Вы находитесь на странице: 1из 6

UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU BUCURESTI

FACULTATEA DE ARHITECTURA
DEPARTAMENTUL : PROIECTARE URBANA SI PEISAGISTICA
SPECIALITATEA : PROIECT DE URBANISM

AN UNIVERSITAR 2014-2015
ANUL 3 SEMESTRUL I (5)

TEMATICA
PLAN URBANISTIC _ PARCELARE

ORGANIZAREA UNEI ZONE DE LOCUIT IN MEDIUL RURAL


MOTIVAIA
Parlamentul Romniei a declarat TURISMUL PRIORITATE NAIONAL.
Din pcate declaraia nu a fost urmat de propunerea unei strategii, comunicarea
politicilor publice, aciunilor intenionate i reponsabilitile administraiei i instituiilor
pentru punerea n aplicare. O asemenea strategie ar fi trebuit s porneasc, ntre altele,
de la inventarierea punctelor tari ale Romniei n aceast privin i aici, cu siguran,
printre ntietile noastre s-ar fi gsit existena unei ruraliti autentice, i a unei
civilizaii rneti nc vie. Printre responsabilitile instituilor de nvmnt superior
de arhitectur s-ar fi aflat de bun seam nsuirea abilitilor necesare pentru
intervenie neleapt i cuviincioas n mediul rural, astfel nct caracterul acestuia s
fie ct mai bine meninut i s fie ncetinit procesul de degradare a ambianei rurale
autentice, tradiionale a satului.
Supuse procesului firesc al modernizrii, sub semnul globalizrii i uniformizrii, satele
noastre sunt ntr-un rapid proces de tergere a caracterului rural. Meninerea
autenticittii i particularitii nu se poate face cu ameninri i pedepse impuse din
exterior, trebuie s fie o dorin a comunitii locale. Aceast dorin nu este un dat
nnscut ci se educ. Comunitile steti de tip tradiional n care comportamentul, felul
de a se mbrca, de a construi i locui erau controlate de gura satului, de colectivitate,
aproape au disprut. Dreptul de a propune i stabili regulile de organizare spaial i
funcional a localitilor rurale au fost transferate prin lege de la comunitatea local
arhitectului-urbanist care doar ntmpltor mai are cunoaterea profund a vieii unei
comuniti din mediul rnesc. De cele mai multe ori acesta, tritor n mediul urban i
pregtit profesional pentru organizarea spaial a oraelor, a metropolelor, este el nsi
unul din cei care contribuie substanial la transferul n mediul rural a trsturilor oraului
sau mai exact ale periferiei urbane.
In sate au mai rmas majoritar btrnii s practice o agricultur de subzisten, dar ei
nu sunt de neglijat. Srcia i lipsa de resurse care-i limiteaz la acest tip de agricultur
au fcut ca n multe sate s mai dinuie tehnologii arhaice, priceperi vechi i sntoase
d.p.v. a proteciei vieii care strnesc curiozitatea i interesul turistului venit din marile
metropole. Stenii(sau fotii steni) tineri i dinamici au plecat la lucru n rile

dezvoltate de unde, atunci cnd se mai ntorc, aduc bani dar i dorina de schimbare,
de a reproduce acas modele de locuire mai confortabil, modele apropiate de vila
urban ntlnit n cutreierrile lor.
Spre satele aezate n zone cu un cadru natural atrgtor i uor accesibile din oraele
mari se ndreapt oreni nstrii care au dorina de a tri ntr-un mediu nepoluat i
care uneori au nostalgia vieii la ar, dar nu i cunoaterea acestui stil de via. Nici ei
i nici noi arhitecii care-i sprijinim n construire nu avem cunoaterea particularitii
rurale, nu am trit-o i nici nu am fost educai n mod atent i consecvent asupr-i. n
ritm grbit cu participarea noastr a tuturor Romnia pierde avantajul pentru turism, dar
nu numai, izvort din ntrzierea sa istoric ntr-o ruralitate profund pe care azi muli o
socot fermectoare, sntoas.
De bun-seam soluia nu este simplu de gsit. Ce i ct putem s pstrm din trecuta
ruralitate, din alctuirea aezrilor, din arhitectura cu particularitate regional, din datini
i tradiii, din vechile tehnologii? Ce este anacronic i ce ar putea avea durat, ne-ar
salva identitatea dar ne-ar asigura i resursele pentru un trai ndestulat? ntotdeauna
am mprumutat ce ni s-a prut bun, folositor, potrivit i nou la alte neamuri. Ct i ce
putem mprumuta i acum fr s devenim teri, anonimi, banali i fazi ca o ap
slcie?
Rspunsul nu poate veni dect din cutare, cunoatere i nelegere n locul ignorrii
problemei. Nimeni nu are rspunsul pregtit, proiectul de fa este o invitaie ca
mpreun, studeni i ndrumtori s vedem dac putem deslui cte ceva despre
caracterul satelor dintr-un anumit zon etnografic i s-l transpunem ntr-o alctuire
proiectat.
Deseori urbanismul este neles ca fiind o disciplin care se ocup de ordonare, dar
dac el s-ar rezuma la folosirea raional a resurselor i ar neglija preocuparea pentru
obinerea la nivelul spaiului public a unei ambiane plcute, atrgtoare i cu
personalitate , n care comunitile s se regseasc, s se identifice, ar fi golit de o
deosebit de important parte a coninutului su i a rostului studierii sale ntr-o
universitate mpreun cu arhitectura. Este important ca primul proiect de urbanism s
insiste asupra modalittilor de obinere a unei ambiane la nivelul unui teritoriu mai larg.
Ambiana propus studiului prin acest proiect este cea rural, a satului romnesc.
SCOPUL DIDACTIC
1. Familiarizarea studenilor cu problemele ridicate de organizarea funcional i
spaial a unei grupri de locuine cu parcel individual (operaiune de parcelare)
avnd i mixitatea funcional specific vieii de zi cu zi a unei comuniti mici.
2. Contientizarea viitorilor arhiteci c organizarea spaial a unei comuniti steti
este o problem care presupune folosirea inteligent, raional a resurselor dar i
crearea unei ambiane care s personalizeze locul, s-l nscrie n mod voit ntr-o
particularitate regional identificabil. (Inelegerea caracteristicilor definitorii ale unei
ambiane rurale nscrise ntr-o particularitate zonal)

TEMA
Pentru realizarea unei producii cinematografice a crei aciune se petrece n secolul
XX ntr-un sat romnesc dintr-o zon colinar regizorul si scenaristul solicit
scenografului construcia unei aezri steti cu cca 30 50 de gospodrii.
Pentru a folosi eficient banii, productorul are ideea de a construi aezarea din
materiale durabile astfel nct dup ncheierea filmrilor s o valorifice prin vnzare, prin
concesionare unui operator specializat n turism rural sau ctre o fundaie specializat
n arheologie experimental, etc. (scenariile folosirii ulterioare sunt lsate deschise,
fiecare echip putnd propune un mod de posibil valorificare)
Pentru a fi viabil aezarea n afar de gospodrii va trebui s cuprind :
- o biseric cu o suprafa construit de max 100 mp i un teren de max 500 mp,
- o crcium cu spaii de servire pentru max. 30 persoane concomitent, asociat cu
gospodria crciumarului,
- grdini cu max 2 sli de clas pentru 20 de copii fiecare i cancelarie, cu un teren de
max. 1000 mp.
- comer cu o suprafa de max. 100 mp, asociat cu o gospodrie individual,
- fiecare echip poate aduga o funciune suplimentar avnd o suprafaa de max. 200
mp i ocupnd un teren de max. 1000 mp, justificat de scenariul de valorificare propus,
- suprafaa fiecrei parcele pentru gospodriile individuale se va nscrie ntre 600 i
1000 mp
Aezarea va beneficia n final de echiparea edilitar specific vieii moderne, reelele
fiind ngropate n subteran. Vor fi apreciate acele rezolvri care vor presupune
autonomie energetic, gestionarea responsabil a apei dar fra ca aceasta s
determine denaturarea ambianei rurale intenionate.
MOD DE LUCRU
Este pus la dispoziia studenilor un plan topografic al proprietii pe care se poate
amplasa aezarea. Titularii de atelier sunt liberi s aleag pentru exercitiul grupelor lor
i alte amplasamente cu condiia sa fie tot dintr-o zon colinar.
Proiectul va cuprinde dou faze cu predare i notare distinct:
1- Analiza i evidenierea caracteristicilor unei aezri rurale din zona etnografic
desemnat pentru fiecare atelier (zonele alese nu vor depi suprafaa unui
jude. Lucru n echipe de cte 10 - 14 studeni.
2- Propunere de organizare a aezrii (parcelrii) . Echipe de cte 3 - 4 studeni
FAZA I (DOCUMENTARE, ANALIZA, INTERPRETARE)
va cuprinde n mod obligatoriu urmtoarele aspecte:
a - relaia aezrilor cu cadrul natural, tipologia aezrilor.
b -tipuri de gospodrii, piesele componente, activiti n cadrul gospodriei, relaia
gospodriei individuale cu vecinii i cu zona public,
c -rezolvri ale spaiilor publice i ale echipamentelor de folosin public (amplasare n
cadrul aezrii, relaia cu strada i cu celelalte funciuni)

d-patrimoniul imaterial date importante pt comunitate, obiceiuri, practici particulare de


prelucrare a materiilor prime, etc.,
e-studiu de caz, analiza unei localiti tradiionale caracteristice din zon,
f- tendine actuale, direcia de evoluie a aezrilor rurale prin noile dezvoltri.
De fiecare din cele ase capitole enumerate se vor ocupa cte doi studeni din fiecare
echip, iar rezultatul cutrilor lor va fi redactat astfel nct s poat fi printat pe o
plane format 50/70 cm. Important n aprecierea acestei etape va fi calitatea i
complexitatea datelor i interpretrilor i nu calitatea grafic a prezentrii. Intreaga
informaie adunat de echipa de studeni va fi pus la dispoziia fiecrui membru pentru
a constitui suportul pentru etapa de propunere.
FAZA II ( PROPUNERE)
a -propunerea de organizare a gruprii de locuine individuale n mediul rural (strzi,
spaii publice, parcele individuale, cldirile cu folosin public, vegetaie), sc. 1/1000
b -propunerea de organizare a unei gospodrii individuale i a unei parcele care
adpostete o folosin public cu evidenierea submpririi pe diferite utilizri a
parcelei, poziionarea casei i a anexelor, relaia parcel spaiu public, relaia cu vecinii,
scara 1-500 sau 1-200.
c -scenariul de valorificare a construciilor dup terminarea filmrilor, n care este
obligatorie luarea n considerare a unui mod de via specific rural n care s existe o
relaie ntre locuitori i lucrarea pmntului, ngrijirea animalelor, spirit comunitar prin
favorizarea relaiilor de vecintate,
d -schie, crochiuri prin care s fie puse n eviden mijloacele folosite pentru obinerea
ambianei dorite.
Coninutul fazei a doua a proiectului va fi redactat astfel nct s poat fi printat
pe maximum 4 plane format 50/70 cm.
APRECIEREA PROIECTELOR, NOTARE SI CONDIII DE PREDARE
Fiecare din cele dou faze se va ncheia cu o prezentare dezbatere n ateliere.
Nota final va fi alctuit ca medie a urmtoarelor componente:
-40% faza I
-60% faza II
In stabilirea notei fiecrei faze proiectul va conta n proporie egal cu aprecierea de
ctre ndrumtor a activitii pe parcurs (prezen activ in atelier, aport personal, spirit
de echip, calitatea susinerii proiectului, participarea la dezbaterile din atelier). Dei
proiectul va fi realizat n echip, notele vor fi difereniate n funcie de aceast apreciere
de ctre ndrumtori a activitii. Este obligatoriu ca la prezentarea-dezbatere final a
proiectului s participe cu intervenii toi membrii echipei.

Calendarul desfurrii proiectului este lsat spre alegerea fiecrui atelier, dar este
obligatoriu ca fiecare faz s fie ncheiat cu o prezentare distinct, n atelier, n
prezena ntregului colectiv.
Proiectele, att faza I ct i faza II, se vor preda pe suport informatic plus o copie
printat color pe format A3. Organizarea prezentrii n ateliere va fi fcut astfel nct
fiecare student s aib o intervenie de 5, maximum 10 minute nsoit de imagini
proiectate. Pe suportul informatic predat se vor regsi att planele n formatul precizat
ct i imaginile care au nsoit prezentarea.

ntocmit
prof. dr. arh. Constantin Enache