ital ien isch" .
> Wa lter ist Brasil ianer. E r hat einen brasil ian ischen Pa.<
Wa lter e brasile iro. E ie tem um assaporte brasile iro.
--,
0/
LT
1.0, 1 .1 , 1 . 2
[] bersetzen Sie bitte !

1 . VoeA eonheee mu itos estudantes estrangeiros ? - N o, no eonhec;o nenhum,
mas gostaria de fiear eonheeendo um-.
2. Por que voe no pergu nta cl seeretaria del e ? Ela e que deveria estar informada a respeito. - Tem razo; eu ia perg u ntar-Ihe de qualquer jeito.
3. Meu marido gosta de filmes antigos, mas eu prefiro os novos.
4. Eu gosto mu ito de eha. - Eu prefiro eafe.
5. Que e que ha eom voeA 7 VoeA esta doente ?
6. Como funciona este aparelho ? Voe sabe ? - N o, no estou familiarizado
eom eie.
7. Antigamente n6s nos eneontravamos mu ito. Agora quase no 0 vejo mais.
8. Por que 0 senhor fez tudo isto sozi nho ? - Aiguem tinha que fazer, no e ?
Fragen zum Lesetext
lsungen : 1 .c
2.a
3.c 4.b
73
Lektion 5
Renate ruft
i h re M utter a n
Frau Eckert kommt vom Einkaufen nach H aus. Schon auf der Treppe hrt sie
drinneri :aas Telefon , kl i ngel n . , Vielleicht ist das Renate, denkt sie u nd schliet
schnell die Wohnu ngstr auf.
Frau Eckert : Ecker.t.
Renate :
Tag, M utti, wie geht's ? Das hat aber lange gedauert.
Frau Eckert : Renate I Das ist aber nett, da du wieder mal a nrufst. - J a, ich
bin gerade eben nach H aus gekommen.
Renate :
Du, hr mal, du wei t doch, ich hatte eigentl ich vor, nchstes Wochenende nach M nchen zu kommen u nd dich zu besuchen . . . . . .
Frau Eckert : H ei t das, da du n icht kommst ?
Renate :
Wei t du, die Eltern von H elmut haben mich ei ngeladen, nchsten
Samstag zu ihnen nach Wrzburg zu kommen. Sie machen eine
Gartenparty u nd ich dachte, . . . . . .
Frau Eckert : So, die Eltern von H elmut also. - berleg dir das gut, mei n Kind.
D u bist noch so j u ng . . . . . . . Es ist doch schn, u nabhng ig zu sei n.
Renate :
Mutti, wora n du g leich wieder denkst I Da brauchst d u dir wirklich
keine Sorgen zu machen. H elmut u nd ich sind' blo gute Freu nde.
Wirkl ich I
Frau Eckert : J aja, ich glaub' dir ja. - Sag mal, was ist mit dei nen Plnen, wieder
hier in M nchen zu arbeiten ?
Renate :
Ich f rchte, daraus wird nichts. Du wei t doch, wie oft ich schon
versucht habe, eine Stelle an einer M nchner Schule zu bekommen.
Aber das ist gar n icht so leicht. Es sind einfach zu Viele, die auch
dorthi n wollen . N atrlich wre es wu nderbar, wieder in M nchen
zu sei n u nd bei dir zu wohnen, aber . . . . . .
Frau Eckert : Ja, ich wei . Schade . . . . . .
'
R enate :
Du, ich m u jetzt Sch l u machen, hab' kei ne M nzen mehr.
Frau Eckert : Dann auf Wiedersehen. Ruf bald-mal wieder an I
74
Fragen zu m Dialog
1 . Was hat Fra u Eckert i n der Stadt gemacht ?
2. Wohnt Renate bei ihrer M utter ?
3. Was hatte
Renate am nchsten Wochenende vor ?
4. Was will Renate ihrer M utter erklren ?

5. Was sind ihre neuen Plne fr das Wochenende ?
6. Wer ist Helmut ?
7. Wo leben die Eltern von H elmut ?
8. Wer hat Renate eingeladen ?
9. Wan n findet die Gartenparty statt ?
1 0. Was soll Renate sich g ut berlegen ?
1 1 . H at sie vor, ihren Freund zu heiraten ?
1 2. " D u brauchst dir kei ne Sorgen zu machen", sagt Renate zu ihrer M utter.
Warum nicht ?
1 3. Was mchte Fra u Eckert noch wissen ?
1 4 . Wie sind die Chancen fr Renate, in M nchen eine Stelle zu bekommen ?
1 5 . Was fi ndet Frau Eckert schade ?
1 6. Waru m m u R enate das G esprch sch nel l beenden ?
Deutsche Stdte : M nchen

M nchen ist fr viele die attraktivste Stadt Deutschlands. " D ie hei mliche
Hau ptstadt" wird sie gena n nt. Auch : "das M i llionenporf" . In M nchen existieren
Altes u nd Neues, Stdtisches u nd L ndl iches, noch Seite an Seite.
I n M nchen gibt es alles, oder fr jeden etwas : g roe Firmen u nd groe Oper,
5 Autofabrik u nd "Trau mfabrik", alte Ku nst u nd ju nge M ode, B ier u nd Kultur,
Gammler u nd N obel preistrger, Monu mente aus ei ner ber achthundertj hrigen ,
G eschichte u nd das nu kleare Forschu ngszentru m, genannt das "Atom- Ei".
U nd das Ganze i n einer schnen Voralpenlandschah mit Seen u nd Bergen,
wo man baden u nd segeln, bergsteigen u nd skifahren kann.
1 0 Kei n Wu nder, da so viele Leute i n M nchen leben wol len. Ebenfa lls kein Wu nder,
da die M i eten hoch si nd, die Konku rrenz um g ute Arbeitspltze gro, viele
Woh n u ngen laut, Autofahren problematisch,\ die U niversitten berfllt.
.
Aber es gibt immer noch genug Leute, die alle diese N achteile gern i n Kauf
nehmen, nur um in M nchen leben zu knnen . . . . . .
75
':J Frag en zum Lesetext

1 . M nchen wird "das M illionendorf" genannt, . . . . . .
.
a ) wei l es fr eine G rostadt noch sehr "lndl iche" Seiten hat .

. b) wei l es dort viel G eld gibt.
c) wei l es kei ne sehr groe Stadt ist.
2. G i bt es in M nchen eine Filmi ndustrie ?
b) Nein.
a) Ja.
c) Das wird n icht gesagt.
3. M nchen ist . . . . . 800 J ahre alt.

.
a) weniger als
b) mehr als
c) genau
4 Das "Atom- Ei" ist . . . . . .

a)
b)
c)
d)
etwas zum Essen.

ein Studentenwoh nhei m .
ein historisches Monu ment.
ein Forschungszentru m.
5. Liegt M nchen in den Alpen ?

a) Ja.
b) N ein, weit von den Alpen.
c) Nein, aber nicht weit davon.
6. An der M nchner U niversitt g i bt es . . . . . . Platz fr neue Studenten.

a ) gerade genug
b) kau m noch
c) noch viel
bu ngen
1 .0
Was fr Plne hatte Renate, bevor sie von Helmuts Eltern eingeladen wurde ?
Sie wollte ihre M utter besuchen.
das ga nze Wochenende in M nchen verbri ngen.
ihre M utter ins Theater ein laden.
Freitag nachmittag h i nfahren u nd Son ntag abend zu rckkommen.
J etzt hat sie ihre Plne gendert :
Sie sagt: Ich nehme die Ei nlad u ng von Helmuts Eltern a n .
fahre Samstag mittag nach Wrzburg .
treffe mich mit Helm ut.
mache die Gartenparty mit.
kann mit H elmut zurckkommen.
76
1 .1
Was hatte Renate zuerst vor ? Was hat sie jetzt vor ?
. . . . Sie hatte zuerst vor, ihre M utter zu besuchen.
1 .2
U nd Sie ? Was wrden Sie a n Renates Stel le tu n ?

. . . . Wen n ich Renate wre, wrde ich
. . . . An i hrer Stelle wrde ich . . . . . .
2.0
Frau Eckert macht sich Sorgen : W i l l Ren ate viel leicht i hre Stelle aufgeben und
heiraten ? Sie denkt l a nge dar ber nach :
RenrJte ist j u ng.
ist u nabh ngig .
verdient gut.
hat eine i nteressa nte Arbeit.
hat Zeit fr eigene I nteressen .
arbeitet mit netten Kollegen zusa mmen .
kann gro e Reisen machen .
I- G1 cl
2.1
Frau Eckert meint:

" . . Es ist schn, j u ng zu sei n.
. . . . Es ist schn, . . . . . .
CI 3.
Frulein Eckert wird gefragt, . . . . .
Wol len Sie bald heiraten ?
Sind Sie gern u nabhngig ?
Haben Sie viele Freu nde ?
G efl lt I h nen das Leben i n ei ner Klei nstadt ?
Waru m gehen Sie n icht nach M nchen
zurck ?
M ei nen Sie, da Sie dort eine Stelle bekommen werden ?
Macht I hnen die Arbeit als Lehrerin Spa ?
Wrden Sie Ihre jetzige Arbeit aufgeben ?
Verd ienen Sie gut ?
.
Sind Sie gern mit Ki ndern zusammen ?

Sie helfen anderen Leuten gern, n icht wahr ?
I -+ G1 b+cl
u nd sie a ntwortet :
Ich habe nicht vor, . . . . . .
Es ist schn, . . . . .
Es ist wichtig, . . . . . .
Es ist ganz nett, . . . . . .
Ich habe vor, . . . . . .
.
Es ist schwer, . . . . . .
Es macht mir viel Spa , . . . . . .
Ich denke nicht daran, . . . . . .
Ja, aber fr mich ist es n icht
so wichtig, . . . . . .
Ich finde es schn, . . . . . .
Es ist wu nderbar, . . .
77
I - G1 a+ .
4.
Leider geht es doch n icht

A : Sie wissen doch, ich hatte eigentl ich vor,
B : H ei t das, da Sie . . . . . . ?
A : Nein, leider ka nn ich . . . . . . , wei l . . . . . .
nach M nchen fahren / Sie einladen / die Gartenparty mitmachen / I h nen helfen /
I hren Wagen heute reparieren / I hnen meine Theaterkarte geben / I hnen meinen
Fotoapparat leihen / I h re Tochter heiraten / . . . . . .
I - G1 d+21
Aus den Pl nen wi rd wohl n ichts

A : Was ist mit I hren Plnen, . . . . . . ?
B : Ich frchte, daraus wird nichts. Zu viele wollen . . . . . .

A : Sie kn nten doch auch . . . . . .
B : Nein, ich habe keine Lust, . . . . .
.
i n M nchen arbeiten / M edizi n studieren / als Dol metscher arbeiten / Journal ist werden / im Juli Urlaub nehmen / . . . . . .
[J Es wre wu nderbar
A: Es wre . wu nderbar, . . . . . . , aber es geht nicht.
B : Ja, schade, da du
I G1 CI
i n M nchen studieren / ein eigenes Appartment haben / im Studentenheim

wohnen / sich ein Auto kaufen kn nen / eine Reise nach . . . / mehr Freizeit
haben / fter ausgehen / . . . . . .
[J
5.
Frau Eckert erzhlt :

G estern nachmittag rief meine Tochter Renate an. Sie wol lte mir sagen, da . . . . . .
Die Eltern von ihrem Freu nd H elmut haben . . . . . . . Nchsten Samstag . . . . . . .
Ich hoffe, da Renate . . . . . . , denn sie . . . . . . . Sie hat Plne, . . . . . . , aber das ist
gar n icht so leicht, weil . . . . . . . Es wre schn, wen n . . . . . . . Leider m u ten wir
das Gesprch schnell beenden, weil . . . . . .
.
Kontrollbung
I nfinitiv mit oder ohne "zu " 7
1 . Fahren S ie am Wochenende nach Wrzburg ? - Ja, ich w rde gern am
Samstag . . . . . . . . . . . . . . . .
2. H aben Sie H elmut Bescheid gesagt ? - Oh, ich habe ganz vergessen, ihm
Bescheid . . . . . . . . . . . . . . . .
78
3. Ken nen Sie Helmuts Eltern schon ? - N ein, aber ich freue mich schon darauf,
sie . . . . . . . . . . . . . . .
.
4. Renate hat vor, wieder bei ihrer M utter . . . . . . . . . . . . . . . , wen n sie eine Stelle
i n M nchen findet.
5. H aben Sie vielleicht ein paar M nzen frs Telefon ? Ich mu schnell noch
meine M utter . . . . . . . . . . . . . . . .
Warten Sie, ich helfe
6. Ich kann mei nen Ausweis n icht . . . . . . . . . . . . I
I h nen . . . . . . . . . . . . . . . . H ier ist er ja ! Sehen Sie, wer sucht, der findet.
. .
7. Sind Sie gern u nabhngig ? - Ja, es ist schn, u nabhngig . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Spricht er noch ? - J a, ich hre ihn . . . . . . . . . . . . . . .
9. M ssen Sie a uch samstags arbeiten ? - Nein, samstags brauche ich

nicht . . . . . . . . . . . . . . .
.
1 0. Fahren Sie doch mit ! - Ich habe kei ne Lust . . . . . . . . . . . . . . . .

LsulH/en:
u8JL/ejnZl!w '0 t U8l!8 qJe nZ '6 U8L/38Jds '8 U!8S nZ 'L u8L/3ns
'u8pulJ '9 u8jnJue '9 U8UL/OM nz 'y u8UJ8/nzu8uU8)f 'e u86es nz 'Z U8JL/ej ' t
o Die g rten Stdte
i n der Bundesrepu blik Deutschland

u nd ihre E.i nwohnerzahlen
Kn nen S ie diese Stdte auf der
Landkarte identifizieren ?
4
7.
: .5
8.
.9
. 10
Berlin (West)
2 086 000
H a mburg
1 81 1 000
M nchen
1 339 000
Kln
1 021 000
Dsseldorf
7 1 8 000
Essen
692 000
Fra n kfurt
670 000
Dortmund
644 000
Stuttgart
629 000
Bremen
585 000
H a n nover
521 000
N rnberg
479 000
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Die richtigen Lsu ngen finden Sie auf

Seite 87
79
Struktu r bu ngen
1.
Wollen Sie die Einladung annehmen ?

*
Wollen Sie nach Wrzburg fahren ?

Wollen Sie Ihren Freund besuchen ?
Wollen Sie die Gartenparty mitmachen ?
Wollen Sie Samstag mittag hinfahren ?
Wol len Sie Sonntag abend zurckkommen ?
Wollen Sie sich eine neue Stelle suchen ?
Wollen Sie dann wieder bei I h rer M utter
wohnen ?
I G 1 1
Ja, ich habe vor, die Einladung anzu

nehmen.
Ja, ich habe vor, nach Wrzburg zu fahren.

Ja, ich habe vor, meinen Freund zu be
suchen.
Ja, ich habe vor, die Gartenparty mitzu
machen.
Ja, ich habe vor, Samstag mittag hinzu
fahren.
J a, ich habe vor, Sonntag abend zurck
zukommen.
Ja, ich habe vor, mir eine neue Stelle zu
suchen.
Ja, ich habe vor, dann wieder bei meiner
Mutter zu wohnen.
I -+G1 CI
2.
Du bist noch j u ng !
Ja, es ist schn, jung zu sein .
Du
Du
Du
Du
Du
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
bist frei !
bist u nabhngig I
hast viel Freizeit I
hast viel U rlaub !
hast doch eine interessante Arbeit,
nicht wahr ?
D u kannst oft ausgehen !
Du kannst doch viel reisen, oder ?
es ist schn, frei zu sein.

es ist schn, unabhngig zu sein.
es ist schn, viel Freizeit zu haben.
es ist schn, viel U rlaub zu haben.
es ist schn, eine interessante Arbeit
zu haben.
Ja, es ist schn, oft ausgehen zu knnen.
Ja, es ist schn, viel reisen zu knnen.
3.
Du solltest dei ne M utter anrufen.
Ja, ich werde versuchen, sie a nzurufen.
Du solltest Brigitte abholen.

Du solltest dich anmelden.
Ja, ich werde versuchen, sie abzuholen.

Ja, ich werde versuchen, mich anzu
melden.
Ja, ich werde versuchen, ihn . zu repa
rieren.
Ja, ich werde versuchen, mich besser zu
informieren.
Ja, ich werde versuchen, mehr zu lernen.
Du kannst den Wagen doch sicher repa

rieren, oder ?
Du solltest dich besser informieren.
Du solltest mehr lernen. Meinst du nicht
auch?
Du solltest bald damit anfangen.
80
Ja, ich werde versuchen, bald damit an

zufangen.
I - G 1 CI
4.
Warum bist du gestern abend erst so spt
gekommen ?
Es war leider nicht mglich, frher zu

kommen.
Warum hast du erst so spt angerufen ?
Es war leider nicht mglich, frher anzu

rufen.
Es war leider nicht mglich, frher an
zufangen.
Es war leider nicht mglich, das frher
zu erledigen.
Es war leider nicht mglich, mehr Leute
einzuladen.
Es war leider n icht mglich, mehr zu
sparen.
Es war leider nicht mglich, weniger aus
zugeben.
Es war leider nicht mglich, schneller zu
fahren.
Warum hast du erst so spt angefangen ?

Warum hast du das erst so spt erledigt ?
Warum hast du nur so wenig Leute einge
laden ?
Warum hast du nur so wenig gespart ?
Warum hast du so viel ausgegeben ?
Warum bist du so langsam gefahren ?
[J
I- G1dl
5.
Hast du dich schon i nformiert ?

*
Hast du die Bcher schon abgeholt ?

H ast du Jochen schon angerufen ?
Hast du schon mit Paul gesprochen ?
H ast du es dir schon berlegt ?
H ast du dir den Film schon angesehen ?
[]
Ich hatte leider noch keine Zeit, mich

zu informieren.
Ich hatte leider noch keine Zeit, sie abzu
holen.
Ich hatte leider noch keine Zeit, ihn an
zurufen.
Ich hatte leider noch keine Zeit, mit ihm
zu sprechen.
Ich hatte leider noch keine Zeit, es mir
zu berlegen.
Ich hatte leider noch keine Zeit, ihn mir
anzusehen.
6.
D ie Eltern von Helmut ?
Walters Freundi n ?
Ja, Hel muts Eltern.

J a, die Freu ndi n von Walter.
Der Vater von Jochen ?

Renates Mutter ?
Die Wirtin von Walter ?
Professor Mllers Vorlesu ng ?
Das Tonbandgert von Paul ?
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Jochens Vater.
die M utter von Renate.
Walters Wirtin.
die Vorlesung von P-rofessor M ller.
Pauls Tonbandgert.
81
I - G 41
7.
Ich wollte eigentlich nach Mnchen kommen.
Heit das, da du nicht nach M nchen

kommst ?
Ich wollte eigentlich zu Haus bleiben.

Ich wol lte eigentlich Medizin studieren.
Ich wollte eigentlich mein Tonbandgert
verkaufen
Ich wollte dir eigentlich helfen.
Ich wollte eigentlich bei dir arbeiten.
Ich wollte dich eigentlich besuchen.
Heit das, dal3 du nicht zu Haus bleibst ?

H ei t das, da du nicht Medizin studierst ?
Heit das, da du dein Tonbandgert
nicht verkaufst ?
Hei t das, da du mir nicht hilfst ?
Hei t das, da du nicht bei mir arbeitest ?
Hei t das, da du mich nicht besuchst ?
8.
Meinst du, da du heute kommen kannst ?
*
Meinst du, da du heute anrufen kannst ?

Kannst du heute mitfahren ? Was meinst
du ?
Kannst du heute anfangen ? Was meinst
du ?
Sag mal, kannst du heute hinfahren ?
Kannst du das heute machen ? Wie ist das ?
Kannst du das heute mitbringen ? Wie ist
das ?
Ich frchte, ich kann heute nicht kommen,

aber vielleicht geht es morgen.
Ich frchte, ich kann heute .licht anrufen,
aber vielleicht geht es morgen.
Ich frchte, ich kann heute nicht mitfah
ren, aber vielleicht geht es morgen.
Ich frchte, ich kann heute n icht anfa n
gen, aber vielleicht geht e s morgen.
Ich frchte, ich kann heute nicht hinfah
ren, aber vielleicht geht es morgen.
Ich frchte, ich kann das heute nicht
machen, aber vielleicht geht es morgen.
Ich frchte, ich kann das heute nicht mit
bringen, aber vielleicht geht es mor
gen.
9.
Sonst fahre ich immer nach Berlin.

Sonst wohne ich immer im Hotel .
U nd wohin bist du diesmal gefahren ?

U nd wo hast du d iesmal gewohnt ?
Sonst fahre ich immer mit dem Zug.

Sonst besuche ich immer meinen Freund
Paul.
Sonst reise ich immer mit meinen Kollegen
Helmut und Paul .
Sonst spreche ich immer ber mei ne Arbeit.
Sonst trinke ich immer Wein.
Sonst zahle ich immer 20 Mark.
Sonst bleibe ich immer nur einen Tag.
Sonst komme ich immer erst am Freitag
zurck.
U nd womit bist du diesmal gefahren ?

U nd wen hast du diesmal besucht ?
82
U nd mit wem bist du diesmal gereist ?

U nd worber hast du diesmal gesprochen ?
U nd was hast du d iesmal getrunken ?
U nd wieviel hast du diesmal gezahlt ?
U nd wie lange bist du diesmal geblieben ?
U nd wann bist du d iesmal zurckgekommen ?
I -G 1 bl
1 0.
Kommt Walter hierher ?
Ich habe ihn eingeladen, hierherzukommen.
Bleibt er hier ?
U nd Brigitte ? Besucht sie uns ?
Wohnt sie bei uns ?
Ich habe i h n eingeladen, h ierzubleiben.

Ich habe sie eingeladen, uns zu besuchen.
Ich habe sie eingeladen, bei uns zu
wohnen.
Ich habe ihn eingeladen, mit uns zusam
menzuarbeiten.
Ich habe sie eingeladen, mitzufahren.
U nd was ist mit Wolfgang ? Arbeitet er mit

uns zusammen ?
U nd Monika ? Fhrt sie mit ?
Hrverstndnis : " G esprch ber eine Ferien reise"
Fragen I
1 . Seit wan n ist H err Lohmann wieder aus dem U rlaub zurck ?
a) Erst seit kurzem.
b) Erst seit ein paar Tagen.
c) Schon seit langem.
2. Sind die Lohmanns diesmal mit einer R eisegru ppe gefahren ?
a) Ja, mit einer G ruppe von 30 Personen.
b) J a, aber mit ei ner klei neren G ru ppe als das letzte Mal.
c) Nein.
3. Der Feri enort in den B ergen ist sehr klein,
a) aber es gibt dort viel Tou rismus.
b) aber er ist sehr modern.
c) u nd nur wenige Leute kennen ihn.
4. Wo haben die Lohmanns gewohnt ?
a) I n einem H otel.
b) I n einer Pension.
c) In einem Privatzimmer.
5. H at H err Lohmann einen Wagen ?
a) Ja, aber er fhrt nicht oft damit.
b) N ein, er hat sei nen Wagen verkauft.
c) ein, aber er will einen kaufen.
83
6. Wie kommt H err Lohmann zur Arbeit 7

a) Zu F u .
b ) M it der Straenbahn.
c) M it dem Taxi.
7 . B ra ucht Frau Lohmann eine., Wagen ?
a) Nein.
b) J a, vor allem zum Einkaufen.
c) Ja, den n sie fhrt nicht gern mit der Stra enbahn.
8. H at Frau Wendland ei nen Wagen 7
a) Ja, aber sie wird ihn vielleicht verkaufen.
b) Nein, sie hat ihren Wagen verkauft.
c) Nein, sie braucht kei nen.
9. D ie Lohmanns sind mit dem Zug bis Kempten gefahren u nd von dort weiter . . . .
a) mit d em B us.
b) mit dem Taxi.
c) mit dem Bus u nd mit dem Taxi.
1 0. Wie waren die Ferien ?
a) Sehr schn ; die beiden wol lten gar nicht mehr nach Haus.
b) Sehr schn; die beiden haben sich gut erholt.
c) N icht sehr i nteressant; es hat den beiden nicht so gut gefallen.
o F ragen
11
1 . H err Lohmann sagt nicht:

"
"
" N iemand ist mit u ns gefahren" , sondern :
2. Das letzte Mal sind die Loh manns mit einer G ru ppe gefahren, denn
"
"
3. Warum sind sie d iesmal n icht mit einer G ru ppe gefahren ?
4. Warum glaubt H err Lohmann, da Frau Wend land seinen Ferienort n icht kennt 7
5. Er sagt : " Es gibt . . . . . . ein Hotel dort." U nd : "Viel Komfort . . . . . . . . . . . . . . "
6. Wann hat er sei nen Wagen verkauft ? Waru m ?
7 . Wo kann sei ne Frau einkaufen gehen ?
8. Frau Wendland berlegt, ob sie ihren Wagen n icht verkaufen soll. Warum ?
9. Der Bus von Kempten zu dem kleinen Ort fuhr. nur " . . . . . "
1 O. Wie haben die Lohman ns den U rlaub verbracht ?
1 1 . " D ie Ferien waren sehr schn", sagt H err Lohmann. "Aber jetzt . . . . . . . . . . . . . "
1 2. Frau Wendland meint auch, da zuviel R u he " . . . . . . " ist.
1 3. Wrden Sie auch gern an so einem Ort I h re Ferien verbringen ?
a) Ja, denn . . . . . . . . . . . . . . .
b) Nein, das wre mir zu . . . . . .
84
O bserva;es gramatica is
1 . a) > Ich habe vor, eine Reise zu machen. <
Eu pretendo fazer uma viagern.
>Ich hoffe, Sonntag abend zu rckzukommen. Ich freue mich, Sie kennengelernt zu haben . <

Eu me alegro de ter con hecido 0 senhor.
> Er behau ptet, schon einmal in R i o gewesen zu sei n . <

Eie afirma ja ter estado no R io u ma vez.
> Sie glaubt; diese Arbeit nicht machen zu knnen ' <
Ela acredita no poder fazer este trabal ho.
Observe : 0 zu do i nfi nitive permanece sempre antes do ultimo verba;

no caso de separaveis, entre 0 prefixo e 0 verbo.
N os exemplos acima, a frase no i nfin itive e objeto da frase pri ncipal :
I > Was
haben S ie vor ? - Ich habe vor, nach M nchen zu fahren . <1
b) Para se poder empregar uma frase-objeto i nfinitiva, e imprescindivel que

o seu sujeito aparec;a anteriormente, na frase da qual ela e objeto :
I > Ich
habe vor, meine Freu nde zu besuchen. Helmuts
Ich
Eltern haben Renate eingeladen, nach Wrzburg zu kommen.g
Wer kommt ?
----+1
Renate.
c) 0 sujeito de u ma frase no tem que ser sempre um substantivo ou u m

pronome; tambem pode ser uma frase :
> Es ist schn, j u ng zu sei n . < (Was ist schn ?)
E bo rn ser j overn.
> Es war u nmglich, frher zu kommen .< (Was war unmglich ?) 1

Foi irnpossivel vir mais cedo. .
J
d ) 0 i nfinitive tambem pode ser complemento de um substantivo :
> Was ist mit deinen Plnen, wieder i n M nchen zu a rbeiten ?<
Ern que deram seus pianos de trabalhar novarnente em M u nique ?
e) A frase-objeto e a frase-sujeito podem ser i nfinitivas se no aparecer nelas
o sujeito da ac;o. U ma construc;o corno : "Que bom eies terem vi ndo",
no e possivel em alemo, "terem" sendo um i nfin itivo que vem j u nto
com 0 seu sujeito ("eies" ) . Quando 0 verbo vem j u nto com 0 seu sujeito,
em alemo tem que se usar a forma conj ugada do verbo ( no existe i nfi
n itivo conj ugado em alemo) e u ma frase subordinada com "da " :
I >Wie gut, da sie gekommen sind.< I
0 / 1 .0, 1 . 1 , 2.0, 2 . 1 , 3, 4, 5 / K / S 1 , 2, 3, 4, 5, 7, 1 0
---I
85
2. Os verbos modais (mssen, knnen, wollen, drfen, mgen, sollen) e os

verbos werden, lassen, hren, sehen, helfen, gehen e bleiben pedem 0 i n - ,
finitivo sem zu :
> Jochen wol lte sei nen Freund abholen . <
Jochen queria buscar seu amigo.
> Walter d a rf kei n G eld mehr ausgeben . <
Walter no pode gastar r.lais d i nheiro. (A situac;:o no permite) .
> Frau Eckert hrt das Telefon k l i ngel n '

A sra. Eckert ouve 0 telefone tocar.
> Jochen half Walter ein Zimmer finden . <

Jochen ajudou Walter a encontrar u m quarto.
.\
> Ich gehe jetzt einka ufen . <

Agora eu vou fazer compras.
/ 1 .2, 3, 4, 5 /
-_I 0
5 1 , 3, 7, 8
3. > Ich bin gerade eben nach Haus gekommen. <

Acabei d e chegar e m casa.
Corno em alemo no tem a expresso "acabar de", esta ideia e expressa por
um adverbio correspondente, p. ex. gerade eben, gerade erst. gerade significa :
neste momento, justamente agora.
Ta mbem no existe em a lemo uma forma verba l equ ivalente a "estar"
conj ugado m a is 0 gerund io:
r---------..,
> Es reg net. <

Esta chovendo.
5e se quer enfatizar
> Es regnete. <

Estava chovendo.
momente em que a ac;:o se da, pode-se usar "gerade" .
> Ich schrieb gerade einen B rief, als er mich anrief.<

Estava (justarnente) escrevendo uma carta, quando eie me telefonou.
> Was macht er denn da ? - Er liest g erade die Zeitung. (
Que e que eie esta fazendo ? - Esta lendo 0 jornal.
--. 0
.
4. > I ch hatte eigentlich vor, am Wochenende nach M nchen zu fahren. <

o q u e e u pretendia mesmo ' era i r a M u n ique no firn de semana.
> Ich wei eigentlich noch nicht. was ich machen werde.<
Eu aind a Ro sei direito 0 que vou fazer.
eigentlich na maioria dos casos pode ser traduzido por "mesmo", "na reali
dade", "no fundo". N o tem a forc;:a afirmativa de wirklich ("realmente" ) .
eigentlich e muito usado n a linguagem falada, tanto quanto "mesmo" em
portugu6s.
--.
86
5 7
5.
Quando 0 gen itive dos nomes proprios vem antes do su bstantivo, 0 norne
- e s6 eie - recebe a terminac;:o " -s". Quando vem depois do substantivo,
usa -se a preposic;:o von, equ ivalente ao "de" em portuguAs:
H elmuts Eltern = die Eltern von Helmut (os pais de H elmut)
enats Wohn u ng = die Woh n u ng von R enate (0 apartamento de R enate)
H errn" Beckers Haus = das Hus von H errn Becker
I cf. L1 - G71
Frau Eckerts Telefon = das Telefon von Frau Eckert.
---- 0
5 6
CI bersetzen Sie bitte I

Voca no esta ouvindo 0 telefone tocar ?
Que born vocas ja terem aprendido tanto !
M eus amigos me convidaram para ir ao teatro com eies.
0 senhor no pretendia viajar para a Alemanha no mas que vem ? - 5im, mas
infelizmente no vai dar em nada.
5. Eie ai nda esta trabal hando ? - N o, eie acabou de ir para casa.
6. Ern que deram seus pianos de estudar medicina
?
"
7 . VocA sabe mesmo que vocA esta dizendo ai ?
8. Renate acha bom ser i ndependente. Ela no pretende casar to cedo.
1.
2.
3.
4.
Fragen zum Lesetext
lsungen : 1 .a 2.a 3.b 4.d 5.c 6.b

D i e g rten Stdte i n der B u ndesrep u b l i k Deutsc h land
lsungen:
1 ) Hamburg 2) Bremen 3) Hannover 4) Berl i n 5) Dortmund 6) Essen 7) Dsseldorf
8) Kln 9) Frankfurt 1 0) Nrnberg 1 1 ) Stuttgart 1 2) M nchen
87
Lektion 6
I ng ri d
g i bt Walter
Ratsch lge
H eute hat Walter kei n G lck - er war schon in verschidenen . B uchlden u nd

Antiquariaten, aber das B uch, das er sucht, ist nirgendwo zu haben. I nzwischen
hat es auch noch angefangen zu reg nen . . .
Walter luft sch nell ber die Stra e ; am Ei ngang der U niversitt stt er fast
mit einem Mdchen zusammen.
Walter: I ngrid ! Entschuldige, ich habe dich gar nicht gesehen.
I ngrid : Das macht nichts. - D u bist ja ganz schn naU geworden. H ast du
den n keinen Schirm ?
Walter: Nein, den lt man doch blo irgendwo liegen.
I ngrid : Lieber holst du dir eine Erkltu ng.
Walter : Ach was, ich erklte mich schon n icht. - Sag mal, hast du J ochen
gesehen ?
I ngrid : Der war eben noch i n der B i bliothek. Waru m ?
Walter: Ich htte ihn gern was gefragt.
I ng rid : Was den n ?
Walter: Ob er n icht ei nen Job fr mich wei U.
I ngrid : Was, du wil lst arbeiten ?
Walter: Ich m u . Ich habe ' i n der letzten Zeit einfach zu viel ausgegeben : die
Schreibmaschi ne, die Kamera, di Woche i n Wien, u nd dann auch noch
die Ski -Ausrstu ng - na, du wei t ja, wie das ist.
I ngrid : Das war aber auch dumm von dir.
Watter : Jaja, ich wei .
I ngrid : Glaubst du, da Jochen d i r d a helfen kan n ?
Walter : Warum denn nicht ? Er kennt doch 'ne ga nze Menge Leute.
I ngrid : Geh doch auf alle Flle auch zum Arbeitsamt. Die haben doch imm er etwas.
Walter: Ja, das mache ich auf jeden Fa l l .
I ngrid : Oder frag mal Wolfgang. Der ist Werkstudent ; der kennt sich aus.
Viel leicht kann er dir ein paar Tips geben.
88
Walter : Wie kan n man ihn denn erreichen ?

I n g ri d : Er sitzt gerade an einer wichtigen Seminararbeit. Ich wei gar n icht,
ob er in diesen Tagen berhaupt in die U n i kommt. Am besten rufst
du ihn mal an. - H i er, i c h schreibe d i r s e i n e N u mmer auf - Wolfgang
Pott - 24 47 01 . Das ist das Stu d e nte n h e i m . wo er wo hnt - D u
sol ltest lieber hei mfahren u nd dich u mziehen . I n den nassen Sachen
erkltest du dich noch I
.
Walter: Ach, das macht nichts. D i e troc k n e n doch g l e i c h . - Also vielen Dank.
D ie Vorlesu ng j etzt darf ich n icht verpassen. B is morgen I
I n g ri d : Wiedersehn.
Bis morgen !
Fragen zum Dialog

1 . Wie war das Wetter an diesem Tag 1
2. Warum war Walter i n so vielen Buchlden 1
3. War er mit I ng rid verabredet ?
4. Waru m entschuldigt er sich ?
5. Warum hat Walter kei nen Schi rm ?
6. Frchtet er, sich zu erklten 1
7 . Wo hat I ngrid J ochen gesehen 1
8. Was will Walter von J ochen ?
9. Worber wu ndert sich I ng rid 1
1 0. Wie kommt es, da Walter kei n G eld hat ?
1 1 . Wie findet I ngrid das 1
1 2. Wieso kan n J ochen Walter vielleicht helfen ?
1 3. Welchen Rat gibt I ng rid Walter ? (2x)
1 4. Wer ist Wolfgang 1
1 5. Was macht er gerade i n diesen Tagen ?
1 6. Wo wohnt er 1
1 7 . Wie kan n man i h n erreichen ?
1 8. Warum meint I ng rid, da Walter heimfahren sol lte ?
1 9. Waru m tut er das n icht 1 ( 2x)
89
o Wie finanzieren deutsche Studenten i h r Stud i u m ?

N ach ei ner Statistik aus dem Jahre 1 974 bekommen 52% al ler Studenten G anz
oder Tei lstipend ien aus ffentlichen M ittel n. Mehr als die H lfte al ler Studenten
(62%) erhalten G eld von ihren Eltern. N u r die wenigsten ( 1 4%) finanzieren ihr
Stud i u m hauptschl ich durch eigene Arbeit. Die meisten Studenten mssen
mit wen iger als 500 Mark monatlich leben.
Zum Vergleich : Ein I ndustrie- Facharbeiter verd iente i m gleichen Jahr etwa
1 050 M ark netto.
Von
1 00
=
Studenten erhalten
insgesamt
39
1 48
L_
"7
145
_r--29
als Hauptquelle
162
Geld von den Eltern
Beza h l u ng fr Arbeit i n den Ferien

Stipend ien der B u ndesregieru ng
29
7 "r---
Beza h l u ng fr Arbeit whrend des Semesters
-----I
andere ffentliche M ittel

Ei nk nfte des Ehepartners
Fragen zum Lesetext
1.
2.
3.
90
Die meisten Studenten finanzieren ihr Studium . . . . . .

a) mit G eld von den Eltern.
b ) mit ei nem Stipend i u m .
c) durch eigene Arbeit.
Wie viele
a)
b)
c)
Studenten haben ein Stipendium ?

Fast alle.
Leider nur wenige.
Mehr als die Hlfte.
Wie viele
a)
b)
c)
Studenten arbeiten i n den Semesterferien 7

N u r etwa 1 0 Prozent.
Weniger als die Hlfte.
M ehr als die Hlfte.
4. Fr . . . . . . der Studenten ist die Arbeit w hrend des Semesters die Hauptquelle,
aus der sie ihr Studium finanzieren.
a) 7%
b) 29%
c) 48%
5. D ie meisten Studenten haben monatlich
ein I ndustrie- Facharbeiter.
a) zweimal soviel wie

b) etwa soviel wie
c) sehr viel weniger als
L sungen auf Sefte 1 0 1
bu ngen
1 .0
I ngrid gibt Walter R atsch lge :

Geh doch mal zum Arbeitsamt '
Frag doch mal Wolfgang !
Sprich doch mal mit dem H errn im Auslandsamt !
Lies doch mal d ie Zeitu ngsanzeigen !
R uf doch mal bei der Fi rma Bayer an '
1 .1
J ochen u nd I ngrid sprech en mit Walter ber sei ne Probleme :

Walter:
Joche n :
I ngrid :
Walter:
Was sol l ich machen ? Kn nt ihr m'" einen Rat geben ?

Warum gehst du n icht zum Arbeitsamt ?
J ochen hat recht. Geh . . . . . . !
Ja, ich gehe auf jeden Fal l zum Arbeitsamt.
Walter:
Jochen :
I ngrid :
Walter:
....
.. .
...
Was . . .
Warum
Jochen
Ja, ich
. . ? Kn nt i hr . . . . . . ?
...... ?
...... !
hat . . . .
......
2.0
I - G 21
Andere Freu nde habe n auch schon Vorschlge gemacht, wie Walter sei ne finan
zielle Lage verbessern knnte :
Verkauf doch dein Tonbandgert I
Gib weniger Geld frs K i no aus !
N imm dir ein billigeres Zimmer I
Fah r n icht so oft mit dem Taxi I
91
I immer i n der M ensa I

G eh n icht so oft aus '
Lei h dir doch ei nfach etwas I
Kauf dir nicht immer so teu re Sachen I
2.1
Ei ner findet das Essen in der Mensa gar n icht schlecht, u nd au erdem ist es
bil l ig. Er rt : . . . . . . . . . . . !
Ein anderer meint, da Walter abends fter zu H aus bleiben sollte. Er sagt : . . . . . . !
Wieder ein anderer findet es dumm von Walter, da er oft zu bequem ist, u m
m i t der Stra ljenbahn oder mit dem Bus z u fahren. Seine Mei n u ng : . . . . . !
Ei ner versteht n icht, wozu Walter ein so teures Tonbandgert braucht.
Er schlgt vor : . . . . . . . . . . . . , U nd berhaupt : . . . . . . . . . . . . I
Ist das Zimmer bei Frau Eckert nicht auch ziemlich teuer ? fragt er u nd rt : . . . . . . . . . ,
D ie meisten stnd der Meinung, da er zu oft i ns Kino geht. Das wird auf die
Dauer auch teuer. Sie raten deshal b : . . . . . . . . . . . !
U nd ei ner findet, da Walter sich das Leben zu schwer macht. Warum denn
arbeiten ? fragt er. . . . . . . . . . . . . !
.
2.2
Alle mei nen offensichtlich, da Walter eigentlich gar n icht zu arbeiten brau.cht :
Der
D er
Der
D er
erste sagt : Walter braucht ja nur sei n Tonbandgert zu verkaufen.

zweite mei nt: . . . . .
dritte findet : . . . . . .
vierte ist der Meinung : . . . . .
.
3.
Ich brauche ei nen Rat

A:
B:
A:
B:
A:
B:
Sag mal, hast du . . . . . . gesehen ?

. . . . . . war eben noch . . . . . . . Waru m ?
Ich htte . . . . . . gern was gefragt.
Was denn ?
Ob . . . . . .
Was, . . . . . . ?
.
einen Job fr mich - arbeiten ? / ei n Zimmer - u mziehen ? / ein billiges Auto

- kaufen ? / einen Karate- Lehrer - lernen ? / mir 1 0 Mark leihen - pleite ? / mit
mir nach . . . - verreisen ? / . . . . . .
92
Wer kann m i r da helfen 1
B:
A:
B:
A:
B:
'
suche
. . . . . . . Kan nst du mir da helf e n ?
bra uche
Nein, da kenne ich mich n icht aus. Aber frag doch mal . . . . . .
Vielleicht kann . . . . . . dir ein paar Tips geben .
,Wie kan n ich . . . . . . denn erreichen 7
Ich wei n icht, ob . . . . . . heute . . . . . .
Am besten rufst du . . . . . . mal an.
H ast du vielleicht . . . . . . Telefonnu mmer ?
Ja, hier. Ich schreibe sie dir auf.
A : Ich
Job fr die Ferien / Stelle als Dol metscher

keiten i n . . . / ein billiges Zimmer / . . . . . .
/ Ausku nft ber Studienmglich -
4.
I ngrid erz hlt :

G estern habe ich Walter am E i ngang der U niversitt getroffen . . Es reg nete, u nd
er . . . . . . , denn e r hatte kei nen Schirm dabei. Ich habe ihm geraten, . . . . . . u nd . . . . . . ,
aber er wollte seine Vorlesu ng n icht . . . . . . . Ich hoffe n u r, da er . . . . . . , denn
wer kmmert sich um ihn, wen n er kra n k ist ? Er sucht . . . . . . u nd will J ochen
fragen, . . . . . . . Es war wirklich dumm von i hm, . . . . . . . Vielleicht kan n Wolfgang . . . . . . .
o 5.
Gesprch mit Wolfgang :
Wie . . . . . . 7
7
7
7
7
7
7
Stipendium 7
7
. . . finanzieren . . . . .
...... 7
U nd . . . . . . Sie ?
7 ...... 7
7
.. .. .
Ich bin 22 Jahre alt.

An der Technischen H ochschule in M nchen.
Elektrotechnik.
D rei Semester.
I n einem Studentenheim.
Ja, es gefl lt mir da sehr gut.
N ei n, die Zimmer sind n icht teuer. Ich zahle
z.B. monatlich 1 20 M ark f r meins.
Leider nicht.
Weil mein Vater "zuviel" verdient. Das ist
natrlich a lles relativ . . .
Von meinem Vater bekomme ich 350 Mark im
Monat, aber weil das n icht genug ist, verdiene
ich mir noch etwas nebenbei.
. Mein Vater ist Beamter.
Als Portier i n einem H otel .
Dreimal i n der Woche. Von sieben bis M itter
nacht.
Ja, in den Semesterferien bin ich bei Siemens
auf Montage.
93
Kontro l l bu ngen
I mperativ
1 . Soll ich i h n mal fragen ? Was meinst du ? - Ja, bitte . . . . . . . . . . . . ihn mal l
2. B rauchst d u das B uch gerade, oder kann ich es nehmen ? - . . . . . . . . . . . . es
ruhig, ich brauche es nicht - mehr.
3. Wan n drfen wir kommen ? - . . . . . . . . . . . . , wann ihr wollt !
4. Findest du, da ich zu sch nell spreche ? - Ja, . . . . . . . . . . . . bitte etwas langsamer I
5. Soll ich dich um fnf abholen ? - N ei n, . . . . . . . . . . . . mich l ieber schon um
.
vier . . . . . . . . . . . . I.
6. Kann ich dir helfen ? - Ja, bitte sei so nett u nd . . . . . . . . . . . . mir I
7. Kan n ich schon nach H aus gehen, oder mchten Sie, da ich noch etwas
bleibe ? - Ach, bitte, . . . . . . . . . . . . doch noch eine halbe Stu nde hier I
B!S UBq!Bl q 'L
JI!Lf '9
qe ' "
IO Lf '9
Lf:J!Jds 'y
1WW0>l ' e
Lsungen :
WW!!V 'Z fJeJJ ' l
werden '" sei n ..,

1 . I ngrid studiert S prachen ? Was wil l sie denn . . . . . . . . . . . . ? - Lehrerin, glaube ich.
2. . . . . . . . . . . . . Sie auch so erkltet ? - Ja, kei n Wu nder, bei diesem Wetterl H offentlich . . . . . . . . . . . . es bald besser.
3. M it der Zeit . . . . . . . . . . . . wir alle lter.
4 . . . . . . . er schon I ngenieu r ? - Nein, er studiert noch.
5. Wenn man zuviel arbeitet u nd zuwen ig schlft, kann man leicht krank . . . . . . . . . . . . .
6. Vor 1 0 J ahren ist er nach Brasi l ien gekommen. I nzwischen ist er Brasi lianer . . . . . . . . . . . . .
7. Er ist i n sei nem ganzen Leben immer sehr gesu nd . . . . . . . . . . . . .
8. Das Zimmer . . . . . . . . . . . . schon seit gestern frei. Sie knnen also gleich e i n ziehen.
Lsungen:
1S! '8 uBSBMBfJ 'L
UBpJOMBfJ '9 UBpJBM '9 lsl 'y UapJBM 'e pJ!M 'PUlS z UBpJBM ' l
.
. .
Strukturbungen
[J
I - G 2+ L8-G 31
1.
Lies das doch bitte '
Was sol l ich lesen 7
Mach d.a s bitte '

I das bitte nicht '
Bestell das bitte '
N imm das doch bitte mit '
Verg i das bitte nicht '
Verkauf das bitte nicht !
Hol das bitte ab '
la das bitte hier '
Sieh dir 'das doch bitte an '
Was
Was
Was
Was
Was
Was
Was
Was
Was
94
sol l
soll
soll
soll
soll
soll
soll
soll
soll
ich machen ?
ich nicht essen 7
ich bestellen 7
ich mitnehmen ?
nicht vergessen 7
ich nicht verkaufen 7
ich abholen ?
ich hierlassen ?
ich mir ansehen ?
[J
Sprich doch bitte mit ihm !

Denk bitte daran !
M it wem sol l ich sprechen ?

Woran soll ich denken ?
Ruf ihn doch bitte an !

Fahr bitte damit !
Komm bitte dorthin !
Warte bitte darauf I
Bleib bitte dort I
Wen soll ich anrufen ?

Womit soll ich fahren ?
Wohin soll ich kommen ?
Worauf soll ich warten ?
Wo sol l ich bleiben ?
3.
Fahre ich zu schnel l ?

Bin ich zu laut ?
Ja, fahr bitte nicht so schnell !

Ja, sei bitte nicht so laut !
Esse ich zuviel ?

Spreche ich zu undeutlich ?
Rufe ich zu oft an ?
Komme ich zu spt ?
Gebe ich zuviel aus ?
Fange ich zu spt an ?
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
I - G 2+ L8-G 31
2.
i bitte nicht soviel !

sprich bitte nicht so undeutlich I
ruf bitte nicht so oft an I
komm bitte nicht so spt '
gib bitte nicht soviel aus !
fang bitte n icht so spt an I
4.
Wan n sol l ich anrufen ?
*
Wan n
. Wann
Wan n
Wann
Wan n
Wann
Wann
soll
sol l
soll
soll
soll
soll
sol l
ich
ich
ich
ich
ich
ich
ich
wiederkommen ?
hingehen ?
das fertig machen ?
das zurckgeben ?
das abholen ?
das mitnehmen ?
zurcksein ?
Ruf morgen an I
Komm morgen wieder !
Geh morgen hin !
M ach das morgen fertig !
Gib das morgen zurck !
Hol das morgen ab '
Nimm das morgen mit!
Sei morgen zurck !
5.
M it wem soll ich sprechen ?
Fr wen soll ich das machen ?
Sprich doch mit mir !

M ach das doch fr mich !
Bei wem kann ich bleiben ?

Zu wem soll ich kommen ?
M it wem soll ich gehen ?
Fr wen soll ich das bestellen 1
M it wem kann ich fahren ?
Bei wem kann ich das lassen ?
Bleib doch bei mir '

Komm doch zu mir '
Geh doch mit mir '
Bestel l das doch fr mich !
Fahr doch m it mir '
La das doch bei mir !
95
CI
6.
Sollen wir mal hingehen ?
Ja, bitte geht mal hin I
Sollen
Sollen
Sollen
Sollen
Sollen
Sollen
Ja,
Ja,
J a,
Ja,
Ja,
Ja,
wir
wir
wir
wir
wir
wir
mal fragen ?
mal anrufen ?
das mal lesen ?
das mal mitnehmen ?
noch warten ?
noch dableiben ?
bitte
bitte
bitte
bitte
bitte
bitte
fragt mal l
ruft mal an !
lest das mal l
nehmt das mal mit I
wartet noch I
bleibt noch da !
o 7.
Na ?
Nein, trocken.
Frh ?
Schlecht ?
Viel ?
Leicht ?
Verschieden ?
Neu ?
Zusammen ?
Nein,
Nein,
N ein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
8.
Ein alter Mann ?
N ein, im G egenteil, ein ganz junger.
Eine alte Frau ?

Ein' altes Haus ?
Alte Leute ?
Alte Sachen ?
Ein altes Kleid ?
Ein alter Professor ?
Nein,
Nein,
Nein,
N ein,
Nein,
Nein,
CI
spt.
gut.
wenig.
schwer.
gleich.
alt.
allein.
im
im
im
im
im
im
Gegenteil,
Gegenteil,
Gegenteil,
Gegenteil,
Gegenteil,
Gegenteil,
eine ganz junge.

ein ganz neues.
ganz junge.
ganz neue.
ein ganz neues.
ein ganz ju nger.
9.
Walter hatte keinen Schirm dabei.
Er ist ganz na geworden.
Monika hatte keinen Schirm dabei.

D ie Leute hatten keinen Schirm dabei.
Franz ist im Regen .s pazierengegangen.
Die Studenten mu ten im Regen auf den
Bus warten.
H err Hartmann hatte mit seinem Wagen
eine Panne und mu te im Regen zu
Fu zur nchsten Werkstatt laufen.
Sie ist ganz na geworden.

Sie sind ganz na geworden.
Sie sind ganz na geworden.
96
1 0.
Ich bin ganz na geworden.

*
Jochen ist ganz na geworden.

Monika ist durch den Regen gelaufen.
Die Kollegen sind ganz na geworden.
Manfred hat im Regen auf den Bus gewar
tet.
D u bist ja ganz na geworden.
Eure Sachen sind ja ganz na geworden.
D u solltest dich umziehen, sonst erkltest

du dich noch.
Er sollte sich umziehen, sonst erkltet er
sich noch.
Sie sollte sich u mziehen, sonst erkltet sie
sich noch.
Sie sollten sich umziehen, sonst erklten
sie sich noch.
Er sollte sich umziehen, sonst erkltet er
sich noch.
Ich sollte mich u mziehen, sonst erklte
ich mich noch.
Wir sollten uns umziehen, sonst erklten
wir uns noch.
11.
Hast du den Zug noch erreicht ?
Nein, den habe ich leider verpat.
H ast du den Bus noch erreicht ?

H ast du die Straenbahn noch erreicht ?
Bist du noch i n die Vorlesung gekommen ?
H ast du den Film im Palast- Kino noch
gesehen ?
Hast du das Konzert gestern im Radio
gehrt ?
N ein,
Nein,
Nein,
Nein,
I ---' G 1 1
den
die
die
den
habe
habe
habe
habe
ich
ich
ich
ich
leider verpat.
leider verpa t.
leider verpat.
leider verpat.
N ein, das habe ich leider verpat.
1 2.
.......
G 31
Jochen ist schon weg.
Schade, ich htte ihn gern was gefragt.
I nge ist noch n icht zurck.

Monika ist leider verreist.
Manfred und Pau l sind bers Wochenende
weggefahren.
Hans kommt heute n icht zum U nterricht.
Schade, ich htte sie gern was gefragt.

Schade, ich htte ihn gern was gefragt.
H rverstndnis : "I n ei nem B uch l aden"
[) Fragen I
R ichtig oder falsch "1
1.
2.
3.
4.
Walter sucht ein ganz bestimmtes B uch.

Die Verkuferi n erklrt g leich, da sie das B uch n icht haben.
Walter will das B uch bestellen.
Er braucht das B uch nchste Woche.
97
5 . Die VerKuferin meint, er so l lte es doch mal in den B uch laden a n der U n i -
6.
7.
8.
- 9.
1 0.
11.
1 2.
1 3.
1 4.
1 5.
versitt versuchen .
Walter w i l l a u f jeden Fall noch dorthi n.
Er war schon i n vielen Antiquariaten.
Die Verkuferi n mei nt, er kn nte das doch i n ei ner B ibl iothek bekommen .
Aber er will es n icht leihen, sondern kaufen .
Sie zeigt ihm ein anderes B uch.
Walter kennt dieses B uch noch n icht.
Sie rt ihm, in ein Geschft fr fremdsprachige Bcher zu gehen.
Sie hat das Buch mal fr Walters Professor bestellt.
D ieser B uch laden hat viele engl ische B cher.
D ie Verk uferin findet das B uch n icht.
o Fragen
11
1 . "Wir kn nten das Buch auch fr Sie bestellen", sagt die Verkuferin, u nd
Walter fragt : "Wie lange . . . . . . . . . . . . ?"
2. Wa n., kan n das B uch da sei n, wen n er es heute bestellt ?
"
3. Walter sagt nicht "So la nge kann ich n icht warten", sondern : " D as . . . . . . . . . .
4. Wofr braucht er das B uch ?
5. Er sagt nicht: " I ch brauche das B uch sofort", sondern : . . . . . . . . . . . . .
6. D ie Verkuferin sagt nicht: " D ie B uchlden a n der U niversitt haben es
doch sicher" , sondern : " . . . . . . . . . . "
7 . Walter sagt nicht: " Ich war schon i n sehr vielen AntiQuariaten", sondern er
fragt: "Was . . . . . . . . . . ?"
8. I n welchen Bibl iotheken war er schon ? ( 2x)
9. Das B uch, das die Verkuferin ihm zeigt, ist. ein " . . . . . . . . .
10. "Ja , dann wei ich n icht, . . . . . . " , sagt d ie Verk uferin. B itte erg nzen S i e :
a) wie i c h I h nen noch helfen kn nte
b) was fr ei n B uch Sie haben wol len
c) welches B uch das ist
1 1 . Waru m fragt sie, ob er Englisch ka nn ?
1 2. Htte er das B uch lieber auf Englisch oder auf Deutsch ?
1 3. Ein Professor hat das B uch mal bestel lt, aber . . . . . . . . . . . .
1 4. Walter sagt nicht: "Ja, bitte tu n Sie das", sondern : " Das . . . . . . . . .
"
O bservac;es g ramatica is
1 . >Du bist ja ganz schn na geworden .<
M as voce ficou bastante molhado.
> Es regnet; wenn Sie ohne Sch irm ausgehen, werden Sie na. <
Esta chovendo ; se voce sair sem guarda -chuva, vai se molhar.
) l ch werde na. < (E
Eu me molho.
0 resu ltado deste processo : ) ) Ich bin na .<
Eu estou molhado.
> enate war zwei Tage am Strand u nd ist ganz braun geworden . <
Ren ate ficou dois dias n a praia e ficou toda bronzeada .
98
o verbo principal werden
Adjektiv ou Substantiv i nd ica u m processo em
desenvolvimento :
> Ich werde brau n . <
> Ich werde nchstes Jahr I ngenieur. <
E u fico queimado. ( = "bronzeado" ) . Vou me tornar engenheiro no ano
ue vem.
o Perfekt (de "werden" sempre com "sein") expressa 0 resu ltado deste
processo :
> I ch bin braun geworden ,<
Eu fi uei queimado.
= > I ch
bin braun. <
-I
/ K /
> I ch bin Ingenieur geworden .<

Eu me tornei engenheiro.
= >Ich bin Ingenieur.<
S 9, 1 0
2. 0 imperativo de Sie conserva sempre

imperativos de du e ihr 0 omitem.
pronorne (p. ex. Kommen Sie I)
os
'cf. L1 - G31
Para a formac;:o da i mperativo de du tira - se a termi nac;:o -en da i nfin itivo:

> Komm ! <
Venha I
> G eh ! {
Va !
I > Komme !<1
I> B leibe ! < 1
> B leib hier ! <

Fique aqu i !
> Fa ng noch nicht an ! <

N o comece ainda !
o que e considerado mais "correto" - mas 0 que no e mu ito popular na

linguagem falada - e a forma da i mperativo de du com a termi nac;:o -e:
Ha
alguns verbos que. par razes de eufonia, no d ispensam este
> Wa rte I <

Espera I
-8:
> Entschuldige bitte ! <

Oesculpe por favor !
U ma excec;:o : Nos verbos da tipo "ich nehme - du nimmst", "ich lese du l iest" 0 i mperativo e formado a partir da presente do i ndicativo, ti ra ndo-se
a termi nac;:o :
> N i mm das Geld !<
Toma 0 dinheiro !
> G i b mir das B uch I (

Oe-me 0 l ivro !
o i mperativo de ihr e identico ao i ndicativo presente, sem
pronome:
> Kommt bitte n icht zu spt ! (

No venham m uito tarde, POl 1 avor !
Observe
I
0 i mperativo de "sei n " : Seien Sie !
Sei !
Seid !
Seid bitte pnktlich ! (

Sejam pontu ais, por favor !
Nota : 0 acrescimo de doch, nur ou mal ao i mperativo ameniza -o:
> La l nur !
Pode deixar !
> Sag mal . (

Me diga u ma coisa . . .
.
..
> N i mm das doch bitte mit l e

Faz 0 favor de levar isto I
99
mal e a forma abreviada de einmal ( u ma vez) , e mu itas vezes substitu i u ma

expresso temporal mais definida, co mo em portugues "uma hora destas",
"um dia destes":
> Geh doch mal h i n ! (

Por q u e voce no vai l a uma hora destas ?
--,
1 .0, 1 . 1 , 2.0, 2. 1 , /
S 1 , 2, 3, 4, 5, 6
3. > Ich htte i h n gern was gefragt. <

E u queria pergu ntar uma coisa a eie.
> I ch w rde ihn gern was fragen .<

1
Eu gostaria de perg u ntar uma coisa a ele. 1
wrde gern + Infinitiv, e htte gern + Partizip Perfekt, so duas formas para
expressar um desejo, equ ivalendo a "gostaria de . . . " e "queria".
---+1
S 12
4. " no precisar" e "s6 precisar" se traduz em alemo por brauchen:

) Sie
brauchen ihm n ichts zu sagen.(

Voce no recisa Ihe d izer nada.
'Cf.L3 G11
-
> Er braucht sich doch nur etwas zu leihen . (

Eie s6 precisa tomar algum emprestado.
"precisar" + verbo numa fra se no negativa e no limitada por nur, se traduz
por m ssen e n u nca por brauchen:
> Ich mu dem Kollegen Bescheid sagen.
Eu preciso avisar 0 colega.
---+1 2.2
[J bersetzen Sie bitte !

.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ela estuda Hnguas; ela quer se tornar professora.

Em todo caso, fale com 0 sr. M ll er. - Co mo posso entrar em contato com eie 7
Foi bobagem sua contar isto para sua amiga.
Este homem no e i ndelicado 7 - Sim, mas quando viu que somos estrangeiros,
ficou mais amavel.
Vou tomar 0 onibus das 7 . - Melhor voce viajar mais cedo.
Como foi ontem ? - 0 fil me foi ruim, e ainda por cima perdi 0 u ltimo bonde
e tive que voltar a pe para casa.
Com este tempo a gente se resfria com facilidade.
Pegue um taxi. seno voce vai chegar tarde. E no esquea de levar os papeis
para 0 sr. Klei n ! (d u - Form ! )
1 00
Fragen z u m Lesetext
Lsungen :
1 .a 2.c 3.b 4.a 5.c
1 01
Lektion 7
I m Personal b ro
D as Kaufhaus Schneider, zu dem Walter gesch ickt worden ist, l i egt ganz i n der
N he des Hauptbahnhofs . M it der U - B a h n sind es von der U niversitt etwa
zehn M i nuten.
Beim Pfrtner erkundigt er sich nach dem B ro des Personalchefs.
Pfrtner :
Das Personalbro ? Da m ssen Sie i n den sechsten Stock. N eh men

Sie den Lift dort drben rechts. Zimmer 61 5.
Im Personalbro m u Walter ein paar M i nuten warten. Dann wird er zum Chef
g erufen.
1 02
Walter:
G uten M orgen. Mein N ame ist dos Santos ; ich bin Student. Auf
dem Arbeitsamt hat man mir gesagt, da Sie jemand mit Fh
rerschei n brauchen.
Persona lchef : Ja, wir brauchen ei nen, der Kundenei nkufe ins Haus bri ngt. Sie sind Italiener ?
Walter:
N e i n, B rasilianer.
Personalchef : Kan n ich mal I h ren Fhrerschein sehen ?

Walter:
B itte.
Personalchef : Den haben Sie aber noch nicht lange.

Walter:
Nein, den habe ich erst seit einem halben J ahr. Aber ich bin ein
guter Fahrer.
Persona lchef : Das werden wir ja sehen. - Kn nen Sie ga nztags arbeiten ?
Walter :
N ei n, ich dachte so a n drei, vier Stu nden. M ehr kan n ich leider
n icht. U nd auch nur bis Ende Oktober.
Persona lchef : Dann g ehen Sie jetzt mal ru nter u nd sprechen Sie mit H errn
Lohma n n . Der wird I h nen alles erklren. Sie werden i h n jetzt
wohl u nten im Hof finden.
Walter:
U nd wieviel zahlen Sie pro Stu nde ?
Personalchef : Wir zahlen u nseren Fahrern acht Mark, wen n sie stu ndenweise
arbeiten.
Walter :
Dann suche ich jetzt mal H errn Lohman n .
Personalchef : G ehen Sie aber erst noch i n s Loh nbro. Das ist da rechts a m
Ende des Korridors.
Walter :
Danke. Auf Wiedersehen.
Als Walter gegangen ist, kommt die Sekretrin i ns Zimmer. Sie sieht den ausl n
dischen Namen i n den Papieren u nd fragt :
Sekretri n :
Noch'n G astarbeiter ?
Personalchef: Nein. Student aus B rasi lien. - Sagen Sie H errn Lohmann Bescheid,
da wir einen Fahrer fr ihn haben .
Fragen zu m D ia log
1 . Wo liegt das Kaufhaus Schneider?
2. Wie kommt Walter dorth in ?
3. M it wem will er dort sprechen ?
4. Bei wem erku ndigt er sich nach dem Personal bro ?
1 03
5. Wo liegt das Personalbro, u nd wie kommt mC(in dorth i n ?

6. Von wem ist Walter zu dem Kaufhaus geschickt worden ?
7 . Was hat ma n ihm auf dem Arbeitsamt gesagt ?
8. Als was soll Walter arbeiten ?
9. Was will der Personalchef zuerst sehen ]
1 0. Wie lange hat Walter seinen Fhrerschei n schon ]
1 1 . Ist er ein guter Fahrer ?
1 2. M chte Walter ganztags arbeiten ] Warum nicht ]
1 3. Waru m kann er n u r bis Ende Oktober arbeiten ?
1 4. M it wem soll er . jetzt sprechen, u nd warum ?
1 5. Wo wird H err Lohmann jetzt wohl sei n ?
1 6. Was mchte Walter wissen ]
1 7. Wieviel wird er verdienen ]
1 8. Soll er gleich h i nu nter in den H of gehen ]
1 9. Wo liegt das Loh nbro ?
20. Was glaubt die Sekretrin, als sie den auslndischen N amen sieht ?
21 . Was ist ein Gastarbeiter ?
[] Ein Gasta rbeiter

Vor fnf Jahren kam M ilan Stefanovic, 25, aus M ostar, J ugoslawien, als unge
lernter Arbeiter nach Deutschland. Zuerst arbeitete er in einer U lmer Maschi
nenfabrik am Flieband ; ein Jahr spter fand er eine Stelle i n einer Autorepa
ratu rwerkstatt i n M nchen, wo er viel ber Autos gelernt hat.
5 Am Anfang hatte er g ro e Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache; deshalb
hatte er auch wenig . Kontakt mit seinen deutschen Arbeitskollegen . I nzwischen

ist das besser geworden. Er hat Sprachkurse besucht u nd kan n sich jetzt ganz
g ut verstndigen.
M i lan Stefanovic verdient i n Deutschland viel besser, als er es in sei nem H eimat-
1 0 land kn nte, u nd vor allem kann er sparen. J eden M onat schickt er auch G eld
nach H aus, um sei ne Eltern u nd seine j ngeren Geschwister zu untersttzen .
B e i ei nem U rlaub vor drei Jahren hat e r i n M ostar geheiratet u nd sei ne Frau
'
nach Deutschland mitgebracht. Sie arbeitete zuerst a ls Putzfrau in einem B
rohochhaus; als sie etwas Deutsch gelernt hatte, bekam sie eine Stelle als
1 5 Bedien u ng in einem Kaufhaus- Restau ra nt.
1 04
U etzt fahren sie beide zurck nach J ugoslawien. M it dem gesparten Geld hat
er vor, in seiner H eimatstadt eine klei ne Auto -Werkstatt aufzumachen. Durch
die J ahre in Deutschland hat sich die wirtschaftl iche Lage sei ner Familie sehr
gebessert. Fr ihn hat es sich gelohnt, nach Deutschland zu kommen .
Auslnd ische Arbeitnehmer
in
der
B u ndesrepu blik
Deutschland
Anfang 1 973 gab es in der B R D rund 2.3 M i l lionen Gastarbeiter. d.h.

1 0% aller Arbeitnehmer waren Auslnder. Darunter:
Trken
488700
JUlijoslawen
462900
Italiener
41 1 800
G riechen
2681 00
8
Spanier
1 8 1 1 00
[) Fragen zum Lesetext

1 . Als M i lan Stefanovic nach Deutschland kam, . . . . . .
a) war er Facharbeiter.
b) war er M echaniker.
c) hatte er noch kei nen Beruf gelernt.
2. Zuerst ging er nach . . . . . .
a) M ostar.
b) U lm.
c) M nchen.
3. Bei der M aschinenfabrik arbeitete er

a) n icht la nge.
b) ein J ahr.
c) fnf Jahre.
4. Zuerst hatte er wenig Kontakt mit sei nen deutschen Arbeitskollegen,

a) wei l er kei n Deutsch kon nte.
b) weil er Auslnder ist.
c) weil er das nicht wollte.
1 05
5. Was macht er mit dem G eld, das er verd ient ?

a) Er gibt a lles aus.
b) Er schickt es nach H aus nach J ugoslawien.
c) Er spart und schickt auch einen Tei l nach Haus.
6. Hat er seine Frau in Deutschland ken nengelernt ?
a) Ja.
b) N ein, auf einer Reise.
c) N ein, in seiner Heimatstadt.
7 . Was hat M ilan vor, wen n er wieder i n sei ner H eimat ist ?
a) Er will eine eigene Werkstatt aufmachen .
b) Er will i n einer Reparaturwerkstatt arbeiten.
c) Er wei es noch n icht.
Lsungen auf Seite 1 19
bu ngen
1.
J ochen u nd I ngrid u nterhalten sich ber Walters Chancen bei der Arbeitssuche.
I ngrid hat einige Zweifel, aber J ochen ist ziem l ich sicher, da er eine Stelle
bekommt :
I ngrid :
J ochen :
Was mei nst du, J ochen, ob er die Stelle als

. Fahrer bekommt ?
O b d ie ihn dort nehmen ?
H offentlich klappt es.
G laubst du, da er den richtigen Fhrerschein
hat ?
M ei nst du, es macht ihm Spa , als Fahrer zu
arbeiten ?
Ich frage mich, ob er gut fahren kann.
Ich hoffe, er kennt sich i n der Stadt gut aus.
G laubst du, er wird gut bezah lt ?
O b seine deutschen Arbeitskol l egen ihm
helfen ?
Es wre gut, wen n er im nchsten Semest er
sparsamer leben wrde.
U nd noch etwas: Ich hoffe, da er u nsere
Party heute abend nicht verg i t.
H offentl ich denkt er daran, sei ne Samba
Platten mitzubri ngen.
Kei ne Sorge, er wird sie schon

bekommen .
Sie . . . . . .
Es . . . . . .
Den . . . . . .
1 06
2.0
Spter, auf der Party, stellt H elga, die Gastgeberi n, fest, da Walter n icht ge
kommen ist.
Waru m wohl n icht ] D ie Gste meinen :
Vielleicht hat er vergessen, da wir heute die Party haben.
ist er krank.
hat er keine Zeit.
kan n er n icht kommen.
holt er noch jemand ab.
hat er noch was anderes vor u nd kommt spter.
hat er u nerwartet Besuch bekommen.
mu er noch eine wichtige Arbeit fertigmachen.
hat er kei ne Lust zu kommen.
ist er noch i ns Kino gegangen u nd kommt nach der Vorstel l u ng.
will er sich lieber das F u ballspiel Deutsch land - Holla nd ansehen .
2.1
Was meinen Sie ] Waru m ist Walter wohl nicht gekommen ]

H at er vergessen, da wir heute die Party
haben ]
Ist er krank ]
H at er keine Zeit ?
]
Er wird es wohl vergessen

haben.
Er . . . . . .
0 3.
Im Lohnbro u nterhlt sich Walter mit ei ner J ugoslawin, die a uf ihre Papiere
wartet. Sie hat lngere Zeit im Restau ra nt des Kaufhauses als B ed ienung gear
beitet u nd kehrt nchste Woche mit ihrem M a n n wieder nach J ugoslawien zurck.
Walter:
D ie J ugoslawi n :
Wie lange sind Sie schon

i n Deutschland ]
]
]
. . . . Schon drei Jahre.
]
]
]
]
Nein, ich bin hier mit mei nem Mann.

Wei l wir h ier besser verd ienen knnen als zu
H aus.
Als Bedienung, hier im Kaufhaus- Restau ra nt.
In ei ner Autoreparaturwerkstatt.
Nein. Er war zuerst i n U lm, i n einer M a
schi nenfabrik .
Probleme ] Ja .' . . , man hatte so wenig Kontakt
mit den Deutschen. U nd das Leben hier ist
ja auch ganz a nders als bei u ns . . .
Nein nein, das wol lte ich damit nicht sagen.
D ie Kolleg i n nen hier waren i mmer sehr nett
zu mir.
1 07
?
?
?
?
?
Zu letzt ru nd 900 Mark im M onat.

Wir haben ein Zimmer i n ei nem Haus, wo nur
G astarbeiter wohnen.
Wei l es u nsere H ei mat ist. U nd u nsere Familie
lebt ja auch dort.
Mein M a n n will eine eigene Auto -Werkstatt
aufmache'n .
,
Ach, eigentl ich ganz gut. Es war n icht i mmer
leicht, aber es hat sich doch gelohnt.
[J 4.
Am nchsten Tag mchte J ochen wissen, wie das I nterview mit dem Persona l
chef gewesen ist :
1 ) N a, wie war's ?
2) Was hat er d i r angeboten ?
3) Was hattest du alles dabei ?
4) Wol lte er dei nen Pa sehen ?
5) Was wol lte er wissen ?
6) Klasse I I I ? Kann man denn damit Kombis fah ren ?
7 ) Wol lte er etwas ber dei ne Fahrpraxis wissen ?
8) U nd was hast du ihm da gesagt ?
9) Stimmt das denn wirkl ich ?
1 0) Wol lte er n icht, da du ga nztags arbeitest ?
1 1 ) H at er dir erklrt, was du alles machen m u t ?
1 2) U nd das Wichtigste : Wieviel wi rst d u verdienen ?
1 3) B ist d u n u n zufrieden ?
H ier si nd Walters Antworten :
a ) Ja, er sah sofort, da ich den Fhrerschei n noch n icht lange habe.
b) Vor al lem mei nen Fhrerschei n . Ich wu te ja, da sie jemand suchen, der
fah ren kan n .
c) Acht Mark pro Stu nde.
d) Ach, es ging.
e) Da ich trotzdem e i n g uter Fahrer b i n .
f) Die brauchen jemand, der Kundenei nkufe i ns H aus bri ngt.
g ) Ja, Personenwagen u nd Lastwagen bis zu 7,5 Ton nen.
h) Nein, er hatte wohl keine Zeit. Er hat mich zu ei nem anderen H errn geschickt,
der mir alles erklrt hat.
i ) Nein, nur meinen Fhrerschei n.
j) Ach, Hauptsache, man verdient etwas.
k) Nein, er war einverstanden, da ich nur vier Stu nden tg lich arbeite.
I) Welchen Fhrerschei n ich habe. Du wei t, ich habe Klasse 1 1 1 .
m ) N at rl ich I Ich fahre sehr sicher.
Lsungen auf Seite 1 19
1 08
5.
Der Personalchef erzhlt:

H eute morgen kam ei n j u nger B rasi lianer zu mir inS Bro. Er ist . . . . . . u nd
sucht . . . . . . . Auf dem Arbeitsamt . . . . . . . Seinen Fhrerschein hat . . . . . . , aber
er sagte, . . . . . . . Weil er nicht viel Zeit hat, . . . . . . . Ich habe ihn zu H errn Loh mann geschickt, der . . . . . . . Wir zahlen . . . . . . . M eine Sekretrin wol lte wissen
, aber ich . . . . . . .
6.
o Auskunft beim Pfrtner .

A : Verzei hen Sie, wo finde ich hier
?
B : . . . . . . ? Da mssen Sie rauf . . . . . . .
Nehmen Sie den Lift dort drben rechts. Zimmer . . . . . . .
A : Zimmer . . . . . . ? Vielen Dank.
Personalbro - Zimmer 6 1 5 / -Lohnbro
abteil u ng
222 / B ro von H errn Beile -
7 23 / H errn Khler von der Verkaufs31 2 / Kreditbro - 401 / . . . . . .
o Beim Personalchef
A : G uten . . . . . . . Mein N ame ist . . . . . . .
Ich habe gehrt, da Sie . . . . . . brauchen.
B : Ja, das stimmt. Wir suchen jemand, der . . . . . . .
Wan n kn nten Sie denn anfangen ?
A : . . . . . . . W rde Ihnen das passen?
Fahrer - Kundent3inkufe ins Haus / Sekretri n - maschi neschreiben / bersetzer
,- i ns Portugiesische / Dolmetscher - gut Engl isch u nd Franzsisch / Pfrtner am Ei ngang Ausku nft geben / Telefonistin - d ie Telefonzentrale bed ienen / Mechaniker - VWs reparieren / . . . . . .
Kontrollbungen
I- G 11
wohl ? schon ?
1 . Wo ist denn mein Fhrerschei n ? Ich kann ihn gar nicht finden. - Der wird . . . . . .
bei dir im Zimmer liegen.
2. Ob das geht ? - Versuchen Sie es doch mal l Das wird . . . . . . gehen .
3. Waru m w i l l dieser Student denn bei u ns arbeiten ? - Der wird . . . . . . Geld probleme haben.
4. I ch kann am Wochenende n icht zu mei ner M utter fahren, wei l ich zu ei ner
Party nach Wrzburg mchte. M ei nen Sie, da sie das versteht ? - M achen
Sie sich kei ne Sorgen . D ie wird das . . . . . . verstehen.
u04:Js p
140M e
Lsungen :
u0l./:Js Z 140M . t
1 09
knnen ? wissen ?
1 . . .. . . . . . . . Sie gut fahren ? . . . . . . . . . Sie, wie man diesen Wagen fhrt ?
2. Ich wrde ihm gern helfen, a ber ich . . . . . . . . . nicht, wie.
3. . . . . . . . . . Sie Engl isch ?
4. Der neue Kollege . . . . . . . . . wirklich n ichts al lein machen. U nd er . . . . . . . . . ber
nichts Bescheid. - Na na, da bertrei ben Sie aber I
L sungen:
m8M 'uue'Jf '/7
u8uuq)/ '
m8M 'z
U8SS!M 'u8uuq)/ ' t
I- G 21
erst ? n u r ?
1 . Was, der Mann ist . . . . . . 30 ? Ich dachte, d f:!r wre viel lter.
2. M ei n Freu nd ist . . . . . . seit kurzem in Deutschland, aber er spricht schon
ganz gut Deutsch.
3. Kannst du heute nachmittag u m vier zu uns kommen ? - Nein, u m vier, das
geht leider nicht. Ich bin . . . . . . u m fnf im Bro fertig. U nd ich kan n . . . . . .
eine halbe Stu nde bleiben. Ich habe leider . . . . . . sehr wenig Zeit.
4. Ich habe immer montags U nterricht. - . . . . . . ei nmal in der Woche ?
5 . . . . . . . heute habe ich gehrt, da Walter als Fahrer arbeiten will.
6. Ich kann dir . . . . . . 1 0 M ark leihen, mehr habe ich leider nicht dabei.
7. Sie knnen . . . . . . am M ittwoch einziehen; das Zim mer wird n icht frher frei.
8. Knnen Sie ganztags arbeiten ? - Nein, . . . . . . halbtags. U nd ich kann auch
. . . . . . nchste Woche anfa ngen.
9. Wieviel verdient man bei I h nen ? . . . . . . 800 M ark ? Nein, dann i nteressiert
m ich diese Stel le nicht.
1 0. Entschuldige, da ich dich . . . . . . jetzt anrufe; ich hatte ei nfach kei ne Zeit.
lSJ8 'Jnu '8
lSJ8 'L
Jnu '9
lSJ3 '9
JnN '/7
L sungen :
lSJ8 '0 t
JnN '6
JnU 'JnU 'lSJ8 'e
lSJ8 'Z
lSJ8 ' t
ru nter - u nten - rauf - oben 1

1 . Beim Pfrtner : Ich m u . . . . . . . . . i n den sechsten Stock. Da . . . . . . . . . ist doch das
Personalbro, nicht wahr ?
2. Wen n ich nach H aus komme, nehme ich nie den Lift, sondern ich gehe
immer die Treppe . . . . . . . . . . Das ist eine gute bung !
3. Ich wohne . . . . . . . . . i m ersten Stock, meine Eltern . . . . . . . . . i m f nften.
4. Wenn Sie . . . . . . . . . i n den Hof gehen, geben Sie bitte dem Pfrtner den Schssel
hier.
J8lunJ '/7
110
u8qo 'u8lun '
JneJ 'Z
L sungen :
.
uaqo 'JneJ t
o Flsse in Deutschland
Knnen Sie die Flsse
identifizieren ?
Fra nkfurt u nd Wrzburg
l iegen am Main.
Trier liegt an der Mosel.
Kl n u nd Mainz l iegen
am Rhein .
Die EIbe flie13t durch

Ha mburg.
U l m u nd Regensburg l iegen
a n der Donau.
B remen l i egt a n der Weser.
Der Neckar fliet durch

Stuttgart u nd H eidel berg.
Die richtigen Lsu ngen finden

Sie auf Seite 1 1 9.
Stru ktu r bu ngen
CI
1.
Bitte wiederholen Sie:
Er kommt aus England; er ist Englnder.
Er kommt aus Spanien ; er ist Spanier.
Er kommt aus Japan; er ist Japaner.
Er kommt aus sterreic h ; er ist sterreicher.
Er kommt aus der Schweiz; er ist Schweizer.
Er kommt aus Frankreic h ; er ist Franzose.
Er kommt aus Deutschland ; er ist Deutscher.
111
2.
Sprechen Sie Deutsch ?

*
Sprechen
Sprechen
Sprechen
Sprechen
Sprechen
Sprechen
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Englisch ?
Franzsisch ?
Portugiesisch ?
Italienisch ?
Spanisch ?
Russisch ?
3.
mein
mein
mein
mein
mein
mein
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Englisch ist ganz gut.

Franzsisch ist ganz gut.
Portugiesisch ist ganz gut.
Italienisch ist ganz gut.
Spanisch ist ganz gut.
Russisch ist ganz gut.
EG1l
G laubst du, er kann das ?
Keine Sorge, er wird das schon knnen.
G laubst du, er macht das ?

G laubst du, er findet das ?
Meinst du, er sagt das ?
Meinst du, er wei das ?
Meinst du, er liest das ?
G laubst du, er bringt das mit?
Keine Sorge, er wird das schon machen.

Keine Sorge, er wird das schon finden.
Keine Sorge, er wird das schon sagen.
Keine Sorge, er wird das schon wissen.
Keine Sorge, er wird das schon lesen.
Kei ne Sorge, er wird das schon mitbringen.
Keine Sorge, er wird das schon auf
schreiben.
Keine Sorge, er wird das schon reparieren
knnen.
G laubst du, er schreibt das auf ?

G laubst du, er kann das reparieren ?
Ja, mein Deutsch ist ganz gut.
I - G11
4.
Warum ist Walter nicht auf der Party ?

Hat er kei ne Zeit ?
Er wird wohl keine Zeit haben.
Ist er krank ?
Hat er kei ne Lust ?
M u er arbeiten ?
Kann er nicht kommen ?
Hat er Besuch ?
Hat er was anderes vor ?
Ist er i ns Kino gegangen ?
Er
Er
Er
Er
Er
Er
Er
wird
wird
wird
wird
wird
wird
wird
wohl
woh l
wohl
wohl
wohl
wohl
wohl
krank sein.
keine Lust haben.
arbeiten mssen.
nicht kommen knnen.
Besuch haben.
was anderes vorhaben.
ins Kino gegangen sein.
o 5.
Ferienjobs fr Studenten
Als was arbeiten S i e ? Als Fahrer ?
Ja, ich arbeite jetzt als Fahrer.
Als
Als
Als
Als
Als
Als
was arbeitet Paul ? Als Dolmetscher ?

was arbeitet Brigitte ? Als Verkuferin ?
was arbeitet Manfred ? Als Portier ?
was arbeitet I ngrid ? Als Sekretrin ?
was arbeitet Franz ? Als Kellner ?
was arbeitet Wolfgang ? Als M echaniker ?
112
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
er arbeitet jetzt als Dolmetscher.

sie arbeitet jetzt als Verkuferin.
er arbeitet jetzt als Portier.
sie arbeitet jetzt als Sekretri n.
er arbeitet jetzt 'als Kell ner.
er arbeitet jetzt als Mechaniker.
[J
I- G 21
6.
Haben Sie den Fhrerschein schon lange 1
*
Haben Sie den Wagen schon lange ?

Haben Sie das Tonbandgert schon lange 1
Haben Sie die Ski -Ausrstung schon
lange 1
Haben Sie die Schreibmaschine schon
lang e 1
Haben S i e den Fotoapparat schon lange 1
N ein, den habe ich erst seit einem halben

Jahr.
Nein, den habe ich
Jahr.
Nein, das habe ich
Jahr.
Nein, die habe ich
Jahr.
Nein, die habe ich
Jahr.
Nein, den habe ich
Jahr .
erst seit einem halben

7.
Wann kamen d ie Leute hier an, und wie lange sind sie schon hier 1
Paul kam vor einem halben Jahr an.
Seit einem halben Jahr ist er also hier.
*
Brigitte kam vor einem Monat h ier an.

Hans und M anfred kamen vor zwei Tagen
hier an.
Die Kollegen kamen vor einer Woche
hier an.
Der Chef kam vor einer Stu nde an.
Die Sekretrin kam vor zehn M inuten an.
Seit einem M onat ist sie also hier.

Seit zwei Tagen sind sie also hier.
Seit einer Woche sind sie also hier.
Seit einer Stunde ist er also hier.
Seit zehn Minuten ist sie also hier.
CI 8.
Wollte Walter zum Personalbro 1
*
Wollte Walter zum Auslandsamt 1

Wollte er zum Studentenwerk 1
Wollte er zur Post ?
Wollte Brigitte zum H auptbahnhof 1
Wollte sie zum Lohnbro ?
Wollte Manfred zur U - Bah n - Station 1
Wollte er zur U niversitt ?
9.
Ja, er erkundigte sich nach dem Perso

nalbro.
Ja, er erkundigte sich nach dem Auslands
amt.
Ja, er erkundigte sich nach dem Studen
tenwerk.
J a, er erkundigte sich nach der Post.
Ja, sie erkundigte sich nach dem H aupt
bahnhof.
Ja, sie erkund igte sich nach dem Lohnbro.
Ja, er erkundigte sich nach der U - Bahn
Station.
J a, er erkundigte sich nach der U niversitt.
I-G 51
M u der Neue fahren kn nen 1
J a, wir brauchen einen, der fahren kann .
M u er maschineschreiben knnen 1
Ja, w i r brauchen einen, der maschine

schreiben kann.
113
M u e r fotografieren knnen ?
M u er Englisch knnen ?
M u er kochen knnen ?
M u er Autos reparieren knnen ?
M u er bersetzen knnen ?
[]
J a, wir brauchen einen, der fotografieren

kann.
Ja, wir brauchen ei nen, der Englisch kann.
Ja, wir brauchen einen, der kochen kann.
Ja, wir brauchen einen, der Autos repa rieren kann.
Ja, wir brauchen einen, der bersetzen
kann.
I - G 61
1 0.
Wie weit ist es ? 1 0 Minuten mit der

U - Bahn ?
Wie weit ist es ? Eine Stu nde mit dem
Schiff ?
Ja, mit der U - Bahn sind es 1 0 M i n uten.

Ja, mit dem Schiff ist es eine Stunde.
Wie weit ist es ? 5 M inuten mit der Straenbahn ?

Wie weit ist es ? Eine Viertelstu nde zu Fu ?
Wie weit ist es ? 20 M i nuten mit dem Bus?
Wie weit ist es ? Eine halbe Stunde mit
dem Zug ?
Wie weit ist es ? 5 Minuten mit dem Taxi ?
[]
Ja, zu Fu ist es eine Viertelstunde.

Ja, mit dem Bus sind es 20 M inuten.
J a, mit dem Zug ist es eine halbe Stu nde.
Ja, mit dem Taxi sind es 5 M inuten.
11.
Zimmer 61 5.
Da mssen Sie in den sechsten Stock.
Zimmer
Zimmer
Zimmer
Zimmer
Zimmer
Zimmer
Da
Da
Da
Da
Da
Da
Ja, mit der Stra enbahn sind es 5 M i nuten.
822.
240.
304.
111.
702.
51 2.
mssen
mssen
mssen
mssen
mssen
mssen
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
in den achten Stock.

i n den zweiten Stock.
in den dritten Stock.
in den ersten Stock.
in den siebten Stock.
in den fnften Stock.
1 2.
Nur ein Tisch ?
Nein, viele Tische.
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
1 14
ein Platz ?
ein Stuhl ?
ein Auslnder ?
ei n Freu nd ?
ein Betrag ?
ein Theaterstck ?
ein Tonbandgert ?
eine Vorlesu ng ?
ein Gastarbeiter ?
viele
viele
viele
viele
viele
viele
viele
viele
viele
Pltze.
Sthle.
Auslnder.
Freunde.
Betrge.
Theaterstcke.
Tonbandgerte.
Vorlesu ngen.
G astarbeiter.
H rverstndnis : " Fru lein Conrad i braucht drei Tage U rlaub"

CI Fragen I
R ichtig oder fa lsch 1

1 . Frulein Conrad i mchte mit Herrn Frank sprechen. Sie ist Sekretri n ,
u nd e r ist i h r Chef.
2. H err Frank mchte sie zuerst wegschicken.
3. Fru lein Conradi sagt, da l3 sie drei Tage nicht zur Arbeit kommen wird.
4. Fr die Firma ist das kei n Problem.
5. Frulein Conrad i will zu ihrer Schwester nach N rnberg fahren .
6. Die Schwester ist schon lange kra nk.
7. Sie mu l3 bald operiert werden.
8. Es geht ihr sehr sch lecht.
9. In der Zeit, wo Frulein Conradi n icht da ist, mu jemand anders ihre
Arbeit machen.
1 0. I hre Kolleg i n, Frau Schu mann, knnte abends lnger dableiben.
1 1 '. Fru lein Conrad i nimmt jeden Abend Fahrstunde.
1 2. H err Frank will eventuell bei m Studentenschnelldienst a nrufen.
1 3. Frul.e in Conrad i glaubt n icht, dal3 man dort jemand hat, der maschi
neschreiben kan n .
1 4. Sie meint, da l3 sie vielleicht noch etwas lnger fortbleiben m u .
1 5. H err Frank sagt, dal3 sie auf keinen Fall lnger wegbleiben darf.
o Fragen
.
11
1 . Frl . Conradi klopft a n d i e Tr, u nd H err Frank ruft : " . . . . . . ! "

2 . H err Frank sagt nicht: "Sie sehen doch, d a ich viel Arbeit habe", son
dern : " . . . . . "
3. Frl . Conradi fragt, ob sie . . . . . . . . . . . . .
4: H err Frank antwortet nicht: "Das geht auf kei nen Fall", sondern : " . . . . . . . . . . "
5. Warum
i st
es fr die Firma "schwierig", wenn Frl . Conradi ein paar Tage fehlt 7
6. Ergnzen Sie i hren Satz : " U nd jetzt wollte ich gern . . . . . . . . .

.
"
7. H err Frank sagt nicht: Wi r m'ssen Frau Schumann fragen, ob sie "abends
lnger arbeiten kan n", sondern " . . . . . . . . . . "
.
8 . Frau Schuman n kan n nicht, denn . . . . . . . . . . . .

9. Wer knnte i n den drei Tagen Frl. Conradis Arbeit machen ?
1 0. " M asch inesch reiben werden die doch kn nen", sagt Herr Frank. Er meint
damit:
a) Die kn nen dann bei u ns maschineschreiben.
b) Vielleicht kn nen die maschineschreiben.
c) Die kn nen doch sicher maschi neschreiben.
115
1 1 . Ergnzen Sie bitte, was Frl . Conradi sagt. " Es tut mir leid, da die Firma
wegen mir jetzt . . . . . . . . . . . "
1 2 . Herr Frank sagt nicht: "Oa kan n man nichts machen", sondern : " . . . . .
. . .
..
. "
1 3. Er sagt nicht: "I nformieren Sie u ns bitte, wenn Sie lnger i n N rnberg bleiben
..
"
..
mussen , sondern . " . . . . . . . .
.
. .
O bservac;6es g ra maticais
1 . 0 verba auxil i"r werden com Infinitiv pode expressar tante um futu ra {a)
quanta uma su posio. A ideia de su posio sera reforada pelas palavras
wohl ( b, c) ou schon (d ) . wohl expressa u ma suposio pura e simples ;
schon expressa u ma certa confia na da part d e q uem fala.
a) Personalchef : >Herr Lohmann wird I h nen alles erklren.<
o senhor Lohmann Ihe explicara tudo.
'cf.L6 G11
-
Aqu i se trata de um futura (e no de u ma su posi<;o) , pois 0 chefe da

seo de pessoal, conhecendo as fu nes do sr. Lohmann dentro da
firma, pode afirmar isto com toda a certeza.
b) Personalchef : >Sie werden ihn jetzt wohl u nten im. Hof finden . <
( Eu acho q u e ) 0 senhor vai acha - Io agora la embaixo no
patio.
Aqu i se trata de uma su posic;:o, porque 0 chefe no pode estar absolu
tamente certo de onde 0 sr. Lohmann se encontra neste momento.
c) H elga : > Walter ist nicht (zu unserer Party) gekommen . <
Gast : > Er wi rd es woh l vergessen haben.<
Eie deve ter se esqu ecido.
N uma suposio referente ao passado, tante em alemo quanta em portugues,
o (tux ilia r permanece no presente ( "w ird" - "deve" ) ficando a ideia de passado
no verba principal ( "vergessen haben" - "ter esquecido ) .
d ) I ngrid : > G laubst du, da Walter die Stelle bekommt ?<
Jochen : > Er wird sie schon bekommen.<
Eu estou achando que eie vai conseguir, sim.
Jochen tambem s6 pode supor, se Wa lter pode conseg uir
esta otim ista a este respeito.
o
1,
2 / K / S
3,
em prego, mas
2. ) Walter hat den Fhrerschein erst ein halbes Jahr. <

Walter tem carteira d e motorista ha s6 meio a n o . ( M as e i e vai conti nuar
possu i ndo-a. )
116
} Der j u nge M a n n hatte den Fhrerschein nur ein halbes Jahr.<

o jovem teve a carteira s6 dura nte meio ano. ( Depois a carteira dele foi
apreend ida) .
limita a d urao ou a quantidade.
Em portugues se poderia acrescentar " (s6 . . . )
nur
e nao mais".
> I ch arbeite dort n u r einen Tag in der Woche.<

Eu tra balho la s6 um dia por semana (e no mais) .
--t---->
determina 0 i n lcio de u ma ao ou de u m
estado, deixando a durao e m aberto. Depen
dendo do contexto, em portugus se poderia acres
centar " (s6 . . . ) e nao antes", ou ento "por enquanto ", "mas vai continu
ar".
erst
> Er kommt erst mQrgen .<

Eie s6 vem amanh (e no antes) .
> Ich arbeite erst ein Jahr dort. <
Eu trabalho la faz s6 u m ano (e pretendo conti nuar) .
Disti nga :
> G ehen Sie aber erst noch ins Lohnbro ! <
Va primeiro a seo de pagamento !
erst
aqui equ ivale a zuerst.
----+
3. > Knnen Sie ganztags arbeiten ? - Nein, nur ha lbtags. (

o senhor pode trabalhar 0 dia todo ? - No, s6 meio exped iente.
A term inao s aqui e ind icadora de adverb io. A pala vra se escreve com
m in uscula e gera lmente traz a ide ia de repetio:
"-
nachmittags
a tarde
de tarde
"
nachts
de noite
a noite
morgens
pela manh
de manh
samstags
aos sabados
4. a ) > Das Personal bro ist oben im sechsten Stock. <

o escrit6rio de pessoal e la em cima no sexte andar.
) err Lohmann ist u nten im H of. <
o sr. Lohman n esta la embaixo no patio.
oben
Wo ?
e unten so adverbios de lugar.
A pergu nta correspondente e

117
b) >Zum Personalbro ? Da mssen Sie rauf i n den sechsten Stock.<

Para 0 escrit6rio de pessoal ? 0 senhor tem que ir la em cima no sexta a ndar.
> G ehen Sie jetzt mal ru nter i n den H of . < 1
Oe uma chegada la embaixo no patio. I
rauf
corresponde a
<
hinauf
h erauf
runter
hinunter
corres po n de a <
herunter
Estas formas coloqu iais rauf e runter no fazem a diferenciao entre

( = na direo de quem fala) e hin ( = em direo contraria de quem
fala) co mo as formas mais classicas.
her
e runter so adverbios que implicam uma mudana de lugar. A per

g unta correspondente e Wohin 1
rauf
Observe que em portugues a expresso "Ia em cima" ou "Ia embaixo"

e usada tante no sentido estatico ( Wo 1) quanto di nAmico ( Wohin 1) , 0
que em alemo no e possivel .
c) > Die Sekretrin konnte den Brief nicht finden. Er lag auf dem Tisch u nter
anderen Papieren. (
A secretaria no pOde encontrar a carta. Ela estava na mesa debaixo de
outros papeis.
Observe que, co mo em portugues,
disti ntas :
u nten - (la) embaixo
u nter - debaixo de
----.
0 adverbio e a preposio tem formas
oben
auf
(la) em cima
em cima de
0 / K
5. > M u der Neue fah ren knnen ? - Ja, wir brauchen einen, der fa hren
kan n . <
Sim, n6s precisamos de um que sa iba
o novo (empregado ) precisa saber
dirigir.
dirigi r ?
knnen e
u m saber pratico; "saber fazer alguma coisa" se traduz em alemo

sempre por knnen :
> Knl'}en Sie maschineschreiben ]<
o senhor sabe escrever a maqu ina ?
Icf.L4- G2'
>Er kan n schon g ut Deutsch.<

Eie ja sabe (falar) bem alemo.
> M it d iesem Apparat kann ich n icht fotog rafieren,<
Com esta maqu ina eu no sei fotografar.
Lembramos que 0 verbo "wissen" e u sado para expressar um saber te6rico;

se faz alg u ma coisa", em alemo e "wissen , wie . . . " .
"saber corno
118
> Weit du, wie man das macht ?<

VocA sabe, como se faz isto ?
6.
CI
1 , 6 / K / S 3, 9
> Wie weit ist es? - Mit d e r Straenba h n sind es fnf Mi nuten. <
Qua l e a distncia" - Oe bonde se cinco minutos.
"es" e sujeito nas duas frases e no pode ser omitido. Na segunda frase
acima, 0 verba apa rece no plural, apesar de "es" ser singular, porque 0
predicativo ("5 Minuten" ', em a lemo tam bem Nom inativ, esta no plural
e tem mais for9a dentro da frase. "es" passa a ser ento apenas u m su
j eito formal.
bersetzen Sie bitte !

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Eu no quere trabal har 0 dia todo; eu prefiro trabalhar meio periodo.

VocA viu a I ngrid " - N o, mas ela deve estar na biblioteca.
Eu no sei trabalhar com este aparelho.
0 colega 0 ajudara.
0 que e que eie quer ? - Eie esta indagando a respeito da sec;:o de pessoa l.
Eu gostaria de falar com 0 sr. Lohman n . - Ento 0 sr. tem que ir la embaixo
no patio. - M as eu ja 0 procurei la embaixo, e eie no esta !
Eie tem carteira de motorista ha apenas pouco tempo, mas e bom motorista.
Da estac;:o pri ncipal EI loja so apenas 1 5 minutos de metr.
Vamos ao cinema ? - No da; eu s6 tenho trAs marcos comigo.
56 seg unda-feira e que recebO meu dinheiro.
-
Fragen zum Lesetext
Lsungen : 1 .c 2.b 3.b 4.a 5.c 6.c 7.a

bu ng 4
Lsungen : 1 .d 2.f 3.b 4.i 5.1 6.g 7 .a 8.e 9.m 1 0.k 1 1 .h 1 2.c 1 3.j
Flsse i n Deutschland
Lsungen :
der Main = 5 / die Mosel
4 / der R hein
Weser
2 / der Neckar 6
=
3 / die Eibe
1 / die Donau
7 / die
119
Lektion 8
Arbeitsbeg i n n
Vom Lohnbro geht Walter h i n u nter i n den H of. Dort bleibt er ei nen Augenblick
ratlos stehen - er wei n icht, an wen er sich wenden sol l .
Lohmann : Suchen S i e jemand ?
Walter :
Ei nen H errn Lohma n n .
Lohmann : Das bin ich selbst .

Walter:
Mein N ame ist dos Santos. Ich sol l hier bei I hnen Pakete ausfahren .
Lohmann : Sie kommen wie gerufen. Wan n knnen Sie anfangen ?

Walter:
Gleich heute, wenn es I h nen recht ist.
Lohmann : Prima. - Ga nztags ?

Walter:
Vier Stu nden tg lich. Ich bin Student, ich habe n icht soviel Zeit.
Lohmann : Na egal. H a u ptsache, wir haben jemand fr den N achmittag . Pat

I h nen das ?
Walter:
Ja, das geht. U m wieviel U hr den n ?
Lohmann : Sagen wir u m 2. Dann liegen hier 'ne ganze M enge Pakete.
Walter :
G ut. U m 2 bin ich wieder hier.
Pnktlich um 2 ist Walter zurck im Kaufhaus. H err Lohmann ist weder im H of

noch i m Lager. Walter spricht mit einem Lagerarbeiter.
Walter :
Tag . Knnen Sie mir sagen, wo H err Lohma n n ist ?
H eiseke :
Der ist im M oment n icht da. Sind Sie der Neu e ?
Walter:
J a, Santos.
1 20
H eiseke :
Ich soll I h nen zeigen, wo die Pakete fr Sie liegen. Da vorn, das
ist al les fr Sie.
Walter :
Eine ganze M enge.
H eiseke :
Halb so sc h l i mm. Das schafft man leicht, jetzt u m diese Zeit . B i s 5,

bis der Berufsverkehr anfngt, sind Sie lei cht damit fertig.
Wa lter :
U nd der Wagen ?
Heiseke :
Nehmen Sie den Kombi da drben. Der Schlssel steckt. H alt bei nahe htte ich die Papiere verg essen H i er '
Fragen zum Dialog

1 . Waru m bleibt Walter "ratlos" stehen ? - Ken nt er schon jemand dort ?
2. M it wem will er sprechen, u nd waru m ?
3. "Sie kommen wie gerufen", sagt H err Loh mann. Was will er damit sagen ?
4. I st es Herrn Lohmann recht, wenn Walter gleich heute anfngt ?

5 . Fr wann braucht H err Lohmann einen Fahrer ?
6. Wie lang ist sei ne Arbeitszeit ? Von wan n bis wa nn ?
7 . Waru m pa t es H errn Lo hmann am besten, wen n Walter u m 2 beg i n nt ?
8. U m 2 ist Walter zurck. I st H err Lohmann jetzt i m H of ?
9 . A n wen wendet er sich ?
1 0. Was will der Lagerarbeiter wissen ?
1 1 . Was hat Herr Lo hmann ihm gesagt ?
1 2. Waru m meint der Arbeiter, da man das "jetzt u m d iese Zeit" leicht schafft ?
1 3 . Welche Papiere g i bt ihm der a ndere ?
1 4. G ibt er ihm auch den Wagenschlssel ?

1 21
Ver nderu ngen i m Berufsleben
10
15
20
25
G eorg H eiseke ist 57 J ahre alt u nd arbeitet beim Kaufhaus Schneider in der
Ausl ieferu ng. Eigentlich ist er Bcker von Beruf: Er hat die dreijhrige Lehre
gemacht und war dann viele Jahre in einer ckerei angestellt. Er war ganz
zufrieden mit sei nem Beruf u nd htte nie daran gedacht, jemals eine andere
Arbeit zu machen .
Doch dann verlor G eorg H eiseke sei ne Stelle: D ie Bckerei mu te wegen der
Konkurrenz der groen Brotfabri ken schlie ln . Er fand es immer schwieriger,
als Bcker eine neue Stel le zu finden. Er mu te feststellen, da sei n Beruf nicht
mehr gefragt war. Viele Produkte werden heute nur noch in groen Fabriken
hergestel lt; die Produktion in klei nen Betrieben ist kau m noch rentabel, denn
Massenprod uktion ist natrlich bill iger.
Vielen Leute n geht es so wie Georg H eiseke. Sie haben ei nen Beruf gelernt,
der in der modern en Welt kaum noch gebraucht wird. Strukturelle Vernderu ngen
in der Wi rtschaft erfordern ebenfalls Vernderu ngen in der Berufsstruktu r. Das
bedeutet. da in Zuku nft wohl noch mehr M enschen als heute im Laufe ihres
Lebens ihren Beruf - v ielleicht sogar mehrmals - wechsel n mssen.
Die B u ndesregieru ng hat die N otwendigkeit erkan nt, den M enschen bei der
U mstellung auf neue Berufe u nd Ttigkeiten zu helfen. Die Arbeitsmter fi nan
zieren die U mschulu ng u nd zahlen fr diese Zeit auch noch den gr ten Teil
des alten Geha lts weiter .
Auch Georg H eiseke htte eine neue Ausbi ld u ng machen kn nen, ohne da
es ihn etwas gekostet htte. Aber i nzwischen hatte er schon die Stelle beim
Kau.fhaus Sch neider gefu nden, wo er gut bezahlt wird u nd auch das Arbeitskli ma
nicht schlecht ist. Es gefllt ihm dort, 'obwohl ihm die Arbeit nicht soviel Freude
macht wie sei n a lter Beruf. M a nchmal denkt er, ob es n icht doch falsch war,
auf eine neue Ausbildung zu verzichten .
Fragen zum Lesetext

1 . Georg H eiseke ist ein . . . . . . Mann.
a ) j u nger
b } alter
c) lterer
2. Warum arbeitet er n icht mehr bei der Bckerei, wo er a ngefangen hat ?

a ) Wei l die schlieen mu te.
b) Wei l er lieber etwas a nderes machen wol lte.
c) Wei l man ihn dort n icht mehr haben wol lte.
3. Er knnte heute . . . . . . Arbeit i n sei nem alten Beruf finden.
a) leicht wieder
b) nur schwer
c) berhau pt keine
4. Fr. her dachte man, da man einen Beruf f rs ganze Leben lernt. Das ist
heute oft nicht mehr mg l ich. Es g i bt strukturelle Vernderu ngen i n der
Wirtschaft, u nd viele leute . . . . . . i hren Beruf wechseln.
a ) drfen
1 22
b) sollen
c ) knnen
d ) mssen
5. Wer zahlt die Kosten, wenn man sich u msch ulen lt (= wen n man einen
neuen Beruf lernt) ?
a ) Das Arbeitsamt.
b) Die Firma, bei der man dann arbeiten wird.
c) Man sel bst.
6. Warum hat Georg H eiseke sich n icht u msch ulen lassen ?
a)
b)
c)
d)
Wei l
Weil
Wei l
Weil
er n icht i nformiert war.

er schon eine neue Stelle hatte.
er n ichts Neues lernen wollte.
ihm sei n alter Beruf mehr Freude machte.
bu ngen
1 .0
H err Lohma n n hatte kei ne Zeit, sich u m Walter zu kmmern. Er m u te zu einer

Besprechung in die Verkaufsabteil u ng. Deshalb bat er einen Lagerarbeiter, dem
Neuen a l les zu erklren :
N icht wahr, H err H eiseke, Sie erklren dem Neu en alles ?
K mmern Sie sich ein bi chen u m ihn I
Zeigen S ie ihm, wo die Pakete l iegen !
Geben Sie i hm die Liste u nd den Stadtpla n !
Erklren Sie ihm, wie man am besten dort hinkommt !
Zeigen Sie ihm den Wagen, den er nehmen sol l !
G eben Sie ihm die Wagen papiere h ier !
H elfen Sie ihm die Sachen i n den Kombi packen !
Gehen Sie aber n icht mit ihm B ier trinken !
[] 1 .1
Der andere war einverstanden :

Sie knnen ruhig weggehen, H err Lohman n .
I c h werde ihm alles erklren.
Ich . . . . . .
1 .2
Spter sagt H err H eiseke zu Walter :

H err Lohmann hat gesagt, ich soll I h nen alles erklren.
Er hat gesagt, ich . . . . . .
Ich . . . . . .
1 23
2.
Der B eamte auf dem Arbeitsamt hat Walter auf einem Stadtplan gezeigt, wo das
Kaufhaus Schneider liegt :
Walter:
Ist das Kaufhaus Schneider weit vom H a u ptbahnhof ?
B eamte: Nein, es liegt ganz i n der Nhe des Hauptbahnhofs.
Ist es weit . . . . . . ?
Nein, es liegt ganz in . . . . . .
?
.
Kaufhaus
Schneider
[:
[J
1 = der
2 = die
3 = der
4 = der
5 = das
6 = die
7 = die
8 = das
Hauptbahn hof
Post
J ustizpalast
Karlsplatz
Sonnenkino
Parkhuser
Sonnenstra e
Deutsche Theater
3.0
Walter hat ein Zimmer bei Frau Eckert. N icht weit von dem H aus, i n dem er wohnt,
gibt es
ein H otel
eine B us- H altestelle
eine Schule
einen Ki ndergarten
eine U - Bahn - Station
[J
3.1
Wo wohnt Walter ?
..
.
. .
1 24
Ist da in der Nhe nicht ein H otel ?

Ja, er wohnt i n der Nhe eines H otels.
?
...... ?
eine VW-Werkstatt
einen B uchladen
eine Fabrik
ein H ochhaus
4.
I- G 4 1
Ganztags kan n ich n icht

A : Ich kan n leider nur . . . . . .
B: Na egal. Hauptsache, wir
Pat I h nen das ?
A : Ja, das geht. U m wieviel
B : Sagen wir u m . . . . . .
A : G ut. . . . . . . bi n ich wieder
arbeiten.
haben jema nd fr . . . . .
.
U h r den n ?
hier.
halbtags / vier Stu nden tglich / zwei Stu nden am Tag / nach dem U nterricht/ . . . . .
N achmittag / Vormittag / M orgen / Abend / . . . . . .
o So viel ist das gar nicht !

A : D as ist aber eine Menge Arbeit I
D afr brauche ich bestimmt
eine Stu nde.

anderthalb Stu nden.
einen halben Tag .
einen ganzen Tag.
anderthalb Tage.
zwei Tage.
drei Tage.
eine Woche.
a nderthalb Wochen.
zwei Wochen.
B : H al b so schlimm I Das schaffen Sie i n

B is . . . . . . sind S i e leicht damit fertig.
o Wann pa t es I h nen am besten ?

A : Kn nen Sie
morgen
um eins
morgen frh u m sieben
nach der Vorlesu ng
wiederkommen ?
B : Nein, . . . . . . , das geht schlecht.
Pat es I h nen
bermorgen ?
um halb vier ?
morgen mittag u m zwlf ?
nach dem Abendessen ?
1
A:
? J a, das geht.
B : Also dann bis . . . . . . I

1 25
Kontroll bungen
sol len " mssen "
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
Der Chef hat gesagt, ich . . . . . . . . . I h nen zeigen, wie das gemacht wird .
I c h ka n n nicht mit euch i n s Theater gehen, ich . . . . . . . . . sparen.
.
.
" nen S'le u ns emen R at ge ben 7.
Was . . . . . . . . . wir mac h en 7. Kon
Wir . . . . . , . . . gehen, sonst verpassen wir den Zug.
Ich habe diesen Text n icht verstanden, ich . . . . . . . . . i h n noch ei nmal lesen.
Mein Freu nd hat mir geschrieben, ich . . . . . . . . . i h n in den Ferien besuchen.
Sag den Kindern, sie . . . . . . . . . ru hig sei n !
Das . . . , . . . , . ich selbst machen, es geht n icht a nders.
Der M echa n i ker ist gekommen . Was . . . . . . . . . er reparieren ?
. . . . . . . . . Sie denn schon gehen ? Es ist doch noch gar nicht 50 spt !
uS/los 'L
FJnw '8
berlegen
/los '9
denken
Flnw '9
L sungen :
usss(JW '0 t
l/os '6
U9/10S " e
FJnw 'l
/los ' l
usss(Jw 'p
finden - glauben "
1 . M a n darf n icht alles . . . . . . . . . . . . . . . , was die Leute sagen .

2. Hast du dir schon . . . . . . . . . . . . . . . , was du i n den Ferien machen wirst ?
3. Haben Sie daran . . . . . . . . . . . . . . . , den B rief zu r Post zu bri ngen ? Der ist sehr
wichtig.
4. Gisela hat mich n icht zu ihrer Party ei ngeladen. Wie . . . . . . . . . . . . . . . d u das ?
5. Renate . . . . . , . . . . . . . . . n icht daran, so bald zu heiraten, Sie . . . . . . . . . . . . . . . es
wu nderbar, u nabhngig zu sei n .
ISpUIJ 'l}fusP '9
ISSpu!J 'p
Ilpeps6
'
Is/Jsq(J 'l
L sungen :
usqne/ ' l
Prpositionen : b is - in - vor - se it
1.
2.
3.
4,
Du bist ja schon zurck ! - J a, ich bin . . . . . . . . , ei ner Stu nde zurckgekommen.

Wie lange kn nen Sie noch warten ? - Nur noch . . . . . . . . . morgen.
. . . . . . . . einer Woche warte ich schon auf einen Anruf von mei ner Freu nd i n !
Wie lange wird die R eparatur dauern ? - . . , . . . . . . drei Tagen ist der Apparat
bestimmt fertig.
5. Wa n n soll d ie Arbeit fertig sei n ? - Sie haben . . . . . . . . . heute abend Zeit.
.
S!q '9
1 26
U/ 'y
L sungen:
JO/l t
S!q 'l
jlf$f
, " ;lW,.
"
----.; (f ,
,Q ,
: :0:
o Entfern u ngen i n Deutschland

(Autobahnkilometer)
Wie weit ist es von H amburg nach
Hannover ?
a) . . . . . . . . . km.
Wieviel Kilometer sind es von M nchen
nach N rnberg ?
b) . . . . . . . . . km.
Wie gro ist d ie Entfernu ng' zwischen
Kln u nd Bon n ?
c) . . . . . . . . . km.
Es si nd d ) . . . . . . . . . km von Frankfurt nach
M nchen.
D ie E ntfernu ng zwischen Kl n u nd Frankfurt betrgt e) . . . . . . . . . km.
Es sind f) . . . . . . . . . km von Han nover nach
Berl i n .
Die Entfernung zwischen N rnberg u nd
H a nnover betrgt g ) . . . . . . . . . km.
Wie weit ist es von Frankfurt nach
Frei burg ? h) . . . . . . . . . km.
Wie g ro ist die Entfernu ng zwischen
Kln u nd Bremen ? i ) . . . . . . . . . km.
Wieviel Kilometer sind es von H amburg
nach M nchen ? j) . . . . . . . . . km.
Autoba hnen
Die richtigen Lsungen finden Sie a uf

Seite 1 35 .
in Verkehr
in Bau oder geplant
Struktu rbu ngen
I - G21
1.
Warum fragen Sie denn nicht ?

*
Warum fragt Walter denn nicht ?

Warum fragt Brigitte nicht ?
Ich wei nicht, an wen ich mich wenden

soll.
Er wei nicht, an wen er sich wenden
soll .
S i e wei nicht, an wen sie sich wenden
soll.
1 27
Warum erku nd igen die Leute sich n icht ?

Warum erkundigst du dich nicht ?
Warum informiert ihr euch nicht ?
Warum fragen die Gastarbeiter den n nicht ?
Warum i nformiert Paul sich nicht ?
2.
Ob der Pfrtner das wei ?

*
Ob die Sekretrin das wei ?

Ob der Personalchef das wei ?
Der H err im Auslandsamt m te das doch
eigentlich wissen.
D ie Dame im Studentenwerk m te das
doch eigentlich wissen.
Der Direktor mte das doch eigentlich
wissen.
Sie wissen nicht, an wen sie sich wenden

sollen.
Ich wei nicht, an wen ich mich wenden
sol l .
Wir wissen nicht, an wen wir u ns wenden
sollen.
Sie wissen nicht, an wen sie sich wenden
sollen.
w
Er ei nicht, an wen er sich wenden sol i .
Ja, warum wenden Sie sich nicht an den

Pfrtner ?
Ja, warum wenden Sie sich nicht an die
Sekretrin ?
Ja, warum wenden Sie sich nicht a n den
Personalchef ?
Ja, warufTI wenden Sie sich nicht a n den
Herrn i m Auslandsamt ?
Ja, warum wenden Sie sich n icht an die
Dame i m Studentenwerk ?
Ja, warum wenden Sie sich nicht a n den
D i rektor ?
3.
Ich wrde gern mit Herrn Lohmann spre

chen.
Der ist im Moment nicht da.
Ich wrde gern mit der Sekretri n des Per

sonalchefs sprechen .
Ich mchte gern mit I hrem Kollegen spre
chen.
Ich mchte gern mit I hren Kol leg innen
sprechen.
Ich wrde gern mit dem Personalchef spre
chen.
Ich wrde gern mit Frau Schmitt oder mit
Frulein Weber sprechen.
Die ist i m Moment nicht da.
4.
Sollen S ie mir das erklren ?

*
Sollen Sie mir das zeigen ?
1 28

Die sind im Moment nicht da.
Die sind im M oment n icht da.
I--+ G31
Ja, Herr Lohmann hat mich gebeten, I hnen
das zu erklren.
Ja, Herr Lohmann hat mich gebeten, I hnen
das zu zeigen.
Sollen Sie mir das geben ?

Sollen Sie mir das bringen ?
Sollen Sie mir das sagen ?
Sollen Sie mir helfen ?
[]
Ja, H err Lohmann hat m ich gebeten,

das zu geben.
J a, Herr Lohmann hat mich gebeten,
das zu bringen.
Ja, H err Lohmann hat mich gebeten,
das zu sagen.
Ja, Herr Lohmann hat mich gebeten,
zu helfen.
I hnen
I h nen
I h nen
Ihnen
5.
Wer zeigt mir die Pakete ?
Ich sol l sie I hnen zeigen.
Wer
Wer
Wer
Wer
Wer
Wer
Ich soll
Ich sol l
Ich sol l
Ich sol l
Ich soll
Ich ' sol l
gibt mir den Wagenschlssel ?

erklrt mir die Arbeit ?
gibt mir die Liste ?
zeigt mir den Wagen ?
gibt mir die Wagenpapiere ?
erklrt mir den Stadtplan ?
ihn
sie
sie
ihn
sie
ihn
I h nen
Ihnen
I hnen
I h nen
I h nen
I h nen
geben.
erklren.
geben.
zeigen.
geben.
erklren.
I G 31
[] 6.
Walter soll Pakete ausfahren.
*
Er soll die Papiere mitnehmen.

Er sol l mit einem Kollegen sprechen.
Er soll eine n Stadtplan bekommen.
Er sol l mit einem Kombi fahren.
Ein Kollege soll ihm alles erklren.
Die Adressen stehen auf einer Liste.
[J 7.
Wo sind die Pakete, die er ausfahren soll 7

Wo si nd die Papiere, die er mitnehmen soll 7
Wo ist der Kollege, mit dem er sprechen
5011 7
Wo ist der Stadtplan, den er bekommen
soll ?
Wo ist der Kombi, mit dem er fahren soll 7
Wo ist der Kollege, der ihm alles erklren
soll ?
Wo ist die Liste, auf der die Adressen
stehen ?
I G41
Wann knnen Sie anfangen ? Heute ?
Ja, gleich heute, wenn es Ihnen recht ist.
Wann knnen Sie ko m men ? H eute mittag ?

Wann wollen Sie mir den Wagen bringen ?
Heute nachmittag ?
Wann knnen Sie mich besuchen ? Heute
abend ?
Wan n sol l ich Sie anrufen ? M orgen frh ?
Wann soll ich das fr Sie machen ? Nach
dem Abendessen ?
Ja, gleich heute mittag, wenn es I hnen

recht ist.
Ja, gleich heute nachmittag, wenn es
I hnen recht ist.
Ja, gleich heute abend, wenn es I hnen
recht ist.
Ja, gleich morgen frh, wenn es I h nen
recht ist.
Ja, gleich nach dem Abendessen, wenn
es I h nen recht ist.
1 29
I--+ G 71
8.
Knnen Sie um fnf mit der Arbeit fertig
sei n ? Ist das mgl ic h ?
Ja, bis fnf schaffe ich es leicht.
Kann Paul um zwlf mit der Reparatur

fertig sein 7 Geht das ?
Wird Brigitte um. sechs hiersein knnen ?
Was meinen Sie ?
Kan nst du u m acht am Theater sei n ? Geht
, das ?
Ihr knnt doch sicher u m halb sieben
zurcksein. Mei nt ihr nicht auch ?
Manfred kann doch sicher um halb zehn
wieder zu H aus sein. Oder ?
Werden u nsere Kollegen u m Viertel vor
neun mit der bersetzung fertig sei n ?
Was meinen Sie ?
Ja, bis zwlf schafft er es leicht.
Ja, bis acht schaffe ich es leicht.

Ja, bis halb sieben schaffen wir es leicht.
Ja, bis halb zehn schafft er es leicht.
Ja, bis Viertel vor neun schaffen sie es
leicht.
I- G 71
9.
Der Berufsverkehr fngt um fnf Uhr an.
*
Die Vorlesung beginnt um zehn

drei ig.
Der Film fngt um neun an.
Uhr
D ie Besucher kommen um halb acht.

Der Bus fhrt um sieben Uhr fnfzehn ab.
Renate kommt morgen abend zurck.
Herr Arendt ruft am fr hen N achmittag an
Ja, bis sechs schafft sie es leicht.
Bis der Berufsverkehr anfngt, bin ich mit

meiner Arbeit fertig.
B is die Vorlesung beginnt, bin ich m it
Bis der Film anfngt, bin ich m it meiner
Arbeit fertig.
Bis die Besucher kommen, bin ich mit
Bis der Bus abfhrt, bin ich mit mei ner
Arbeit fertig.
Bis Renate zurckkommt, bin ich mit
Bis Herr Arendt anruft, bin ich mit meiner
Arbeit fertig.
I - G 31
1 0.
Herr Maier mchte, da 13 Sie auch sams

tags arbeiten.
Was ? Ich soll auch samstags arbeiten ?

Wie stellt er sich das vor ?
Er mchte, da Sie ganztags arbeiten,
Was ? Ich soll ganztags arbeiten ? Wie stellt

er sich das vor ?
Was ? Ich soll morgen anfangen ? Wie stellt
er sich das vor ?
Was ? Ich soll um sieben U hr kommen ?
Wie stellt er sich das vor ?
Er mchte, da Sie morgen anfangen.

Er mchte, da Sie um sieben Uhr kommen.
1 30
Er mchte, da Sie um drei Uhr fertig sind.

Er mchte, da Sie alles allein machen.
Was? Ich soll um drei Uhr fertig sein ?

Wie stellt er sich das vor?
Was? Ich soll alles allein machen ? Wie
stellt er sich das vor?
Ist es weit vom Kaufhaus ?
I G5+61
Nein, ganz in der Nhe des Kaufhauses.
Ist
Ist
Ist
Ist
Ist
Ist
Ist
Ist
Ist
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
11.
es
es
es
es
es
es
es
es
es
weit
weit
weit
weit
weit
weit
weit
weit
weit
vom Bahnhof?
von der Post?
von der Uni ?
vom Kino ?
vom Hotel ?
von der Fabrik ?
vom Parkplatz ?
von der Haltestelle ?
vom Theater?
[] 1 2.
G ehrt die Werkstatt da drben Ihrem

Vater?
.......
ganz in der Nhe des Bahnhofs.

ganz in der Nhe der Post.
ganz in der Nhe der Uni.
ganz in der Nhe des Kinos.
ganz in der Nhe des Hotels.
ganz in der Nhe der Fabrik.
ganz in der Nhe des Parkplatzes.
ganz in der Nhe der Haltestelle.
ganz in der Nhe des Theaters.
I--'G61
Ja, das ist die Werkstatt meines Vaters.
G ehrt die Schreibmaschine dort Ihrer

Mutter ?
G ehrt der Fotoapparat dort auf dem Tisch
Ihrem Bruder ?
ehrt
diese Uhr Ihrer Schwester?
G
G ehrt der Wagen da vorn Ihrer Kollegin ?
G ehrt der Fhrerschein hier Ihrem
Freund ?
G ehrt die Wohnung im ersten Stock Ihren
Eltern ?
H rverstndnis :
Ja, das ist die Schreibmaschine meiner

Mutter.
Ja, das ist der Fotoapparat meines Bruders.
Ja, das ist die Uhr meiner Schwester.
Ja, das ist der Wagen meiner Kollegin.
Ja, das ist der Fhrerschein meines
Freundes.
Ja, das ist die Wohnung meiner Eltern.
" fter mal was Neues"
o Fragen I
1 . H at Frau
a)
b)
c)
Zimmermann den Besuch von Frau Schrader erwartet ?

Ja.
Nein.
Das wird nicht gesagt.
2. Wie ist das Wetter ?

a) Schn.
b) Schlecht.
c) Es sch neit.
1 31
3. N immt Frau Schrader ei nen Kog nak ?

a ) J a, weil das gut gegen Erkltu ng ist.
b) Ja, sie trinkt gern Kog nak.
c) N ein, sie ni mmt l ieber eine Tasse Kaffee ..
4. Als sie ins Wohnzimmer kommt, sagt sie, da das Zimmer
a) anders aussieht als frher.
b) viel schner ist als frher.
c) nicht mehr so schn ist wie frher.
5. Welche M bel in dem Zimmer sind neu ?
a) DE!r Schrank.
b) Der Tisch u nd der Schrank.
c) Allp..
6. Zimmerman ns haben sich neue M bel gekauft, . . . . . .
a ) weil die alten schon sehr schlecht waren.
b) weil die alten i hnen n icht mehr gefielen .
c) weil die neuen schn u nd n icht sehr teuer waren.
7. D ie alten M bel haben sie ei nem Studentenehepaar
a) geschenkt.
b) bil lig verkauft.
c) teuer verkauft.
8. U nd die anderen Zimmer dieser Wohn u ng ?
a) Da hat sich nichts verndert.
b) Fr die will Frau Zimmerma nn spter auch neue Mbel kaufen .
c) Da nd auch neue Sachen.
9. Ist Fra u Zimmerman n berufsttig ?
a ) N ei n, sie ist H ausfra u .
b) J a, sie arbeitet in einem Bro.
c) Das wird nicht gesagt.
1 0. Waru m geht sie am Samstag nicht mit in die Oper ?
a) Sie hat keine Lust dazu.
b) Sie mag Opern nicht.
c) Sie ka nn es sich nicht leisten.
1 32
o Fragen
11
1 . Frau Schrader sagt, da sie " . . . . . . " u m vier kommen konnte; sie hatte noch
"
"
2. Sie entschuld igt sich, da sie so spt gekommen ist, u nd Frau Zi mmerman n
a ntwortet hfl ich : " . . . . . . . . . . . "
3. Was machen sie mit Frau Schraders Mantel, u nd warum ?
4. Frau Zi mmerma n n sagt nicht: "Setzen Sie sich bitte", sondern : " . . . . . . . . . .
"
5. Sie sagt nicht: " Darf ich I h nen einen Kog nak geben", sondern : " . . . .
"
6. Frau Schrader findet das Zimmer ganz verndert. "Als . . . . . . . . . . . . , war dieser
Schrank noch n icht da", stellt sie fest.
7 . Wie fand sie das alte Woh nzimmer ?

8. Das neue ist aber .. . . . . . . ", mei nt Frau Zimmermann.
9. Sie sagt nicht: " D iese alten Sachen gefielen u ns nicht mehr", sondern :
"
"
1 0. Wan n haben die Zimmermanns den ( alten) Schrank gekauft ?

a) Vor . . . . . . . . . . . .
b) Seit . . . . . . . . . . . .
1 1 . Frau Zimmerman n mchte n icht "immer . . . . . . " i n der Wohnu ng haben.
Geht es I h nen auch so ?
1 2. Wen n man sich die Wohn u ng mit den schnen neuen Mbeln a nsieht,
erklrt Frau Zimmermann, dann "wei . . . . . . . . . . . "
1 3. Frau Schrader fragt nicht: " M chten S ie mit mir i n d ie Oper gehen 7 " son dern : " . . . . . . . . . . ?"
1 4. Sind die neuen M bel schon ganz bezahlt ?
1 5. G i bt es viele Leute wie die Zimmermanns ? Was g l a u ben S ie 7
O bservac;es g ramatica is
1 . > Er bleibt ratlos stehen . <
Eie fica arado sem saber
que fazer.
A termi nac;:o - los i ndica negac;:o e equivale a preposic;:o ohne (sem) .

er ist ratlos = er wei kei nen Rat; sie si nd arbeitslos = sie haben keine Arbeit;
ein kinderloses Ehepaar = ei n E hepaar, das kei ne Ki nder hat.
D
/2. > Walter wei nicht, an wen er sich wenden sol l.<
Walter no sabe a q uem (eie deve) se dirig ir.
sollen
aqui expressa u ma i ndeciso, ou seja, a necessidade de u m conselho.
---+
1
1 33
3 . >Ich soll I h nen zeigen, wo die Pakete l iegen. <

M a ndara m - me mostrar a o senhor onde esto os embrulhos.
Os verbos modais mssen e sollen tem usos completamente diferentes e
no podem ser confu nd idos; mssen expressa' uma necessidade objetiva, ou
uma obriga9o aceita como tal par quem fala ; sollen sempre implica que
se trata de desejos de uma terceira pessoa, os quais podem ser aceitos ou no:
.I
>Ich mu das machen. <

Eu tenho que fazer isto. (E vou fazer mesmo).
>Ich soll das machen. <

E u devo ( = mandara m - me) fazer isto. ( E no estou dizendo se vou fazer
ou no.)
o
1 .2 / K / S 4, 5, 6, 1 0
4. >Wann knnen Sie a nfangen ? - G leich heute, wen n es Ihnen recht ist.< 1
Quando sr. pode come9ar ? - H oje mesmo, se 0 sr. estiver de acordo.
I
>Pat es Ihnen am N achmittag ? < 1
t: conveniente para 0 sr. cl tarde ? 1
.....
1.cf.L2 - G31-
> Ist es Ihnen recht, wen n ich heute frher nach H aus geh e ? <
( Pedi ndo u ma permisso) : Esta d e 'acordo q u e e u va para casa mais cedo hoje ?
---..,
S 7
5. > I n der Nhe des Bahnhofs.<

Perto da esta9o.
> I n der Nhe von M nchen.<
Perto de M u ni ue.
A expresso in der Nhe exige 0 Genitiv ou, especialmente no caso de nomes
de lugares, a preposi9o von:
> Es ist n icht weit vom Bahnhof. <
N o 6 Ion e d a esta o.
o adv6rbio weit s6 vem com von.
---...
2, 3, 3.1 / S 1 1 , 1 2
6. Der Genitiv
der Hauptbahnhof
das Sonnenkino
die Post
-. lctLS - Gsl
Walter arbeitet beim Kaufhaus Schneider; das ist
ganz i n der Nhe . . . . . .
des H a u ptbahnhofs
des Sonnenkinos
der Post
des
des
der
der Parkhuser
der
Plural :
die Parkhuser
1 34
(e)s
(e)s
Observe : Ouando os su bstantivos masculi nos e neutros forem monossilabos,

geralmente recebem a termi nayo -es no Genitiv Singular, p. eX.: des Freu ndes,
des Man nes, des Ki ndes
A termi naco do adjetivo no Genitiv e sempre - en, com a u nica exceco de
Genitiv Plural sem artigo, p. ex.: 20% des vollen Preises - 20 por cento do .
preco total. Mas: die H lfte aller Studenten - a metade de tod os os estuda ntes
-I
2, 3.1 , 3.2 / S 1 1 , 1 2
7 . > B is der Chef von der Reise zu rckkommt, sind Sie leicht mit der Arbeit
fertig . <
Ate 0 chefe chegar d e viagern, voce ja termi nou 0 trabal ho, sim . .
pode ser usado tanto corno preposico quanto como conju nco. Corno
conj u nco i ntroduz u ma frase subordi nada e 0 verbo vem no fi nal . Em por
tugues pode-se usar tanto um i nfinito quanta um subju ntivo presente; em
alemo s6 se usa 0 i ndicativo.
bis
--+1
4 / K / S 8, 9
[J bersetzen S i e bitte I
1 . Walter no sabia a q uem se dirig ir.
2. H oje no posso mais consertar 0 carro. - 0 que importa e que eie esteja pronto
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ate amanh a noite.

Faz tanto tempo que no vejo a sra . Eckert; eu ten ho q u e visita - Ia u ma hora
destas.
Ouando 0 sr. pode vir ? - Amanh de manh, se 0 sr. estiver de acordo.
E trabalho demais, isto no consigo em duas horas.
Quase ia me esquece ndo dos documentas do carro.
Walter mora perto de um cinema, no longe da u hiversidade.
Esta oficina e do sr. ? - N o, no e minha. E a oficina do meu pal .
F ragen zurn Lesetext
Lsungen : 1 .c 2.a 3.b
4.d
5.a 6.b
Entfernu ngen i n Deutschland
Lsungen:
a) 1 54 b) 1 76 c) 27
d)
(Autobahnkilometer)
398 e) 1 89
f)
282 g) .466
h)
276 i) 31 2 j) 796
1 35
Lektion 9
Wa lter
erz h lt von
sei nem
ersten
Arbeitstag
Walter hat sich mit I ngrid verabredet. Sie hatte i h n gebeten, ihr bei ei ner berset
zung i ns Portugiesische zu helfen. Er trifft sich mit ihr um elf in ei nem Cafe i n
der Nhe der U n iversitt.
Walter: H ast du lange gewartet ?

I n g r i d : Nein, ich bin auch gerade erst gekommen . - Wie war denn dein erster
Arbeitstag gestern ?
Walter: Ach, es ging. Ich bin mit dem Kombi i n der Stadt heru mgefahren u nd
habe Hausfrauen ihre Einkufe i ns Haus gebracht.
,
I n g r i d : Die Fahrerei i n diesem Verkehr ist sicher anstrengend.

Walter: Das Fahren sel bst ist nicht so sch l i mm. M ir macht Autofahren ja Spa .
Aber das Parken I N i rgendwo ist Platz. U nd die Pakete I
I n g r i d : Ich ka nn es mir vorstellen.
Walter: N u r ein Beispiel : zwei Pakete, eine Stehlampe u nd einen Teppich,
fr Frau El ise Obermaier. D i e wohnt im sechstn Stock. U nd der Lift
ist a u l3 er Betrieb . . . . . . U nd so weiter. Von zwei bis sechs. Bei der
H itze gestern ! M i r tut jetzt noch der R cken weh . - Nchste Woche
wird es besser, da sind wir zu zweit.
I n g r i d : U nd jetzt mu t d u schon wieder arbeiten ! Aber es ist wirklich nicht viel
nur dieser kurze Absatz hier.
Wa lter : La ma l sehen. - N i mmst du auch Kaffee ?
I n g r i d : Nei n, ich nehme lieber ein Eis.
Walter: Frulei n ! Eine Tasse Kaffee u nd ein Eis !
I n g r i d : Schokolade, bitte.
1 36
Fragen zum Dialog

1 . Warum hat
I ngrid
sich mit Wa lter verabredet ?
2. Wo treffen sie sich ?

3. Wer war zuerst da ?
4. M u te I ngrid lange auf Walter warten ?
5. Wonach erkund igt sich I ngrid ?
6. Was mu Walter i n sei nem neuen J ob al les machen ?
7. Fi ndet Walter das Autofahren anstrengend ?
8. Was ist f r i h n das grte Problem beim Autofa hren ? '
9. Der gestrige Nachm ittag war sehr anstrengend. Was fr ein Beispiel gibt
Walter daf r ?
1 0. Wie war das Wetter gestern ?
1 1 . Wie viele Stunden arbeitet Walter tg l ich ?
1 2. Waru m glaubt er, da es nchste Woche besser wird ?
1 3. Soll er einen langen Text fr I ngrid bersetzen ?
1 4. Was bestel lt er sich ?
1 5. N i mmt I ngrid das g leiche ?
o Ach Freund, geht es d i r n icht auch so 1

ich kan n nur: lieben
was ich die Frei heit habe
auch zu verlassen :
dieses Land
diese Stadt
diese Frau
dieses Leben
Eben daru m lieben ja
wenige ein Land
manche eine Stadt
viele eine Frau
aber alle das Leben
Wolf Bierma nn*
' W o l f B ie r m a n n w u rde 1 9 36 i n H a m b u rg g e boren u n d lebte von 1 9 5 3 b i s 1 9 7 7
i n der D D R , Se i n e p o l ilischen u n d g esel l sc h a ftskritisc h e n Lieder, d ie e r z u r G ita rre singt,

s i n d sehr b e k a n n t .
1 37
bu ngen
1.
Was hat Walter a n sei nem ersten Arbeitstag alles gemacht ] .

Erzh len Sie der Reihe nach :
er mit dem Personalchef gesprochen hatte, brachte er sei ne Papiere ins
Lohnbro.
Nachdem er bei H errn Lohmann gewesen war, fuhr er zur U niversitt zurck.
Nachdem
Er holte sich zwei Bcher aus der B ibliothek u nd ging dann in die Mensa.
N achdem
Er a. zu M ittag u nd nahm dann die U - Bahn zur Stadtmitte.
Er rief noch schnell sei nen Freu nd Jochen an u nd g i ng dann zum Kaufhaus
Schneider.
Ein Arbeitskol lege zeigte i hm den Kombi, den er nehmen sollte, u nd dann packten
sie die Pakete in den Wagen.
D er Kol lege gab ihm die Wagen papiere, und dann fuhr er los.
Erst brachte er ei n Paket zu Frau Hoffmann, u nd dann fuhr er in die H umboldtstrae.
Er fuhr zwei Stu nden im dichten Stadtverkehr, u nd dann machte er eine Kaffeepause.
Er lieferte alle Pakete ab u nd brachte dann den Kombi zurck zum Kaufhaus.
Er gab den Wagenschlssel beim Pfrtner ab u nd g i ng dann zu H errn Lohmann.
Er gab H errn Lohmann die Qu ittu ngen fr die ausgel ieferten Pakete u nd fuhr
dann mit der U - Bahn nach H aus.
Er kam zu H aus an u nd machte sich etwas zu essen.
Er nahm ein Bad u nd legte sich dann fr eine halbe Stunde aufs Bett.
Aber da er natrlich sehr mde war, schlief er sofort ein u nd wachte erst zwei
Stunden spter, gegen zehn, wieder auf. D eshalb kam er erst sehr spt zu H elgas
Party, u nd seine Platten hatte er natrl ich auch vergessen . . .
2.
Lesen Sie zuerst den Dialog noch einmal durch u nd stel len Sie dann die Fragen :
M it wem hat I ngrid sich
verabredet ?
treffen sie sich ?
?
?
?
Absatz ?
?
?
?
?
1 38
....
M it Walter.
Um 1 1 .
I n einem Cafe.
N ein, ganz in der Nhe der
U niversitt.
Ei nen Text bersetzen.
. N ein, ein sehr kurzer.
Von seinem ersten Arbeitstag.
Als Fahrer.
Vier Stu nden tg lich . .
Nein, nur das Parken.
. .
?
?
?
Es war sehr hei .

Eine Stehlampe u nd einen Teppich.
I m sechsten Stock.
Der war au er Betrieb.
[J 3.
Frau Obermaier :
G estern morgen war ich . . . . . . u nd habe ei nen Teppich, eine Lampe u nd noch
ei n paar Sachen gekauft. Ich habe ja keinen Wagen, u nd deshalb habe ich gebeten, . . . . . . . Der j u nge M a n n, der mir die Sachen . . . . . . , tat mir leid, denn der
Lift . . . . . , und er mu te . . . . . . . Das war sicher anstrengend. Ich habe mich
ein bi chen mit ihm u nterhalten. Er hat mir erzhlt, da er . . . . . . .
Walter:
I ng rid hat mich gebeten, . . . . . . . . Eigentlich habe ich gerade jetzt wenig Zeit,
den n . . . . . . . Aber sie ist ei n nettes M dchen u nd hat mir auch schon oft geholfen .
. . . . . . treffen wir uns . . . . . . . H offentlich ist sie pnktlich. Ich habe ki ne Lust, . . . . . .
I ng rid :
U m elf habe ich mich mit Walter getroffen . Er hat mir
geholfen . M ei n
Portugiesisch ist ja . . . . . . . E r hat m i r . . . . . . erz hlt. Die Arbeit ist sicher . . . . . .
Er hat meinen Text . . . . . . u nd dabei eine Tasse Kaffee . . . . . . . Ich habe mir . . . . . . ,
den n bei dieser H itze mag ich . . . . . . .
Kontrollbungen
lassen ( I mperativ)
1 . Wie fi ndest du dieses B uch ? Ich habe ' es eben gekauft. - . . . . . . . . . doch mal
sehen. Ja, das ist sehr i nteressant.
2. Dieses Kassettengert fu nktioniert n icht richtig . Kn nen Sie es wieder i n
Ord n u ng bringen ? - . . . . . . . . . mich mal sehen. D och, ich glaube, das kan n
ich reparieren.
3. B itte kommt pnktl ich; . . . . . . . . . mich nicht wieder so lange warten wie das
letzte M a l .
4 . Das ist aber e i n h bscher Schirm, d e n ' du dir da gekauft hast ! . . . . . . . . . den blo
n icht wieder i rgendwo liegen.
fje 7 '17
Perfekt ? Plusquamperfekt ?
me7 'e
Lsungen:
aIS uasse7 'Z fje7 ' l
I- G 1 1
1 . Ich mu mit Jochen sprechen. . . . . . . . . du ihn gesehen ? - Schade, der . . . . . . . . .

gerade weggegangen.
N
achdem sie die bersetzu ng gemacht . . . . . . , g i ngen sie zur U niversitat zurck.
2.
1 39
3. G estern . . . . . . . . . ich endl ich den B rief bekommen, auf den ich so lange gewartet . . . . . . . . . .
Ich konnte nicht ;
4. Warum . . . . . . . . . d u nicht mitgefahren ? Es war sehr nett I
ich . . . . . . . . . meiner M utter gesagt, da ich sie besuchen wrde.
5. Jochen ist wirkl ich ein guter Freu nd : Kaum . . . . . . . . . ich ihm erzh lt, da ich
pleite war, da wol lte er mir schon G eld leihen.
6. Er kennt sich in Wien n icht aus, wei l er noch nie i n dieser Stadt gewesen . . . . . . . . . .
7 . . . . . . . . . . Sie das B uch gefu nden ? - Ja, aber ich kon nte es nicht kaufen, weil
ich mein G eld zu H a us ve r gessen . . . . . .
8. Ich . . . . . . H errn Frank nicht mehr getroffen, er . . . . . . schon nach H aus gefahren.
-
Lsungen :
'uaqeH 'L
lS! '9
alleq '9
alleq 'lS!q 'y
all Bq 'aqBq 'e
JeM 'aqBq '8 alleq

ualleq ' Z lS! 'lseH ' l
Struktu rObungen
1.
Wo treffen wir uns ? Im Cate?

*
I--+G 21
Ja gut. Treffen wir uns im Cafe I
Wo treffen wir uns? In der Bibliothek?

Vor dem Theater?
Vor der Universitt ?
Am Bahnhof ?
In der Mensa ?
Bei Paul ?
An der Post?
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja
2.
I ---' G 21
Ja, ich treffe mich heute mit ihm.
Haben Sie eine Verabredung mit Walter?
gut.
gut.
gut.
gut.
gut.
gut.
gut.
Treffen wir uns in der Bibliothek I

Treffen wir uns vor dem Theater !
Treffen wir uns vor der Universitt!
Treffen wir uns am Bahnhof I
Treffen wir uns in der Mensa !
Treffen wir uns bei Paul l
Treffen wir uns an der Post I
Haben Sie eine Verabredung mit Ihrer

Freundin Helga ?
Haben Sie eine Verabredung mit Franz
und Wolfgang ?
Haben Sie eine Verabredung mit Herrn
Becker und seiner Frau ?
Haben Sie eine Verabredung mit Monika ?
Haben Sie eine Verabredung mit Frau
Arendt ?
Haben Sie eine Verabredung mit Ihren
beiden Kolleginnen Barbara und Lise
lotte?
1 40
Ja, ich treffe... mich heute mit ihr.

Ja. ich treffe mich heute mit ihnen.
Ja. ich treffe mich heute mit ihnen.
Ja. ich treffe mich heute mit ihr.
Ja. ich treffe mich heute mit ihr.
Ja, ich treffe mich heute mit ihnen.
[I
3.
Treffen Sie sich heute mit Ingr.id ?

*
Treffen Sie sich heute mit Paul ?

Treffen Sie sich heute mit Ihren beiden
Arbeitskollegen Schmidt und Heiseke ?
Treffen Sie sich heute mit Jochen und
Wolfgang ?
Treffen Sie sich heute mit Frau Bruer?
Treffen Sie sich heute mit Ihrem Freund
Franz?
Treffen Sie sich heute mit Ihren Studien
kolleginnen aus Brasilien ?
4.
Helfen Sie Ihrer Freundin Ingrid ?
I- G 21
Ja, ich habe mich mit ihr verabredet.
Ja, ich habe mich mit ihm verabredet.
Ja, ich habe mich mit ihnen verabredet.
Ja, ich habe mich mit ihr verabredet.
Ja, ich habe mich mit ihm verabredet.
I-LS - G1 bl
Sie hat mich gebeten, ihr zu helfen.
Rufen Sie I ngrid an ?

Warten Sie in einem Cafe ?
bersetzen
Sie den Text fr sie?
Bringen Sie ein Wrterbuch mit ?

Erklren Sie ihr alles 7
Erzhlen Sie ihr von Ihrem ersten Arbeits
tag ?
0
5.
Du bist zu spt gekommen.

*
Du hast die Papiere vergessen.

Du bist nicht pnktlich gewesen.
Du hattest gestern schlechte Laune.
Du hast mich nicht angerufen.
Du hast mich nicht abgeholt.
Du hast mir nicht geholfen.
Sie hat mich gebeten, sie anzurufen.

Sie hat mich gebeten, in einem Cafe zu
warten.
Sie hat mich gebeten, den Text fr sie
zu bersetzen.
Sie hat mich gebeten, ein Wrterbuch
mitzubringen.
Sie hat mich gebeten, ihr alles zu erklren.
Sie hat mich gebeten, ihr von meinem
ersten Arbeitstag zu erzhlen.
Entschuldige, da ich zu spt gekommen

bin.
Entschuldige, da ich die Papiere ver
gessen habe.
Entschuldige, da ich nicht pnktlich
gewesen bin.
Entschuldige, da ich gestern schlechte
Laune hatte.
Entschuldige, da ich dich nicht an
gerufen habe.
Entschuldige, da ich dich nicht abgeholt
habe.
Entschuldige, da ich dir nicht geholfen
habe.
1 41
CI 6.
Mchte Ingrid, da du ihr hilfst?
Ja, ich soll ihr helfen.
Mchte Ingrid, da du das bersetzt?

Mchte sie, da du auf sie wartest?
Mchte sie, da du ihr alles erzhlst ?
Mchte Ingrid, da du ein Eis fr sie
bestellst ?
Mchte sie, da d u mit ihr ausgehst ?
Mchte sie, da du sie abholst ?
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
7.
Soll ich Paul fragen ?

*
Soll ich Brigitte fragen ?

Soll ich die Leute im Bro fragen ?
Soll ich den Pfrtner fragen "
Soll ich meine Kolleginnen fragen ?
Soll ich Frau Eckert fragen ?
8.
Soll ich einen Kaffee bestellen ?

*
Soll ich das bersetzen ?

Soll ich das aufschreiben ?
Soll ich dich abholen ?
Willst du, da ich dich anrufe?
Willst du, da ich auf dich warte ?
Soll ich dir helfen ?
[I
9.
Das war anstrengend.
Das hat lange gedauert.

*
Das war nicht leicht.

Das hat viel Geld gekostet.
1 42
ich
ich
ich
ich
soll
soll
soll
soll
I-'L8- G 31
das bersetzen.
auf sie warten.
ihr alles erzhlen.
ein Eis fr sie bestellen.
Ja, ich soll mit ihr ausgehen.

Ja, ich soll sie abholen.
I --.L 3 - G1 + L4- G 21
Nein, den brauchst du nicht zu fragen,
der wei nicht Bescheid.
Nein, die brauchst .du nicht zu fragen, die
wei nicht Bescheid.
Nein, die brauchst du nicht zu fragen,
die wissen nicht Bescheid.
Nein, den brauchst du nicht zu fragen,
der wei nicht Bescheid.
Nein, die brauchst du nicht zu fragen, die
wissen nicht Bescheid.
Nein, die brauchst du nicht zu fragen, die
wei nicht Bescheid.
I -L6- G 21
Ja, bitte sei so nett und bestell einen
Kaffee !
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
bitte sei so nett und bersetz das !

bitte sei so nett und schreib das auf I
bitte sei so nett und hol mich ab !
bitte sei so nett und ruf mich an !
bitte sei so nett und wart auf mich !
bitte sei so nett und hilf mir !
Ich kann mir vorstellen, da so was

anstrengend ist.
Ich kann mir vorstellen, da so was lange
dauert.
Ich kann mir vorstellen, da so was nicht
leicht ist.
Ich kann mir vorstellen, da so was viel
Geld kostet.
Das war schlimm.

Das tat weh .
Das hat gut geklappt.
Das ging sehr schnell.
CI
kann mir vorstellen, da so was

schlimm ist.
Ich kann mir vorstel len, da so was weh
tut.
Ich kann mir vorstellen, da so was gut
klappt.
Ich kann mir vorstel len, da so was sehr
schnell geht.
1 0.
N ur das eine Schiff 7
Nein, beide Schiffe.
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
Nur
N ur
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Ich
das
der
das
der
die
der
die
der
der
eine
eine
eine
eine
eine
eine
eine
eine
eine
Land 7
Gastarbeiter 7
Paket 7
Schlssel 7
Stadt 7
Kunde 7
bersetzu ng 7
Absatz 7
Plan 7
beide
beide
beide
beide
beide
beide
beide
beide
beide
Lnder.
Gastarbeiter.
Pakete.
Schlssel.
Stdte.
Kunden.
bersetzungen.
Abstze.
Plne.
11.
N ach Deutschland 7
Natrl ich ! Wohin denn sonst 7
I n Berlin 7
M it Walter 7
Der Personalchef 7
M it dem Wagen 7
D ie Pakete 7
Fr Frau Eckert 7
Auf der Terrasse 7
Von H errn Weber 7
Natrl ich
Natrlich
Natrlich
Natrl ich
N atrlich
Natrli.ch
Natrlich
Natrlich
Wo denn sonst 7
M it wem denn sonst 7
Wer denn sonst 7
Womit denn sonst 7
Was denn sonst 7
Fr wen denn sonst 7
Wo denn sonst 7
Von wem denn sonst 7
Hrverstndnis : " Ei n I nterview"
[] Fragen I
R ichtig oder falsch "1
1.
2.
3.
4.
5.
Das I nterview wird fr eine I ndustrie- Firma gemacht.

D er Student hat nicht viel Zeit dafr.
Er studiert schon im dritten Semester.
Er ist Auslnder.
Er studiert Physik.
6. Er wei noch nicht, wann er Examen machen wird.
7. Aber er wei , da es bald sei n wird.
8. Er lebt bei den e ltern.
9. Die Eltern finanzieren sei n Studium ganz.
1 43
1 0.
11.
1 2.
1 3.
1 4.
1 5.
1 6.
1 7.
Der Student ist ledig.

Er ist 25 Jahre alt. .
Sein Vater ist Physiker.
Seine M utter ist H ausfrau.
Der Student mchte sich mit der I ntervieweri n treffen.
Aber sie hat heute u nd morgen leider kei ne Zeit - spter vielleicht.
Sie beendet das G esprch u nd dankt ihm fr die Ausknfte.
Sie freut sich, ihn ken nengelernt zu haben.
o Fragen
11
1 . D ie U niversitt macht eine " . . . . . "

2. Der Student sagt nicht: "Ich habe nicht viel Zeit", sondern : " . . . . . . . . . . . "
3. Die I nterviewerin sagt nicht: " Das wird nicht lange dauern", sondern :
"
. .
"
4. "Sind Sie Student ?" fragt sie, u nd er antwortet nicht: "Natrlich I" son "
d ern .. . . . . . . . . . . .
5. Er ist im . . . . . . Semester.
6. Sie fragt, wan n er Examen macht. Er antwortet nicht: "Das wei ich leider
auch nicht", sondern : " . . . . . . . . . . . "
7 . E r meint, da er kaum i n den nchsten drei Semestern Examen machen wird.
"kaum" bedeutet hier:
a) vielleicht
b) besti mmt
c) wohl nicht
8. Sie meint, da er "G lck gehabt" hat, . . . . . . . . . . . . . . . zu bekommen.
9. Wie finanziert er sei n Studium ?
1 0. Was sagt er ber sei ne Eltern ? (3x)
1 1 . Warum ruft sie "Halt I " ?
"
O bservac;6es g ramatica is
0 passado de um passado,
quer dizer, refere -se a uma ao transcorrida anteriormente a outra, tam
bem no passado. Analogamente a o Perfekt, 0 Plusquamperfekt . s e forma
com os auxiliares "haben" e "sei n" no Prs'teritum, mais 0 Partizip Perfekt
do verba pri ncipal :
1 . 0 Plusquamperfekt ( mais-que-prefeito) expressa
>Walter hat sich mit I ngrid verabredet. Sie hatte ihn gebeten, ihr bei
ei ner bersetzung ins Portugiesische zu helfen. (
Walter marcou encontro com I ngrid . Ela tin ha pedido a eie que a ajudasse
numa traduo para 0 portugues.
>Ich habe ihn nicht mehr gesehen, wei l er schon abgereist war (
Eu no 0 vi mais, porque eie ja tinha viajado.
1 44
Usa ndo-se a conj uno "nachdem", a seqencia tem poral e rigidamente

observada :
frase subordinada
com "nachdem ":
frase principa/:
Plusq uamperfekt
Pe rfekt
P rteritum
A ao da frase subord in ada vem primeiro, a ao na frase principal vem de

pois:
>N achdem Wa lter m it dem Personalchef gesprochen hatte, suchte e r
H e rrn Loh mann. <
Depois de Wa lter t e r fa lado com 0 chefe da seco do pessoa l, procurou 0
sr. Loh mann.
"nachdem" introd uz uma frase subord inada, 0 verba esta conj ugado no final.
No e possivel usa r 0 infin itivo (como em portug ues) .
--,
/ K
2. > I ch habe ihn getroffen. (

Eu 0 encontrei.
Para se reforar a ideia de encontro no casual mas, sim, marcado, usa - se
a forma reflexiva com a preposio mit:
> Er trifft sich mit i h r u m elf i n einem Cafe.<
Eie se encontra com ela as onze num cafe.
-_I
/ S
1,
2, 3
3. > Ich bin gerade erst gekomm en. <

Acabo de chega r (ou: E u s6 cheg uei agora.)
Id.l5 G31
-
> Ich neh me l ieber ein E is. Er a rbeitet weiter. <
Eie continua trabalhando.
> Sie geht gern ins K ino. <
Ela gosta de ir ao cinema .
Observe a preferencia da lingua a lem por construes do tipo verba mais
adverbio, enquanto que em portug ues usa m-se dois verbos.
---tl
0
1 45
4. >Ich bin i n der Stadt heru mgefahren.<

Dei u mas voltas na cidade.
herum, em combi nac;:o com certos verbos, da a ideia de estar "dando voltas"
no sentido concreto ou figurativo, ou estar fazendo algo sem objetivo deter
minado.
herumgehen = andar por cil; herumlaufen = bater perna ; herumreden
sem chegar ao objetivo; herumstehen = ficar parade toa
----+.
falar
5. > I n der Stadt ist das Parken ein Problem.<

Na cidade e dificil (0) estacionar.
Quando 0 i nfi nitive e tomado corno su bstantivo, este e esrito com letra
maiuscu la e leva 0 artigo das.
>Bei der H itze ist das Autofahren anstrengend.<
Com este calor e cansativo (0) dirigir.
-.
I
I
6' > Die Fahrerei i n diesem Verkehr ist sicher :sehr anstrengend.<
G u iar mu ito neste trAnsito deve ser cansativo.
> Diese Warterei geht mir auf die N erven.<
Este esperar sem fim me enerva.
Os substantivos derivados de um verba e com a desin6ncia -ei so femini nos
e tem s vezes uma conotac;:o levemente pejorativa.
>Ich verreise ja gern; aber diese Kofferpackerei geht mir auf die N erven .<
Eu gosto de viajar; mas essa arrumac;:o de malas me mata.
----+.
7 . > Aber da er natrlich sehr m de war, sch lief er sofort ein. (

Mas como eie estava m u ito cansado, eie dorm iu logo.
Ict.L4 G11
-
A cOhjun910 causal uda" (= corno, visto que, ja que, porque) introduz uma
frase subord inada; verbo no final!
---+
1 46
[J bersetzen Sie bitte !

1 . Walter no veio. Trnhamos combi nado encontrar- nos s ci nco horas.
2. Eu no posso fazer isto sozinho. Vou pedir ao sr. Lohmann para me ajudar.
3. Eu preciso dar este l ivro a I ngrid . - D-me 0 livro; eu me encontro com
ela hoje noite.
4. Desculpem- me por eu ter chegado tarde. - o faz mal, n6s tambem acabamos de chegar.
5. Deixe ver 0 que voc escreveu .
6. Voc quer um copo de vinho ? - N o, prefiro tomar cerveja.
7 . Depois de ter ajudado I ngrid em u ma traduco, Walter foi almocar.
1 47
Lekt ion 1 0
E i ne
Verabred ung
Jochen braucht Pal$ bilder. Dafr gibt es berall Automaten . Aber die Automa
tenbilder sind ihm nicht gut genug. Er lt die Bilaer l ieber i n einem Fotogesthft
machen.
Die Fotografi n sieht in i h rem wei en Kittel sehr gut aus. Sie ist schlank, schwarz
haarig u nd hat groe gr ne Augen. J ochen ist sehr beei ndruckt.
Fotografi n : Bra uchen Sie die Bilder noch heute ?

Montag fertig sind ?
J ochen :
Oder reicht es, wenn sie
Nei n - das hei t, ja. Montag geht.
Fotografi n : Bezahlen kn nen Sie, wen n Sie sie abholen.

J ochen :
Sagen S ie, haben Sie vielleicht heute abend Zeit ? Es gibt da einen
sehr g uten Film im "Europa" . Oder wen n Sie das lieber m gen,
knnten wir auch zu dem Pop- Konzert im Deutschen M useum.
Fotografin : Das ist bestimmt schon ausverkauft.

J ochen :
Man kan n es doch mal versuchen. Also, wie ist es ?
Fotografi n : Tja, . . . ich wei nicht . . . Wir kennen u ns ja gar nicht.

J ochen :
Man kan n sich ja kennenlernen. Da gibt es i n Schwabi ng ein nettes

klei nes Lokal mit richtigem Jazz - was sagen Sie dazu ? M gen
Sie Jazz ?
Fotografin : Schon . . .
J ochen :
1 48
Oder, wen n Sie mehr fr N atur si nd, kn nten wir Ja morgen ein
bi chen i ns G rne fahren. Ich habe einen Wagen. Wie wr's mit
dem Starnberger See ? Sie wollen doch n icht das ganze schne
Wochenende in der Stadt bleiben ?
Fotografi n : Sie glauben woh l, ich habe n u r auf jemand wie Sie gewartet.
J ochen :
N ein, nein, da miverstehen Sie mich vllig. Also, wie ist es mit
heute abend ? I ch sehe mal, ob es noch Karten frs Deutsche M useum
gibt. Wen n nicht, gehen wir ins Kino. AnschlieUend kan n man
noch irgendwo was tri nken . . . . Einverstanden ? Wir treffen u ns
also - sagen wir U '11 halb acht ? Wo kann ich Sie abholen ?
Fotografi n : Nein, das geht nicht. Wir machen u m halb sieben hier Sch l u , u nd
ich wohne zu weit drau en . . . Das schaffe ich nicht bis halb acht.
J ochen :
Dann bin ich eben p nktlich u m halb sieben hier. Darf ich Sie zum
Abendessen einladen ? Wie essen S ie am liebsten - italienisch,
russisch, griechisch, chinesisch ?
Fotografi n : Ich bin schon mit einer Pizza zufrieden.

J ochen :
Eine anspruchslose Frau. Wunderbar I Also um halb sieben bin ich

wieder hier. B is dann.
Fotografi n : Ja, Wiedersehen.
Fragen zu m Dialog
1 . Warum geht J ochen in das Fotogeschft ?
2. Wie sieht die Fotografi n aus ?
3. Wan n kann er die Pa bilder haben ?
4. M u er die B ilder gleich bezahlen ?
5. J ochen mchte mit der Fotografi n ausgehen. Was fr Vorsch lge macht er ?
6. G laubt die Fotografin, da es noch Karten tr das Pop- Konzert gibt ?
7 . Waru m ni mmt sie sei ne Ei nlad u ng nicht gleich an ? Wie reag iert er ?
8. Was tr ein Lokal ken nt Jochen in Schwabi ng ?
9. M ag die Fotograti n Jazz ? Was bedeutet "schon" hier ?
1 O. Wo will Jochen am nchsten Tag mit ihr hinfahren ?
1 1 . Wofr wil l Jochen versuchen, Karten zu bekommen ?
1 2. U nd wen n er kei ne mehr . bekommt ?
1 3. Wan n macht das Fotogeschft zu ?
1 4. U m wieviel U hr will Jochen die Fotogratin abholen ?
1 5. Waru m pa t ihr das nicht ?
1 6. Wrde sie gern i n ein chi nesisches Restaurant gehen ?
1 7. Wann u nd wo treffen sie sich ?
1 49
[J B rief a n eine Freu nd i n

Liebe Gabi,
warum l t D u Dir nicht e ndlich mal ein Telefon i nstal l ieren ? Es ist doch. zu
la ngweilig, immer B riefe schreiben zu mssen .
5
Wie geht es D i r ? Ich hoffe, Deine Arbeit macht Dir noch i mmer Spa . Ich sel bst
habe noch nichts B esseres gefu nde n ; j etzt habe ich gerade eine Anzeige i n
der Sddeutschen aufgegeben - mal sehn, o b es klappt.
brigens doch
ich dort einen
machen lassen
1 0 war gar nicht
ganz gut, da ich noch bei Foto - M ayer arbeite : G estern habe
tollen M a n n kennengelernt. Er wol lte blo ein paar Pa fotos
u nd hat mich gleich zum Essen u nd i ns Kino ei ngeladen. Der
schchtern. Student der Angl istik.
Er hat zuerst ei n ganz teu res Lokal vorgeschlagen, aber ich habe gesagt, da ich
n u r eine Pizza wollte. Ich dachte, wenn ich ihn soviel Geld fr mich ausgeben
lasse, bildet er sich am Ende blo was ein. Ich mchte i h n doch l ieber erst etwas
besser kennen lernen.
15
20
Wir haben u ns also ei nen Kri mi ang esehen - " D er Tod kam um M itternacht"
oder so hnlich. Span nend, sage ich D ir. Aber er fa nd das natrlich nicht - er
mei nte, ma n htte ja g leich gewu t, wie es ausgeht. Er mu te woh l zeigen.
da er i ntel ligenter ist als ich ! Ansch l i e end waren wir noch i n einer D iskothek;
er ta nzt wirklich g ut. Son ntag fahren wir zum Starnberger See zum B aden. - Mal
sehn, was daraus wird.
La ba ld mal wieder von Dir hren '
Viele herzl iche G r e
Deine Karin
[J F ragen zum Lesetext

1 . Kari n schreibt . . . . . . Briefe.
a) gern
b) nicht gern
2. Sucht sie eine neue Stelle ?

a) Nei n .
b) J a , aber sie hat noch n ichts gefu nden.
c) Ja, sie hat auch schon was Besseres gefu nden.
3. Warum findet sie es gut, da sie noch bei Foto - M ayer arbeitet ?
a) Wei l es ihr dort g ef l lt.
b) Wei l sie sonst Jochen nicht kennengelernt htte.
c) Wei l sie dort gut verd ient.
1 50
4. Karin fi ndet Jochen

a) ganz nett
b) sch chtern
c) attraktiv
5. War sie mit Jochen i n einem teu ren Lokal ?

a) Ja.
b) N ein, sie wollte das n icht.
c) Nein, sie dachte, da ein Student sich das nicht leisten kan n .
6. N ach dem Essen waren s i e i m Kino. J ochen fand den Film
a ) langweilig
b) ganz gut
c) spannend
7 . Am Son ntag . . . . . . Starnberger See.

a) waren sie am
b) wollen sie zum
8. " Mal sehn, was daraus wird", schreibt Kari n. $ie will damit sagen :
a) Mal sehn, wie diese neue Freu ndschaft wird .
b ) Mal sehn, wie e s am Starberger See ist.
Lsungen aLtf Seite 1 62
bungen
1 .0
J ochen und Kari n haben jeder besti mmte Vorlieben in bezug auf U nterhaltu ng,
Essen, M u sik, Lekt re, Sport und H obbys:
Er i t gern chi nesisch.
tri nkt gern B ier.
liebt J azz. '
geht gern i ns Theater.
sieht sich gern franzsische Filme an.
hrt gern klassische M usik.
liebt B ach.
mag Kriminalromane.
liest gern den S P I EG E L.
luft gern Schi.
filmt gern.
Sie i t gern italienisch.

trinkt ' gern Wein.
liebt Pop- M usik.
geht gern i ns Kino.
mag amerikanische Filme.
hrt gern deutsche
Sch lager.
liebt Wag ner.
liest gern moderne Kurzgeschichten.
liest gern die S D D EUTS C H E .
schwimmt gern.
fotografiert gern.
1 51
1 .1
J ochen mchte Kari n nher ken nenlernen. Er mchte wissen, ob sie die gle ichen
I nteressen u nd Vorl ieben hat wie er:
J ochen fragt :
Essen Sie gern chi nesisch ?
Trinken Sie gern B ier ?
?
Kari n antwortet :
Ja, aber italienisch esse ich lieber.
Ja, aber Wein . . . . . .
1 .2
Auch Karin mchte gern wissen, was J ochen mag u nd was er nicht mag :
Sie fragt,
Essen Sie gern ita lienisch ?
Tri nken Sie gern Wei n ?
?
u nd er antwortet :
Ja, aber chinesisch esse ich am
l iebsten.
Ja, aber B ier . . . . . .
1 .3
U nd S ie ?
. . . : Essen Sie auch gern chi nesisch ?
Ja, chinesisch esse ich gern .

Ja, aber . . . . . . ich lieber.
Ja, aber . . . . . . ist mir lieber.
Ja, aber am l iebsten . . . . . .
Nein" ich bin mehr fr . . . . . . .
.
...... . ?
2.0
M a n braucht nicht immer alles selbst zu machen. Viele D i nge kann man auch gar
n icht selbst machen. Zu m Beispiel :
Wenn man Pa fotos braucht, geht man i n ein Fotogeschft u nd lt sich foto
grafieren .
Wen n man einen B rief bekommt, der i n einer Sprache geschrieben ist, die man
nicht versteht, lt man ihn bersetzen.
Wen n man ej ne Flugreise machen will, geht man zu einem Reisebro oder zum
Bro der Luftli nie u nd lt den Flug buchen.
Wen n man in ei nem H otel bernachtet u nd frh aufstehen mu , kan n man sich
morgens wecken lassen.
Wen n man selbst kei ne Zeit hat, sich u m den H aushalt zu kmmern, kan n man
die Woh n u ng von einer Putzfrau saubermachen lassen .
Wen n der Wagen kaputt ist, bri ngt man i h n i n die Werkstatt und lt i h n reparieren.
Wen n man n icht wei , wie ein 1 kompliiiertes G ert funktion iert, lt man es sich
am besten von ei nem Fachma nn erklren.
Wen n man krank ist, geht man zu ei nem Arzt u nd lt sich untersuchen .
Die H aare lt man sich bei m Frisr schneiden.
Einen Anzug kann man fertig kaufen oder sich von ei nem Schneider machen
lassen.
1 52
[J
I- G31
2.1
U nd wie ist es bei I hnen 1 B itte erzhlen Sie !
Mein Wagen ist wieder einmal kaputt. Fr her habe ich ihn immer selbst repariert,
aber jetzt . . . . . .
Ich brauche zwei Pa bilder fr meinen Studentenausweis. Ich glaube, ich gehe
zu Foto- Meyer u nd . . . . . .
Schon seit Tagen tut mir der Rcken weh. Am besten ist wohl, ich . . . . . .
Ich brauthe einen neuen Anzug, aber diesmal kaufe ich keinen fertigen, sondern
ich . . . . . .
M eine Frau und ich si nd beide berufsttig u nd haben wenig Zeit. U nsere Woh
n u ng . . . . . .
H eute nachmittag gehe ich zum Frisr u nd . . . . . .
Am Anfang der Ferien sind die Fluge oft ausgebucht. Gehen Sie deshalb mg lichst bald zur Lufthansa u nd . . . . . .
Ich habe vergessen, meinen Wecker mitzu nehmen. Ich m u . . .
J ch habe gestern einen Brief aus Paris bekomm,en. Auf ' Franzsisch. Kennen
Sie jemand, der Fra nzsisch kan n 1 Ich mchte . . . . .
D er Verkufer hat es mir zwar erklrt, aber ich wei immer noch nicht, wie die
Kamera funktioniert. I ch mu noch mal i n das G esch ft zurck u nd . . . . . .
.
2.2
Fragen Sie jetzt I hre Kollegen in der Klasse :

Reparieren Sie I hren Wagen selbst, oder lassen Sie ihn reparieren 1
Wo lassen Sie I hre Pa bilder machen ?
Von welchem Arzt . . . . . . 1
Kaufen Sie I hre Anzge fertig, oder lassen Sie sie sich machen 1
Von wem . . . . . . 1
...... 1
3.
Machen Sie selbst neue Dialoge l
o E i ne Verabredung
A:
B:
A:
B:
A:
H tten Sie nicht Lust, . . . . . . mit mir

?
N ei n, . . . . . . habe ich leider kei ne Zeit.
Schade. Vielleicht geht es . . . . . 1
Ja, das wre mglich. Aber dann wrde ich lieber . . . . . .
Einverstanden I Gehen wir . . . . . .
.
morgen abend - Kino - bermorgen abend - F u bal lspiel /

diesen Sonntag - Theater - nchsten Sonntag - Tanzen /
Son ntag vormittag - ins G rne - Son ntag nachmittag - Deutsche M useum /
heute abend - Diskothek - Wochenende - Olympia- Park /
1 53
[) Was a nderes wre m i r l ieber

A: Sagen Sie, haben Sie vielleicht heute abend Zeit ?
Es gibt da . . . . . . . M gen Sie
?
B : Nein, fr . . . . . . i nteressiere ich mich berhaupt nicht,
A : Wi r knnten auch . . . . . .
B : Ja, das wre mir lieber. Ich . . . . . . gern . . . . .
.
i nteressa nt. . Film - Krimi nalfil me - Western /

Konzert mit M usik von . . . - klassische M usik - Tanzen /
tol l. . F u . balispiel - F u ball - Kino /
i n Schwabing ein nett. . klei n . . Lokal - Jazz - Spaziergang machen /
o Treffpu nkte
A : Also, wo wollen wir u ns treffen ? Ich schlage vor, . . .
Ist I hnen das recht ?
B : Nein, lieber . . . . . . .
A : Also dan n u m . . . . .
B : Aber seien Sie bitte pnktl ich !
. .
am Bahnhof - vor dem Europa - Kino

( 1 9.45) /
Ei ngang der U niversitt - mein Bro - ( 1 4.30) /
Cafe Winzer - U - Bahn-Station G iselastra e - ( 1 8. 1 5) /
Nationaltheater - bei ' mir - ( 1 900) /
-
Kontrollbungen .
ansehen - aussehen - wiedersehen - sehen "
1 . Wie finden Sie die B i lder ?
Ich mu sie mir erst mal genauer . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . Sie, ich habe Ih nen ja g leich gesagt, da das so nicht geht.
3 . Ich soll den neuen Kol legen vom Bahnhof abholen, aber ich kenne ihn doch
gar nicht I Ich wei nicht, wie er . . . . . . . . . .
4. Hast du J ochen . . . . . . . . ?
Ist er den n nicht i n der B ibliothek ?
5. I m Sonnenkino gibt es einen Film, den ich mir gern . . . . . . . . . mchte.
6. Es war nett heute abend. Wa n n kn nen wir u ns . . . . . . . . . ?
H aben Sie am
Samstag Zeit ?
7. Was ist denn mit H errn M l ler los ? Ist er kra n k ?
Wieso ?
H aben Sie
denn nicht . . . . . . . . . , wie sch lecht er , . . . . . . . . ?
8. Ich m u Herrn Schmidt diese Papiere bri ngen. - Geben Sie ' sie mir ! Ich
. . . . . . . . . ihn morgen, da kann ich sie ihm geben.
-
U8iJ8J8P8/M '9
1 54
u8lj8Sue '9
u8lj8sa '17
L sungen :
8lj8S '8 Ilj8/ssn e 'U8lj8S8 'L
U8lj8S 'l
ualj8sue ' l
Ilj8/ssne 'e
gern ? gut ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ich habe J ochen sehr . . . . . . .

Die B i lder gefallen mir . . . . . . .
Ich kan n Sie . . . . . . verstehen.
Ich wrde . . . . . . mal wieder i ns Kino gehen.
B itte, knnen Sie mir helfen ? - Aber . . . . . .
Ich bin nicht . . . . . . allei n .
7. Wir arbeiten . . . . . . u nd . . . . . . zusammen.
8. Ich mag nicht . . . . . . abends noch i m B ro sitzen u nd arbeiten.
9. Dieser Tee ist . . . . . . . - Ja, ich tri nke ihn auch . . . . . . .
(UJa6 'm6) ln6 ' UJa6 'L
UJa6 '9
UJa6 '9
UJa6 '17
L sungen:
UJa6 'ln6 '6 UJa6 '8
ln6 'e ln6 ' Z UJa6 ' t
mgen "1 gefallen "1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
H at Ihnen das Theaterstck gestern . . . . . . . . . ?

I c h . . . . . . . . . n icht immer auf dich warten .
. . . . . . . . . S i e chinesisches Essen ?
Er verkaufte das B i ld, weil es ihm n icht mehr . . . . . . . . . .
Wie . . . . . . . . . Ihnen Ihr neuer J ob ?
Die Woh n u ng . . . . . . . . . mir; schade, da sie zu teuer ist.
Liebst du ihn ? - N ein, aber ich . . . . . . . . . ihn sehr.
6ew 'L
J/I!!la6 '9
11/flJa6 '9
/a!la6 '17
ua6PW 'e
6e w ' Z
L sungen:
ual/ela6 ' t
Struktu rbungen
[J
1.
Waru m nehmen Sie nicht die Automaten

fotos ? S i e sind doch ganz gut !
Nein, die sind mir nicht gut genug.
Waru m nehmen Sie nicht diesen Anzug ?

Er ist doch ganz elegant !
Warum mieten Sie nicht diese Wohnung ?
Sie ist doch sehr gro !
Nehmen Sie doch diesen Rock u nd diese
Bluse ! Sie sind wirklich sehr schick !
Nehmen Sie doch diesen Koffer hier ! Er
ist wirklich sehr leicht !
Warum nehmen Sie nicht diesen Mantel ?
Er ist doch wirklich warm !
Warum nehmen Sie nicht dieses Tonband
gert ? Es ist wirklich gut I
Nein, der ist mir nicht elegant genug.
Nein, die ist mir nicht grol3 genug.

Nein, die sind mir nicht schick genug.
Nein, der ist mir nicht leicht genug.
Nein, der ist mir nicht warm genug.
Nein, das ist mir nicht gut genug.
1 55
CI
2.
Brauchen Sie die B ilder noch heute ?
Es reicht, wenn sie morgen fertig sind.
Brau chen
Bra uchen
B ra uchen
B rauche n
Brauc hen
Brauchen
Brauchen
CI
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
Sie
das
den
die
die
den
die
die
Kleid noch heute ?

B rief noch heute ?
Papiere noch heute ?
bersetzung noch heute ?
Apparat noch heute ?
Liste noch heute ?
Fotos noch heute ?
reicht,
reicht,
reicht,
reicht,
reicht,
reicht,
reicht,
wenn
wenn
wenn
wenn
wenn
wenn
wenn
es morgen fertig ist.

er morgen fertig ist.
sie morgen fertig sind.
sie morgen fertig ist.
er morgen fertig ist.
sie morgen fertig ist.
sie morgen fertig sind.
3.
Tanzen Sie ?
Ja, ich tanze gern.
Fotografieren Sie ?
Filmen Sie ?
Schwimmen Sie ?
Kochen Sie ?
Laufen Sie Ski ?
Hren Sie M usik ?
Spielen Sie Karten ?
Spielen Sie Tennis ?
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
CI
Es
Es
Es
Es
Es
Es
Es
ich
ich
ich
ich
ich
ich
ich
ich
I - G1 1
fotografier gern.
fil me gern.
schwimme gern.
koche gern.
laufe gern Ski.
hre gern Musik.
spiele gern Karten.
spiele gern Tennis.
4.
Wohin wollen wir heute abend gehen ?

I ns Theater ?
Ja, wie wr's mit dem Theater ?
Oder in ei nen guten Film ?

Wir knnten auch in ein nettes Lokal.
M chten Sie viel leicht eine Pizza ?
U nd am Wochenende ? Eine Fahrt ins
G rne ?
Vielleicht an den Starnberger See ?
Ja,
Ja,
Ja,
Ja,
wie
wie
wie
wie
wr's m it einem guten Film ?

wr's mit einem netten Lokal ?
wr's mit einer Pizza ?
wr's mit einer Fahrt ins G rne ?
Ja, wie wr's mit dem Starnberger See ?
5.
Kn nen Sie um sieben mit der U berset
zung fertig sein ?
Kann I hr Kollege i n fnf Minuten zurck
sei n ?
Nein, bis sieben schaffe ich es nicht.
Kann Karin um halb acht wieder in der

Stadt sein ?
Kannst du um neun mit - der Reparatur
fertig sein ?
Knnt ihr in zehn Mi nuten wieder hiersei n ?
Nein, bis halb acht schafft sie es nicht.
Nein, in fnf Minuten schafft er es nicht.
1 56
Nein, bis neun schaffe ich es nicht.

Nein, in zehn Minuten schaffen wir es nicht.
Knnen Kari n und Jochen i n einer halben

Stunde in Starnberg sei n ?
Kann Walter in ei ner Viertelstu nde an der
Uni sein ?
Knnen Franz und Paul morgen mittag mit
der Arbeit fertig sei n ?
Nein, in einer halben Stunde schaffen sie

es nicht.
Nein, in ei ner Viertelstu nde schafft er es
nicht.
Nein, bis morgen mittag schaffen sie es
nicht.
I- G1 + 21
6.
Was mchten Sie ? Wein oder Bier ?
*
Was mchten Sie?

Schn itzel ?
Tee oder Kaffee ?
Erbsensuppe oder
Schokolade oder Zigaretten ?

Kaffee oder Eis ?
Whiskey oder Gin ?
M ineralwasser oder Coca-Cola ?
Ich mchte lieber Bier; Wein mag ich

nicht so gern.
Ich mchte lieber Schnitzel ; Erbsensuppe

mag ich nicht so gern.
Ich mchte l ieber Kaffee; Tee mag ich
nicht so gern.
Ich mchte l ieber Zigaretten; Schokolade
mag ich nicht so gern.
Ich mchte lieber Eis; Kaffee mag ich
nicht so gern.
.
Ich mchte l ieber G i n ; Whiskey mag ich
nicht so gern.
Ich mchte lieber Coca-Cola ; M i neral
wasser mag ich nicht so gern.
7.
Schreibt I hr Chef die Geschftsbriefe
selbst ?
Nein, er lt sie schreiben.
bersetzt er d ie Briefe aus dem Ausland

selbst ?
Kontrolliert er die Adressenlisten selbst ?
Holt er seine Besucher selbst a b ?
Bestellt er d i e Hotelzimmer selbst ?
Rumt er sein Bro selbst auf ?
Bezahlt er die Rechnungen selbst ?
Repariert er seinen Wagen selbst ?
N ein, er lt sie bersetzen.
I - BI
...
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
Nein,
er
er
er
er
er
er
lt
lt
lt
lt
lt
lt
sie kontrollieren.
sie abholen.
sie bestellen.
es aufrumen.
sie bezahlen.
ihn reparieren.
1 - - 31
8.
Mein Wagen ist kaputt.
Sie mssen ihn reparieren lassen.
Der Motor springt nicht an.

Meine U hr geht nicht mehr.
Mein Telefon ist kaputt.
Mein Fotoapparat funktioniert nicht. mehr
richtig.
Das Radio geht nicht mehr.
D ie Schreibmaschine ist kaputt.
Sie
Sie
Sie
Sie
mssen
mssen
mssen
mssen
ihn reparieren lassen.

sie reparieren lassen.
es reparieren lassen.
ihn reparieren lassen.
Sie mssen es reparieren lassen.

Sie mssen sie reparieren lassen.
1 57
9.
Paul lt sich die Haare schneiden.

Er lt sich f9tografieren.
I-+ G 31
Ich lasse mir auch die Haare schneiden.
Ich lasse mich auch fotografieren.
Er
Er
Er
Er
Er
Er
o
lt
lt
lt
lt
lt
lt
sich
sich
sich
sich
sich
sich
untersuchen.
abholen.
einen Anzug machen.
um sieben wecken.
ein Zimmer bestellen.
einen Prospekt schicken.
1 0.
Ich lasse mich auch untersuchen.

Ic!l lasse mich auch abholen.
Ich lasse mir auch einen Anzug machen.
Ich lasse mich auch um sieben wecken.
Ich lasse mir auch ein Zimmer bestellen.
Ich lasse mir auch einen Prospekt schicken.
Wann wollen Sie arbeiten ] Vormittags

oder nachmittags?
Lieber nachmittags.
Womit wollen Sie fahren ] Mit dem Bus

oder mit der Straenbahn ?
Wie mchten Sie heute essen ]
Chinesisch oder italienisch ?
Wo mchten Sie sitzen ] Hier drinnen oder
drauen auf der Terrasse]
Was mchten Sie gern hren ? Klassische
Musik oder deutsche Schlager]
Wie soll der Fotoapparat sein ] Kompliziert
oder einfach ]
Mchten Sie alle Karten oder nur ein paar?
Wohin wollen Sie am Wochenende ] In
die Stadt oder ins Grne]
Lieber mit der Straenbahn.
- *
[J
11 .
Sie machen bald Urlaub]
Sie gehen heute abend ins Kino]

*
Trinken wir ein Bier zusammen ]

Sie sind am Wochenende in ' Mnchen ]
Sie mchten ein Schnitzel essen ]
Fahren wir bald mal wieder mit dem Schiff?
Wollen Sie nicht auch fliegen ?
Mchten Sie mal wieder eine englische
Zeitung lesen ] ,
1 58
Lieber italienisch.
Lieber drauen auf der Terrasse.
Lieber deutsche Schlager.
Lieber einfach.
Lieber nur ein paar.
Lieber ins Grne.
1 -L1-Gll
Ja, ich habe lange keinen Urlaub mehr

gemacht.
Ja, ich bin lange nicht mehr ins Kino ge
gangen.
Ja, ich habe lange kein Bier mehr getrun

ken.
Ja, ich bin lange nicht mehr in Mnchen
gewesen.
Ja, ich habe lange kein Schnitzel mehr
gegessen.
Ja, ich bin lange nicht mehr mit dem
Schiff gefahren
Ja, ich bin lange nicht mehr geflogen.
Ja, ich habe lange keine englische Zeitung
mehr gelesen.
Hrverstndnis : "Waru m Karin nicht Stewarde geworden ist"
[J F ragen I
. Richtig oder falsch "1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 0.
11.
1 2.
1 3.
1 4.
1 5.
1 6.
Kari n wollte frher immer Stewarde werden.

S ie war schon mal in N ew York.
H eute findet sie den Beruf einer Stewarde nicht mehr attraktiv.
Sie meint, eine Stewarde mu zuviel arbeiten.
Deshalb ist sie Fotografi n geworden.
Zu i hrem sechzehnten G eburtstag hat sie eine Kamera bekommen.
Es war eine teure automatische Kamera.
Karin hatte schon an d ie Lufthansa geschrieben u nd gefragt, ob sie
dort angestellt werden knnte.
Ihre M utter hat ihr vorgeschlagen, Fotografin zu werden.
Kari n hatte auch schon daran gedacht.
Sie hat eine Lehre gemacht.
Dann hat sie gleich bei Foto- M ayer a ngefangen.
Dort gefllt es ihr ganz gut, denn sie hat nicht viel zu tun.
Sie berlegt, ob sie n icht fr eine Zeitung arbeiten knnte.
Jochen mei nt, da dort aber d ie Konkurrenz sehr gro ist.
Karin mchte n icht gern in einem gr eren Betrieb arbeiten.
o Fragen 11
1 . Wie stellt sich Kari n den Stewardessen beruf vor ?
2 . . Jochen sagt nicht: "Eine Stewarde arbeitet, glaube ich, immer nur auf
einer Route", sondern : " . . . . . "
3. Karin sagt nicht: Jedenfalls kann man all mhlich die ganze Welt kennenlernen",
sondern : " . . . . . . . . "
4 . " . . . . . . . . . . . . . . . , hart zu arbeiten", sagt Karin .
5 . Von wem hat s i e die Kamera bekommen ?
6 . M it d ieser Kamera . . . . . . . . . . . . . . . . .
a) machte sie gleich sehr g ute Bilder.
b) kannte sie sich zuerst gar n icht aus.
7. "Warum willst du eigentlich n icht Fotografin werden ?" fragt Karins M utter.
Sie sagt "eigentlich"; sie knnte auch sagen :
a ) ja
b) denn
c) doch
d ) eben
8.
9.
10.
11.
1 2.
1 3.
Was war der M utter "natrl ich viel l ieber" ?

Wie lange hat Kari ns Lehre gedauert ?
Was sagt sie ber ihre Arbeit bei Foto- M ayer ? Was mu sie dort alles machen ?
Sie wrde gern fr eine Zeitu ng oder Illustrierte arbeiten, aber leider
Aber es braucht ja kei ne Illustrierte zu sein. Kari n wre schon
Warum ist Jochen froh, da sie noch bei Foto- M ayer ist ?
1 59
O bservac;6es g ra matica is
1 .a ) 0 verbo "gostar" tem varias correspondAncias em alemo, que no so
totalmente sinOnimos e cujo uso depende do contexto.
A expresso mais importante e mais usada no e u m verbo, como acontece
em portuguAs ("gostar"), mas sim um adverbio - gern. Este e usado com
qualquer outro verbo, de acordo com a situao, e poderia ser traduzido
por "com praier" :
>Jochen trinkt gern Bier.<
J ochen osta de beber cervea.
> Kari n mchte gern wissen, . . . (
Karin ostaria de saber . . .
>Bitte, kn nten Sie mir mal helfen ? - Aber gern I < ( = ich helfe I hnen gern)
Por favor, 0 sr. oderia dar-me uma mo ? - Pois no I ou : Com razer
Para expressar afeio - e no amor - por uma pessoa, usa -se gern haben:
>Ich habe Walter gern.(
Eu gosto mu ito de Walter.
b) 0 verbo mgen tem dois usos d iferentes:
- Com Akkusativ- Objekt expressa afeio ou preferAncia :
ICf.L4 - G31
> Ich mag franzsische Filme = Ich sehe gern franzsische Filme:(
Eu gosto de (ver) filmes franceses.
- E m combinao com outro verba ( no infin itivo), numa frase negativa,
equivale a keine Lust haben:
>Ich mag jetzt n icht i ns Kino gehen = Ich habe jetzt kei ne Lust, i ns Kino
zu gehen)
Agora ' eu no estou com vontade de ir ao cinema.
o verbo mgen e mu ito irregu lar. As formas so :
Prsens: ich mag, w i r mgen

Perfekt: ich habe gemocht
Prteritum: ich mochte
A prop6sito, observe que a expresso mu ito usada "ich mchte"

gostaria ) e 0 Konjunktiv 11 deste verbo.
( = eu
c) 0 verbo gefallen, que tem construo idAntica do verba "agradar" em

portuguAs, n o expressa afeio, mas sim u m gosto estetico. Eie e usado
nas situaes onde em portuguAs se diz "achar bom" ou "achar bonito",
referi ndo-se pri ncipalmente a coisas visuais:
>Der Film hat mir gut gefa l len.<
Eu gostei mu ito do filme ( = 0 filme me agradou muito ) .
>Der Vorschlag gefllt mir.<
Acho boa a sugesto.
1 60
Para expressar 0 paladar ha u m outro verbo. No se pode usar, de maneira

nenhu ma, 0 verba gefallen:
I >Ich esse gern Schn itzel. < ou : > Ich mag Schnitzel . Sie l ieben sich . <
Eies se amam.
> I ch l iebe deutschen Wei n.(
Eu adoro vinho alemo.
Para usar-se no sentido de "gostar", este verba e quase excessivamente
entatico.
lieben pode ser combinado com zu
Infinitiv, se se i nsiste em usar uma

construc;o mais complicada do que a si mples e mais usada com gern :
+
> Er l iebt es, abends spazierenzugehen. <

Eie adora assear a tarde.
Na l i ng uagem mais coloqu ial : I> Er geht abends gern spazieren. Ich gehe gern ins Ki no.<

Eu gosto de (ir ao) ci nema.
ICf.L4 - G31
> Ieh tri nke l i eber Tee als Kaffee.(

Eu prefiro (tomar) cha a eafe.
>Ich lese am liebsten Kri m i nalromane. (
o que eu mais gosto de ler e novela policia l .
--+.
1 .0, 1 . 1 , 1 .2, 1 .3 / S 3, 6, 1 0
3. > J ochen l ie sich gestern fotografieren . (

Jochen tirou retrato ontem
lassen tem dois sig nificados :
( = foi
fotografado ) .
a) u m a ac;o e ordenada.
b) u ma ac;o e permitida ou admitida.
Em gera!, lassen pode ser traduzido ou por "deixar" ou por "mandar" :

> La mal sehen I <
Deixe dar uma olhad i n ha
1
11
>Ich mu meinen Wagen reparieren lassen .(

Tenho q ue ( mandar) consertar meu carro.
> Meine Eltern lassen m ich nicht allein verreisen . (

M eus pais no m e deixam viajar sozinha.
D iferentemente do portugues, u ma ac;o que e ordenada e no feita pessoal
mente, s6 pode ser expressa e m a lemo atraves d o verba lassen ( ma ndar):
1 61
> Er schneidet sich die H aare < sign ifica que eie pr6prio corta seu cabelo. Se eie
vai ao cabeleireiro : > Er lt sich die H aare schneiden. <
> Sie m a cht sich . ein Kleid < = Ela propria faz 0 vestido.
> S i e lt sich ei n Kleid machen < = E a costureira quem faz
-,
0 vestido.
2.0, 2. 1 , 2.2 / S 7, 8, 9
4. > Jochen ist sehr beeindruckt. <

Jochen est bem impressionado ( pela moa) .
sein + Partizip Perfekt pode ser gerall1'lente traduzido por "estar" ou "ficar".
Isto expressa um estado ou uma condio, e no u ma ao ou um processo
em desenvolvimento. No se trata da passiva I
Compare :
>Das Haus wi rd fr 50 000 M ark verkauft.( . ( = passiva)
A casa e vendida Dor 50 000 marcos.
> Das H aus ist leider schon verkauft.< ( = passiva de estado)
I nfelizmente, a casa j esta vendida.
--+1
[J bersetzen Sie bitte I

1 . 0 senhor gosta destes quadros ? - Sim, so bonitos.
2. Ela gosta mu ito de (comer) chocolate.
3. Por que nio telefona para eie e avisa ? - Nio sei 0 que fazer; no gosto de
cham-Io assim to tarde.
4. Eu gosto da sra. Eckert; acho-a muito simptica.
5. A sra. Eckert gosta de cozinhar e cozi n ha bem.
6. E nto a gente se encontra as oito em minha casa. Combinado ?
7 . Esta mq u i na de retrato no funciona direito. Preciso ( ma ndar) consert-Ia.
8. Eu vou ( mandar) fazer roupas novas para a viagem.
9. Este l ivro est sende traduzido. - M as j est traduzido I
Fragen zu m L'lsetext
Lsungen : 1 .b 2.b 3.b 4.c 5.b 6.a 7.b 8.a
1 62
G l ossa r
Abr.via6..
PI.
(A)
( 0)
(G)
( DIA)
( Konj. )
( Prp . + 0)
(umg.)
(engl. )
r Betrag, ::e
s Mdchen, -
=
=
=
=
=
=
=
=
Plural
Akkusativ
Dativ
Genitiv
Dativ + Akkusativ
Konjunktion
Prposition + Dativ
umgangssprachlich (coloquial)
englisch
der Betrag, die Betrge
das Mdchen, die Mdchen
1 63
Lektion 1
o
sich einleben, lebte sich ein, hat sich

eingelebt
r Freund, -e
vorankommen, kam . . , voran, ist vorangekommen (mit)
um . . . zu
wieso ?
schlimmer
pleite
leihen, lieh, hat geliehen (DIA)
einfach
sich etwas leisten, leistete sich, hat sich
geleistet
r Betrag, ::e
ausgeben (gibt . . . aus), gab . . . aus,
hat ausgegeben (A)
sich etwas vorstellen, stellte sich vor,
hat sich vorgestellt
sonst
s Vergngen,
Viel Vergngen I
LT meistens
e Verbilligung, -en
e Mensa
e U-Bahn, -en
e Monatskarte, -n
e Oper, -n
r Preis, -e
des vollen Preises
r Vorverkauf
auerdem
allerdings
r Beginn
e Vorstellung, -en
manchmal
woanders
e Auswahl
s Opernhaus, ::er
rund 30
tglich
etwa
s Angebot, -e
sollte
r Rat, PI. Ratschlge
bitten, bat, hat gebeten (A um)
s Tonbandgert, -e
ausgehen, geht . . . aus, ist ausgegan
gen
aclimatar-se, adaptar-se
o amigo
fazer progresso
a fim de, para
como assim?
pior
"a zero", "quebrado"
emprestar; p ir algo emprestado
simplesmente
se dar ao luxo
a importAncia, a soma
gastar
imaginar
seno
o prazer
Divirta-se I
geralmente, na maior parte
o abatimento, 0 desconto
o restaurante universit6rio
o metra
o carto valido por um mAs para numero
indeterminado de viagens
a 6pera
o prec;o
do prec;o total
a venda antecipada (de ingressos)
alam disso
no entanto
o comec;o
a sesso; 0 espet6culo
as vezes
em outro lugar
a escolha
a casa de 6pera
em torno de 30
diariamente
aproximadamente
a oferta
deveria
o conselho
pedir
o gravador
sair (aqui: para divertir-se)
1 65
Lektion 2
o
r Flur, -e
begegnet, begegnete, ist begegnet (0 )
e Wirtin, - nen
kochen, kochte, hat gekocht (A)
reden, redete, hat geredet (mit)
als ( Konj.)
ei nziehen, zog . . . ein, ist eingezogen
bei i hr
ganz gut
ein bi ehen
r Nerv, -en
Sie geht ihm auf die N erven.
blond
r Blonde, -n (ein Blonder)
allein
Das war ihm sicher nicht
recht.
e Laune, - n
Er hat schlechte Lau ne.
o vestlbulo, 0 corredor
encontrar (casualmente)
a dona da casa, (senhoria)
cozinhar
falar
quando
instalar-se (em uma nova habitaco)
em casa dela
bastante bem
um pouco
o nerve
Ela 0 irrita (amola, chateia)
louro
o louro
sozinho
Eie no deve ter gostado.
o humor; 0 capricho; 8 disposiCo
Eie esta de mau humor.
LT s Bundesministeriu m, -en
e Bildung
e Wissenschaft, -en
e U mfrage, - n
durchfhren, fhrte . . . durch, hat
durchgefhrt (A)
danach
r U ntermieter,
eigen
s Studentenheim, -e
e Wohngemeinschaft, -en
vergleichen, vergl ich, hat verg l i chen (A)
beide
e Statistik, -en
identisch
geplant
r Bergbau
landwirtschaftlich
ambos
a estatfstica
id&ntico
planejado
a mineraco
agronOmico
admirar-se
sich wundern, wunderte sich, hat sich

gewundert (ber A)
Das wundert mich.
e Dauer
auf die . Dauer
umziehen, zog . . . um, ist umgezogen
( i n A)
vermieten, vermietete, hat vermietet
(A)
einverstanden
r j unge Mann
1 66
o ministerio federal
a formaco cultural; a educaco
a ci&ncia
o inquerito
realizar
aqu i : segundo (0 inquerito)
o sublocat6rio
pr6prio
a resid&ncia dos universitrios
a habitaco coletiva
comparar
Isto me admira, me estranha.

a duraco
com 0 tempo
mudar-se de . . . para . . .
alugar ( u m quarto etc. para alguem)
de acordo
o jovem
lektion 3
o
befreu ndet
s Ehepaar, -e
e Ausstellung, -en
s Schiff, -e
verlieren, verlor, hat verloren (A)
sich etwas berlegen, berlegte sich,
hat sich berlegt
verbinden, verband, hat verbunden
(A mit)
Es wird Zeit.
sich erholen, erholte sich, hat sich
erholt
schlafen (schlft), schlief, hat ge
schlafen
schwimmen,
schwamm,
ist
geschwommen
e Bar, -s
flirten, flirtete, hat geflirtet (mit) (engl.)
herrlich
faul
putzen, putzte, hat geputzt (A)
r Traum, ::e
bertreiben, bertrieb, hat bertrieben (A)
e Putzfrau, -en
sich kmmern, kmmerte sich, hat sich
gekmmert (um A)
i nzwischen
e R ckreise, - n
r Vorname, -n
LT e Freundin, -nen
pnktlich
laufen (luft), lief, ist gelaufen
r Geschftsschl u
jahraus-jahrein
das gleiche
r Job, -s (engl.)
kriegen, kriegte, hat gekriegt (A)
drau en
mde
es heit, h ie, hat geheien
irgendwas
trotzdem
erwachsen
s Zeichen,-
berufsttig sein
e Hausfrau, -en
aufrumen, rumte . . . auf, hat aufge
rumt \ (A)
abwaschen (wscht . . . ab) , wusch
. . . ab, hat abgewaschen (A)
amigo (adjetivo)
o casal (cOnjuges)
a exposic;:o
o navio
perder
refletir ( procurando chegar a uma de
ciso)
juntar, u nir, ligar
Esta na hora. Ja e tempo.
fefazer-se, descansar, recuperar as forc;:as
dormir
nadar
o bar
flertar
magnifico, esplAndido
preguic;:oso; aqu i : ocioso
limpar, fazer faxina
o sonho
exagerar
a faxineira
cuidar de
entretanto, neste meio tem po
a viagem de volta
o prenome (0 primeiro nome)
a amiga
pontual ( mente)
correr; aqu i : apressar-se
o fim de expediente
entra ano, sai ano
a mesma coisa
o emprego
ganhar, receber
fora; aqui : nos suburbios
cansado
d izem
qualquer coisa
apesar disso
adulto
o sinal
exercer uma profisso
a dona da casa
arrumar
lavar a louc;:a
1 67
abtrocknen, trocknete . . . ab, hat abge

trocknet (A)
weder . . . noch
e Gromutter, :.:
enxugar
nem . . . nem . . .
a av6
Lektion 4
o
r Hochbetrieb
e Erbsensuppe
mgen (mag), mochte, hat gemocht
(A)
s Schnitzel,
s Arbeitsrecht
Jura
e Auskunft, :.:e
r Bescheid
Ich wei da (nicht) Bescheid.
r Auslnder,e Erlaubnis
s leid
Das tut mir leid.
sich informieren, informierte sich, hat
sich informiert (ber A)
s Ausland
s Amt, :.:er
s Auslandsamt, :.:er
hnlich
(et)was hnliches
s Stipendium, PI. Stipendien
sich auskennen, kannte sich aus, hat
sich ausgekannt
brigens
sich erkundigen, erkundigte sich, hat
sich erkundigt (bei, nach)
s Studentenwerk
lT
sowieso
sich aufhalten (hlt sich auf), hielt sich
auf, hat sich aufgehalten (in 0)
r Aufenthalt, -e
annehmen, (nimmt . . . an), nahm
an, hat angenommen (A)
e Genehmigung, -en
e Ausnahme, -n
r Staat, -en
EG Europische Gemeinschaft
Angehrige der EG-Staaten
=
e Regel, -n ,
1 68
o grande movimento
a sopa de ervilhas
gostar
bife de carne de porco (ou de vitela)
o direito de trabalho
o Oireito (como especialidade)
a i nformao
a informao
Eu (no) estou informado a respeito.
o estrangeiro
a permisso, a licena
a pena, 0 pesar
lamento. Sinto muito.
informar-se
o (pais) estrangeiro
a repartico. 0 departamento
o servio universit6rio de informaes para
estudantes estrangeiros
semelhante
algo semelhante
a boisa de estudos
conhecer bem, estar familiarizado
ali6s
informar-se
a organizao de ajuda aos estudantes
que cuida de alojamento, trabalho,
saude, alimentao (Mensa), bolsas
de estudos etc.
em todo caso, de qualquer maneira
demorar-se, ficar
a estada
aceitar
a licena. a autorizao
a excesso
o Estado. 0 pals
Comunidade Europeia
cidados de palses da Comunidade Eu
' ropeia
a regra
in der Regel
r Teil, -e
zum Teil
r Gegensatz, ::e
im Gegensatz zu
normalerweise
neben (Prp. + D oder A)
voll
sowohl . . . a!s auch ' "
e Beschftigung, -en
e Ganztagsbeschftigung
r Einsatz
verlangen, verlangt, hat verlangt (A)
e Halbtagsarbeit
r Dolmetschr,
gleichzeitig
eigentlich
weiterhelfen (hilft . . . weiter), half . . .
weiter, hat weitergeholfen (0)
em regra, geralmente
a parte
em parte
o contraste, a oposiCo
em contraposico a
normalmente
ao lade de
inteiramente
tante . . . como
a ocupaco; 0 emprego
o emprego de dois expedientes
o emprego, no sentido de: mobilizaco
exigir
o trabalho de. meio horario (expedient)
o interprete
ao mesmo tempo
no fundo, propriamente dito
ajudar alguem (a continuar no que estava
fazendo ou procurando)
Lektion 5
e Treppe, -n
drinnen
klingeln, klingelte, hat geklingelt
Das Telefon klingelt.
aufschlieen, schlo . . . auf, hat aufgeschlossen (A)
heien, hie, hat geheien
das heit
unabhngig
blo
r Plan, ::e
frchten, frchtete, hat gefrchtet. (A)
Daraus wird nichts.
wunderbar
r Schlul$
Ich mul Schlu machen.
e Mnze, -n
stattfinden, fand . . . statt, hat stattge
funden
Wann findet die Party statt 7
beenden, beendete, hat beendet (A)
LT . attraktiv
heimlich
e Hauptstadt, ::e
"die heimliche Hauptstadt"
nennen, nannte, hat genannt (A)
s Dorf, er.
Stdtisches
Lndliches
a escada
dentro (da casa)
tocar a campainha
o telefone toca.
abrir (co"'! a chave)
chamar-se; significar
isto quer dizer; significa
independente
nur
o plano
recear, temer
No vai dar em nada.
maravilhoso, 6timo
o fim
Preciso terminar (a chamada).
a moeda, a ficha
ter lugar, realizar-se
=
Quando e que vai ser a festa 7

terminar
atraente
secreto
a capital
a "verdadeira" capital
chamar
a aldeia
(0) urbane
(0) rustico
1 69
e Seite, - n
Seite an Seite
e Kunst, ::e
e M ode, -n
r Gammler, r Nobelpreistrger,
s Monument, -e
achthundertjhrig
e Geschichte
nuklear
e Forschung, -en
s Forschungszentrum
s Ei, -er
e Landschaft, -en
e Voralpenlandschaft
r See, - n
segeln, segelte, hat gesegelt
ebenfalls
e Konkurrenz
laut
problematisch
berfllt
r N achteil, -e
in Kauf nehmen (A)
o lade
lado a lade
a arte
a moda
o vagabundo, 0 "hippie"
o portador do PrAmio Nobel
o monumento
de 800 anos
a hist6ria
nuclear
a pesquisa
o centro de pesquisas
o ovo
a paisagem
a paisagem prlt-alpina
o lage
velejar
igualmente
a concorrAncia
barulhento
problem6tico
repleto, apinhado
a desvantagem
passar por cima (de certas desvantagens)
verbringen, verbrachte, hat verbracht

(A)
mitmachen, machte . . . mit, hat mitge
macht (A)
aufgeben (gibt . . . auf) , gab . . . auf,
hat aufgegeben (A)
nachdenken, dachte . . . nach, hat
nachgedacht (ber + A)
passar (tempo)
participar de
desistir (aqui: do emprego)
refletir (sobre)
Lektion 6
o
verschieden
s Antiquariat, -e
nirgendwo
zusammenstoen (stt . . . zusam
men ) , stie . . . zusammen, ist zu
sammengestoen ( mit)
na
r Schirm, -e
irgendwo
e Erkltung
sich erklten, erkltete sich, hat sich
erkltet
e Ausrstung
dumm
Das war aber auch dumm von dir !
e M enge, -n
1 70
diferente; PI. v6rios

livraria onde se vendem livros usados e
raros
em nenhum lugar
trombar (com)
molhado
o guarda-chuva
em um lugar qualquer
o resfriado
pegar um resfriado
o equipamento
bobo, estupido
M as foi bobagem sua I
a quantidade
eine Menge Leute

s Arbeitsamt, PI. Arbeitsmter
r Werkstudent, -en
r Tip, -s
erreichen, erreichte, hat erreicht (A)
s Seminar, -e
e Seminararbeit, -en
berhaupt
aufschreiben, schrieb . . . auf, hat
aufgeschrieben (DIA)
heimfahren, (fhrt . . . heim), fuhr . . .
heim, ist heimgefahren
sich umziehen, zog eich um, hat sich
umgezogen
trocknen, trocknete, ist getrocknet
e Vorlesung, -en
verpassen, verpate, hat verpat (A)
LT erhalten (erhlt), erhielt, hat erhalten
(A)
ffentlich
e Mittel (PI)
aus ffentlichen Mitteln
e Hlfte, -n
hauptschlich
monatlich
r Vergleich, -e
im gleichen Jahr
zum Vergleich
r Facharbeiter,
netto
brutto
insgesamt
e Quelle, -n
e Hauptquelle, -n
whrend (Prp. + G )
s Einkommen, PI. Einknfte
r Ehepartner,e Anzeige, -n
r Vorschlag, ::e
finanziell
e Lage
verbessern, verbesserte, hat verbessert
(A)
raten (rt), riet, hat. geraten (DIA)
uma poro de gente

um servico estadual que age como me
dianeiro entre empregadores e empre
gados na procura de trabalho e mo-de
obra
estudante que financia seus estudos com
seu trabalho
a dica, 0 conselho
alcancar; aqui : entrar em contato com
aula na universidade abordando um determinado tema durante todo 0 semestre
trabalho ou pesquisa feita num "Seminar",
para obter 0 certificado deste
(nem) mesmo; de qualquer forma; absolu
tamente (adv6rbio que serve para enfa
tizar)
anotar alguma coisa
=
nach Haus fahren
mudar de roupa
seear
aula na universidade (do catedr6tico)
perder (uma oportunidade, um trem etc.)
bekommen
=
publico
os meios (financeiros)
dos cofres publicos
a metade
na maior parte, principalmente
por mAs, mensalmente
a comparao
no mesmo ano
em comparaio
o oper6rio (industrial) especializado
liquido
bruto
total
a fonte
a fonte principal
durante
o rendimento (0 que uma pessoa recebe
por mAs)
o cnjuge
o anuncio (de jornal)
a sugesto, a proposta
financeiro
a situao
melhorar
aconselhar
1 71
bequem
vorschlagen (schlgt . . . vor) . schlug
. . . vor. hat vorgeschlagen ( D IA)
berhaupt
Ich bin der Meinung. da
offensichtlich
e M itternacht
nebenbei
auf Montage
confortavel ; aqui : pregu icoso, "descan

sado"
sugerir, propor
aqui : afinal de contas
Eu sou da opinio, eu acho que
evidentemente
a meia- noite
'por fora
aqui: na assisteneia teeniea
Lektion 7
D
e N he
in der Nhe (G, oder: von)
r Hauptbahnhof, ::e
e U - Bahn, -en
r Pfrtner, r Stock (PI : Stockwerke)
r Lift, -s
drben
r Fhrerschein, -e
r Kunde, - n
r Einkauf, ::e
e Kundeneinkufe
runter ( = hinunter)
runtergehen, geht . . . runter, ist
ru ntergegangen
r Hof, ::e
stundenweise
r Korridor, -e
r Gastarbeiter,-
LT u ngelernter Arbeiter
s Flieband, ::er
e Schwierigkeit, -en
r Kontakt, -e
sich verstndigen, verstndigte sich.
hat sich verstndigt ( mit)
s H ei matland, PI. H eimatlnder
vor allem
e Geschwister ( PI . )
untersttzen, untersttzte, hat unter
sttzt (A)
s Brohochhaus, ::er
bedienen, bediente, hat bedient (A)
e Bedienu ng
wirtschaftlich
1 72
a proximidade
na proximidade de, perto de
a estaco prineipal
o metrO
o porteiro
o andar
o elevador
all (do outro lado, do lado de la)
a carteira de motorista
o freguAs
a compra
as compras dos freguAses
para baixo
descer
O
patio; aqu i : area de carga e descarga

de mercadorias
por hora, eomo horista
o corredor
o opera rio de origem estrangeira
operario sem treinamento, ou sem quali ficaco
a esteira rolante
a dificuldade
o contato
fazer-se entender (com)
a terra natal
sobretudo
os irmos
auxiliar (financeiramente)
o ediflcio de escrit6rios (com mais de sete
andares)
servir ( mesa)
o servico; 0 pessoal ; aqu i : a garconete
econmico
sich lohnen. lohnte sich. hat sich gelohnt

Es hat sich gelohnt.
r Arbeitnehmer.
darunter
d.h.
e Chance. -n
einige
r Zweifel.
ziemlich
Er ist ziemlich sicher.
Es klappt.
e Platte, -n
e Gastgeberin, -nen
unerwartet
e Papiere
e Bedienung
lngere Zeit
zurckkehren. kehrte . . . zurck. ist
zurckgekehrt
rund 900 Mark
aufmachen, machte . . , auf. hat aufge
macht (A)
s Interview. -s (engl.)
anbieten, bot . . . an, hat angeboten
( DIA)
Fhrerschein Klasse 1 1 1
trotzdem
r Lastwagen, e Tonne, -n
e Hauptsache
e Fahrpraxis
e Verkaufsabteilung, -en
s Kreditbro, -s
r U bersetzer, bedienen. bediente, hat bedient (A)
VWs
valer a pena. compensar

Valeu a pena.
empregado
entre eies
das heit
a chance, a oportunidade
alguns
a duvida
bastante
Eie tem bastante certeza.
Da certo.
o disco
a anfitri
inesperado
os documentos
a garc;:onete
por algum tempo
zurckkommen
=
em torno de 900 marcos

abrir
a entrevista
oferecer
carteira de motorista amador
apesar disso
o caminho
aqui: a tonelada
a coisa principal. 0 mais importante
a prtica como motorista
a seo de vendas .
a seo de crlldito '
o tradutor
cuidar deo atender
plural da abrevia9Ao uVolkswagen"
=
Lektion 8
o
r Augenblick, -e
ratlos
stehenbleiben, blieb . . . stehen, ist ste
hengeblieben
sich wenden, wandte sich, hat sich
gewandt (an A)
s Paket, -e
ausfahren (fhrt . . . aus), fuhr . . . aus,
hat . . . ausgefahren (A)
egal
o momento
sem saber 0 que fazer; perplexo
ficar parade
dirigir-se a
o embrulho
fazer entrega (de earro)
aqui: tante faz
1 73
eine ganze Menge

pnktlich
s Lager,vorn
schaffen, schaffte, hat geschafft (A)
r Berufsverkehr
Der Schlssel steckt.
beinahe
LT e
e
r
e
Vernderung, -en
Auslieferung
Bcker, Lehre, - n
e Bckerei, -en
a.,stellen, stellte . . . an, hat angestellt
(A)
Er ist angestellt ( in/bei D)
jemals
wegen ( Prp. + D oder G )
s Brot -e
herstellen, stellte . . . her, hat hergestellt
(A)
r Betrieb, -e
rentabel
. . . ist kau m noch rentabel
strukturell
erfordern, erforderte, hat erfordert (A)
e Struktur, -en
e Zukunft
i n Zukunft
im Lauf(e) ( G )
mehrmals
wechseln, wechselte, hat gewechselt
(A) I
e Notwendigkeit, -en
erkennen, erkannte, hat erkan nt (A)
e Umstellung, -en
e Ttigkeit, -en
e Umschulung
s Gehalt ::er
e Ausbildung
obwohl ( Konj.)
verzichten, verzichtete, hat verzichtet
(auf A)
e
e
e
r
1 74
Besprechung, -en
Verkaufsabteilung, -en
Liste, - n
Stadtplan, ::e
"uma poro"
pontual ( mente)
o dep6sito
em frente
conseguir; dar conta
o trAnsito no comeo e no fim do dia,
quando as pessoas vo ao e voltam
do trabalho, 0 "rush "
A chave esta na fechadura; aqui : esta
no carro.
quase
a
a
o
o
mudana
seo de entregas
padeiro
aprendizado (geralmente de 3 anos,
terminando com um exame)
a padaria
empregar ( = dar. emprego assalariado)
Eie esta empregado ( na firma . . . )
jamals
por causa de
o po
produzir; fabricar
a empresa; a fabrica
rentavel
. . . quase que no da mais lucro
estrutural
exigir (6 usado 56 para situaes)
a estrutura
o futura
no futura
no decorrer de
varias vezes
trocar
a necessidade
reconhecer; enxergar
a readaptaio
a atividade
o retreinamento
o salario
a formao profissional
apesar de
renunciar a
a
a
a
o
reunio
sio de vendas
lista
mapa da cidade
hinkommen , kam . . . hin, ist hinge

kommen
r J ustizpalast
s Parkhaus, ::er
s Deutsche Theater
e H altestelle, -n
spielen, spielte, hat gespielt
r Spielplatz, ::e
anderthalb
e Entfernu ng, -en
betragen
( betrgt) ,
betrug,
betragen
i n Bau
hat
chegar la
o Palacio da Justia
a garagem de estacionamento (de varios
andares)
um teatro popular em M nchen
o ponto de parada (de nibus ou bonde)
brincar
o "playground"
um e meio
a d istncia
importar, montar
em construo
Lektion 9
o
sich verabreden, verabredete sich, hat

s,ich verabredet (mit)
e U bersetzung, -en
Ich bin i n der Stadt herumgefahren.
e Fahrerei
anstrengend
e Stehlampe, - n
r Teppich, -e
auer Betrieb
Der Lift ist au er Betrieb.
e H itze
r Rcken,weh tun. tat weh, hat weh getan (0)
tut (mir) weh.
zu zweit
r Absatz, ::e
s Eis
e Schokolade
. . .
U e Reihe, - n
der Reihe nach
dicht
e Kaffeepause, - n
abliefen, lieferte . . . ab, hat abgeliefert
(A)
ausgeliefert
s Bett, -en
da ( Konj.)
mde
ei nschlafen (schlft . . . ein), schlief . . .
ein, ist eingeschlafen
aufwachen, wachte . . . auf, ist aufge
wacht
gegen zehn
marcar encontro (com)

a traduo, a verso
Fiquei rodando pela cidade.
a "guiao" ; andanas (de carro)
cansativo
a abajur de pe
o tapete
no em funcionamento
o elevador no esta funcionando.
o caloro
as costas
doer
. . . esta doendo.
a dois
aqui : 0 paragrafo
o gelo, 0 sorvete
o chocolate
a serie
segundo a sequAncia
denso
o i ntervalo para 0 cafezinho
entregar (mercadoria)
despachado
a cama
pois que, ja que
(estar) com sono
adormecer
acordar
por volta das dez
1 75
Lektion 1 0
o
r Automat. -en
e Fotografin, - nen
wei
r Kittel, aussehen (sieht . . . aus) , sah . . . aus,
hat ausgesehen
Sie sieht sehr gut aus.
schlank
schwarz
schwarzhaarig
grn
s Auge, - n
beeindruckt
reichen, reichte, hat gereicht
s Pop- Konzert, -e
s Deutsche M useum
ausverkauft
Schwabing
s Lokal, -e
r J azz
e Natur
eine Fahrt ins Grne
r Starnberger See
miverstehen, mi verstand, hat m i verstanden (A)
vllig
anschl ieend
Einverstanden ?
drau en
griechisch
e Pizza
anspruchslos
LT i nstallieren, i nstallierte, hat installiert

(A)
langweilig
Die Sddeutsche (Zeitung)
eine Anzeige aufgeben (gibt
auf) ,
gab . . . auf, hat aufgegeben
toll (umg.)
schchtern
e Anglistik
sich etwas einbilden, bildete sich ein,
hat sich ei ngebildet
r Krimi,-s (umg . )
1 76
a maquina automatica
a fot6grafa
branco
o avental
aparentar, ter aspecto (de)
Ela e (esta) muito bonita.
esbelto
preto
de cabelos pretos
verde
o olho
impressionado
chegar ( no sentido de "alcancar" ou "ser
suficiente")
o concerto de musica pop
o famose museu tecnico em M nchen,
com sala para concertos
lotaco esgotada
nome de um bairro famose de M nchen,
onde se encontra a U niversidade, e com
i ntensa vida noturna
o bar, 0 restaurante
o jazz
a natureza
um passeio fora da cidade ("no campo")
o lage de Starnberg ( = uma cidade pe
quena perto de M nchen)
entender mal
completamente
depois
Combinad o ? Oe acordo ?
fora; aqui : longe do centro da cidade
grego
a pizza
sem exigAncias; simples
instalar
cansativo, mon6tono
jornal publicado em M nchen
colocar um anuncio ( no jornal)
"super" -atraente, "super" -i nteressante
timide
estudo da Ifngua e literatura inglesa na
u niversidade
" imaginar coisas" (a respeito da pr6pria
pessoa)
filme (ou livro) policial
r Tod
spannend
ausgehen, ging . . . aus, ist ausgegangen
e D iskothek, -en
tanzen, tanzte, hat getanzt
Mal sehn, was daraus wird.
bestimmt
e Vorliebe, - n
i n bezug auf + A
e U nterhaltung
e Lektre
klassisch
r Roman, -e
r Kriminalroman, -e
e Kurzgeschichte, -n
Der Spiegel
r Schi (Ski), -er
filmen, filmte, hat gefilmt (A)'
nher
Er mchte '''ie nher kennenlernen.
r Schlager,Ich bi n mehr fr
s D i ng, -e
e Luftlinie, - n
r Flug, ::e
buchen, buchte, hat gebucht (A)
bernachten, bernachtete, haf' bernachtet
aufstehen, stand . . . auf, ist aufge standen
wecken,' weckte, hat geweckt (A)
kompliziert
r Fachmann, PI. Fachleute
s H aar, -e
r Frisr, -e
schneiden, schnitt, hat geschnitten (A)
r Anzug, ::e
r Schneider,ausgebucht
r Wecker,r Treffpunkt, -e
sich i nteressieren, i nteressierte sich,
hat sich i nteressiert (fr)
s Nationaltheater
a morte
com (ou de) suspense
aqui : termi nar
a discoteca
danar
Vamos ver em que vai dar isto.
certo, determi nado
a preferAncia
referente a, a i'espeito de
a conversao; aqui : a diverso
a leitura
clssico
o romance
o romance policial
o conto ou a novela
famosa revista alem
o esqui
filmar
mais perto
Eie gostaria de (chegar a) conhecA-la
melhor.
o sucesso musical popular, 0 "hit"
Eu prefiro . . .
a coisa, 0 assunto
a companhia ou a li nha aarea
o vOo
reservar (um vOo, etc. )
pernoitar
levantar-se
despertar
complicado
o especialista
o cabelo
o cabeleireiro
cortar
o terno
o alfaiate
reserva esgotada
o despertador
o ponto de encontro
i nteressaf-se por
o Teatro Nacional (grande e elegante teatro
em Mnchen)
1 77
Liederreise
7 7 deutsche Lieder
Liederbuch und Cassette
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O.
Krher
Fr Deutschlernende aller Stufen.

Das Liederbuch bringt eine reichhaltige Auswahl bekannter Lieder.
Illustrationen und einsprachige Worterklrungen sichern das Ver
stndnis der Liedtexte.
Auf der Cassette ist von allen Liedern jeweils die erste Strophe
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Partikel lehre
Ein Lah .....und bungsbuch
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von H. Weydt, Th. Harden, E. Hentschel u nd D. Rsler
Fr Lernende mit guten Grundkenntnissen.
auch zum Selbstlernen geeignet.
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Impresso na
press grafie
editora e grafiea Itda.
Rua Barra d o Tibagi, 444 - Bom Retiro

Cep 0 1 1 28 - Telefone: 2 2 1 -83 1 7
Aufbaukurs Deutsch
um livro didtico " para o ensino do
alemo como lngua estrangeira. O curso
se destina a adultos que j possuam
conhecimentos bsicos. A obra
subdividida em trs volumes; cada um
deles prev de 65 - 85 horas de aul"a,
conforme a intensidade do estudo. O livro
contm a matria a ser estudada em
" classe e a matria para a atividade do
aluno fora de classe. Os exerccios
propostos se baseim em parte nos textos
do prprio iivro, em parte utilizam o
recurso de fitas e cassetes suplementares
(45 minutos de gravao para cada lio).
EofPo lUJo
EDlltOrRl f>EDrRlGGIICIRl
E lUJrmll'E$ll1rrj111Rl ILirDl
5151-NLI

Aufbaukurs Deutsch Teil 1

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rautzenberg

1. Alemo - Estudo e ensino 2. Alemo - Livros-texto

Indices para catlogo sistemtico:

1. Alemo: Estudo e ensino 430.7

2. Alemo : Livros-texto para povos de lngua portuguesa

Statistische Angaben und Grafiken aus dem Deutschen

Ulrik Schramm, Feldafing/Mnchen.

2.a edilo revista

E.P.U. - Editora Pedaggica e Universitria Ltda., So Paulo, 1976.

Walter ist pleite

Ingrid gibt Walter Ratschlge

Walter erzhlt von seinem ersten Arbeitstag

Orientao para o aluno

j possuem conhecimentos bsicos da Ungua. Esse programa oferece muitas

Viso geral de cada lio

Perguntas sobre o dilogo

Perguntas sobre o texto

Observaes sobre as modalidades de alguns exerccios

A fim de preservar a caracterstica dessa forma de exerccio (compreenso auditiva)

independentemente da aula. O aluno poder faz-los sozinho e controlar, ele

Os exerclcios e textos aqui contidos vm marcados por

3 slmbolos, de acordo com seu grau de Importncia:

indica o grau mais alto. As partes

assinaladas pelo quadrado vazio poderio se'r omitidas,

Como estudar com as cassetes

o livro "Aufbaukurs Deutsch" vem acompanhado de uma srie de cassetes

com a finalidade de desenvolver no aluno diferentes habilidades no uso da

Nos exerccios com o dilogo (Dialog) so exercitadas a pronncia e

Os exerccios estruturais (Strukturbungen) tem a finalidade de ativar

Atravs do ditado (Diktat) dada ao aluno a possibilidade de exercitar

As perguntas mais detalhadas para a compreenso oral (Fragen 11 zum

Mtodo de aprendizagem com as cassetes nas diversas modalidades de

Fina/idade: exercitar a compreenso auditiva.

Nachsprechbung: ouvir e repetir. Fina/idade: exercitar a pronncia,

a melodia da frase e a fluidez da lngua.

Observao: Os dois itens anteriores devem ser feitos com o livro fe

Dia/og: ouvir e ler.

Fina/idade: comparar som e grafia,

- primeiramente ouvindo e lendo em voz baixa;

Dia/ogspie/: assumir um dos papis. Finalidade: experimentar o fun

Quase todos os exerccios compreendem 4 fases:

- Voz do professor com a resposta correta para controle do aluno.

Os "Strukturbungen" oferecem uma tima oportunidade de se adqui

O texto do ditado lido trs vezes: durante a primeira leitura o aluno

Fragen 11 zum Horverstndnis

- O aluno ter que assinalar numa mltipla escolha a resposta certa.

Der Sprecher sagt nicht:

"Er hat mir keine Antwort gegeben",

Para a sublinhada (neste caso: "keine Antwort gegeben") procure

- As respostas sero entregues ao professor para a correo.

Quanto s observaes gramaticais, pedimos levar em conta que, por razes

Deutsche Demokratische Republik

West- Berlin hat einen

Bayern ist das grljte Bu ndesland.

Fragen zum Dialog

D iese Karten knnen sie im Vorverkauf i n der U n iversitt kaufen. Auerdem be

M nchen z. B . hat zwei Opernhuser u nd rund drei ig gro e u nd kleine Theater,

Grammatisch e Erk lrung Nr. 7, Seite 2R

Fragen zum Lesetext

bekommen die Studenten eine billige M onatskarte.

a) die Fahrt zur U niversitt

Lsungen auf Seite 29

Ich glaube nicht, da er

H at er keine Lust, i ns Theater zu gehen ?